“Sublime Tom Mageense – A Prata da Casa”

O projeto "Sublime Tom Mageense _ A Prata da Casa" é um intensivão de formação instrumental gratuita para crianças e adolescentes de Magé, com aulas de seis instrumentos musicais, realizadas duas vezes por semana durante seis meses. O programa culmina em quatro apresentações públicas de encerramento, valorizando músicos locais e promovendo a cultura mageense.

Produtos do Projeto e seus Resumos por Objetivos Específicos 1. Aulas Gratuitas de Instrumentos MusicaisProduto: Curso de formação instrumental Resumo: Aulas presenciais de violão, teclado, bateria, cavaquinho, saxofone e percussão, destinadas a 400 crianças e adolescentes de Magé, divididas em três turmas. Os encontros acontecem duas vezes por semana, com 2 horas de duração, durante cinco meses consecutivos. O conteúdo abrange iniciação musical, teoria básica, prática em conjunto e repertório popular. As aulas serão ministradas por músicos locais (“a prata da casa”), valorizando a cultura mageense e promovendo o acesso gratuito à formação artística. 2. Oficina de Acessibilidade Atitudinal e DigitalProduto: Capacitação inclusiva para equipe e instrutores Resumo: Oficina voltada à formação da equipe pedagógica e técnica sobre acessibilidade arquitetônica, comunicacional e atitudinal. Inclui demonstração prática da funcionalidade de sites acessíveis, uso da hashtag #ParaTodosVerem (com patrocínio de divulgação), e boas práticas de atendimento inclusivo. A ação visa assegurar que todas as atividades e comunicações do projeto sejam acessíveis, empáticas e integradas, em conformidade com o Art. 3º, IX da Lei 8.313/91. 3. Ensaios e Formação de Grupos MusicaisProduto: Práticas coletivas e integração instrumental Resumo: Processo de preparação artística e técnica com os alunos, em grupos musicais criados a partir das turmas. Envolve ensaios conjuntos, orientação sobre performance de palco, e treinamento coletivo com foco em repertório local e música popular brasileira. Os ensaios têm como resultado direto a montagem dos números musicais apresentados nos eventos públicos, estimulando o trabalho em equipe e a prática artística colaborativa. 4. Apresentações Públicas de EncerramentoProduto: Quatro concertos gratuitos abertos à comunidade Resumo: Realização de quatro apresentações públicas de encerramento, gratuitas e acessíveis, em espaços culturais e educacionais de Magé (escolas, OSCs, eventos públicos e concerto final). Cada evento contará com público estimado de 250 pessoas, totalizando 1.000 espectadores. Os concertos serão protagonizados pelos alunos e professores do projeto, com repertório popular e regional, valorizando a identidade cultural mageense. Todos os locais terão acessibilidade arquitetônica (rampas, banheiros adaptados, sinalização) e serão registrados em foto e vídeo com Libras e legendas. 5. Produção de Conteúdo Digital e Difusão CulturalProduto: Série audiovisual e campanha digital de divulgação Resumo: Criação e publicação de conteúdos audiovisuais e fotográficos sobre as aulas, bastidores e apresentações, garantindo acessibilidade comunicacional total — 100% de legendas descritivas e 50% de vídeos com janela de Libras. A meta é alcançar 150 mil visualizações nas redes sociais, ampliando o alcance da cultura local e permitindo que o público acompanhe o projeto também de forma remota. O conteúdo destacará os músicos da cidade (“a prata da casa”), os alunos e os resultados artísticos obtidos, reforçando o vínculo entre território, juventude e cultura. 6. Registro e Minidocumentário “Sublime Tom Mageense”Produto: Vídeo-documentário de memória e impacto Resumo: Produção de um minidocumentário audiovisual (10 a 15 minutos) sobre o processo formativo, com depoimentos de alunos, professores e familiares. O conteúdo incluirá janela de Libras e legendas descritivas, sendo disponibilizado gratuitamente nas plataformas digitais. O objetivo é registrar a trajetória e o impacto social do projeto, destacando a transformação cultural e o fortalecimento da identidade musical de Magé. 7. Relatórios e Prestação de ContasProduto: Relatórios técnicos, pedagógicos e financeiros Resumo: Elaboração de relatórios detalhados contendo os indicadores do projeto: número de alunos formados, horas-aula ministradas, público das apresentações e alcance digital. Os relatórios serão parte integrante da prestação de contas e comprovarão a execução das ações e metas, conforme as exigências da Lei Rouanet e demais órgãos de controle. Esses documentos também servirão de referência para futuras edições e políticas públicas de cultura em Magé. 8. Comunicação Institucional e Campanha #ParaTodosVeremProduto: Estratégia de comunicação acessível e inclusiva Resumo: Plano de comunicação contínuo, com foco em divulgação, transparência e engajamento comunitário, presente nas três etapas do projeto. Inclui campanha patrocinada da hashtag #ParaTodosVerem, impulsionando a prática de descrição de imagens e vídeos acessíveis. A comunicação será realizada com base em identidade visual própria, linguagem inclusiva e acompanhamento de resultados, promovendo visibilidade para o projeto e para os artistas locais. 9. Evento de Encerramento e Agradecimento PúblicoProduto: Ato simbólico de conclusão e reconhecimento de parceiros Resumo: Realização de um evento final de agradecimento e devolutiva pública, reunindo equipe, alunos, familiares, apoiadores e representantes das escolas e do poder público. O encontro apresentará os resultados quantitativos e qualitativos do projeto, com exibição do minidocumentário e entrega simbólica de certificados aos alunos. Esse momento reforça o compromisso social e educacional do projeto com o território de Magé e sua continuidade como política cultural.

