ATHUS CULTURAL

O projeto ATHUS CULTUTRAL prevê a realização de 05 cursos livres nas mais diversas linguagens artisticas, promovendo a valorização e a autoestima das manifestacões culturais que, tem por essência suas origem nas favelas das cidades brasileiras. Ao final das oficinas um grande evento será realizado com a participação de todos os envolvidos.

Não se aplica

OBJETIVO GERAL: - Organização de 05 cursos e/ou oficinas que serão ofertados para as favelas da cidade da Curitiba no Estado do Paraná. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO: realizar durante 10 meses oficinas áreas de música, dança e teatro, duas vezes na semana, totalizando 80 aulas de 50h/a durante a execução do projeto. - Produto ESPETÁCULO de conclusão das oficinas com todos os envolvidos no projeto.

O cenário social do Paraná, evidenciado por dados do IBGE (2010) e agravado pela conjuntura da última década, posiciona o estado como o sexto da União em número de aglomerados subnormais. Em Curitiba, essa realidade se traduz em territórios que enfrentam não apenas a vulnerabilidade socioeconômica, mas também uma profunda exclusão cultural. O acesso à produção artística de qualidade permanece concentrado nas áreas centrais, com custos que criam barreiras intransponíveis para os moradores das periferias, perpetuando um ciclo de invisibilidade tanto para o público quanto para os talentos artísticos que emergem dessas comunidades.Neste contexto, o projeto ATHUS CULTURAL surge como uma iniciativa estratégica e transformadora. Sua missão é dupla e complementar: por um lado, democratizar o acesso à cultura, levando atividades formativas gratuitas e de excelência para dentro das favelas; por outro, ressignificar a produção artística local, valorizando e dando protagonismo aos artistas que nasceram e vivem nessas realidades, quebrando o estigma que os marginaliza. O projeto atua diretamente na raiz da desigualdade de acesso, transformando o espaço comunitário em um polo de criação e consumo cultural.A proposta se materializa na oferta de cinco cursos livres, ministrados por artistas profissionais que, em sua maioria, compartilham a mesma origem periférica dos participantes, gerando uma poderosa conexão de representatividade. Ao longo de dez meses, serão disponibilizadas 250 vagas gratuitas, criando um ambiente contínuo de aprendizado e troca. O alcance do projeto, contudo, transcende a formação técnica. Trata-se de uma ferramenta para a ressignificação do "viver" na favela, fortalecendo a autoestima, o orgulho e o sentimento de pertencimento, e oferecendo aos participantes novas perspectivas para se posicionarem no mundo com otimismo e valorização.Portanto, o acionamento da Lei Federal de Incentivo à Cultura é o instrumento indispensável para viabilizar esta ação de alto impacto social. O apoio por meio deste mecanismo não financia apenas aulas de arte, mas investe diretamente na redução da desigualdade, na construção de cidadania e na valorização do capital humano e cultural das favelas de Curitiba, garantindo que a arte cumpra sua função social mais potente: a de transformar vidas. O projeto "ATHUS CULTURAL" vem de encontro com os 05 primeiros incisos do Art.1º da Lei 8313/1991, conforme segue: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. E desta forma, o projeto "ATHUS CULTURL" atenderá os seguintes objetivos elencados no Art. 3º da Lei 8313/1991: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Serão realizadas as seguintes oficinas:1 - Conteúdo programático da capoeira- Realização: 2 vezes na semana, 2h de aula, alunos a partir de 07 anos - 2 turmas de até 30 alunos - Iniciar com bate-papo sobre produção e transmissão de saberes, conhecimentos e práticas relacionadas à arte, luta, dança, brincadeira, que passou a ser chamada de “capoeira”. - Possibilidades da relação entre capoeira e escola; - Os saberes, conhecimentos e práticas da capoeira expresso nos rituais, normas, regulamentos, graduações, competições, festivais, batizados e rodas; - As atividades de ensino da sua movimentação: ginga, esquivas, golpes, acrobacias; - Os estilos de jogo e luta: a malícia e a mandinga; a complementação, o nível do jogo (baixo, médio, alto); - A luta, o jogo, a violência, a agressividade e a ética; a estética e a teatralidade; - O ensino do ritmo, da musicalidade – cânticos de capoeira - e da fabricação e utilização dos instrumentos – Berimbau, atabaque, pandeiro, reco-reco e agogô. 2 - Conteúdo programático aula de circo- Realização: aulas 2 vezes na semana, 2 horas de aula, alunos acima de 10 anos - duas turmas de 20 alunos - Preparação Corporal - Acrobacia Solo em grupo - Pirâmide - Equilibrismo - Malabarismo - Contorção - Composição Coreográfica - Pedagogia Circense 3- Conteúdo programático dança livre (ritmos) - Realização: 2 vezes na semana, 1 hora por aula, turmas de 50 alunos, a partir de 10 anos) A aula de ritmos é uma das mais divertidas e completas rotinas de treinamento, sendo adequadas para homens e mulheres de todas as idades, incluindo crianças. - Baseada em movimentos básicos de dança com o objetivo principal de se divertir, - Bases para exercícios de alongamento na dança; - Desenvolvimento da flexibilidade; - Movimentos normais do corpo, transferências, deslocamentos quedas, giros; - Possibilidades mecânicas e motoras do corpo humano; 4- Conteúdo programático – aulas de teatro - Realização: aulas 2 vezes na semana, 1:30 de aulas, alunos a partir de 7 anos, turmas de 20 alunos - Elementos teóricos de Teatro-Educação - Exercícios de teatro: corpo, voz, improvisação e interpretação - Planejamento de Ensino de Teatro - Conteúdos de teatro aplicados ao ensino fundamental e/ou médio, abordados em aulas ministradas em situação de estágio - Montagem de espetáculo didático 5- Conteudo programático – hip hop - Realização: 2 vezes por semana, 1:30 de aula, alunos a partir de 7 anos - turmas de 30 alunos - Fundamentos teórico: surgimento da manifestação cultural Hip Hop - Linguagens que compõe o Hip Hop - aulas sobre MC, - Aulas sobre rimas e improvisos, - Aulas sobre dança

