Conexão Cultural: Bordado, Dança e Exposições – ano 2

Dar continuidade ao projeto "Conexão Cultural: Bordado, Dança e Exposições", que tem como objetivo promover a valorização e difusão da cultura mineira e do hip-hop por meio de atividades criativas e transformadoras. O projeto consistirá em oficinas de pintura em tecido com temas que celebram as tradições e símbolos de Minas Gerais, além de workshops de street dance, com foco na dança de rua como ferramenta de transformação social e pessoal. Como resultado das oficinas, será realizada uma exposição dos trabalhos artísticos desenvolvidos pelos participantes, juntamente com apresentações de dança, promovendo o intercâmbio cultural e a inclusão social.

nao se aplica

Objetivo geral O Projeto "Conexão Cultural: Bordado, Dança e Exposições" tem como objetivo principal proporcionar a mulheres, crianças, adolescentes e jovens provenientes de famílias de baixa renda e em situação de alta vulnerabilidade social e pessoal, a conscientização sobre suas habilidades, competências e direitos enquanto cidadãos. Por meio do acesso ao conhecimento cultural e artístico, o projeto oferece oficinas de pintura em tecido e dança, culminando em uma apresentação anual dos trabalhos realizados. A proposta visa contribuir para a elevação da autoestima, o empoderamento pessoal e o desenvolvimento das capacidades de superação dos participantes. Objetivos específicos do projeto: Proporcionar o aprendizado e desenvolvimento de habilidades e competências na área cultural, ampliando o conhecimento dos participantes.Fomentar a convivência social saudável e o trabalho em equipe, promovendo o fortalecimento de vínculos.Estimular a criatividade e a iniciativa pessoal, com reflexos positivos no desempenho escolar e na vida cotidiana.Incentivar a participação ativa, elevando a autoestima, o sentimento de pertencimento e a satisfação pessoal.Contribuir para a aceitação e o respeito às diferenças, incluindo as de gênero, étnicas, sociais e religiosas.Combater a ociosidade, especialmente entre os jovens, com impacto na redução da criminalidade e na formação de cidadãos éticos e responsáveis.Valorizar as potencialidades e talentos de cada participante, oferecendo uma plataforma de expressão e crescimento.Planejar e realizar ações que integrem e envolvam as famílias no processo cultural, promovendo a socialização e o fortalecimento de laços familiares.Estimular a reflexão, discussão e proposição de soluções para problemas comuns de interesse dos diferentes grupos participantes.Sensibilizar sobre a importância da preservação ambiental, promovendo a discussão e o engajamento com práticas sustentáveis.Centralizar, coordenar e difundir informações sobre arte e suas diversas manifestações culturais, ampliando o acesso à cultura.Valorizar a capacitação cultural de adolescentes e jovens, contribuindo para o desenvolvimento da comunidade e para a formação de cidadãos conscientes e engajados.Objetivo específico Realizar 05 Oficinas * 03 de pintura em tecido: -75 alunos (turmas de 25 alunos com 2 aulas semanais com duração de 2 horas cada). * 02 Oficinas de dança: - Hip Hop: 50 alunos ( turmas de 25 alunos com 2 aulas semanais com duração de 1;30 hora cada). - Dança de salão 50 alunos ( turmas de 25 alunos com 2 aulas semanais com duração de 1;30 hora cada). Realizar quatro eventos para apresentação dos alunos: 02 grandes exposições _ uma será realizada ao longo do projeto e outra com os resultados finais a serem realizadas em Contagem e nas cidades da regiao metropoliana de Belo Horizonte. Publico médio de 1.000 pessoas 02 apresentações artísticas de dança, sendo uma em escolas públicas, centros culturais e outra em teatros, casas de espetáculos e congêneres (a definir), na cidade de Contagem e cidades da região metropolitana de Belo Horioznte,. Media de publico 1.000 pessoas

