Educação Exponencial Cultura Digital Acessível – Formação e produção cultural para pessoas com deficiência e suas famílias

O projeto propõe a realização de uma edição do curso *Educação Exponencial*, com foco na inclusão cultural e tecnológica de pessoas com deficiência e seus familiares. A iniciativa oferece oficinas de Cultura Digital Acessível que integram arte, tecnologia e cidadania, incentivando o uso criativo de ferramentas digitais e de inteligência artificial como meios de expressão e transformação social. Nesta edição, o curso desenvolverá um mapeamento dos teatros acessíveis do Rio de Janeiro e da região metropolitana, reunindo informações sobre acessibilidade, rotas e meios de transporte, além de opções de serviços disponíveis no entorno. Os resultados serão apresentados em um seminário aberto ao público e disponibilizados no site e nas redes sociais da organização, ampliando o alcance das informações e fortalecendo o acesso à vida cultural da cidade.Produto principal _ oficina / Produto secundário seminário

O Curso Educação Exponencial é uma capacitação digital online para pessoas com deficiência e seus familiares, organizada em turmas de até seis alunos por faixa etária (a partir de 10 anos). Com duração de cinco meses, o curso combina aulas práticas ao vivo e acompanhamento pedagógico, usando ferramentas digitais e inteligência artificial para o desenvolvimento de aplicativos, seguindo todas as etapas do Design Thinking.Nesta edição, os participantes realizarão o mapeamento colaborativo de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana, criando um banco de dados aberto que poderá servir de base para futuros aplicativos desenvolvidos por pessoas com deficiência para usuários com deficiência.Ao final do curso, será realizado um seminário no Museu da República, com apresentação dos resultados do mapeamento e uma mesa de discussão sobre acessibilidade na cultura, abordando como garantir inclusão não apenas para o público espectador, mas também em palcos, telas e demais espaços culturais, com participação de profissionais da área e representantes da sociedade civil. Os resultados também serão divulgados nas redes sociais e no site da Ong One By One.

Objetivo Geral Promover a inclusão digital e o desenvolvimento profissional de pessoas com deficiência e de seus familiares por meio de um curso online que utilize metodologias participativas, ferramentas digitais e inteligência artificial.Nesta primeira edição, o projeto unirá formação e prática aplicada, realizando o mapeamento colaborativo de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana, reunindo informações sobre condições de acessibilidade, rotas de chegada, recursos de apoio e opções culturais no entorno.Esse levantamento constituirá um banco de dados inédito e aberto, que servirá como base para o desenvolvimento futuro de um aplicativo acessível, idealizado e programado por pessoas com deficiência para usuários com deficiência — fortalecendo o ciclo de autonomia e inclusão digital.Objetivos Específicos* Oferecer formação digital básica e aplicada para até 50 alunos com deficiência e seus familiares, abordando o uso de ferramentas digitais, IA e acessibilidade tecnológica.* Estimular o protagonismo e a autonomia de pessoas com deficiência no uso criativo da tecnologia, com foco em aplicações voltadas à inclusão e ao mapeamento cultural.* Desenvolver competências socioemocionais como comunicação, liderança, trabalho em equipe e pensamento crítico, integrando-as às atividades colaborativas do mapeamento dos teatros acessíveis.* Aplicar metodologias inovadoras, como o Design Thinking, na construção de soluções digitais reais — incluindo a concepção e estruturação do banco de dados de acessibilidade cultural.* Realizar e publicar o mapeamento de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana, reunindo informações sobre infraestrutura, mobilidade e serviços no entorno, validado pela própria comunidade participante.* Formar 30 alunos aptos a apresentar publicamente seus projetos e ideias, incluindo a prototipagem inicial de soluções digitais inspiradas no mapeamento realizado.* Conectar 10 ex-alunos à equipe do projeto como monitores remunerados, fortalecendo a continuidade e autonomia da iniciativa.* Garantir acessibilidade digital, social e pedagógica em todas as etapas — desde a formação até a difusão dos resultados do mapeamento — garantindo que o processo e o produto final sejam inclusivos e representativos.

