Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos - Um Novo Movimento

O projeto tem como objetivo formar jovens e adolescentes por meio de oficinas de instrumentos de arco, estruturando a Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos, ampliando o acesso à música e promovendo apresentações em escolas públicas.

O projeto propõe oficinas de instrumentos de arco para a formação da Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos — violino, viola e violoncelo — voltadas a estudantes de escolas públicas e jovens da comunidade de baixa renda. As oficinas abordam repertório de música erudita e orquestral, distribuídas por naipes com professores especializados, garantindo acessibilidade e inclusão em todas as etapas.Como ações pedagógicas, serão realizadas quatro apresentações gratuitas em escolas públicas, permitindo que a comunidade acompanhe o desenvolvimento da orquestra e promovendo o acesso à música erudita e orquestral.A iniciativa visa democratizar o acesso à música orquestral, incentivar a participação cultural da população e formar jovens músicos capacitados e engajados, consolidando o impacto social e cultural do projeto na região de atuação.

OBJETIVO GERAL:Promover a formação musical de adolescentes e jovens, por meio do ensino de instrumentos de arco e teoria musical, visando ao desenvolvimento artístico, à ampliação do acesso à música erudita e orquestral, e ao fortalecimento da cultura como instrumento de inclusão social.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Ofertar 21 vagas a jovens de escolas públicas, distribuídas entre os instrumentos violino, viola e violoncelo, priorizando o atendimento a perfis de vulnerabilidade social;- Realizar, durante oito meses, oficinas de instrumentos de arco, com duas aulas semanais de três horas de duração cada, totalizando 64 encontros. As oficinas ocorrerão simultaneamente, divididas por naipes — violino, viola e violoncelo —, sendo cada grupo orientado por um professor especializado.- Integrar o regente ao processo pedagógico a partir do quinto mês de atividades, promovendo a prática coletiva entre os alunos de cada naipe e o desenvolvimento da escuta, da afinação e da coesão orquestral;- Disponibilizar instrumentos e materiais didáticos aos alunos durante todo o período do projeto;- Realizar quatro apresentações gratuitas em escolas públicas como parte das atividades pedagógicas das oficinas e também contrapartida social, promovendo o acesso à música erudita e orquestral, estimulando o interesse de crianças e adolescentes pela educação musical;- Registrar e documentar todas as atividades por meio de relatórios, registros fotográficos e audiovisuais, garantindo transparência e comprovação de metas para prestação de conta.

A realização do projeto Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos _ Um Novo Movimento justifica-se pela necessidade de promover oportunidades de formação musical e inclusão sociocultural para jovens e adolescentes da Zona Norte de Porto Alegre, região que foi duramente atingida pelas enchentes de 2024 e que ainda se encontra em processo de reconstrução social e emocional. Diante desse contexto, a iniciativa surge como uma ação concreta de recomeço e fortalecimento comunitário, utilizando a arte e a educação musical como instrumentos de transformação, pertencimento e esperança.O projeto propõe a formação de uma orquestra jovem por meio de oficinas de instrumentos de arco — violino, viola e violoncelo — voltadas a estudantes de escolas públicas e jovens da comunidade de baixa renda. Com caráter educativo e social, as oficinas visam desenvolver competências técnicas, disciplina artística e trabalho coletivo, oferecendo aos participantes uma vivência musical estruturada e de qualidade.Como proposta pedagógica das oficinas, é complementar a realização de quatro apresentações gratuitas em escolas públicas, ampliando o acesso de estudantes à música orquestral e valorizando o papel da arte como ferramenta de inclusão e reconstrução social. A presença da orquestra nesses espaços representa um gesto simbólico e prático de renovação cultural e comunitária, especialmente em um território que busca reconstruir sua identidade após um período de perdas e desafios.O projeto Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos _ Um Novo Movimento se justifica por seu caráter inclusivo, educativo e formativo, alinhando-se aos princípios do Art. 1º, incisos I e III do Pronac, ao facilitar o acesso de jovens de escolas públicas e comunidades de baixa renda às fontes da cultura e ao pleno exercício dos direitos culturais, bem como ao apoiar, valorizar e difundir a música erudita e orquestral, incentivando a formação de novos músicos e a participação ativa da comunidade.Em consonância com o Art. 3º, inciso I, alínea "c" da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), o projeto promove o incentivo à formação artística e cultural, por meio da instalação e manutenção de oficinas de caráter cultural e artístico, destinadas à formação, especialização e aperfeiçoamento de jovens músicos, realizadas em ambiente educativo e sem fins lucrativos.Dessa forma, o projeto Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos _ Um Novo Movimento consolida-se como uma iniciativa de grande relevância social, educativa e cultural, ao integrar formação musical de qualidade, valorização da cultura orquestral e promoção da cidadania por meio da arte. Ao oferecer novas perspectivas a jovens em situação de vulnerabilidade e contribuir para a reconstrução simbólica e afetiva da Zona Norte de Porto Alegre, o projeto reafirma o poder transformador da música como instrumento de inclusão, desenvolvimento humano e reconstrução coletiva.