Com 27 anos de experiência, o Instituto Fred já impactou mais de 57 municípios de Minas Gerais, além de ter expandido suas ações para os estados do Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo, Mato Grosso do Sul, Bahia e, mais recentemente, no Ceará. Ao longo de sua trajetória, acumulou uma vasta experiência em parcerias bem-sucedidas para a realização de oficinas de arte, tapeçaria e dança, consolidando-se como uma referência no campo cultural e artístico. Todos os anos, o Instituto realiza diversas exposições e apresentações de dança em galerias de arte, shoppings, feiras, hipermercados e outros eventos, onde demonstra os resultados impactantes de suas atividades para a sociedade e seus parceiros. De 2001 a 2013, o Instituto Fred promoveu, de forma consecutiva, 12 exposições no Palácio das Artes, um dos maiores centros culturais de Belo Horizonte, que é considerado o berço da cultura mineira. Estas ações têm sido essenciais para a valorização dos participantes, incentivando-os a continuar com a produção e comercialização dos produtos criados nas oficinas, além de motivar os jovens a seguir a carreira de dançarinos profissionais. Em reconhecimento ao seu trabalho de excelência, o Instituto Fred foi agraciado com importantes prêmios. Em 2010, por indicação do governador Aécio Neves, recebeu a "Comenda da Paz" Chico Xavier, em reconhecimento às ações que têm contribuído significativamente para o combate à fome e à miséria, gerando emprego e renda no estado de Minas Gerais. Além disso, em 2006 e 2011, conquistou o primeiro lugar no Programa "Cidadãos do Mundo", promovido pelo jornal Hoje em Dia, em parceria com a Promotoria de Justiça do Estado de Minas Gerais, como forma de reconhecer iniciativas que promovem o desenvolvimento sustentável por meio da arte. O projeto iniciado em 2023 ampliou consideravelmente o alcance do Instituto Fred, com a continuação das atividades já consolidadas e a inclusão de novos elementos. O impacto foi significativo, com um número maior de beneficiários atendidos no calendário de 2023 e 2024. A proposta para a continuidade dessas ações visa expandir ainda mais o alcance do Instituto, proporcionando aos participantes a oportunidade de adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades e ampliar suas competências no campo cultural, contribuindo para o fortalecimento da formação de cidadãos mais conscientes e engajados. Em atendimento a Lei 8313/91, informa que o projeto se enquadra no inciso I do artigo 1º e em referência ao artigo 3º atende ao objetivo: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

Texto Curatorial das exposições Nesta exposição, o cotidiano se transforma em poesia visual. "Tramas e Cores: Arte que Brota das Mãos" celebra os resultados das Oficinas de Pintura em Tecido e Confecção de Tapetes de Retalhos realizadas com cuidado, paciência e, acima de tudo, criatividade. Cada peça exposta é mais do que um objeto estético — é um registro de histórias, memórias e afetos. São mãos que pintam flores, frutas e cenas da vida; mãos que costuram pedaços de tecido, reaproveitam retalhos e tecem caminhos de pertencimento e resistência. Aqui, o tecido é tela e o retalho é narrativa. Cada cor escolhida, cada ponto costurado, carrega uma intenção. Ao mesmo tempo em que resgatam saberes ancestrais, essas obras apontam para o futuro, onde a arte é ferramenta de transformação pessoal e coletiva. Esta mostra é também um espaço de reconhecimento: às mulheres que criam, às vozes que se entrelaçam nos encontros, aos saberes que brotam da experiência. Que cada visitante possa perceber, além da beleza, a potência contida no fazer manual — expressão legítima da alma de um povo.

Projeto Pedagogico das oficinas Metodologia A Aula Inaugural Marca o início das atividades, para esse evento são convidados os alunos selecionados e seus familiares os representantes do poder publico local, dos parceiros e nela ocorre o acolhimento dos alunos. Durante este evento preparado pela coordenação do curso são apresentados a história da Instituição, as etapas do Curso, profissionais envolvidos e é realizada a exposição cultural formada pelas peças do acervo do Instituto Fred produzidas pelos alunos das oficinas anteriores realizadas pela entidade. Sendo assim, as oficinas esquematicamente seguem etapas de produção distintas. São elas: OFICINA DE PINTURA -75 alunos (turmas de 25 alunos com 2 aulas semanais com duração de 2horas cada). 25 Alunos por oficina, duração de 12 (doze) meses, 04 (quatro) meses planejamento pré-produção, 04 (quatro) meses de repasse da técnica 4 (quatro) meses para encerramento, formatura e apresentações dos grupos formados pelos alunos. 1ª Etapa) - Os educandos aprendem a técnica de preparação dos materiais utilizados, como tecido, tinta, pinceis, suporte de pintura e outros materiais necessários para a realização do curso. 