GRES maracatu da favela

Este projeto apresenta a participação da escola de samba no Desfile Oficial das Escolas de Samba 2026. O desfile será realizado no Sambódromo, no dia 6 de fevereiro de 2026, com a presença de cerca de 600 brincantes organizados em 10 alas, promovendo a cultura popular e o samba.

Fomentar a cultura do samba e da comunidade através do desfile e suas oficinas artísticas, promovendo inclusão e sustentabilidade.Este projeto apresenta a participação da escola de samba no Desfile Oficial das Escolas de Samba 2026. O desfile será realizado no Sambódromo, no dia 6 de fevereiro de 2026, com a presença de cerca de 600 brincantes organizados em 10 alas, promovendo a cultura popular e o samba.

Geral: Fomentar a cultura do samba e da comunidade através do desfile e suas oficinas artísticas, promovendo inclusão e sustentabilidade.Específicos:Organizar 600 brincantes em 10 alas para o desfile.Desenvolver oficinas culturais para democratização do acesso e formação.Valorizar profissionais e o patrimônio cultural local.Oferece inclusão e acessibilidade total ao público e participantes.Garantir a sustentabilidade ambiental e social nas atividades.

JustificativaO Carnaval é uma manifestação cultural fundamental, impulsionando a economia criativa local, promovendo a inclusão social e a preservação do patrimônio cultural. A escola atua como agente de transformação social, valorizando artistas, músicos e profissionais envolvidos. Esse projeto visa oferecer uma plataforma de divulgação para parceiros e fortalecer a identidade cultural.

1. ApresentaçãoEste projeto apresenta a participação da escola de samba no Desfile Oficial das Escolas de Samba 2026. O desfile será realizado no Sambódromo, no dia 6 de fevereiro de 2026, com a presença de cerca de 600 brincantes organizados em 10 alas, promovendo a cultura popular e o samba.2. JustificativaO Carnaval é uma manifestação cultural fundamental, impulsionando a economia criativa local, promovendo a inclusão social e a preservação do patrimônio cultural. A escola atua como agente de transformação social, valorizando artistas, músicos e profissionais envolvidos. Esse projeto visa oferecer uma plataforma de divulgação para parceiros e fortalecer a identidade cultural.3. ObjetivosGeral: Fomentar a cultura do samba e da comunidade através do desfile e suas oficinas artísticas, promovendo inclusão e sustentabilidade.Específicos:Organizar 600 brincantes em 10 alas para o desfile.Desenvolver oficinas culturais para democratização do acesso e formação.Valorizar profissionais e o patrimônio cultural local.Oferece inclusão e acessibilidade total ao público e participantes.Garantir a sustentabilidade ambiental e social nas atividades.4. Público do Projeto600 participantes diretos entre alas, bateria, comissão de frente, baianas, mestre sala e porta-bandeira, além de um público indireto que envolve milhares de espectadores e participantes das oficinas.5. Público AlvoComunidade local, jovens em situação de vulnerabilidade, patrocinadores, turistas e apreciadores da cultura tradicional do samba.6. MetasReunir e capacitar 600 brincantes, incluindo 20 na comissão de frente, 40 baianas, 1 mestre de bateria, 8 diretores, 183 ritmistas, 2 casais de mestre-sala e porta-bandeira, 30 na harmonia.Apresentar 2 carros alegóricos, 2 tripés e 20 destaques.Garantir 40 membros de apoio e uma diretoria composta por 5 pessoas.Realizar oficinas culturais para pelo menos 200 participantes.Alcançar acessibilidade total para pessoas com deficiência no desfile e escritórios.7. Contrapartidas Sociais, Econômicas e AmbientaisEmprego e renda para artistas, costureiros e técnicos locais.Oficinas culturais que promovem a inclusão social e a formação artística.Uso de materiais seguros e ações de minimização do impacto ambiental.Divulgação dos patrocinadores em diversos meios.Otimização do turismo cultural na região.8. AcessibilidadeEspaços adaptados para pessoas com deficiência visual, auditiva e motora no local do desfile e nos escritórios.Comunicação inclusiva com recursos de Libras e audiodescrição nas apresentações e ensaios.Transporte adaptado para brincantes e equipe.9. Democratização de AcessoOficinas gratuitas abertas à comunidade para formação em percussão, dança e artes visuais.Inscrições facilitadas e divulgação em escolas e centros comunitários.Participação ativa de jovens e grupos tradicionais locais.10. Etapas de TrabalhoEtapaAtividadesPeríodoPré-ProduçãoPlanejamento estratégico, captação de recursos, contratação de equipe e fornecedores01/11/2025 a 31/12/2025ProduçãoConfecção de fantasias, construção de alegorias, formação das alas, ensaios técnicos e oficinasDesfile oficial01/01/2026 a 31/01/202617 e 18/02/2026Pós-ProduçãoAvaliação das ações e prestação de contas aos patrocinadores01/02/2026 a 29/02/202611. Demonstrativos Técnicos do Desfile e OficinasDesfile:10 alas com 600 brincantes (60 por ala).Comissão de frente com 20 membros.Baianas: 40 integrantes.Bateria: 1 mestre, 8 diretores, total de 183 ritmistas (40 surdos, 70 caixas e 20 repiques).2 casais mestre-sala e porta-bandeira.30 componentes de harmonia.2 carros alegóricos e 2 tripés.20 destaques.40 integrantes de apoio.Diretoria de carnaval com 5 pessoas.Oficinas culturais:Percussão com foco em bateria (instrutores especializados).Dança e ritmo para alas e comissão de frente.Artes visuais para criação e desenvolvimento de fantasias e adereços.Atividades acessíveis e inclusivas para pessoas com deficiência.12. Orçamento Estimado

