CAMINHOS LITERÁRIOS

O Projeto Caminhos Literários desenvolverá uma coleção de livros digitais com o objetivo de apresentar a produção literária — com foco na escrita de biografias — como ferramenta de transformação social e humanização.

A coleção de quatro livros digitais didáticos materializa o conhecimento gerado pelo projeto Caminhos Literários, sistematizando as metodologias, técnicas e experiências práticas abordados nos eventos realizados com educadores (os conteúdos abordados encontram-se detalhados no campo “ESPECIFICAÇÃO TÉCNICA DO PRODUTO”). As obras funcionam como um guia teórico-prático para a utilização da produção literária, com foco em biografias (em especial, as desenvolvidas por jovens sobre histórias de vida de idosos), como instrumento de transformação social.Cada volume aborda uma dimensão específica do processo, formando um conjunto completo para a concepção e execução de projetos literários com impacto social. LIVRO 1: Fundamentos Humanos da Escrita Biográfica O trabalho social através da escrita de histórias de vida- A construção de vínculos e relações humanas no processo biográfico- Abordagem humanizada e suporte emocional em contextos desafiadores- Técnicas de escuta ativa e comunicação não-violenta- Aspectos éticos e humanos na relação entre entrevistador e entrevistado LIVRO 2: Diálogos entre Gerações Projetos intergeracionais e desenvolvimento humano- Características e benefícios do trabalho intergeracional- Aspectos do desenvolvimento humano: juventude e terceira idade- Estratégias de engajamento literário para jovens- Casos práticos: desafios e resultados de projetos anteriores da equipe LIVRO 3: Gestão de Projetos Literários Da concepção à execução- Conceito e características de um projeto literário- Processos e atividades comuns a projetos literários- Profissões e especialidades envolvidas na produção literária- Aspectos legais: direitos autorais e contratuais- Gestão integral: orçamento, cronograma, riscos e recursos LIVRO 4: Narrativas e Ilustrações na Prática Técnicas aplicadas de produção- Métodos de registro, organização e seleção de informações- Superação de desafios práticos: bloqueios criativos, estilo e prazos- Ética e imparcialidade na escrita biográfica- Pesquisa de contextos históricos e culturais- Curadoria de elementos visuais: fotografias, ilustrações e documentos- Diretrizes para referências bibliográficas- Produção de elementos gráficos: técnicas, legendas e projeto de capa Formato: DigitalExtensão: 100 a 150 páginas por volume Nota: Os conteúdos poderão sofrer ajustes durante o desenvolvimento do projeto, mantendo sempre o alinhamento com sua proposta central.

OBJETIVOS GERAISO produto cultural deste projeto será da Área "Humanidades", Segmento "LIVRO".Caracteriza-se por uma coletânea digital de conteúdos didáticos voltados ao fomento cultural com viés no trabalho social. O projeto Caminhos Literários apoia-se no Artigo 3º do Decreto Presidencial nº 11.453/23, atendendo aos seguintes incisos:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;X - apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais;XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais;XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação. OBJETIVOS ESPECÍFICOSPRODUTO CULTURAL: LIVROSerá produzida e publicada gratuitamente uma coletânea de livros digitais formada por quatro volumes.Os livros terão cunho didático e serão elaborados a partir de conceitos e ferramentas de domínio da equipe do projeto, em conjunto com a compilação de técnicas e ferramentas trabalhadas em encontros proporcionados a um grupo de educadores do Ensino Médio.A atuação da equipe do projeto junto aos professores se dará em forma de encontros presenciais e virtuais, onde poderão tomar contato com a experiência da equipe do projeto conquistada em projetos anteriores.Os campos da página "Detalhes Técnicos" apresentam um detalhamento maior do projeto.Observação:Dado que o produto será distribuído gratuitamente, não haverá Contrapartida Social.