2ª Etapa) Aprendizado da técnica de Pintura em Tecido, com entrega gratuita do material didático (contendo os moldes, pincéis, tinta, tecidos, etc) – utilizados na confecção das peças de artesanato (como panos de prato, toalhas, passadeiras entre outros). Inicia-se, então, a confecção da primeira peça produzida pelos educandos, com a proposta de que cada um confeccione no mínimo 04 (quatro) peças ao final do curso, para compor as “Exposições Artísticas” a serem apresentadas ao grande público. 3ª Etapa) Como no curso de pintura acontecerá a Introdução das aulas de “Empreendedorismo”, com o intuito de preparar os artesãos para o mercado de trabalho, abordando diversos temas como plano de negócios, empreendedorismo social e finanças básica. OFICINA DE DANÇA Serão executada 02 Oficinas de Street Dance para crianças e adolescentes com 25 alunos por oficina, duração de ambas 12 (doze) meses, 04 (quatro) meses planejamento pré-produção, 04 (quatro) meses de repasse da técnica 4 (quatro) meses para encerramento, formatura e apresentações dos grupos formados pelos alunos. As aulas de Street Dance são semanais, duas vezes por semana, com 1 hora e 30 minutos diários, com carga horária de 64h (educação física, expressão corporal, Coreografia, danças e técnicas do Street Dance. (Aulas): Educação física, expressão corporal, coreografia e danças integradas serão ministradas 02 vezes por semana com duração de 02h diária. Educação física – 20 minutos para cada aula ministrada – aquecimento; Expressão corporal - 20 minutos para cada aula ministrada – para melhorar a desenvoltura cênica; Coreografia, danças e técnica de dança: terão 1h20 minutos 02 vezes semanalmente (os alunos aprendem e exercitam a técnica do Street Dance). As aulas de dança de salão serão ministradas 02 vezes por semana, com duração de 1h diária – carga horária de aulas da Oficina é de 32h (o turno será definido pela comunidade em conjunto à direção do projeto e coordenação das oficinas). O conteúdo programático das aulas da oficina de dança seguirá a seguinte programação diária: (Aulas): Educação física, expressão corporal, coreografia e danças integradas serão ministradas 02 vezes por semana com duração de 01h diária. Educação física – 10 minutos para cada aula ministrada – aquecimento; Expressão corporal - 10 minutos para cada aula ministrada – para melhorar a desenvoltura cênica; Coreografia, danças e técnica de dança: terão 40 minutos 02 vezes semanalmente (os alunos aprendem e exercitam a técnica de vários estilos de dança de salão). Complementação: regularmente acontecerão rodas de conversas, dinâmicas, palestras e discussões com grupos reflexivos (idosos e seus familiares, adolescentes e seus familiares) sobre temas apropriados: arte dança participação em ações culturais, violência familiar, direitos e deveres de todos os cidadãos, saúde, cuidados com a higiene pessoal, qualidade de vida (hábitos alimentares) entre outros temas igualmente pertinentes. EVENTO DE FORMATURA DOS CURSISTAS Ao final das Oficinas, será realizada cerimônia festiva de conclusão do curso com entrega de certificado de participação no projeto. Este momento é importante porque representa a conclusão de uma etapa da vida que transformou um grupo de pessoas. Nesse sentido, as formaturas são rituais de passagem: celebrações que marcam mudanças de fase de uma pessoa na sua comunidade e na sua formação. - Pesquisar e eventos de artesanato (feira, exposição etc) e viabilizar participação do Projeto. Ao final do curso, os artesanatos produzidos pelos artesãos irão compor as Exposições Artísticas a serem apresentadas ao grande público. Estas mostras poderão ser realizadas em: Galerias de Arte, Shoppings, Centros Culturais, dentre outros espaços correlacionados ou afins (a definir na fase de “Execução” do projeto). Caso seja realizado em espaços de comercialização, os artesanatos serão vendidos e a renda revertida para o artesão. Assim como acontecerá a apresentação de dança dos alunos formados nas oficinas de dança. - Promover, logisticamente, a participação nos eventos. Organizar infraestrutura e logística para realização dos eventos de exposição e/ou comercialização dos artesanatos produzidos no curso. Organizar as apresentações de artísticas (dança em escolas, centros comunitários e eventos que envolvam a comunidade.