Detalhes Técnicos das OficinasOficina de Percussão (Bateria) Instrutores especializados em percussão ensinando técnicas de toque, rítmica e coesão grupal, focando nos instrumentos: surdo, caixa, repique e outros usados na bateria da escola. Os participantes aprenderão a sincronizar-se com o maestro, dominando os padrões rítmicos específicos do samba-enredo.Oficina de Dança e Coreografia Direcionado especialmente à comissão de frente e às coreografadas, com aulas práticas para desenvolvimento de movimentos coordenados, expressividade e alinhamento artístico, sempre respeitando a temática do enredo. Técnicas de improvisação e integração grupal são estimuladas.Oficina de Artes Visuais e Fantasias Capacita os participantes na criação e produção de adereços, fantasias e cenografia, ensinando técnicas de modelagem, costura, pintura e uso de materiais sustentáveis. Incentivo à criatividade e ao trabalho coletivo para apoiar carros alegóricos.Oficina de Inclusão e Acessibilidade Atividades específicas para pessoas com deficiência, incluindo Libras básicas para comunicação, audiodescrição de movimentos e sons, e adaptações para participação plena nos workshops e no desfile, promovendo a democratização cultural. Detalhes Técnicos do DesfileComposição das Alas Dez alas com 60 brincantes cada, organizados com fantasias temáticas baseadas no enredo, integrando dança, expressão corporal, adereços e elementos visuais para uma apresentação coesa e impactante.Comissão de Frente Composta por 20 membros treinados para uma performance coreografada que introduz o tema do desfile, combinando elementos teatrais, dança e uso de adereços estratégicos que simbolizam uma narrativa.Baianas 40 baianas vestidas com trajes tradicionais, representando a ancestralidade e a resistência cultural, participando ativamente do ritmo e da beleza visual do desfile.Bateria Liderada por 1 mestre de bateria e 8 diretores, com 183 ritmistas distribuídos entre 40 surdos, 70 caixas e 20 repiques. A bateria é responsável por manter a pulsação e a vibração característica do samba, com ensaios regulares para resultados e sincronia.Mestre Sala e Porta-Bandeira Dois casais preparados para realizar a tradicional dança de respeito e apresentação da bandeira da escola, com coreografias aprovadas ao enredo e ensaiadas para transmissão moderna e simetria.Harmonia Grupo com 30 componentes que garantem a integração do conjunto, harmonizando, infelizmente, bateria e alegorias, além de manter o ritmo e a disciplina dos brincantes durante o desfile.Carros Alegóricos e Tripés Dois carros alegóricos e dois tripés, escritos para traduzir visualmente o enredo, movendo-se com o apoio de 40 integrantes de apoio e empurradores que garantem fluidez e segurança.Destaques 20 componentes responsáveis por destacar momentos especiais do desfile, com figurinos diferenciados e papeis de protagonismo nas coreografias e na visibilidade do espetáculo.Diretoria de Carnaval Composta por 5 pessoas, responsável pela organização, logística, coordenação geral e relacionamento com patrocinadores e mídias.

