Oficinas de fotografai digital

Realizar Oficina de fotografia digital para adolescentes de 10 aos 19 anos e Jovens entre 15 e 24 anos, que já fazem uso de aparelhos celulares para que realizarem seus registros diários, apresentando formas de como usar essa ferramenta para uso profissional e pessoal, desenvolvendo o olhar criativo e técnico para o registro de imagens que expressem ideias, sentimentos, histórias, memórias e de forma imagética e pratica. Produção de Exposição e caderno de artista.

LIVRO/CADERNO DE ARTISTAO livro de artista será o resukltado das oficinas, será uma obra que fala por si só, com imagens e textos, colagens, que irão extrapolar o conceito de “livro”, não necessitando ser lido como um livro normal para ser compreendido, e sim apreciado.Será desenvolvido um breve texto pelo professor da oficina de fotografia digital.Terá em torno de 20 páginas, com as páginas costuradas manualmente e construido colaborativamete entre os alunos .

GERAlRealizar Oficina de fotografia digital para adolescentes de 10 aos 19 anos e Jovens entre 15 e 24 anos, que já fazem uso de aparelhos celulares para que realizarem seus registros diários, apresentando a eles formas de como usar essa ferramenta para uso profissional e pessoal, desenvolvendo o olhar criativo e técnico para o registro de imagens que expressem ideias, sentimentos, histórias, memórias de forma imagética e prática.ESPECÍFICO: Campo destinado ao detalhamento de todos os produtos cadastrados no PLANO DE DISTRIBUIÇÃO, especificando do que se trata e a quantidade oferecida de cada produto.Cite a quantidade total estimada para cada produto cadastrado no Plano de Distribuição em quais quantidades de cada produto cultural serão oferecidas à população consumidora. Quais são os produtos? Quais serão as ações culturais? Como serão os resultados do projeto? Como a Avaliação de Resultados poderá avaliar suas entregas? Que documentos você deve juntar para a comprovação do alcance de resultados? Os objetivos específicos devem estar claros e com suas quantidades. Transcreva cada produto cadastrado e detalhe do que se trata,- Realizar Oficina de fotografia digital para adolescentes de 10 aos 19 anos e Jovens entre 15 e 24 anos em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;- Realizar parcerias com estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos para proporcionar a participação de maior número de alunos possível;- Realizar exposição com seleção de trabalhos desenvolvidos pelos alunos nos estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos ((virtual e o presencial);- Construir de forma coletiva, com grupo de alunos, livro do artista com o resultado obtido pelas oficinas, com textos e imagens, e impressão normal e em braile- Disponibilizar no site do proponente e Instagram do projeto https://www.chaussard.com/ imagens das oficinas e seus resultados (exposição e livro do artista)- Oficina de elaboração de livro do artista - Convidar as instituições: Fundação Vidal Ramos (Florianópolis-Capital/SC) e Educandário Santa Catarina São José - Continente da Ilha de Florianópolis/SC)para serem as instituições educacionais sem fins econômicos para fazerem parte deste projeto.- Realizar bate papo com o proponente no espaço da Associação para integração ao cego - CIC