SOBRE A DESTINAÇÃO DE BENS PERMANENTES: Caso, em algum momento no futuro, as atividades da Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos venham a ser encerradas, todos os instrumentos musicais adquiridos por meio do incentivo fiscal da Lei Rouanet serão destinados a outra orquestra jovem em funcionamento, garantindo a continuidade do uso educativo e artístico desses bens. A transferência será realizada de forma formal, com registro documental e registro fotográfico, assegurando a transparência e a comprovação do destino dos instrumentos, em conformidade com a legislação vigente e com os princípios de responsabilidade e accountability previstos pelo programa de incentivo.

PLANO PEDAGÓGICO – ORQUESTRA JOVEM DA FÁBRICA DE SONHOS _UM NOVO MOVIMENTO_Responsável: Adriana Paz - Coordenação de Oficinas (currículo em anexo)JUSTIFICATIVA PEDAGÓGICA: O projeto busca promover a inclusão social e o desenvolvimento integral de jovens de 13 a 18 anos da Zona Norte de Porto Alegre, oferecendo oficinas de instrumentos de arco que estruturam a Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos. A iniciativa alia formação musical, desenvolvimento cognitivo, ético e social, e democratização do acesso à cultura. Além de habilidades musicais, o projeto estimula disciplina, cooperação, responsabilidade e cidadania, fortalecendo vínculos comunitários e proporcionando experiências significativas de aprendizagem.OBJETIVO GERAL: Promover a inclusão social por meio das oficinas de instrumentos de arco, integrando a formação musical à prática coletiva da Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos e ao desenvolvimento de valores, ética, cidadania e competências essenciais para a vida pessoal, social e comunitária.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Capacitar jovens em violino, viola e violoncelo, desenvolvendo competências técnicas e a capacidade de tocar em grupo;Proporcionar práticas musicais integradas, combinando aulas por naipes e ensaios coletivos;Criar oportunidades de performance em ensaios abertos e apresentações públicas, permitindo a vivência real de música em contexto social;Estimular valores de disciplina, cooperação, responsabilidade e ética musical;Democratizar o acesso à música erudita e folclórica por meio de apresentações em escolas públicas, ampliando o impacto social do projeto.PÚBLICO ALVO E DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS: O projeto atende jovens de 13 a 18 anos, com prioridade para estudantes de escolas públicas e famílias de baixa renda. A seleção será inclusiva, sem discriminação social, econômica, cultural ou de gênero. Serão disponibilizadas 12 vagas para violino, 5 para viola e 4 para violoncelo, garantindo que cada participante tenha oportunidade adequada de aprendizado e prática.CORPO DOCENTE: O corpo docente será composto por dois professores de violino — um titular com carga horária integral e um de apoio, com metade da carga horária —, um professor de viola e um professor de violoncelo. A partir do quinto mês, o regente assumirá a condução dos ensaios coletivos, orientando o desenvolvimento integrado da orquestra e assegurando que todos os alunos avancem de forma harmoniosa e consistente.PRODUTOS PEDAGÓGICOS: O projeto oferece oficinas de instrumentos de arco, distribuídas por naipes e prática coletiva, como principal produto formativo. Complementando as oficinas, serão realizados quatro ensaios abertos, permitindo à comunidade acompanhar o processo de aprendizagem e interação musical dos alunos, e quatro apresentações em escolas públicas, promovendo a difusão cultural e o acesso à música em contextos educacionais.METODOLOGIA: As oficinas ocorrerão duas vezes por semana, com três horas de duração cada, totalizando aproximadamente 24 horas-aula mensais e 192 horas-aula ao longo de oito meses. O ensino combina aulas práticas por naipes, prática coletiva, teoria e percepção musical, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades técnicas, auditivas e de leitura musical à medida que avançam. O repertório será de iniciação, incluindo método Suzuki, temas folclóricos e música erudita acessível, com a introdução do regente no quinto mês para orientar a integração e a execução coletiva. Todo o material didático e os instrumentos necessários serão fornecidos aos alunos, assegurando condições equitativas de aprendizagem.ESTRUTURA ORGANIZACIONAL:Coordenador de Oficinas: planeja, organiza e acompanha todas as atividades pedagógicas, garantindo coerência com os objetivos do projeto;Produtor: gerencia a logística das oficinas e apresentações, incluindo instrumentos, materiais, infraestrutura e cronograma;Regente: atua a partir do quinto mês, conduzindo os ensaios coletivos e orientando o desenvolvimento musical integrado;Professores de