Patrimônio Cultural em Movimento – Ações Educativas no Museu (MACC) 2026–2028

O projeto "Patrimônio Cultural em Movimento" propõe a manutenção e ampliação das ações educativas e culturais desenvolvidas em parceria com o Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC), garantindo sua continuidade por dois anos consecutivos. A iniciativa tem como foco o fortalecimento das práticas de mediação cultural, contação de histórias e produção de materiais educativos e catálogos de exposições, assegurando o acesso inclusivo e democrático ao patrimônio cultural.As atividades serão realizadas no espaço do museu e em escolas públicas da região, com mediações de terça a sexta-feira (manhã, tarde e uma sessão noturna por semana) e ações externas às segundas-feiras com a maleta "Pequeno Caiçara", que leva às escolas vivências e narrativas da cultura caiçara. O projeto inclui ainda a criação de materiais pedagógicos e catálogos impressos e digitais, acessibilidade comunicacional com intérprete de Libras sob demanda e estratégias contínuas de divulgação e formação de público.

O Projeto Patrimônio Cultural em Movimento é uma iniciativa voltada à formação de público, educação patrimonial e democratização do acesso à cultura, realizada em parceria com o Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC). Durante dois anos, o projeto desenvolverá um conjunto de ações educativas e culturais integradas às exposições do museu e às escolas públicas da região, promovendo experiências formativas e de valorização da cultura local.Entre os produtos culturais estão:1.Mediações Culturais nas exposições em cartaz, conduzidas por mediadores especializados, com atendimento diurno e noturno.2.Sessões de Contação de Histórias, realizadas por contadores profissionais, que unem oralidade, arte e memória regional.3.Projeto “Pequeno Caiçara”, que leva vivências culturais e narrativas caiçaras às escolas públicas, aproximando o patrimônio do cotidiano escolar.4.Materiais Pedagógicos e Catálogos de Exposição, impressos e digitais, voltados à mediação educativa, professores e estudantes.5.Ações de Comunicação e Publicidade, com campanhas digitais e produção de peças gráficas de divulgação.6.Acessibilidade Cultural, por meio de intérprete de Libras sob demanda e materiais em formato acessível.7.As atividades são voltadas a estudantes, educadores e público em geral, com classificação indicativa livre, e todas as ações são gratuitas, 8.realizadas de forma presencial e com acesso ampliado por meio de plataformas digitais.

Objetivo GeralAssegurar a continuidade e o fortalecimento das ações educativas e culturais desenvolvidas em parceria com o Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC), mantendo por dois anos uma estrutura completa de mediação, contação de histórias e produção de materiais pedagógicos que promovam acesso, acolhimento e inclusão ao público escolar e comunitário. Objetivos Específicos1.Realizar mediações educativas contínuas nas exposições em cartaz do MACC, de terça a sexta-feira, incluindo atendimento noturno semanal.2.Desenvolver atividades de contação de histórias integradas às exposições e à cultura caiçara, valorizando a oralidade como ferramenta educativa.3.Levar às escolas públicas o projeto "Pequeno Caiçara", com vivências culturais e contação de causos e lendas regionais, aproximando o museu da comunidade escolar.4.Produzir materiais educativos e catálogos impressos e digitais a cada nova exposição, em linguagem acessível e inclusiva.5.Promover acessibilidade comunicacional com intérprete de Libras quando solicitado e materiais com fonte ampliada.6.Estruturar estratégias de comunicação e publicidade para ampliar o público espontâneo, fortalecer o vínculo com as escolas e difundir o papel educativo do museu.

O projeto Patrimônio Cultural em Movimento justifica-se pela necessidade de assegurar a continuidade e o fortalecimento das ações educativas e culturais desenvolvidas em parceria com o Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC), espaço de referência na preservação e difusão do patrimônio artístico e histórico da região.O setor educativo do museu cumpre um papel essencial na aproximação da comunidade com a arte e a cultura, promovendo experiências significativas de aprendizagem por meio de mediações culturais, contação de histórias e produção de materiais pedagógicos acessíveis. Contudo, a manutenção dessa estrutura depende de recursos contínuos para custear profissionais qualificados, produção de conteúdos e estratégias de inclusão e acessibilidade.A utilização do Mecanismo de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91) é fundamental para garantir a sustentabilidade desse trabalho, possibilitando a ampliação do acesso à cultura para públicos de diferentes faixas etárias e origens sociais, com especial atenção a estudantes de escolas públicas e comunidades periféricas.O projeto se enquadra nos incisos II, III, IV e V do Art. 1º da Lei 8.313/91, ao:II _ estimular a produção cultural e artística;III _ promover e difundir bens culturais;IV _ proteger e conservar o patrimônio cultural brasileiro;V _ valorizar a diversidade cultural e a formação de identidade.Atende também aos objetivos do Art. 3º, notadamente:I _ apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais;II _ garantir o direito de todos à fruição e acesso à cultura;III _ estimular a formação cultural e o desenvolvimento humano;VI _ contribuir para a preservação e ampliação do patrimônio cultural brasileiro.Dessa forma, o projeto reafirma o compromisso com a democratização do acesso à cultura, a valorização das tradições locais e a formação de públicos, atuando como ferramenta de educação, inclusão e fortalecimento da memória cultural do litoral norte paulista.