Como artista visual uso a fotografia digital para trabalhar as pinturas que faço. A fotografia digital é vista como uma grande evolução e vem revolucionando o modo como interagimos com as imagens fotográficas, uma vez que é possível capturar imagens com o celular e disponibilizá-las na internet em poucos segundos. Brincar, divertir-se, ser artista visual, e ser fotógrafo profissionalizar, também são oportunidade que a fotografia digital esta ofertante. Entretanto, tudo isso só está acontecendo porque existe uma longa história de desenvolvimento e inovação por trás deste novo modo de ver, olhar e interpretar o cotidiano. E a ideia desta proposta é conta um pouco desta história, mostrar modelos e divertir-se fazendo fotografias digitais buscando olhar o que tem-se ao redor e treinado nosso olhar para as pequenas coisas. A proposta é realizar oficinas com os adolescentes e jovens, que fazem uso dos aparelhos celulares, para realizarem seus registros diários, e apresentar a eles formas de como usar essa feramente para uso profissional e pessoal, assim como para estimular a imaginação, a produção de imagens por meio do olhar mais atento e observador, despertar a percepção do entorno e promover senso critico. A oficina também objetiva mostrar como a fotografia pode ser utilizada como meio de estudos, pesquisa, arte digital, e também recurso didático para estudos aumentado a bagagem cultural e de conhecimentos distintos, trazendo benefícios aos envolvidos nessa interação e nessa construção. Está constatado que com o passar dos anos, as câmeras digitais se tornaram mais acessíveis. Hoje muitos tem câmeras digitais, isto demonstra que o acesso é praticamente democrático, assim todos podem fotografar. Embora há afirmações de que a qualidade do filme ainda não foi superada pela câmera digital, também se admite que o digital superou o analógico porque por meio dele a fotografia hoje alcança cores que não eram possíveis no passado e acessos inimagináveis. Apesar deste acesso democrático, é preciso saber como usar a ferramentas dos smartphones para obter melhor resultados e fazer melhor uso, incentivando o uso de forma profissional, jornalístico, registro de eventos, de paisagens, da sociedade, meio ambiente, patrimônio cultural, e usar para brincar , treinado o olhar de observação em aspectos do cotidiano. Das oficinas resultarão: uma exposição a ser realizada nos estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos e livro de artista, de cada turma. A oficinas serão realizadas em instituições parceiras, de educação, sem fins econômicos. Serão convidadas :Fundação Vidal Ramos (Florianópolis-Capital/SC) e Educandário Santa Catarina São José - Continente da Ilha de Florianópolis/SC)para serem as instituições educacionais sem fins econômicos para fazerem parte deste projeto. Frase de Sebastião Salgado: "a fotografia analógica fazia fotografia, e a fotografia digital faz imagem". Art. 1o da Lei 8313/91 a proposta se enquadra: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, isso se dará por meio da participação aberta nas oficinas direcionadas para adolescentes e jovens e ministradas por profissional artista visual e digital. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória, por meio do exercício e aprendizagem e transmissão de conhecimentos, práticas e trocas entre om artista e os participantes , assim como por meio dos resultados obtidos. (exposição e livro do artista). Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1°, a proposta atenderá os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Este objetivo não se enquadra exatamente na proposta, mas consideramos que é o que mais se aproxima. As oficinas serão gratuitas e ocorrerão dentro de estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos que atendem adolescentes e jovens da Educação de Jovens eAdultos (EJA) e contraturno. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; c) ações na~o previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pela Secretaria da Cultura da Presidência da Republica - SEC/PR, ouvida a Comissão Nacional de Incentivo à Cultura - CNIC. Considero que, caso o objeto do item I, letra c, não sem enquadre, que seja considera neste item: Realização de oficinas, gratuitas, para adolescentes e jovens que frequentam unidades escolares do Educação de Jovens e Adultos (EJA), e adolescentes de contraturno em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Por fim, e por necessidade de apoio e incentivo, entendo que as politicas púbicas, neste caso a Lei Rouanet 8.313/91, são fundamentarmos para que os artistas, agentes culturais, produtores e gestores possam desenvolver suas ideias e projetos, dando oportunidade a produzir e apresentar a produção cultural, difundir para a sociedade e circular entre os diversos meios, seja físico ou virtual. Porem, entendo também que o Ministério da Cultura e suas vinculadas devem criar uma campanha nacional, uma direcionada para a sociedade em geral e outras para s empresas privadas de lucro real para conheçam a lei, seus benefícios e resultados, para que desta forma deem credibilidade a esta cadeia produtiva e econômica brasileira .