Objetivo Geral:Promover a formação musical e o desenvolvimento artístico de crianças e adolescentes de Magé, por meio do ensino gratuito de instrumentos musicais, fortalecendo a cultura local, revelando novos talentos e valorizando os músicos da própria cidade como agentes de transformação social e cultural. Objetivo específico Oferecer aulas gratuitas de instrumentos musicais (violão, teclado, bateria, cavaquinho, saxofone e percussão) para até 400 crianças e adolescentes de Magé.Realizar dois encontros semanais de 2 horas, durante seis meses de formação intensiva.Formar três turmas regulares com metodologia prática e acompanhamento pedagógico.Promover quatro apresentações públicas de encerramento, com público total estimado em 1.000 pessoas.Produzir e divulgar conteúdos audiovisuais das aulas e apresentações, alcançando 150 mil visualizações nas redes sociais.Valorizar a "prata da casa", empregando músicos e instrutores locais como educadores culturais.Contribuir para o fortalecimento da identidade cultural mageense e para o acesso democrático à música.

1. Oferecer aulas gratuitas de instrumentos musicais para 400 crianças e adolescentesEssa ação se enquadra nos incisos I e III do Art. 1º, que tratam do fomento à produção cultural e do acesso aos bens culturais, e atende aos incisos I e III do Art. 3º, ao contribuir para a formação do cidadão e democratizar o acesso à cultura. A oferta gratuita de aulas de violão, teclado, bateria, cavaquinho, saxofone e percussão cria oportunidades concretas de inserção cultural e desenvolvimento humano, ampliando o direito à formação artística no território mageense. 2. Realizar encontros semanais de 2h, durante seis meses de formação intensivaEssa estrutura pedagógica promove a continuidade e qualidade da formação, fortalecendo o objetivo do Art. 3º, I, de contribuir para a formação do cidadão através da arte e da cultura, e se alinha ao Art. 1º, I, ao estimular a produção cultural e artística local. O formato intensivo permite a consolidação do aprendizado e o acompanhamento técnico sistemático, garantindo resultados mensuráveis e eficazes. 3. Formar três turmas regulares com metodologia prática e acompanhamento pedagógicoA criação de turmas por faixa etária e nível de conhecimento expressa o princípio da inclusão e equidade cultural, diretamente relacionado ao Art. 3º, IX, que trata de apoio a projetos que promovam acessibilidade e inclusão, e também ao Art. 3º, VII, sobre o apoio e difusão de manifestações culturais de grupos formadores da sociedade brasileira. O acompanhamento pedagógico assegura que todos os alunos — inclusive com deficiência ou vulnerabilidade social — tenham acesso integral ao aprendizado, respeitando a acessibilidade arquitetônica, comunicacional e atitudinal. 4. Realizar quatro apresentações públicas de encerramento (1.000 pessoas de público total)As apresentações públicas representam a culminância do processo educativo e o retorno cultural à sociedade. Essa ação reflete o Art. 1º, II, ao proteger e difundir as expressões culturais locais, e o Art. 3º, II e III, ao estimular a regionalização da produção cultural e democratizar o acesso aos bens culturais. Além de revelar novos talentos, as apresentações promovem intercâmbio entre escolas, OSCs e o poder público, reforçando a função social da cultura. 5. Produzir e divulgar conteúdos audiovisuais, alcançando 150 mil visualizações nas redes sociaisEssa meta de visibilidade digital amplia a difusão dos resultados do projeto e dá continuidade à sua ação educativa de forma virtual. Tal ação atende aos incisos I e III do Art. 1º, pela produção e circulação de bens culturais, e aos incisos V e VII do Art. 3º, por valorizar o patrimônio cultural brasileiro e difundir manifestações culturais dos grupos formadores da sociedade. A ampla divulgação nas redes também cumpre função de acessibilidade comunicacional, tornando o conteúdo disponível a pessoas com mobilidade reduzida ou restrições de deslocamento. 6. Valorizar a prata da casa _ músicos e instrutores locais como educadores culturaisO protagonismo dos profissionais de Magé se alinha ao Art. 3º, II, ao promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística, e ao Art. 1º, II, que prevê a proteção das expressões culturais regionais e locais. Essa diretriz fortalece a economia criativa mageense, gera trabalho e renda no território e amplia o reconhecimento da cidade como um polo cultural emergente. 7. Promover acessibilidade arquitetônica, comunicacional e atitudinalO projeto adota práticas inclusivas, garantindo espaços físicos acessíveis, materiais adaptados, linguagem acessível e capacitação da equipe para atendimento inclusivo. Essa ação se ancora no Art. 3º, IX da Lei 8.313/91, reforçando o compromisso com a democratização cultural e a igualdade de acesso às atividades artísticas.