• Espaços adaptados para pessoas com deficiência visual, auditiva e motora no local do desfile e nos escritórios.• Comunicação inclusiva com recursos de Libras e audiodescrição nas apresentações e ensaios.• Transporte adaptado para brincantes e equipe.

• Oficinas gratuitas abertas à comunidade para formação em percussão, dança e artes visuais.• Inscrições facilitadas e divulgação em escolas e centros comunitários.• Participação ativa de jovens e grupos tradicionais locais.

Diretor de carnaval, produtor geral: SANDRO GEORGE DA CONCEIÇÃO FERREIRA, Funcionário público (2000 – até presente data). Professor da rede estadual e municipal na área de Ciências Biológicas. Experiência Profissional Professor da Educação de jovens e adultos – EJA da Rede Municipal de Ensino de Macapá, agosto de 2004 até o momento. Professor de Ciências do ensino fundamental da Rede Estadual de Ensino do Amapá, março de 2000 até o momento. Carnavalesco do Grêmio Recreativo Escola de Samba Maracatu da Favela, maio de 2004 a fevereiro de 2024. Presidente do Grêmio Recreativo Escola de Samba Maracatu da Favela, maio de 2025 até o momento. Formação Em Ciências Biológicas Licenciatura pela Universidade Federal do Pará – UFPA. Março de 1994 a novembro de 1999 Biólogosecretaria do projeto assistente de direçã e assistente de direção: clara helena, Graduanda em Letras Libras – Bacharelado pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI), atua como intérprete de Libras desde 2022, com ampla experiência em diferentes contextos, incluindo ambientes educacionais, culturais, religiosos e políticos. Possui formação avançada pela UNIFAP e pelo CAS, demonstrando sólida competência linguística e sensibilidade intercultural. Destaca-se pela excelência na mediação comunicativa, compromisso com a inclusão, valorização da comunidade surda e busca contínua por aperfeiçoamento profissional.Diretor de bateria, DAvid da silva pereira, ENSINO MÉDIO - 2002, ESCOLA AMÉRICO RENNE GIANNETI UBERLÂNDIA-MINAS GERIAS ENSINO SUPERIOR ( INCOMPLETO) - 2005 a 2007. COMUNICAÇÃO SOCIAL HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA FACULDADE SEAMA-MACAPÁ\AP MONTE E CIA -MACAPÁ\AP- 2010 a 2019 DEPARTAMENTO MARKETING CARTAZISTA \ VITRINISTA : MISSÃO ESSA QUE POR ANOS OBTIVE CONHECIMENTO EM SETORES DIFERENTES DENTRO DA EMPRESA, SEM FALAR NO CONHECIMENTO DE MANEIRAS E FORMAS DE POSICIONAMENTO DE SEU PRODUTO DE VENDA .DON BURGER- MACAPÁ\AP - 2019 a 2020 ATENDENTE, DEPARTAMENTO DE COMPRAS LOJA MARANATA - MACAPÁ VISUAL MERCHANDISING - 2022 a 2023ADCIONAIS CORELDRAW- BÁSICO-2017 COMPUWAY CURSOS - MACAPÁ-AP FOTOGRAFIA-BÁSICO-2018 AGENCIA I9 - FACULDADE SEAMA- MACAPÁ-APCordenador de projeto e coordenador de oficina: Ivens Lucas Oliveira Baia. Atuar como Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa, promovendo a acessibilidade linguística e a inclusão de pessoas surdas em contextos educacionais, culturais e institucionais. Busco contribuir com ética, competência e sensibilidade às especificidades da comunidade surda, fortalecendo a comunicação e o respeito à diversidade linguística e cultural. ESCOLARIDADEEnsino Médio: Escola Estadual Profº José Barroso Tostes (médio integrado – Técnico em informática); Ensino Superior: Letras Libras Português – Universidade Federal do Amapá - UNIFAP; Especialista em Tradução e interpretação em Libras / Língua portuguesa – FATECH; Especialista em Educação Especial e Inclusiva – Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP; CURSOS: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS para a comunidade, níveis 1º, 2º e 3º (UNIFAP) 180 h; Formação de Tradutores e Interpretes em Libras / Língua Portuguesa (UNIFAP) 340 h; Técnico em informática (SENAI) 180 h; EXPERIÊNCIA PROFISSIONALSecretário Escolar EMEB. Nossa Senhora dos Navegantes – PMS: 2021 - 2023; Tradutor Intérprete de