Antes de apresentar nossas justificativas, destacamos que o presente projeto se enquadra nos seguintes incisos do ART. 1º DA LEI 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em relação ao ART. 3º DA LEI 8313/91, o projeto se adequa ao Inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; Este projeto tem como missão demonstrar o poder da produção cultural como ferramenta de transformação social e humanização. Diante da amplitude e diversidade do campo da Cultura, o projeto elegeu a produção literária como seu eixo de ação específico e utilizará a escrita biográfica como exemplo prático do vínculo existente entre cultura e trabalho social.O objetivo será alcançado com a publicação de uma coletânea digital de livros de cunho didático, com a exposição de conceitos teóricos e experiências práticas. O sumo deste material será extraído a partir da compilação de técnicas, conceitos e ferramentas trabalhados durante encontros que a equipe do projeto oferecerá a um grupo selecionado de educadores de Ensino Médio. A escolha por este público-alvo justifica-se pelo trabalho direto dos educadores com jovens de 15 a 17 anos. Dessa forma, o projeto pretende impactar indiretamente os estudantes, por meio de atividades que os estimulem a ler, escrever e despertar o interesse pela atuação socialA democratização do conhecimento compartilhado acontecerá de duas formas:1 - Os educadores atuarão como agentes multiplicadores, podendo aplicar e adaptar a metodologia tanto em sala de aula com seus alunos quanto em outros contextos sociais. 2 - O compartilhamento gratuito e aberto dos materiais didáticos (quatro livros digitais) permitirá que outros educadores, profissionais e o público em geral acessem o conteúdo, possibilitando a replicação da metodologia em diferentes realidades e ampliando o alcance e impacto sociocultural do projeto. A execução deste projeto demanda aportes financeiros significativos, uma vez que envolve uma série de atividades, além de exigir recursos humanos, materiais, de infraestrutura e divulgação. Tais custos ultrapassam a capacidade financeira de seus idealizadores, tornando essencial a captação de investimentos por meio de mecanismos de incentivo fiscal. A obtenção de patrocínios e doações através deste mecanismo é essencial para assegurar que o projeto possa atuar nos amplos espectros da cultura, educação, social e econômico:- Cumprindo seu papel no fortalecimento da produção literária nacional, o que contribui com o fomento da cultura e da educação;- Oferecendo um material de alta qualidade, utilidade e profundidade a profissionais de instituições públicas e privadas de ensino, bem como a quaisquer outros interessados;- Promovendo formas integradas de conscientização quanto à importância da atuação social;- Trabalhando técnicas que, indiretamente, irão promover saúde mental e bem estar para os jovens e envolvidos;- Movimentando a economia do país por meio da contratação de recursos humanos e aquisição de bens no mercado cultural.

A ORIGEM DO PROJETOEm 2015, a educadora e terapeuta ocupacional Josimari Carvalho Zanon, coordenadora pedagógica e consultora deste projeto, decidiu desenvolver uma iniciativa de apoio a jovens com idade entre 16 e 18 anos. Através da vivência prática dentro de seu consultório e das escolas em que aplicava supervisão e consultoria, notou que, com crescente frequência, jovens dessa faixa etária exibiam comportamentos não salutares, como a busca por isolamento, o anseio por experiências efêmeras, o desenvolvimento de vícios, além das dificuldades com a administração de suas relações sociais e dores emocionais.Com o apoio de Ilza Maria Palace (também consultora deste projeto) e uma equipe de profissionais ligados à Educação e Saúde, Josimari idealizou e desenvolveu o projeto Jovem Idoso I, que visava a criação de livros biográficos escritos por jovens a partir do contato intergeracional com idosos. Com duração de 1 ano e 4 meses, o projeto buscava atingir múltiplos objetivos:- Inserir os jovens na sociedade de forma responsável e humanizada e proporcionar aos idosos o sentimento de retomada de pertencimento à sociedade;- Exercitar relações interpessoais entre jovens e idosos, proporcionando aos jovens um vislumbre das consequências (positivas ou negativas) de certos comportamentos, hábitos e atitudes ao longo de uma vida;- Proporcionar aos jovens uma gama de capacitações, abrindo um leque de possíveis escolhas profissionais por meio da experiência prática;- Incentivar a pesquisa sobre os contextos culturais de épocas anteriores a esta, muitas vezes incompreensíveis para