Instrumento: ministram aulas por naipes, acompanhando o desenvolvimento técnico e artístico de cada aluno. Os professores também acompanharão as práticas coletivas, oferecendo suporte técnico e pedagógico aos seus alunos durante os ensaios, de modo a garantir a consolidação dos conteúdos trabalhados nas oficinas e a coesão musical do grupo.AVALIAÇÃO: O acompanhamento pedagógico será contínuo, com monitoramento do progresso técnico, participação e evolução musical dos alunos. Serão fornecidos feedbacks individuais e coletivos durante as oficinas, garantindo ajustes pedagógicos quando necessário. Ao final do projeto, será produzido um relatório pedagógico consolidando resultados, desafios e recomendações para futuras edições.CRONOGRAMA PEDAGÓGICO:A execução terá duração de oito meses, com oficinas realizadas duas vezes por semana, três horas cada. As aulas serão organizadas por naipes e complementadas por prática coletiva. Ao longo do período, serão realizados quatro ensaios abertos e quatro apresentações em escolas públicas, com participação do regente a partir do quinto mês, garantindo o alinhamento entre aprendizado individual e coletivo, bem como a vivência prática dos conteúdos trabalhados.LOCAL DAS ATIVIDADES:As atividades do projeto serão realizadas nas instalações do Instituto Brasa Zona Norte, localizado na Av. Baltazar de Oliveira Garcia, 430, na Zona Norte de Porto Alegre, em um espaço estruturado para atender às demandas pedagógicas. Será disponibilizado o auditório com capacidade para 50 cadeiras e duas salas de aula com capacidade para 16 cadeiras cada, viabilizando as aulas por naipe, bem como a prática coletiva. O local conta com elevador, corrimãos nas escadas, rampas de acesso e banheiro para cadeirantes.DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE ALUNOS:A captação dos alunos será conduzida de forma planejada, transparente e inclusiva, garantindo oportunidades de participação para jovens de 13 a 18 anos, com prioridade para estudantes de escolas públicas e jovens em situação de vulnerabilidade social na Zona Norte de Porto Alegre.A divulgação será realizada em parceria com escolas públicas, instituições sociais e centros comunitários, que atuarão como canais de recomendação e mobilização dos candidatos. Além disso, serão veiculados anúncios patrocinados na Meta (Facebook e Instagram), direcionados especificamente aos bairros mais carentes da Zona Norte, ampliando o alcance e garantindo que a informação chegue aos jovens que mais se beneficiarão do projeto. Materiais informativos digitais e impressos também apresentarão o projeto, os critérios de participação e as orientações sobre o processo de inscrição, incentivando o engajamento das famílias e da comunidade.As inscrições serão gratuitas e realizadas por meio de Whatsapp, com o envio de formulário on-line ou presencial no Instituto Brasa Zona Norte. Durante o processo de seleção, os candidatos participarão de uma breve entrevista e de atividades práticas de percepção rítmica e melódica, sem exigir experiência prévia. O foco da seleção será avaliar o interesse, a aptidão e o compromisso dos jovens, garantindo que aqueles selecionados possuam motivação genuína para participar e contribuir para o desenvolvimento coletivo da orquestra.Caso haja número superior de inscritos, serão observados critérios que priorizem estudantes de escolas públicas e jovens em situação de vulnerabilidade social, considerando também a aptidão musical e o desejo genuíno de participar. Essa seleção cuidadosa busca formar um grupo comprometido e coeso, evitando rotatividade e assegurando a continuidade pedagógica e artística da Orquestra Jovem da Fábrica de Sonhos.Após a seleção, será realizada uma reunião de acolhimento com os alunos e seus familiares, apresentando o cronograma, os objetivos pedagógicos, normas de convivência e expectativas do projeto. Essa etapa inicial fortalece o senso de pertencimento, engajamento e responsabilidade dos participantes, estabelecendo desde o início uma base sólida para o aprendizado e para a integração social e musical de todo o grupo.CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:Mês 1 – Planejamento e mobilização: divulgação, inscrições, seleção de alunos, preparação de materiais e instrumentos.Meses 2 a 9 – Oficinas e atividades pedagógicas: aulas por naipes (violino, viola e violoncelo), prática coletiva e integração teórica e musical.A partir do mês 5 – Inserção do regente: início da prática orquestral com maestro.Meses 6 a 9 – Ensaios abertos: eventos pedagógicos com acesso livre à comunidade.Meses 8 e 9 – Apresentações públicas: quatro concertos em escolas públicas da Zona Norte.Primeira quinzena do mês 10 – Prestação de contas: elaboração de relatórios, organização dos registros e encerramento administrativo.