Libras / língua portuguesa – E.E São João: 2023;Tradutor Intérprete de Libras / língua portuguesa – E.E Antônio Messias Gonçalves da Silva: 2024 – 2025;Atuação como tradutor intérprete de Libras/ português: Festival Imagem Movimento – FIM 2024; Festival Afroestima – 2025; Luau da Samaúma – 2025; Diretor de carnaval, Kairon dos Santos Almeida: Licenciatura em Pedagogia - Faculdade Atual de 3/2007 a 12/2009 (concluído) Experiência Assessor Operacional MPAP Macapá-AP outubro de 2023 até julho de 2025 (1 ano e 9 meses) Atividades: Rotinas Administrativas; Palestrante: Curso de LIBRAS para atendimento ao Cidadão- MPAP; Tradutor Interprete de LIBRAS em eventos oficiais Professor no Curso de LIBRAS para Saúde ASTILAP Macapá/AP agosto de 2024 até dezembro de 2024 (4 meses) Atividades: Curso de LIBRAS especifico para profissionais da Saúde Tradutor Interprete de LIBRAS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Macapá-AP março de 2013 até outubro de 2024 (11 anos e 7 meses) Atividades: Atuei como tradutor interpretes de LIBRAS acompanhando os alunos surdos nas Escola Estadual Prof. Everaldo Vasconcelos, Escola Estadual Prof. Joanira Del Castilho e Escola Estadual Dr. Alexandre Vaz Tavares. Coordenador Adjunto do Curso de Licenciatura em Pedagogia Faculdade de Teologia e Ciências Humanas - FATECH Macapá-AP julho de 2018 até dezembro de 2023 (5 anos e 5 meses) Atividades: Como Coordenador Adjunto do Curso de Licenciatura em Pedagogia, atuei na gestão acadêmica e pedagógica dos cursos presencial e EAD, abrangendo polos na capital e no interior. Entre as principais atribuições, destaco o apoio à organização de cronogramas, avaliações eatividades acadêmicas, bem como o acompanhamento da grade curricular e de sua atualização conforme as diretrizes educacionais. Também colaborei com o planejamento pedagógico dos docentes, promovendo ações formativas e incentivando práticas inovadoras de ensino. No EAD, atuei na supervisão dos conteúdos e ferramentas utilizadas nas plataformas, assegurando a qualidade do ensino e a interação entre alunos e tutores. Coordeno a integração entreos polos, garantindo que todos os estudantes tenham acesso igualitário à formação, além de acompanhar e orientar os estágios supervisionadosem diversas localidades. Participei da organização de eventos acadêmicos, como seminários e encontros, e de ações de extensão que promovem a integração entre universidade e comunidade. Em reuniões institucionais, contribuo com propostas de melhoria contínua para o curso. Minha atuação buscaassegurar uma formação sólida, democrática e de qualidade para os futuros pedagogos, respeitando as especificidades de cada modalidade e região atendida. Professor do Colegiado de Pedagogia Faculdade de Teologia e Ciências Humanas - FATECH Macapá-AP julho de 2018 até dezembro de 2023 (5 anos e 5 meses) Atividades: Atuei como professor no curso de Licenciatura em Pedagogia, ministrando disciplinas que abrangem teoria e prática da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Planejo e executo aulas presenciais e remotas, utilizando metodologias ativas que incentivam a participação crítica dos alunos. Elaboro e corrijo avaliações, oriento trabalhos acadêmicos, como projetos e TCCs, e acompanho estágios supervisionados, promovendo a integração entre teoria e prática. Participo de reuniões pedagógicas, conselhos de curso e eventos acadêmicos, contribuindo para oaprimoramento do currículo e da qualidade do ensino. Também desenvolvo e participo de projetos de pesquisa e extensão, abordando temas comoformação docente, inclusão, alfabetização, gestão escolar e políticas educacionais. Utilizo recursos tecnológicos para enriquecer o processo de ensinoaprendizagem, buscando formar profissionais críticos e comprometidos com a educação.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.