a geração atual, favorecendo o rompimento de preconceitos e da falta de empatia. Após criteriosa análise dos perfis de biógrafos e biografados, Josimari e sua equipe organizaram encontros semanais entre jovens e idosos de instituições geriátricas de Botucatu/SP. Durante as visitas, coletavam relatos e reflexões sobre histórias de vida, material que originou sete obras biográficas.Um intenso trabalho foi desenvolvido junto ao grupo, que recebeu uma ampla formação: habilidades na condução de entrevistas, produção de narrativas, reforços em Língua Portuguesa e História, capacitação em técnicas artísticas, noções em fisiologia de idosos, Filosofia e Psicologia. Além disso, foi oferecido um sensível e cuidadoso suporte terapêutico, uma vez que os jovens precisavam de ferramentas internas para lidar com as dores de seus biografados, bem como seus próprios desafios.O resultado foi significativo para todos os envolvidos. Para os biografados, produziu um efeito terapêutico, pois ao tomarem contato com a concretude de suas histórias de vida, ressignificaram suas trajetórias. Para os jovens, portas foram abertas para a exploração de novas realidades e horizontes, além de colocá-los frente a diversas profissões, preparando-os para se lançarem ao mundo de forma profunda e genuína.Em 2016, com os processos mais amadurecidos, forma-se um novo grupo de jovens e idosos, dando origem ao Projeto Jovem Idoso II. Mantendo o mesmo formato da versão anterior, foram produzidas mais sete obras biográficas. Assim como seus antecessores no primeiro projeto, os jovens autores do Jovem Idoso II continuam colhendo os frutos dessa experiência. Às vésperas de concluírem suas graduações, é observado que aplicam em sua vida adulta - tanto no âmbito pessoal e social, quanto profissional - as competências socioemocionais e técnicas desenvolvidas durante o projeto. A iniciativa também despertou em alguns participantes vocação para carreiras nas artes visuais, graças às capacitações em técnicas de ilustração. As obras desenvolvidas durante o projeto Jovem Idoso II encontram-se aqui:https://drive.google.com/drive/folders/1GXokEQ2lHbrt23im8edUoTjpY8PduAAG?usp=drive_link Redes sociais dos projetos Jovem Idoso I e II:https://www.facebook.com/projetojovemidoso Em 2018, ao tomar conhecimento dos projetos desenvolvidos, a Faculdade de Medicina da UNESP de Botucatu convida Josimari e sua equipe para a realização de um trabalho similar com os alunos da cadeira de Geriatria. O objetivo era prepará-los para um contato mais humanizado com seus futuros pacientes, idosos.O isolamento imposto pela pandemia, juntamente com a restrição de recursos, impediu mais uma vez a impressão de um grande volume de exemplares. No entanto, o projeto foi convidado a ser apresentado no evento virtual VII Congresso Brasileiro de Humanidades Médicas promovido pelo Conselho Federal de Medicina:https://humanos.cfm.org.br/wp-content/uploads/2019/05/1-Trabalhos-selecionados- As obras desenvolvidas durante o projeto Empatia e Humanização na Formação Médica encontram-se aqui:https://drive.google.com/drive/folders/1F_NuAXZLNnjsYxr3s52Om73s7e0UtXXl?usp=drive_link O detalhamento das obras desenvolvidas nos três projetos encontra-se anexado a esta proposta, no arquivo "Porfolios e Currículos.pdf" Após uma longa pausa, em 2023, Josimari compartilhou suas experiências com Hirley Neves Falconi e após refletirem sobre os resultados obtidos com as três versões do projeto, constataram que as três versões do projeto deixaram um legado material e imaterial que, ao ser compartilhado, pode capacitar outros grupos de profissionais - especialmente educadores - para que alcancem resultados semelhantes.Hirley, Josimari e Ilza (participante das versões anteriores) uniram-se para o desenvolvimento deste projeto. Dotada de um escopo consideravelmente mais amplo que seus antecessores, a iniciativa volta-se para um novo público, o de educadores.Os objetivos, antes focados principalmente na saúde mental e sociabilidade dos jovens, expandiram-se para abranger dimensões culturais e educacionais. O projeto adaptará as metodologias consolidadas em versões anteriores, desenvolvendo materiais didáticos que permitirão aos educadores aplicá-las de forma autônoma e descentralizada. Essa estratégia visa multiplicar o alcance do projeto, beneficiando um número cada vez maior de pessoas e fomentando a produção cultural no país.Atingimos, assim, os incisos do Artigo 3º do Decreto Presidencial nº 11.453/23,V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais;XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação.