Plano de ComunicaçãoO plano de comunicação do projeto “Sublime Tom Mageense – A Prata da Casa” tem como objetivo divulgar as ações, mobilizar o público e ampliar o alcance cultural do projeto em todo o território de Magé, valorizando a participação da comunidade local e o protagonismo da juventude.A comunicação acontecerá de forma contínua, abrangendo as três fases do projeto — pré-produção, execução e pós-produção —, com foco na inclusão, acessibilidade e engajamento social.1. Canais de DivulgaçãoRádio local: veiculação de spots informativos e entrevistas com professores, alunos e organizadores, anunciando inscrições, apresentações e resultados.Redes sociais: publicações regulares no Instagram, Facebook e YouTube, com vídeos curtos, fotos legendadas e conteúdos com janela de Libras em 50% dos materiais.Campanhas impulsionadas: investimento em anúncios patrocinados nas redes sociais, garantindo alcance de 150 mil visualizações ao longo do projeto.Portais de notícias e blogs locais: envio de releases, notas e convites às mídias digitais da região, destacando o impacto cultural e educativo da iniciativa.Impressos e cartazes informativos: distribuição em escolas, centros culturais, OSCs e espaços públicos de Magé.Cobertura audiovisual: registro em vídeo e foto das aulas, bastidores e apresentações, com foco na divulgação acessível e participativa. 2. Estratégia de ConteúdoPré-produção: divulgação do lançamento do projeto, inscrições e chamada para voluntários.Execução: cobertura das aulas e ensaios, vídeos semanais de bastidores, depoimentos e clipes curtos.Pós-produção: difusão das apresentações finais, publicação do minidocumentário “Sublime Tom Mageense” e agradecimentos institucionais.Todo o conteúdo será produzido com linguagem inclusiva, legendas descritivas e o uso da hashtag #ParaTodosVerem, fortalecendo a campanha de acessibilidade digital e sensibilização da comunidade. 3. Público-AlvoCrianças e adolescentes de Magé (7 a 17 anos)Pais, educadores e lideranças comunitáriasMúsicos e artistas locaisPúblico em geral interessado em cultura, música e inclusão 4. Metas de ComunicaçãoAtingir 150 mil visualizações nas redes sociais ao longo dos 8 meses de projeto.Garantir presença nas principais rádios e portais locais.Aumentar o engajamento online da comunidade mageense com a cultura local.Assegurar que 100% das postagens tenham legenda descritiva e que 50% dos vídeos incluam Libras. 5. Resultado EsperadoUma comunicação ampla, acessível e afetiva, que conecte o público mageense à música e à cultura da cidade, consolidando o “Sublime Tom Mageense – A Prata da Casa” como um projeto de referência em formação, inclusão e valorização da prata da casa.