Em atendimento a Instrução Normativa do Ministerio da Cultura de nro. 23 de 05 de fevereiro de 2025, o projeto vai: Oficinas/Worshopes I - no aspecto arquitetônico - Selecionar locais que tenham acesso fisico, como rampas e corrimões para pessoas com dificuldade de mobilildade. II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto - se necessário, se houver alunos com deficiencia auditiva contrataremos interprete de libras, para alunos com deficiencia visual instrutores com experiencia em atendimento para alunos com essa dificuldade visual. Exposições I - no aspecto arquitetônico - iremos selecionar locais que tenham acesso fisico, como rampas e corrimões para pessoas com dificuldade de mobilildade. II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto - haverá contratação de interprete de libras, para atendimento ao publico com deficiencia auditiva e iremos providenciar assistentes, com treinamento para atendimento a pessoas com deficiencia intelectual, acompanhamento de deificientes visuais Apresentações artistica. I - no aspecto arquitetônico - iremos selecionar locais que tenham acesso fisico, como rampas e corrimões para pessoas com dificuldade de mobilildade e locais reservados para os mesmos II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto - haverá contratação de interprete de libras, para atendimento ao publico com deficiencia auditiva e iremos providenciar assistentes, com treinamento para atendimento a pessoas com deficiencia intelectual, acompanhamento de deificientes visuais

Em atendimento a Instrução Normativa do Ministerio da Cultura de nro. 23 de 05 de fevereiro de 2025, em seu artigo 46, o projeto vai: III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino; no seu artigo 47 ; I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento). O projeto será 100% gratuito

O Proponente Fred, uma alternativa a reintegração irá realizar os serviços de coordenação geral · Coordenadora Social Pedagógica - Rosangela Aparecida Leal. · Coordenador Administrativo - Danielle Melo Lazarino · Fabianne – Gestora Financeira · Wanderson Marcos - Motorista · Cícera – Monitora/ Educadora Social (MEI) · Assistente social - Polianna Lages Ferreira da Silva · Educador social (Monitor)(MEI) Magali Aparecida Martins da Silva · Rodrigo Mogiz- Professor de Artes Plásticas (MEI) · Professor de Dança (MEI) Jarbas Gomes Ferreira Júnio Rosângela Aparecida Leal FORMAÇÃO ACADÊMICA Curso Técnico em Segurança do Trabalho – FUNEC – Fundação de Ensino de Contagem Registro MTE- 15693 Curso Superior em Serviço Social - Instituição de Ensino UNOPAR-Universidade Norte do Paraná. Registro CRESS – 21834 - 6ªRegião – MG. Trabalho atual: Coordenadora de Curso na ONG Projeto Fred. (desde 05/2010), Assistente Social (desde 08/2015). Treinamentos de Segurança do Trabalho como Ministrante: Treinamento da NR-10 – Trabalhos com eletricidade Treinamento Admissional da NR-18 Treinamento sobre prevenção de acidentes x risco da função com ênfase para trabalho em altura no uso de escadas industriais e portáteis. Curso de CIPA- Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001-2008 Treinamento Introdutório de Segurança no Trabalho para motoristas e cobradores Treinamento no Procedimento Operacional para todas as funções Curso de Direção Defensiva e Segurança do Trabalho em Rodovias Curso NR- 35 – Trabalhos em Altura Palestra sobre Coordenação, Condução, e Execução de Oficinas de Geração de Renda - 90 minutos. CURSOS ADICIONAIS / SEMINÁRIOS Informática Básica Seminário Municipal da Política Estadual de Prevenção á Criminalidade = 06 horas Curso de Extensão Universitária: Prevenção ao Uso Indevido de Drogas = 120 horas (4ªedição) Curso de Extensão Universitária: Prevenção ao Uso Indevido de Drogas = 120 horas(5ªedição) Curso de Extensão Universitária: Prevenção ao Uso Indevido de Drogas = 120horas(6ªedição) Curso de Educação Ambiental= 40 horas Seminário Municipal Antibullying = 06 Estágio Obrigatório - 450 horas Curso de Socorrista –Atendimento Pré –Hospitalar - Corpo de Bombeiros - 40 horas Professora de Tapeçaria Técnica Trama sem nó em retalhos – Projeto Fred 9ªConferência Municipal de Assistência Social de Contagem – 20 horas 