Quanto as medidas de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, o projeto realizará as seguintes ações:- Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO: No aspecto arquitônico:* Visando garantir a plena inclusão e o acesso democrático de todos os participantes, o espaço locado para as atividades atenderá rigorosamente às normas de acessibilidade, dispondo de rampas, banheiros adaptados e demais estruturas necessárias para receber pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.No aspecto comunicacional e de conteúdo:* Serão contratados monitores para atendimento aos alunos com espectro autista* Intérprete de libras também vão compor a equipe do projeto- Produto ESPETÁCULO No aspecto arquitônico:* Será locado espaço artístico que disponha de rampas, banheiros adaptados e demais estruturas necessárias para receber pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.No aspecto comunicacional e de conteúdo:* Serão contratados monitores para atendimento ao público com espectro autista* Intérprete de libras também vão compor a equipe do projeto* Disponibilização de cadeiras na primeira fileira para pessoas com TEA e seu acompanhante em locais com iluminação amena, menos barulho ou aglomerações.

Conforme artigo 47 da IN 23/2025 serão realizadas as seguintes medidas de ampliação de acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);Todas as atividades propostas serão gratuitasIII - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;O evento final será disponibilizado na internetV - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;O projeto em tela é consistido de oficinas artísticas gratuitas.VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;As atividades desenvolvidas no projeto serao destinadas a crianças, adolescentes e jovens.

COORDENAÇÃO DO PROJETO - AEC ASSOCIAÇÃO EXPRESSÃO CULTURAL (INSTITUTO ATHUS)Responsável pela gestão do projeto, inclusive do processo decisório e atividades técnico-financeirasCOORDENÇÃO DE PRODUÇÃO - Wanderley Mafra______________________________________________________________________________________________________________________________COORDENAÇÃO DO PROJETO - AEC ASSOCIAÇÃO EXPRESSÃO CULTURAL (INSTITUTO ATHUS)A ATHUS nasceu com um propósito inovador que é buscar soluções para problemas sociais, incentivando o trabalho em rede e criando um ecossistema propício para os negócios sociais. O seu diferencial é atuar em atividades do terceiro setor, não como uma ONG, mas como um mecanismo que busque investimentos e oportunidades para o financiamento de projetos que causem um impacto positivo na sociedade.COORDENÇÃO DE PRODUÇÃO - Wanderley Mafra Produtor Cultural, presidente da Associação Artística Expressão Cultural AEC e Diretor Executivo da Central Única das Favelas do Paraná (CUFA-PR), atuou como ator, dançarino, coreógrafo, atualmente alem de produtor atua como pesquisador, Coaching com formação pelo Instituto Brasileiro de Coaching IBC. Já realizou diversos trabalhos e apresentações entre eles: Auto da paixão de Cristo em Campo Mourão 2017, Auto dos Caminhos de Peabiru 2018, Arte em Cena, Poesia e Movimento, Lamento de um Nordestino, Dança em Cena, Arteiro Artista, Desventuras da Compadecida, Auto de Natal Cordel, se apresentou nos seguintes festivais: festival de Joinville 2015/2016/2017. Hip-Hop district Jundiaí SP 2017/2017, congresso latino de danças no México 2017, Hip-Hop internacional 2016/2017/2018, Rio h2k 2017/2018, Joing em Belo Horizonte 2018, Festival Internacional em Tramandaí 2019, o mesmo será o Diretor geral do projeto.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.