A acessibilidade cultural e digital é um dos principais desafios contemporâneos para a efetiva inclusão de pessoas com deficiência no Brasil. Apesar dos avanços legais e tecnológicos, ainda existe um grande distanciamento entre o direito garantido e o acesso real aos equipamentos e conteúdos culturais. Esse cenário reforça a necessidade de iniciativas que articulem formação, tecnologia e cidadania de maneira integrada e prática.O projeto "Educação Exponencial _ Cultura Digital Acessível" surge como resposta a essa demanda, ao propor a formação de pessoas com deficiência e de seus familiares em ferramentas digitais e inteligência artificial, estimulando o protagonismo desses sujeitos na criação de soluções voltadas à acessibilidade cultural.Nesta primeira edição, o mapeamento de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana constitui um passo importante na construção de um banco de dados inédito, que reunirá informações sobre acessibilidade física, possibilidades de transporte e opções culturais e gastronômicas no entorno. Esse levantamento contribuirá para a ampliação do acesso de pessoas com deficiência aos espaços culturais, ao mesmo tempo em que fortalece a difusão de práticas inclusivas entre os próprios equipamentos mapeados.O caráter formativo do projeto também se destaca por promover a autonomia tecnológica e o desenvolvimento profissional de pessoas com deficiência, abrindo novas perspectivas de atuação no campo da cultura digital. A combinação entre capacitação prática e aplicação social direta garante ao projeto alinhamento com os princípios da Lei Rouanet, especialmente no que diz respeito à democratização do acesso à cultura, à valorização da diversidade e à promoção da cidadania cultural.Ao final, o conjunto das ações formativas e do mapeamento resultará em um produto digital público, contribuindo para a construção de um ecossistema cultural mais acessível, colaborativo e representativo. Além disso, o projeto foi concebido para ser replicado anualmente, com a possibilidade de abordar outras linguagens artísticas, ampliando gradativamente o impacto e fortalecendo um modelo sustentável de inclusão e difusão cultural.Ao analisar os Incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 o projeto se enquadra:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; E pretende alcançar em relação aos Objetivos do Art. 3º:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:D) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)

O Curso Educação Exponencial é uma capacitação digital online, organizada em turmas de até seis alunos por faixa etária (a partir de 10 anos). Os participantes são pessoas com deficiência e seus familiares (irmãos, pais, primos), que vivem juntos uma jornada formativa completa, desde o uso básico do computador até a criação colaborativa de um aplicativo.O curso tem duração de cinco meses, com aulas semanais ao vivo ministradas por um professor, com apoio de monitores (ex-alunos) e suporte técnico. As aulas seguem uma metodologia prática baseada em projetos reais, utilizando ferramentas como Canva, Google Forms, Google Docs e inteligência artificial generativa (ChatGPT, Perplexity, Claude, Lovable, Manus). Cada grupo desenvolve um produto digital próprio — um aplicativo — percorrendo todas as etapas do Design Thinking: identificação de problemas, definição de público-alvo, pesquisa de mercado, prototipação, modelo de negócios e apresentação final. O conteúdo é adaptado a diferentes níveis de alfabetização digital, com acompanhamento pedagógico contínuo.O curso está em sua 11ª edição. Em cada edição, alunos são selecionados e treinados para atuar como professores, monitores e suporte técnico remunerados pelo projeto, gerando experiência profissional e oportunidades para as famílias. Mais de 350 alunos já foram formados, com impacto ampliado para seus familiares. Alguns participantes foram encaminhados para universidades ou cursos técnicos, receberam suporte na preparação de currículos e entrevistas, e dezenas já estão empregados em empresas como Shell, BNDES, FGV e CertiSign.Nesta edição, o projeto unirá formação e prática aplicada, realizando o mapeamento colaborativo de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana, reunindo