LIVRO DIGITAL:Publicação e Acesso:- Formatos: ePUB 3 e PDF Acessível;- Plataformas de publicação: Amazon KDP, Kobo, Google Play Livros, Apple Books;- Acessibilidade: Compatível com leitores de tela e softwares de síntese de voz. Design e Produção:- Uso de fontes serifadas para o corpo do texto, que facilitam a leitura prolongada em telas.- Contraste mínimo de 4.5:1 entre texto e fundo, atendendo às diretrizes WCAG para baixa visão e daltonismo.- Layout responsivo e limpo, com hierarquia visual clara e uso de elementos gráficos para complementar o texto. Ilustrações:- Coloridas e em preto e branco, nos formatos vetorial (SVG) ou bitmap (PNG)- Descrições textuais detalhadas (texto alternativo) incorporadas aos metadados do e-book.- As imagens serão de autoria da equipe do projeto, com a garantia ao direito de uso para publicação. Acessibilidade Digital:- Conteúdo em fluxo reflowable no formato ePUB, que se adapta automaticamente a diferentes tamanhos de tela e permite a personalização de fonte, espaçamento e cores pelo usuário.- Estrutura com hierarquia de títulos robusta (H1 a H6), listas, links descritivos e tabelas com cabeçalhos identificados para uma navegação lógica em leitores de tela.- Texto legível por máquina e selecionável, permitindo conversão para áudio (Text-to-Speech) e ampliação para usuários com baixa visão.- Todas as imagens, gráficos e elementos não-textuais conterão descrições textuais detalhadas (texto alternativo). Metadados e Identificação:- Obtenção de um código ISBN específico para cada livro da coleção- Inclusão de informações como título, autor, editora, sinopse e palavras-chave nos metadados do arquivo, facilitando a descoberta em bibliotecas e lojas online.PALESTRA ONLINE:Atendendo ao Art. 47 da Instrução Normativa IN 23.2025, será oferecida uma palestra em ambiente virtual, de forma aberta ao público e gratuíta.Plataforma de transmissão a definir, com a condição que permita a participação de mais de 300 participantes e disponibilize ferramentas de acessibilidade.EVENTOS PARA PROFESSORES:Conforme já relatado em campos anteriores, os conteúdos dos livros digitais serão desenvolvidos a partir do substrato de técnicas e ferramentas trabalhadas em encontros oferecidos pela equipe do projeto a um grupo de educadores.Ao todo, serão oferecidas 72 horas de exposições, constituídas por:- Duas imersões presenciais com total de 24 horas- Encontros online com total de 30 horas- Mentorias (online) com total de 18 horas As imersões presenciais serão oferecidas aos educadores aos finais de semana, com início no período noturno de uma 6ª feira indo até o horário de almoço no domingo. Serão realizadas em hotéis no município de São Paulo/SP e os participantes permanecerão hospedados no local, para que o aproveitamento seja intenso. Alguns membros da equipe residem no município de Botucatu/SP e será necessário que se desloquem até o local dos eventos. Os encontros online serão conduzidos por consultores do projeto, em sua maior parte, membros da equipe do projeto. Os encontros têm duração de 2 horas e serão conduzidas em ambiente virtual, com plataforma que atenda às necessidades de acessibilidade. As mentorias serão conduzidas por membros da equipe do projeto, sendo três unidades de cada tema. Serão oferecidas para tirar dúvidas pontuais ou aprofundamento de um tema específico. Também serão conduzidas em ambiente virtual. O plano de todas essas atividades encontra-se detalhado no arquivo anexo: Matriz de Encontros.pdf