Detalhamento Complementar da Atividade CulturalO Projeto Patrimônio Cultural em Movimento desenvolverá uma programação contínua e articulada ao longo de 24 meses, com atividades presenciais regulares e ações externas educativas. A proposta combina mediação cultural, contação de histórias, formação de público e difusão do patrimônio cultural, sempre com entrada gratuita e classificação indicativa livre.Programação e Estrutura das AçõesSegunda-feira:Atividade externa do projeto “Pequeno Caiçara” em escolas públicas, com duas sessões diárias (manhã e tarde).As ações envolvem vivências sensoriais e narrativas sobre a cultura caiçara, integrando música, oralidade e memória.Terça a Sexta-feira:Visitas educativas mediadas nas exposições do Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC), conduzidas por mediadores culturais e contadores de histórias.Atendimentos nos períodos da manhã e tarde, e uma sessão noturna por semana, voltada a turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio.Sábados:Programação espontânea de visitação ao museu, estimulada pelas ações de comunicação e divulgação digital do projeto.Exposições e MateriaisDurante os dois anos de execução, o museu realizará oito exposições temporárias, cada uma acompanhada por:1 catálogo de exposição (impressão + versão digital acessível);1 manual pedagógico para professores e alunos;2 peças gráficas de divulgação (cartaz e banner digital);campanha em mídias sociais, conduzida pela equipe de comunicação.Acessibilidade e InclusãoAtendimento com intérprete de Libras sob demanda, conforme as necessidades dos grupos escolares.Produção de materiais educativos em fonte ampliada e versão digital.Apoio de mediadores treinados para atendimento de público com mobilidade reduzida, idosos e pessoas neurodivergentes.Público e AbrangênciaO projeto prevê o atendimento estimado de 26.400 estudantes em visitas mediadas e contações de histórias, além de alcançar aproximadamente 50 mil visitantes espontâneos no período de dois anos. A abrangência contempla toda a rede pública municipal e estadual de ensino de Caraguatatuba, com ênfase em escolas periféricas e comunidades com menor acesso a bens culturais.Metodologia EducativaA metodologia é fundamentada na mediação cultural dialógica e na aprendizagem por experiência, integrando os princípios da educação patrimonial e da valorização da cultura caiçara. As atividades privilegiam o contato sensorial com obras e objetos culturais, o diálogo entre mediadores e público, e o uso da contação de histórias como ferramenta de inclusão e pertencimento.