informações sobre condições de acessibilidade, rotas de chegada, recursos de apoio e opções culturais no entorno. O levantamento constituirá um banco de dados inédito e aberto, que poderá servir de base para futuros aplicativos desenvolvidos por pessoas com deficiência para usuários com deficiência, fortalecendo o ciclo de autonomia e inclusão digital.O projeto Educação Exponencial – Cultura Digital Acessível nasce da necessidade de ampliar o acesso de pessoas com deficiência ao universo digital e às expressões culturais brasileiras, promovendo inclusão, autonomia e participação ativa na criação de soluções tecnológicas e artísticas. Apesar dos avanços na legislação e nas políticas públicas, o acesso à cultura digital ainda é desigual no Brasil, sobretudo entre pessoas com deficiência e seus familiares em situação de vulnerabilidade social. A exclusão digital não se limita à ausência de equipamentos, mas envolve barreiras de linguagem, acessibilidade e oportunidades de aprendizado.O curso propõe uma formação online gratuita, acessível e participativa, que une cultura e tecnologia. A metodologia é baseada em práticas colaborativas e no uso de ferramentas digitais inclusivas, estimulando a criação de aplicativos e soluções voltadas à valorização das manifestações culturais brasileiras e das histórias das comunidades dos participantes. Mais do que uma formação técnica, a iniciativa busca promover o exercício da cidadania cultural, fortalecendo o protagonismo de pessoas com deficiência no campo da inovação e da cultura digital. Ao final, espera-se que cada participante aplique os conhecimentos adquiridos de forma criativa, crítica e socialmente transformadora.Ao final do curso será realizado um seminário, no Museu da República, com apresentação dos resultados do mapeamento e uma mesa de debate sobre acessibilidade na cultura, abordando inclusão não apenas do público espectador, mas também em palcos, telas e demais espaços culturais. A mesa contará com a participação de profissionais da área, como a museóloga Isabel Portella e o cineasta Daniela Gonçalves, além da vereadora Luciana Novaes e da diretora da Ong One By One, Maria Teresa. Todas as atividades serão gratuitas e abertas ao público.O resultado do mapeamento também será divulgado nas redes sociais da Ong ([https://www.instagram.com/onebyone.ong/](https://www.instagram.com/onebyone.ong/)) e no site (onebyone.org.br).

O Curso Educação Exponencial é uma capacitação digital online, dividida em turmas de até 6 alunos, organizadas por faixa etária (a partir de 10 anos). Os participantes são pessoas com deficiência e seus familiares (irmãos, pais, primos), que vivenciam juntos uma jornada formativa completa, desde o uso básico do computador até a criação colaborativa de um aplicativo.O curso tem duração de 5 meses, com aulas semanais ao vivo, ministradas por um professor, com apoio de monitores (ex-alunos) e suporte técnico. As aulas seguem uma metodologia prática baseada em projetos reais e no uso de ferramentas como Canva, Google Forms, Google Docs, IA generativa (ChatGPT, Perplexity, Claude, Lovable, Manus).Cada grupo desenvolve um produto digital próprio — um aplicativo — e percorre todas as etapas do Design Thinking: identificação de problemas, definição de público-alvo, pesquisa de mercado, prototipação, modelo de negócios e apresentação final. O conteúdo é ajustado a diferentes níveis de alfabetização digital, com acompanhamento pedagógico contínuo.Nesta edição, o projeto unirá formação e prática aplicada, realizando o mapeamento colaborativo de teatros acessíveis no Rio de Janeiro e região metropolitana, reunindo informações sobre condições de acessibilidade, rotas de chegada, recursos de apoio e opções culturais no entorno.Esse levantamento constituirá um banco de dados inédito e aberto, que servirá como base para o desenvolvimento futuro de um aplicativo acessível, idealizado e programado por pessoas com deficiência para usuários com deficiência — fortalecendo o ciclo de autonomia e inclusão digital.Ao final do curso será realizado um seminário, onde os alunos da turma apresentarão os resultados levantados do mapeamento e também será o momento de debater mais sobre acessibilidade na cidade e na cultura. A mesa de debates será composta por profissionais da área como a museóloga Isabel Portella e o cineasta Daniela Gonçalves, somados a vereadora Luciana Novaes e a diretora da Ong One By One, Maria Teresa. O seminário está sendo desenhado para ocorrer no Museu da República, equipamento público com acessibilidade, próximo ao centro e próximo a diversos meios de transporte. Todas as atividades serão gratuitas e abertas ao público.O resultado do mapeamento também será divulgado nas redes sociais da Ong: https://www.instagram.com/onebyone.ong/ e no site: onebyone.org.br