10ªConferência Municipal de Assistência Social de Contagem -10 Horas 1ºEncontro da Rede de Parceiros das Medidas Socioeducativas do Município de Contagem – 09 horas Palestra “Protagonismo da Mulher Trabalhadora e os impactos no seu cotidiano.” - 02 horas Curso Como Envolver Pessoas e Exercer a Liderança. – 13 horas 10ªSeminário Internacional de Sustentabilidade e XXV Congresso Mundial da UNIAPAC: Empresas, Governo e Sociedade Civil Trabalhando Juntos para o Desenvolvimento. – 18 horas Evento Day1x – Edição Belo Horizonte – 2016 – 02 horas. HABILIDADES Adaptabilidade, dinamismo, criatividade, pontualidade, pro - atividade, trabalho em equipe dedicação ao trabalho e bom relacionamento em geral xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Danielle Melo Lazarino Formação Bacharelado em administração cientifica – Faculdade do Centro Educional Mineiro- Conclusão: Dezembro de 2017 Experiências Fred, Uma Alternativa a Reintegração – Contratação 02/10/2017 ate a data atual Cargo: Secretaria Executiva Controle de agenda e compromissos da Instituição, planejamento de viagens, despachos e conferencia de documentos, organização de arquivos, atendimento telefônico xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Polianna Lages Ferreira da Silva - Assistente social FORMAÇÃO: Programa Dignidade - Negócios para a redução das desigualdades sociais - Gestão de Negócios com ênfase no empreendedorismo social e cultural - Fundação Dom Cabral Curso Superior- Tecnólogo em Processos Gerenciais - Faculdade FATEC/FIEMG Educadora • Curso Direitos Humanos e Elaboração de Projetos - Petrobrás • Curso de extensão - Aspecto Jurídico do Terceiro Setor - Faculdade • Formação de Liderança para a Gestão do Futuro - FIEMG/CIEMG • Marketing e Vendas como uma Arte - FIEMG/CIEMG • Gestão e Competitividade - SEBRAE/FIEMG/CIEMG • Fórum de Governança Social - Instituto de Governança Social -IGS Ministério Público de Minas Gerais - CAOTS • ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: • Secretária Executiva em empresa comercial/serviços - Foto Retes Ltda - de 1979 a 1989; • Assessora de Gabinete da Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social - Prefeitura Municipal de Contagem - de 1989 a 2001; • Superintendente Geral do Projeto FRED - Uma Alternativa à Reintegração - de 2001 a 2013... Atribuições: Assessoria à Presidência e diretores da instituição, Acompanhamento na elaboração de projetos, Apresentação de projetos junto a empresas privadas e públicas para captação de recursos COORDENAÇÃO DE EQUIPES TECNICO/ADMINISTRATIVA • Identificação/abordagem do público alvo; • Identificação e seleção de crianças/adolescentes/famílias • Visitas domiciliares • Palestras de esclarecimentos • Diagnóstico do público a ser trabalhado • Formação de grupos e definição de atividades • Promoção de reuniões com grupos interativos de pais e filhos • Avaliação processual(Reuniões avaliativas com a equipe de execução e com usuários) • Monitoramento e Avaliação de resultados quantitativos e qualitativos • Análise de efeitos e resultados esperados sobre os benefícios do Projeto. • Prestações de contas junto ao Governo Federal, Fundo da Infância e Adolescência e Prefeituras Municipais • Prestação de contas através de relatórios de avaliação junto às empresas patrocinadoras. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Jarbas Gomes Ferreira Júnior FUNÇÃO Professor de Dança FORMAÇÃO Bailarino profissional, professor, coreógrafo e diretor da Cia Júnior de Dança. •Núcleo Artístico - BH / MG . •Centro Artístico de Danças Clássicas - Pás de Deus "Lago dos Cisnes". •Ballet Rosana Maria - "Quebra Nozes ( O Flautista ). •Dystak Dance - Contagem / MG ( Bailarino ). •Faculdade de Santa Cruz - Ilhéus / Bahia ( Curso de treinamento desportivo ). •Universidade Unipac - Conselheiro Lafaiete / MG ( Circuito de educação física e saúde ). •Marcelo Cirino ( Dança de Rua do Brasil ) - Santos / SP ( Curso de Street Dance ). EXPERIÊNCIA 1 - "Projeto Fred" Professor e coreógrafo, 2 - Projeto Fica Vivo" Professor e coreógrafo, onde criou o grupo Atividance. 3 - "Projeto Arte na Escola" 4 - Ministra Oficinas de Street Dance, como professor convidado, nas cidades: Congonhas, Divinópolis, Conselheiro Lafaiete, Corinto, Caetanópolis, Curvelo, e outras. 