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTOInserir detalhamento técnico de todos os produtos: paginação, duração, material, projeto pedagógico....No caso de produto LIVRO, CATÁLOGO e CARTILHA, por exemplo, detalhe a paginação, o material, editoração, tipo de papel, tipo de capa.PLANO PEDAGÓGICOOFICINA DE FOTOGRAFIA DIGITAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS Objetivo GeralApresentar aos adolescentes um universo em que a fotografia digital, esta inserida, de forma ampliar o olhar critico, criativo e técnico para o registro de imagens que expressem ideias, sentimentos, histórias, memórias e de forma prática e usual. Objetivos específicos Realizar 3 oficinas presenciais de fotografia digital, para adolescentes de 10 aos 19 anos;Realizar 3 oficinas presenciais de fotografia digital para Jovens entre 15 e 24 anos. Público beneficiadoAdolescentes de 10 aos 19 anos, com ou sem experiência prévia em fotografia.Jovens entre 15 e 24 anos, com ou sem experiência prévia em fotografia.@ O Ministério da Saúde segue a convenção elaborada pela Organização Mundial da Saúde (OMS). A adolescência vai dos 10 aos 19 anos, 11 meses e 29 dias, e a juventude acontece entre 15 e 24 anos. Carga Horária SugeridaPresencial:6 oficinas de fotografia digitalCada oficina será dividida em 4 encontros de 2h cada. Total de 8h por oficinaTotal de 24 horas para a realização das 4 oficinas Pode ser adaptada conforme a disponibilidade do grupo ou instituição. Conteúdo ProgramáticoIntrodução à Fotografia DigitalBreve história da fotografiaDiferenças entre fotografia analógica e digitalConhecendo o equipamento (câmeras, celulares, lentes)Composição e EnquadramentoRegra dos terçosLinhas, formas, cores e texturaComo contar histórias com imagensLuz e ExposiçãoTipos de luz (natural e artificial)Noções básicas de ISO, abertura e velocidadeFotografia em diferentes horários do diaPrática FotográficaSessões externas (paisagem, retrato, cotidiano)Exercícios de observação e criatividadeCriação de mini projetos fotográficosEdição e Pós-ProduçãoIntrodução a aplicativos gratuitos (Snapseed, Lightroom Mobile, Canva)Correção de cor, corte, contraste e brilhoÉtica e manipulação de imagensExposição FinalSeleção das melhores fotosMontagem de uma mostra fotográfica (digital ou impressa)Apresentação e troca de experiências MetodologiaAulas dialogadas e dinâmicasPráticas individuais e em grupoAnálise coletiva de fotografiasUso de recursos digitais e atividades fora da salaIncentivo à expressão pessoal e à criatividade Recursos NecessáriosCâmeras digitais ou celulares com câmeraComputador ou tablet para ediçãoProjetor ou TV para exibição das imagensAcesso à internetEspaço para prática (interno e externo) PLANO PEDAGOGICO OFICINA PRODUTIVA DE LIVRO DO ARTISTA6 oficinas EmentaLivros de artista são livros produzidos por artistas, na sua maioria para manuseio direto, assim possibilitando uma aproximação física, tátil e visual com a sua própria produção artística. São espaços de criação individual, onde são exploradas vários tipos de narrativas e várias linguagens poéticas (artes visuais, poesia, literatura ...), estabelecendo um diálogo entre o desenho das palavras, as palavras como imagens, no caso , as imagens registradas durante as oficinas. ObjetivoOficinas tem como objetivo a produção de “livros de artista”, através da seleção das imagens resultantes da oficina de fotografia digital Realizar 6 oficinas de 1 hora Público beneficiadoParticipante das oficinas de fotografia digitalCarga horaria;1 horas para cada grupo Conteúdo ProgramáticoPrimeiro dia 30 min para apresentação teórica sobre conceito de livro de artista e 30min pratica de construção do livro: como fazer a seleção, recortes dos papeis, colagens, escritas, textos, etcRecursos NecessáriosEspaço físicoColaTesouraCordão /corda/linhaMateriais diversos para colagens (revistas, jornais, livros, ...)Cópias dos registros fotográficos realizados nas oficinas de fotografia digital Resultados:Fomentar a discussão sobre uma linguagem artística, não restringido ao papel e à tinta, mas incorporando todos outros tipos de materiais usados pelo artista.

Livro /caderno de artista 20 paginasCapa com papel cartão 200gMiolo papel offsetTamanho A3 abertoPaginas com texto + impressao de fotografias (resutantes das oficinas) + colagens quantidade 5 por turma = 30 livros /cadernos Serão prduzidos um nÚmero maios , 50, para distribuir entre colaboradores, empresas e parceiros.