A acessibilidade é um princípio estruturante do projeto Educação Exponencial e se manifesta de forma integral, tanto no ambiente físico quanto nos conteúdos e processos pedagógicos. Todas as etapas do projeto são planejadas para garantir a participação plena e equitativa das pessoas com deficiência, respeitando suas diferentes formas de comunicação, mobilidade e aprendizado.No aspecto físico, as ações presenciais — quando ocorrerem — serão realizadas na ONG e em locais com estrutura acessível, que incluam rampas, banheiros adaptados, sinalização tátil e visual, além de rotas acessíveis desde a entrada até as salas de atividades. A Ong também conta com mobiliário adequado e softwares em alguns computadores que permitem o conforto e a autonomia dos participantes com deficiência motora.No campo da acessibilidade comunicacional e de conteúdo, o projeto prevê o uso de múltiplos recursos para garantir que todos os participantes compreendam e interajam com os materiais de forma plena. As videoaulas e transmissões online terão seus conteúdos escritos serão disponibilizados em formatos acessíveis, compatíveis com leitores de tela, com linguagem clara, objetiva e inclusiva.O material didático será produzido em linguagem simplificada e com recursos visuais de apoio, assegurando que diferentes perfis de deficiência (intelectual, auditiva, visual ou múltipla) possam acompanhar o curso com autonomia. Além disso, o ambiente virtual de aprendizagem será compatível com tecnologias assistivas e seguirá diretrizes internacionais de acessibilidade digital (WCAG).A equipe do projeto está preparada para fornecer acompanhamento pedagógico contínuo para alunos com deficiência intelectual, visual e físicaPor fim, a acessibilidade é entendida como um valor transversal que orienta todas as dimensões do projeto — do planejamento à execução —, garantindo que a tecnologia e a cultura digital sejam ferramentas de emancipação e cidadania para todos os participantes.

O projeto Educação Exponencial foi concebido com o compromisso de garantir o acesso democrático às oportunidades de formação digital e cultural, priorizando públicos historicamente afastados do universo tecnológico. Todas as ações buscam eliminar barreiras econômicas, sociais e tecnológicas que dificultam a participação de pessoas com deficiência e de seus familiares em processos de aprendizagem e criação.Os cursos serão totalmente gratuitos, assegurando que a condição financeira não seja um impedimento para o ingresso ou permanência dos participantes. Para ampliar ainda mais o alcance, o projeto disponibilizará o empréstimo de computadores aos alunos que não possuam equipamento próprio, possibilitando o acompanhamento integral das atividades formativas.Reconhecendo que o acesso à internet é uma das principais limitações para famílias em situação de vulnerabilidade, o projeto oferecerá auxílio com pacotes de dados, garantindo que todos os alunos possam participar das aulas online de forma contínua e estável.A comunicação com os participantes será inclusiva e adaptada às diferentes necessidades, com suporte individualizado para dúvidas técnicas e pedagógicas. Cada aluno contará com acompanhamento próximo da equipe, especialmente aqueles com deficiência intelectual, visual ou física, que terão um acompanhamento pedagógico contínuo para garantir o aproveitamento integral das atividades.O público direto será formado por até 50 beneficiários, entre pessoas com deficiência (a partir de 10 anos) e seus familiares, incluindo irmãos, pais e primos. O foco do projeto recai sobre residentes em contextos de vulnerabilidade social, sobretudo em regiões periféricas e com baixo acesso à tecnologia.