Acessibilidade Física em Oficinas: Todas as oficinas do projeto serão realizadas em espaços acessíveis, garantindo participação plena para pessoas com mobilidade reduzida ou deficiência física. Serão disponibilizados: elevador com acesso a todos os pavimentos;rampas de acesso e corrimãos; banheiros adaptados; assentos reservados e circulação segura dentro dos ambientes. A equipe estará disponível para apoio e orientação, assegurando que todos os participantes possam acompanhar e participar das oficinas de forma confortável e inclusiva. Acessibilidade a Pessoas com Deficiência Visual: Caso participem do projeto pessoas com deficiência visual, serão adotadas medidas específicas de inclusão, como descrição verbal dos conteúdos visuais, orientação espacial nos locais das oficinas e apoio individualizado para locomoção e participação nas atividades. As partituras e demais materiais musicais serão disponibilizados em formatos digitais acessíveis, compatíveis com tecnologias assistivas utilizadas por músicos cegos, como softwares de leitura e edição de partituras em áudio, texto estruturado ou braille musical. Também serão oferecidos arquivos sonoros de apoio para estudo e memorização das partes instrumentais, assegurando o pleno acesso ao conteúdo artístico e pedagógico. Pessoas com Espectros ou Sensibilidade Sensorial: O projeto disponibilizará fones abafadores para participantes que apresentem espectros autistas ou outras sensibilidades auditivas, garantindo maior conforto e capacidade de foco durante as oficinas. Além disso, serão oferecidos materiais simplificados, recursos visuais e apoio pedagógico, permitindo que todos acompanhem os conteúdos de forma inclusiva. Apresentações nas Escolas: Pessoas com Deficiência Visual: Com o objetivo de tornar a comunicação mais acessível e inclusiva, o projeto vai adotar o recurso de autodescrição em todas as suas atividades abertas ao público.