1. Curso de Formação Instrumental GratuitoTipo: Atividade formativa presencial Formato: Curso prático de instrumentos musicais (violão, teclado, bateria, cavaquinho, saxofone e percussão) Duração: 5 meses, com duas aulas semanais de 2h cada Quantidade: 3 turmas / até 400 alunos Público: Crianças e adolescentes de 7 a 17 anos, residentes em Magé Forma de acesso: Gratuita, mediante inscrição pública Resultado esperado: Formação musical básica e desenvolvimento artístico juvenil no território mageense. 2. Oficina de Acessibilidade Atitudinal e DigitalTipo: Oficina de sensibilização e capacitação Formato: Encontro prático sobre acessibilidade arquitetônica, comunicacional e digital Duração: 1 dia (realizada na fase de pré-produção) Conteúdo: Uso da hashtag #ParaTodosVerem, boas práticas de inclusão e demonstração de site acessível Público: Equipe, instrutores e multiplicadores locais Forma de acesso: Interna e gratuita Resultado esperado: Equipe sensibilizada e preparada para garantir acessibilidade nas ações do projeto. 3. Ensaios e Formação de Grupos MusicaisTipo: Atividade artística prática Formato: Ensaios coletivos e integração entre turmas Duração: 2 meses Conteúdo: Preparação técnica e artística para apresentações públicas Público: Participantes do curso de formação Forma de acesso: Gratuita, com ensaios abertos em etapas finais Resultado esperado: Criação de grupos musicais e fortalecimento da prática coletiva. 4. Apresentações Públicas de EncerramentoTipo: Espetáculo musical ao vivo Formato: Quatro concertos gratuitos e acessíveis Duração: 1 mês Público estimado: 1.000 pessoas (250 por evento) Locais: Escolas, OSCs, evento institucional e concerto final em espaço público Forma de acesso: Gratuita e aberta à comunidade Resultado esperado: Exibição pública dos resultados artísticos e valorização da cultura local. 5. Produção de Conteúdo Digital e Campanha de DifusãoTipo: Conteúdo audiovisual e digital Formato: Série de vídeos, fotos e publicações nas redes sociais Duração: 8 meses (todas as fases do projeto) Meta: 150 mil visualizações acumuladas Acessibilidade: 100% de legendas descritivas e 50% de vídeos com janela de Libras Forma de acesso: Gratuita, via redes sociais (Instagram, Facebook e YouTube) Resultado esperado: Divulgação dos produtos culturais e ampliação do alcance social do projeto. 6. Minidocumentário “Sublime Tom Mageense”Tipo: Audiovisual documental Formato: Curta-metragem de 10 a 15 minutos Duração: 1 mês (fase de pós-produção) Conteúdo: Registro das aulas, apresentações e depoimentos de participantes Acessibilidade: Janela de Libras e legendas descritivas Forma de acesso: Gratuita, nas redes sociais e evento de encerramento Resultado esperado: Registro de memória e valorização da identidade cultural de Magé. 7. Relatórios Técnicos e de Prestação de ContasTipo: Documento técnico de resultado Formato: Relatórios digital e impresso Duração: 1 mês (fase final) Conteúdo: Relatório pedagógico, artístico e financeiro Forma de acesso: Interna, para controle e prestação de contas Resultado esperado: Transparência e comprovação dos resultados obtidos. 8. Comunicação Institucional e Campanha #ParaTodosVeremTipo: Campanha digital e institucional Formato: Publicações e ações de engajamento nas redes sociais Duração: 8 meses (presente em todas as fases) Conteúdo: Divulgação das aulas, bastidores e apresentações, com foco em acessibilidade digital Forma de acesso: Gratuita, aberta ao público online Resultado esperado: Engajamento da comunidade e promoção da acessibilidade na comunicação. 9. Evento de Encerramento e Agradecimento PúblicoTipo: Evento institucional e cultural Formato: Encontro com exibição do minidocumentário e entrega de certificados Duração: 1 dia (8º mês) Público estimado: 200 pessoas Forma de acesso: Gratuita e aberta ao público Resultado esperado: Encerramento simbólico, celebração dos resultados e reconhecimento público do projeto.