Proponente do projeto e Diretora geral: Maria Teresa Stengel Artista plástica, formada pela Escola Nacional de Bellas Artes Pueyrredon e pela Universidad Nacional de Rosario. Fundadora da ONG One by One, criada em 2004.Possui certificação de nível avançado no curso de Child Brain Development pelo Temple Fay Institute for Academics.- Maria Teresa atuará nesse projeto de forma voluntária, sem custos ao projeto.Coordenadora pedagógica e Gestora voluntária do programa de capacitação e idealizadora do curso Educação Exponencial :Frances Tanure Gestora voluntária do programa de capacitação e idealizadora do curso Educação Exponencial - Graduada em Engenharia de Computação, formada pela PUC-RJ, com pós em Mkt (Ibmec) e em Data Science (UFRJ).Foi COO da Bemobi, gerindo 150 funcionários e Diretora de Mkt/Experiência do Cliente na M4U, empresa vendida para Cielo. Atualmente, além de ser Diretora Voluntária da One by One, é Country Manager da Modatta. Frances atuará nesse projeto de forma voluntária, sem custos ao projeto.Angela Vazquez – Coordenadora geralProfissional com mais de 15 anos de experiência em gestão administrativa e coordenação de projetos sociais, atuando no Terceiro Setor com foco na mobilidade e projetos de educação , através da inclusão de crianças com deficiência em situação de vulnerabilidade, atendendo também suas famílias. Experiência consolidada em planejamento, gestão de recursos, coordenação de equipes e desenvolvimento de iniciativas sociais, com forte capacidade de organização, liderança e aplicação prática de soluções para impacto social sustentável.Coordenação de produção - Bruna LeiteProfissional com mais de 20 anos de experiência em gestão de projetos culturais, produção executiva e elaboração de políticas públicas na área cultural. Sólida formação acadêmica, incluindo doutorado em Arte e Cultura Contemporânea, com expertise na implementação de ações educativas, pesquisa, produção de eventos e desenvolvimento de projetos sociais. Apresenta histórico consistente na colaboração com instituições renomadas, como Theatro Municipal do Rio de Janeiro, FUNARTE e UFRJ.Produção – Gabriel Ferrante -Produtor cultural e flautista formado pela UNIRIO. Atua atualmente como produtor na Dellarte Soluções Culturais, onde é responsável pelos projetos Festival de Inverno nas cidades de Petrópolis e Nova Friburgo, pelas turnês da Orquestra Sinfônica Mariuccia Iacovino e por uma série de palestras realizadas no Colégio Pedro II.Com passagem pela Sala Cecília Meireles como redator de mídias sociais e pelo Theatro Municipal do Rio de Janeiro na assessoria de comunicação, possui experiência em produção, comunicação e tradução (francês e inglês).Coordenadora técnica e professora - Júlia Carneiro Novaes Cursa Licenciatura no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ), iniciada em 2023. Possui formação técnica em Programação Web Full Stack JavaScript pelo Campinho Digital (2021) e participou do curso Educação Exponencial da ONG One by One (2020), onde desenvolveu um projeto de app voltado à inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Complementa sua formação com cursos nas áreas de design gráfico, pensamento computacional, aprendizagem criativa e modelagem de negócios, com destaque para a criação de mais de 15 projetos práticos utilizando ferramentas como Canva, Miro e Google Workspace.Lorena da Rocha Sena - Monitora -Monitora do projeto exponencial (ONG One by One), ensino médio completo (colegio estadual Brigadeiro Schorcht - 2022), graduando pedagogia (Unisuam - segundo periodo)Melissa de Souza Cardoso - Monitora Possui graduação interrompida em Engenharia Agrícola e Ambiental (UFRRJ, 2023) e atualmente cursa Gestão Ambiental no IFRJ. Desde novembro de 2024, atua como Agente de Registro na Certificadora Pronova. Possui capacitação pela SERPRO em captura de dados biométricos para certificação digital, formação de Agentes de Registro, grafoscopia e documentoscopia, ampliando