Todas as medidas de acessibilidade serão realizadas conforme o Art. 42 da Lei nº 13.146/2015 e a norma NBR 950 atualizada, garantindo a adequação arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível, de modo a assegurar a plena participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exigências legais e as necessidades específicas de cada público. 1 – LIVRO DIGITAL1.1 - Acessibilidade Arquitetônica: não se aplica1.2 - Acessibilidade de Conteúdo:a) Portadores de deficiência visual: a obra será compatível com tecnologias assistivas, permitindo a ampliação de fonte, alteração de contraste e conversão de texto em áudio;b) Portadores de deficiência auditiva: não se aplica;c) Portadores de deficiência intelectual / autistas / congêneres: o texto adotará sempre que possível uma linguagem acessível, equilibrando clareza e precisão conceitual, de modo a evitar simplificações que empobreçam o conteúdo. A funcionalidade de conversão para áudio serve complementarmente como um recurso de acessibilidade. 2 – EVENTOS PARA GRUPO DE PROFESSORES:Dado que a produção literária será desenvolvida a partir das capacitações ministradas a um grupo restrito de professores, será realizado um levantamento prévio - por intermédio de questionários escritos e assinados, para posterior comprovação - das possíveis restrições físicas e intelectuais dos participantes. Havendo integrantes com necessidades especiais, o projeto providenciará:2.1 - Encontros presenciais:2.1.1 - Acessibilidade Arquitetônica: Banheiros acessíveis para PcDSinalização tátil para pessoas com deficiência visualRampas para garantir acesso de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida 2.1.2 - Acessibilidade de Conteúdo:a) Portadores de deficiência visual: audiodescrição das ações ao longo do evento; assentos prioritários; equipe de apoio;b) Portadores de deficiência auditiva: intérprete de Libras; assentos prioritários; equipe de apoio;c) Portadores de deficiência intelectual / autistas / congêneres: profissional designado para acompanhamento, escolha prioritária do assento, adaptação do conteúdo abordado em linguagem simples. 2.2 - Encontros virtuais:2.2.1 - Acessibilidade Arquitetônica: não se aplica2.2.2 - Acessibilidade de Conteúdo:a) Portadores de deficiência visual: utilização de plataforma de videoconferência com recursos de acessibilidade integrados, como compatibilidade com leitores de tela, opções de personalização visual e atalhos de teclado; audiodescrição das ações ao longo dos eventos; equipe de apoio (virtual);b) Portadores de deficiência auditiva: contratação de intérprete de Libras; utilização de plataforma de videoconferência com recursos de acessibilidade integrados, como: legendagem em tempo real, transcrição para leitura posterior e janela dupla para destaque do intérprete de libras; equipe de apoio (virtual);c) Portadores de deficiência intelectual: profissional designado para apoio (virtual), adaptação do conteúdo abordado em linguagem simples. 3 – EVENTOS ABERTOS AO PÚBLICO:Atendendo ao Art. 47 da IN 23.2025, será oferecida como Medida de Ampliação de Acesso uma palestra virtual gratuita, aberta ao público. 3.1 – Palestra Virtual:3.1.1 - Acessibilidade Arquitetônica: não se aplica3.1.2 - Acessibilidade de Conteúdo:a) Portadores de deficiência visual: utilização de plataforma de videoconferência com recursos de acessibilidade integrados, como compatibilidade com leitores de tela, opções de personalização visual e atalhos de teclado; audiodescrição das ações ao longo dos eventos; equipe de apoio (virtual);b) Portadores de deficiência auditiva: contratação de intérprete de Libras; utilização de plataforma de videoconferência com recursos de acessibilidade integrados, como: legendagem em tempo real, transcrição para leitura posterior e janela dupla para destaque do intérprete de libras; equipe de apoio (virtual);c) Portadores de deficiência intelectual: profissional designado para apoio (virtual), adaptação do conteúdo abordado em linguagem simples. 4 - MEDIDAS DE DIVULGAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEISDivulgação e comunicação digital e acessível, através de redes sociais e site próprio:a) Imagens com descrição textual (para pessoas com deficiência visual total e parcial);b) Textos com fontes ampliadas e alto contraste (para pessoas com deficiência visual parcial);c) Conteúdos em linguagem simples (para pessoas com deficiências intelectuais e congêneres);d) Ferramenta tecnológica de tradução automática de texto em linguagem Libras (site do projeto). As respectivas despesas serão contempladas no Custo Vinculado: “Custos de Acessibilidade, Comunicação e Divulgação Acessíveis”.