5 - Fundado em Contagem, no ano de 1992, por Jarbas Junior, diretor e coreógrafo, o grupo possui um estilo abrangente, onde trabalham o Jazz Moderno e Contemporâneo. Atualmente o grupo adota a modalidade Street Dance, onde vem adquirindo cada vez mais espaço e destaque , conquistando admiração e respeito por onde se apresenta. Magali Aparecida Martins da Silva FUNÇÃO Monitora/Educador Social PERFIL PROFISSIONAL: Profissional capaz de aliar conhecimentos, apto em público, trabalhar em equipe, sendo foco total no alto desempenho em qualidade de atendimento e atingir resultados. Sempre visando atender as necessidades da empresa, na qual estou me colocando á disposição para trabalhar em único objetivo: Competência, e, dentro sempre dinamismo, agilidade, versatilidade e confiabilidade. FORMAÇÃO ESCOLAR: Ensino Médio (Completo). HISTÓRICO PROFISSIONAL Projeto Fred – de Março /2007 a Dezembro/2012 Monitora – Ensinar a Confecção dos tapetes. Secretaria de Cultura de Nova Lima - março/2010 a janeiro/2015 Monitora – ensinamento de artesanato. Instituto Cultural Guto Fernandes – julho/2015 a fevereiro/2018 Monitora – ensinamento de artesanato. RODRIGO MOGIZ Rodrigo Mogiz – Artista Visual, graduado pela Escola de Belas Artes da UFMG. Atua como artista desde o ano 2000 e desde 2003 se dedica ao bordado como linguagem em seus trabalhos, tratando-o enquanto desenho e pintura, buscando discussões em torno de relações afetivas a partir da sua homoafetividade e da tradição do bordado, enquanto memória e estabelecendo conexões entre o artesanato e o design. Realizou cerca de 10 exposições individuais e participou de 52 coletivas em Belo Horizonte, onde vive e trabalha, e em várias outras localidades do país e exterior. Sua mais recente exposição foi a coletiva Tramas da Memória, da qual foi também curador, reunindo 26 artistas de Minas Gerais que atuam com arte têxtil contemporânea no Museu de Artes e Ofícios em Belo Horizonte em 2022. Mogiz ainda trabalha como professor em oficinas do projeto Social Instituto Fred e da Escola Livre de Artes/ Arena da Cultura, trazendo a questão da tradição da arte, do artesanal e do design e suas conexões. Fabianne Mara Melo Damasceno QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Possuo amplos conhecimentos na área administrativa Financeira, trabalhando como controle de cheques, movimentação bancária, conciliação bancária, conta a pagar e receber, fluxo de caixa, faturamento, conferência e emissão de notas fiscais, tesouraria, atendimento telefônico (PABX), atendimento ao cliente, secretária, recepção, compras, análise de crédito (cadastro e cobrança), departamento pessoal (RH) arquivo e protocolo,almoxarifado,prestação de contas ,gerenciamento de processos,preenchimento em planilhas financeiras, suporte a diretoria,elaboração de projetos. Sou uma pessoa dinâmica,bom relacionamento interpessoal,comprometidas com as atividades propostas e apta para desempenhar minhas funções e com habilidade para aprender com novos desafios e oportunidades. ESCOLARIDADE: 2º Grau Completo /Gestão financeira EAD Centro Universitário FAM inicio 2017. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS MRV Engenharia e Participações S.A. Assistente Financeiro Abril / 2009 Pisa Veículo Ltda. Auxiliar Financeiro Agosto / 2006 a Março / 2009 Cidol Comercio e Indústria Ltda. Auxiliar Financeiro Novembro /2004 a Fevereiro / 2006 Fred Uma Alternativa a reintegração Assistente Financeira Junho / 2012 a Julho / 2016 Fred Uma Alternativa a reintegração Almoxarife Janeiro/2018 CURSOS Curso Informática – Windows, Word, Excel, Internet e digitação. Curso Operador de Telemarketing; Curso Excelência em atendimento ao cliente; Almoxarife; Curso Técnicas e praticas em cobrança postal telefônica e negociação pessoal. Curso Departamento Pessoal – Senac 2010 Cícera Alaíde Cavalcanti Ensino médio completo Experiências Fred, Uma Alternativa a Reintegração – Outubro de 2017 ate a data atual Auxiliar de Produção – Auxilia na produção dos tapetes e peças de artesanato desenvolvido dentro dos projetos da Instituição.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.