sua atuação em processos de certificação digital e gestão tecnológica. Atua também como co-professora de Informática na ONG One by One, com experiência no desenvolvimento de projetos educacionais para crianças e adolescentes, incluindo estudantes com dificuldades neurológicas. Tem experiência em gestão, administração e fiscalização, com foco em inovação e impacto social, além de já ter desenvolvido projetos voltados à acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência.Cleberson Corrêa Secundino - Monitor Possui graduação em Design Gráfico (Estácio, 2020), Cursando Analise Desenvolvimento de sistema (FAESA 2025). Trabalhando como atendente de relacionamento a 1 ano, participando da ONG One By One, auxiliando e orientando na utilização das ferramentas que são usadas no mercado de trabalho.Ana Vitória de Oliveira Mendes - Monitora Cursou Formação de Professores, obtendo licenciatura para atuar no primeiro segmento da educação. É formada em Design Gráfico, adquiriu conhecimentos sobre as ferramentas de design da Adobe, trabalhou a gestão de tempo, além de estimular a criatividade e o pensamento estratégico voltado ao marketing. Tainara Prado dos Santos - Monitor Possui experiência em atendimento ao público, apoio administrativo, educação infantil e produção gráfica, tendo atuado em instituições de saúde, educação e tecnologia. Desde 2023 também é monitora no programa Educação Exponencial (ONG One by One), que ensina ferramentas tecnológicas por meio do desenvolvimento de um aplicativo fictício. É graduanda em Fonoaudiologia pelo IBMR.João Pedro de Souza Galvão - Monitor Atualmente estagiário na Fundação Getúlio Vargas, atuando na área de Tecnologia da Informação. Está em fase de conclusão da graduação em Gestão da Tecnologia da Informação pelo Centro Universitário IBMR. Paralelamente, iniciou a graduação em Ciência da Computação pela Universidade Veiga de Almeida, consolidando sua base acadêmica para uma atuação estratégica em TI.João Pedro também atuou como monitor no curso Educação Exponencial, promovido pela ONG One by One.Palestrantes:Isabel Portella - Museóloga, com Especialização em História e Arquitetura do Brasil pela PUC-RJ, e Mestrado e Doutorado em Crítica e História da Arte pela Escola de Belas-Artes/UFRJ. Atualmente é coordenadora e curadora da Galeria do Lago Arte Contemporânea do Museu da República (IBRAM). Especialista e consultora em acessibilidade cultural, desenvolve um projeto com artistas que entendem que a arte pode ser multissensorial, que ativam suas poéticas por outros sentidos além do olhar. Projetos de destaque: Intervenções Urbanas Bradesco ArtRio 2015 e 2016; “Aquilo que nos Une” no Centro Cultural da Caixa Federal-Rio e São Paulo. Em 2022, foi co-curadora do projeto “Decorporeidade: poéticas artísticas da deficiência”, selecionado no apoio às artes da DGArtes (Portugal) e, em 2023, foi autora de um artigo sobre acessibilidade no livro “Hackeando o poder: Táticas de guerrilha para artistas do Sul global”, de Panmela Castro.Luciana Novaes - vereadora do Rio de Janeiro e segunda suplente de Deputada Federal, formada em Serviço Social com pós-graduação em Gestão Governamental. Em 2003, tornou-se tetraplégica ao ser atingida por uma bala perdida. Tem a acessibilidade na cidade e os direitos das pessoas com deficiência uma de suas causas de militância e luta.Daniel Gonçalves - Diretor e produtor audiovisual. Formado em jornalismo pela PUC-Rio e pós-graduado em Cinema Documentário pela Fundação Getúlio Vargas, tenho uma deficiência de origem desconhecida que afeta minha coordenação motora. Dirigiu os curtas-metragens Tem Bala Aí? (2008); Luz Guia (2012); Como Seria? (2014); e Pela Estrada Afora (2015). Diretor dos filmes: Meu Nome é Daniel e ASSEXYBILIDADE. Dá palestras sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência para empresas como Google, Meta, Schlumberger e Mattos Filho.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.