Em conformidade com o artigo 47, VI, da IN 23/2025, o projeto busca promover a democratização do acesso à cultura, oferecendo ações culturais voltadas para adolescentes, jovens e seus educadores. A iniciativa visa garantir que públicos de diferentes contextos socioeconômicos possam participar de experiências culturais de qualidade, reduzir barreiras de acesso, incentivar a formação artística e cultural, e estimular a inclusão social, contribuindo para uma sociedade mais equitativa e consciente do valor da arte e da cultura.Todas as oficinas do projeto serão oferecidas gratuitamente, com prioridade para jovens e adolescentes de baixa renda e estudantes de escolas públicas. O processo de seleção será inclusivo e transparente, sem qualquer forma de discriminação social, econômica, cultural ou de gênero. Além das atividades formativas, serão realizados quatro ensaios abertos, possibilitando à comunidade acompanhar o processo de preparação da orquestra e fortalecer sua integração com o projeto.

O proponente, INSTITUTO BRASA ZONA NORTE, representado por seu presidente RICARDO GLAVAM, assumirá a função de Diretor Geral deste projeto, incluindo a gestão financeira e prestação de contas. O proponente supervisionará todo o processo decisório garantindo a execução conforme as regras da Lei Rouanet e a efetiva realização dos objetos deste projeto. ADRIANA WICHMANN PAZ DE MATTOS graduou-se em Bacharelado em Música, com habilitação em Regência Coral na UFRGS em 2003. Atua como produtora cultural desde 2012, tendo lançado diversos cursos livres de capacitação para músicos, como cursos de Sonorização, Improvisação Musical, Harmonia Moderna e Road. Foi produtora do Festival Internacional de Coros APUSM em 2018 e regente dos corais Korus e Coral da CEEE. Neste projeto, atuará como Coordenadora das Oficinas e Regente, sendo responsável pela condução pedagógica e musical dos participantes, garantindo a execução das atividades de acordo com os objetivos do projeto.LUISA PIRES CZECZELSKI, 22 anos, atualmente cursa Bacharelado em Música, com ênfase em Violino, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sob orientação de Brigitta Calloni. Profissionalmente, atua como professora de violino no Projeto “Orquestra Projari Guaíba” desde 2022, como violinista da Orquestra Filarmônica da UFRGS desde 2024, além de ministrar aulas particulares no Centro Suzuki Gaúcho e em seu próprio Atelier de Música. Em julho de 2025, participou de uma turnê com a orquestra do Classical Hugs Festival, realizando concertos em Tallin, Kohtla-Jarve e Tartu, na Estônia, e recitais solo com piano em Tallin e Riga, na Letônia. Luisa é autora dos projetos culturais e educacionais “Violino, um passado presente na nossa história”, “Uma história Escrita em Quatro Cordas”, “Quarteto Musicar” e “Descomplicando a Teoria Musical: Para Músicos e Leigos”, todos aprovados por leis de incentivo à cultura. Participou de diversos festivais nacionais e internacionais, incluindo Classical Hugs Festival (Estônia), Gramado in Concert, Femusik (Novo Hamburgo) e Festival de Música nas Montanhas (Poço de Caldas – MG), recebendo masterclasses com professores renomados como Levon Ambartsumian, Ivo Satankov, Edwin Kim, Elisa Fukuda, Pablo de Leon, Betina Stegeman, Yuri Zhislin e Alexander Markov, além de aulas particulares com Lewis Kaplan, Miriam Davis e Cláudio Micheletti. MATHEUS RODRIGUES DE SOUZA é graduado em Música com habilitação em Viola pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e concluiu curso de extensão na mesma instituição. Atualmente, atua como professor de viola de arco na Orquestra Jovem do Rio Grande do Sul e como músico intérprete instrumentista na Orquestra Sinfônica da UFRGS, Orquestra de Montenegro e Orquestra Sinfônica de Gramado. Iniciou os estudos de violino e viola em 2009 no projeto social Orquestra Jovem do Rio Grande do Sul e, ao longo de sua formação, participou de diversos festivais de música no Rio Grande do Sul, São Paulo, Uruguai e Estados Unidos, acumulando ampla experiência como instrumentista. Atuou também como aluno e chefe de naipe das violas na Orquestra Jovem do Rio Grande do Sul, contribuindo para a orientação e desenvolvimento de jovens músicos em projetos sociais e culturais.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.