Especificações TécnicasO Projeto Patrimônio Cultural em Movimento é composto por um conjunto de produtos culturais e educativos articulados entre si, desenvolvidos ao longo de 24 meses de execução. Abaixo, seguem as especificações técnicas de cada produto: 🟠 Produto Principal – Patrimônio Cultural (Ações Educativas e de Mediação Cultural)Formato: Ações presenciais de mediação cultural e visitas educativas mediadas.Local de execução: Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC).Periodicidade: Terça a sexta-feira, dois turnos diurnos e um noturno semanal.Duração: 24 meses.Equipe envolvida: Coordenação pedagógica, dois mediadores culturais e três contadores de histórias em revezamento.Recursos pedagógicos: Materiais de apoio, fichas de observação, roteiros de mediação e instrumentos de avaliação.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: Intérprete de Libras sob demanda e materiais ampliados em formato digital. 🟡 Produto Secundário 1 – Contação de HistóriasFormato: Apresentações narrativas e performáticas voltadas à valorização da oralidade e da cultura caiçara.Locais: Espaços expositivos do MACC (terça a sexta) e escolas públicas (segunda-feira).Duração: 40 semanas anuais × 2 anos = 80 semanas totais (10 sessões/semana).Equipe: Três contadores de histórias em revezamento.Materiais: Maleta “Pequeno Caiçara”, contendo objetos simbólicos, instrumentos musicais simples, livros de referência e elementos da cultura local.Metodologia: Integração entre narrativa oral e mediação educativa, adaptada para diferentes faixas etárias.Classificação indicativa: Livre. 🟢 Produto Secundário 2 – Projeto “Pequeno Caiçara”Formato: Ação educativa itinerante em escolas públicas de Caraguatatuba.Periodicidade: 2 sessões por semana (manhã e tarde).Duração: 40 semanas por ano, totalizando 80 apresentações.Público estimado: 4.800 estudantes (educação infantil, ensino fundamental, médio e EJA).Material didático: Maleta pedagógica com réplicas, imagens, objetos táteis, instrumentos e roteiros culturais.Abordagem pedagógica: Metodologia ativa e participativa, centrada na experiência sensorial e nas narrativas locais.Classificação indicativa: Livre. 🔵 Produto Secundário 3 – Materiais PedagógicosFormato: Publicações impressas e digitais destinadas a professores e estudantes.Tiragem: 200 exemplares por exposição × 8 exposições = 1.600 unidades.Paginação: Média de 20 páginas por material.Conteúdo: Contexto histórico, sugestões de atividades em sala de aula, glossário e abordagem interdisciplinar.Projeto gráfico: Formato A4, papel offset, impressão colorida, design acessível.Versão digital: Disponível no site institucional em PDF acessível. 🔴 Produto Secundário 4 – Catálogos de ExposiçãoFormato: Publicações impressas e digitais de caráter documental.Tiragem: 100 exemplares por exposição × 8 exposições = 800 unidades.Paginação: Média de 32 páginas por catálogo.Conteúdo: Textos curatoriais, biografia dos artistas, fichas técnicas, imagens das obras e registros da mediação.Projeto gráfico: Capa colorida, miolo offset 150g, acabamento em lombada canoa.Versão digital: PDF acessível hospedado no site do projeto.Periodicidade: Uma publicação a cada nova exposição (bimestral). 🟣 Produto Secundário 5 – Comunicação e PublicidadeFormato: Campanhas institucionais, peças gráficas e gestão de mídias sociais.Peças gráficas: 2 por exposição × 8 exposições = 16 peças (cartazes, banners, posts digitais).Gestão de mídias: Publicações regulares durante 24 meses (Facebook, Instagram, site).Materiais: Arte digital, vídeos curtos, registros fotográficos e informativos acessíveis.Objetivo: Ampliar o público espontâneo, divulgar as ações e promover transparência cultural. ⚫ Produto Secundário 6 – Acessibilidade CulturalFormato: Atendimento com intérprete de Libras sob demanda e disponibilização de conteúdos acessíveis.Frequência: Média de 1 sessão por semana (80 sessões estimadas).Materiais acessíveis: PDFs com fonte ampliada, vídeos com janela de Libras e audiodescrição de trechos selecionados.Classificação indicativa: Livre.

Acessibilidade· Intérprete de Libras sob demanda.· Materiais pedagógicos em formato digital e fonte ampliada.· Comunicação inclusiva em redes sociais.· Apoio de monitores para público idoso e com mobilidade reduzida.O Museu possui rampa de acessivel e banheiro acessivel

Democratização do Acesso·Distribuição gratuita de materiais pedagógicos às escolas.·Disponibilização digital dos catálogos no site do museu.· Divulgação em mídias sociais e meios de comunicação locais.

A execução do projeto será realizada por equipe técnica contratada pelo proponente, em parceria com o Museu de Arte e Cultura de Caraguatatuba (MACC), local de realização das atividades educativas e culturais.• (PRoponente) Coordenação Executiva: Responsável por coordenar e supervisionar a execução das atividades da instituição, gerindo equipes, recursos e processos administrativos para garantir o cumprimento dos objetivos estratégicos.• Coordenação Pedagógica / Curatorial Educativa – Responsável pela gestão geral do projeto, planejamento pedagógico, articulação com escolas públicas e acompanhamento das ações junto à equipe do museu. (a contratar)•Coordenação Pesquisa historica: Responsável por coordenar pesquisas históricas, organizar e analisar documentos e fontes, garantindo a precisão das informações utilizadas em exposições, publicações e atividades educativas da instituição. (a contratar)• Mediadores Culturais (2) – Responsáveis pela condução das mediações educativas nas exposições do museu, realizando atendimentos de terça a sexta-feira e uma sessão noturna semanal. (Proponente e JUlio DZambê)• Contadores de Histórias (3 em revezamento) – Realizam as sessões de contação de histórias integradas às exposições e o projeto externo “Pequeno Caiçara” nas escolas públicas, com foco na valorização da cultura caiçara. (a contratar)• Gestão Administrativa / Financeira – Responsável pela organização contratual, acompanhamento financeiro, relatórios e prestação de contas do projeto. (a contratar)• Gestão de Comunicação / Publicidade – Responsável pela divulgação institucional e educativa do projeto, produção de peças gráficas, gestão de mídias sociais e campanhas digitais voltadas à ampliação do público. (a contratar)• Intérprete de Libras (sob demanda) – Atua em atividades educativas e sessões mediadas quando houver presença de público com deficiência auditiva, assegurando acessibilidade comunicacional. (a contratar)

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.