PRODUTO PRINCIPALOFICINAS As oficinas serão ministradas com intérpretes de libras e em local com acesso físico (rampas)PRODUTOS SECUNDÁRIOO livro/caderno do artista terá edição em braile a ser entregue na Associação Catarinense para integração ao Cego-ACIC com sede em Florianópolis, que possui uma Biblioteca especializada em braile (Professora Marcilene Guisi) https://www.instagram.com/acic_florianopolis?hl=csO Bate papo com o proponente no espaço da ACIC terá acompanhamento de assistente localA exposição será realizada em local de acesso com rampas.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO800 caracteresDescreva neste campo a forma de distribuição e comercialização dos produtos da propostaApresente também outras medidas de ampliação de acesso, tais como ensaios abertos, oficinas paralelas, ou transmissão pela internet.Informe qual a medida de “ampliação de acesso” será adotada no projeto, conforme artigo 28 da IN no 01/2023:(VER)DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSOPRODUTO PRINCIPALOficina de fotografia digital para adolescentes e jovens 100% gratuitasRealizar 3 oficinas presenciais de fotografia digital, para adolescentes de 10 aos 19 anos;Cada oficina comporta 20 alunos. Total 60 participantes Realizar 3 oficinas presenciais de fotografia digital para Jovens entre 15 e 24 anos.Cada oficina comporta 20 alunos. Total 60 participantes PRODUTO SECUNDÁRIO1) Exposição fotográfica (virtual e o presencial) com as produções dos participantes, celebrando o aprendizado e a criatividade dos adolescentes, aberta ao público de forma Gratuita nas instituições educacionais com os participantes, colaboradores e convidados2) Produção de 50 livro/Cadernos de artista (produzido de forma manual pelos alunos com auxilio de orientador) com seleção de imagens realizadas durante a oficina. 3) Impressos 3 exemplares livro/caderno do artista em braile a ser entregue para a ACIC4) 10 livros de artistas entregue para as instituições parceiras e patrocinadfores 5) Bate papo com o artista na ACICAMPLIAÇÃO DE ACESSOI - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição ( doacao será de 100%) gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte porcento). A doação dos cadernos será 100 gratuita, entregues aos alunos participantes.IV - Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redespúblicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;

Equipe Técnica (currículos)Cristiano ChaussardFunções no projeto: Proponente, Coord. Geral , palestrante, ProfessorBrasileiro e descendente de franceses, Chaussard inspira sua obra na estética Bauhaus e no movimento modernista que o impactou em sua formação artística. Residente em uma ilha de intensa beleza natural no sul do Brasil o artista visual é provocado todos os dias pelas belas paisagens e pelo amadurecimento de seu olhar para o belo: "Minha arte está inicialmente na identificação de uma cena encantadora transformada por meio de qualquer técnica artística na imagem criativa impressa em minha mente". Reposicionou os objetivos de vida após o nascimento de seu primogênito reunindo e aprimorando os últimos 13 anos de produção artística reclusa e tímida na fotografia, arte cênicas, música e nas artes visuais, aproveitando também toda a experiência que conquistou no ambiente digital tecnológico para a realização de diversas inovações em suas produções artísticas com realidade aumentada e o intensivo uso de mapas digitais e recursos online. Além de exercitar sua mente com as artes visuais, Cristiano Chaussard busca desenvolver-se nas artes cênicas integrando a Cia de Arte Irreversível, uma trupe de atores amadores que semestralmente se apresentam em teatros do sul do Brasil. Também é professor de pós-graduação em e-commerce e marketing estratégico, é fundador da Flexy Negócios Digitais, presidente da Associação Brasileira de Comércio Eletrônico em Santa Catarina e vice-presidente do conselho municipal de inovação de Florianópolis.----------------------------------Rede Marketing CulturalFunções no projeto: Assessoria Adm-financeira e Captação de RecursosA Rede Marketing Cultural atua desde 2012 com conteúdos para projetos culturais, direcionas as leis de incentivo a cultura, editais, fontes de recursos e captaçãoé uma empresa que desenvolve conteúdos e executa projetos a fim de promover conexões culturais entre as marcas e seu público. Presta serviços de consultoria, planejamento e gestão de projetos, conectando artistas e produtores com instituições e iniciativa culturais. Sua equipe possui experiência na gestão e planejamento, desenvolvimento e execução de projetos culturais, tendo desenvolvido ações para empresas, instituições sem fins lucrativos, órgãos públicos e agentes culturais.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.