Acessibilidade ArquitetônicaOs espaços destinados às aulas, ensaios e apresentações públicas serão selecionados com base em critérios de acessibilidade física, garantindo que todos os participantes possam transitar com autonomia e segurança. Serão priorizados locais com rampas de acesso, banheiros adaptados para PCDs e boa iluminação. As áreas de circulação e plateia contarão com sinalização visível e espaços reservados para cadeirantes e acompanhantes, assegurando condições de igualdade e conforto para o público. Essas medidas refletem o compromisso do projeto com a inclusão arquitetônica, permitindo que a arte e a música de Magé sejam acessíveis a todos os corpos. Acessibilidade ComunicacionalA comunicação do projeto nas redes sociais e nos conteúdos audiovisuais seguirá padrões de acessibilidade digital e informacional, garantindo que o público com deficiência auditiva ou visual tenha acesso integral ao conteúdo. Todas as publicações digitais contarão com 100% de legenda descritiva e texto alternativo em imagens, enquanto 50% de todo o material em vídeo incluirá janela de Libras. O projeto também adotará linguagem simples e objetiva, seguindo as diretrizes de comunicação inclusiva. Além disso, o conteúdo gerado — incluindo vídeos e fotos das apresentações — será pensado para atingir 150 mil visualizações, ampliando o alcance cultural e educativo da ação. Essas práticas asseguram acessibilidade comunicacional efetiva, democratizando o acesso à música mageense nos ambientes digitais e presenciais. Acessibilidade AtitudinalO projeto reconhece que a verdadeira inclusão se concretiza nas atitudes. Por isso, promoverá ações que desenvolvam uma cultura de respeito, empatia e acessibilidade como valor coletivo. A equipe de professores, produtores e alunos participará de uma oficina específica sobre acessibilidade digital e funcionalidade de sites acessíveis, capacitando o grupo a compreender e aplicar práticas inclusivas em seus próprios contextos culturais. Além disso, será lançada e impulsionada de forma patrocinada a hashtag #ParaTodosVerem, estimulando a adoção dessa prática de descrição de imagens e vídeos por parte da comunidade mageense. Essa campanha não apenas sensibiliza o público, mas transforma a acessibilidade atitudinal em um movimento local de conscientização, consolidando Magé como território de cultura inclusiva e acessível.

Democratização de AcessoO projeto “Sublime Tom Mageense – A Prata da Casa” assegura acesso gratuito, inclusivo e democrático a todos os seus produtos culturais e educacionais, garantindo ampla participação da comunidade mageense em todas as etapas da proposta.As aulas de formação instrumental serão 100% gratuitas, atendendo 400 crianças e adolescentes de Magé, com turmas abertas mediante inscrição pública e ampla divulgação em escolas, redes sociais e parcerias com OSCs e o poder público municipal. Nenhuma taxa será cobrada em qualquer fase do processo formativo.Os produtos artísticos resultantes — as quatro apresentações públicas de encerramento — também serão totalmente gratuitas, realizadas em locais acessíveis (escolas, praças e centros culturais), com entrada livre e controle de público estimado em 250 pessoas por evento. A seleção dos espaços seguirá critérios de acessibilidade arquitetônica, priorizando locais com rampas, banheiros adaptados e iluminação adequada, garantindo o acesso de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida.Além da experiência presencial, o projeto ampliará o alcance de seu impacto cultural através da produção e difusão digital. Serão publicados nas redes sociais vídeos, fotos e registros das aulas e apresentações, com janela de Libras em 50% do conteúdo e legendas descritivas em 100% das imagens e vídeos. O objetivo é atingir 150 mil visualizações nas plataformas digitais, assegurando que o conteúdo chegue também ao público que não possa participar presencialmente — fortalecendo a democratização do acesso pela via tecnológica e comunicacional.Toda a distribuição dos produtos culturais será gratuita, sem fins lucrativos, voltada à formação, difusão e valorização da cultura local. Dessa forma, o projeto cumpre integralmente o papel social previsto na Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), transformando o investimento público via incentivo fiscal em acesso efetivo à cultura, educação musical e inclusão social.

FICHA TÉCNICA – PROJETO “Sublime Tom Mageense – A Prata da Casa”Proponente / Responsável Geral: Hélio Teixeira – Coordenação Geral e AdministrativaCoordenação Pedagógica: 1 (um) Coordenador Pedagógico – acompanhamento das aulas, metodologia e avaliação dos alunosInstrutores Musicais (músicos locais – “A Prata da Casa”):1 Professor de Violão1 Professor de Teclado1 Professor de Bateria1 Professor de Cavaquinho1 Professor de Saxofone1 Professor de PercussãoProdução e Apoio:1 Produtor Executivo (organização e cronograma)1 Assistente de Produção (apoio nas aulas e eventos)Comunicação e Registros:1 Fotógrafo/Videomaker (fotos, vídeos e minidocumentário)1 Social Media (postagens e legendas acessíveis)Acessibilidade:1 Intérprete de Libras (para vídeos e apresentações)Serviços Eventuais:Técnico de Som e Luz (contratado por diária para os concertos)

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.