PRODUTO PRINCIPAL: LIVRONo tocante ao Art. 46 da Instrução Normativa vigente IN 23.2025, que aborda as Medidas de Democratização de Acesso, os quatro livros digitais serão publicados em plataformas virtuais com 100% de gratuidade. No tocante ao Art. 47 da mesma Normativa, referente às Medidas de Ampliação de Acesso, será oferecida uma palestra com a presença de parte da equipe do projeto e dos professores participantes do projeto. A palestra será virtual, aberta ao público e 100% gratuita. Observação:Dado que o produto será distribuído gratuitamente, não haverá Contrapartida Social.

PROPONENTE: EMPRESA TIPO “MEI” DE HIRLEY NEVES FALCONIHirley é graduada em Engenharia Eletrônica e pós-graduada em Administração de Empresas. Em 18 anos de carreira no mercado financeiro, onde atuou nas áreas de Sustentabilidade / Responsabilidade Social, Tecnologia e Planejamento Financeiro, adquiriu ampla experiência em gestão de projetos, sendo um grande diferencial para o sucesso no planejamento e execução deste projeto.Além de possuir formação em piano clássico pelo Conservatório Musical Marcelo Tupinambá (São Paulo/SP), atuou entre 1995 a 2018 (intercaladamente) em grupos amadores de música, canto, teatro e dança.Após encerrar sua carreira em grandes corporações, deu origem à sua empresa MEI de nome fantasia “Tanti Auguri”, para produções audiovisuais (vídeo-retrospectivas) por encomenda. Entre 2011 e 2017 a empresa desenvolveu dezenas de projetos.A partir de 2022, dá início ao desenvolvimento de projetos que integram cultura, educação e ação social. Em 2023 altera a atividade principal da empresa para “Edição de Livros”. Desenvolve as seguintes iniciativas e produtos:- série de podcasts “Grupo Juntas”, direcionada especialmente a mulheres de baixa renda;- sua autobiografia (não publicada) “Do Escorpião à Fênix”;- Biografia sob encomenda: "Vera: Memórias de Vera Lucia Di Monaco Bibe - Volume 1: Antepassados, Infância e Adolescência";- Submissão e aprovação de propostas junto à Lei Rouanet, como o projeto Rústico e Acústico (PRONAC 241332)- Iniciativa Resiliar, que visa tornar públicas as biografias de grupos sub-representados (negros, mulheres, LGBTQIAPN+, indígenas, etc). Em 2023 obteve a aprovação na Lei Rouanet do projeto Resiliar – Novos Olhares para Antigas Questões Negras (PRONAC 237349). Neste projeto, Hirley, representando sua empresa MEI, exercerá a responsabilidade legal pelo projeto e pelos processos decisórios, incluindo a análise e decisão final sobre atividades como:- elaboração e execução do projeto;- gestão financeira e administrativa;- gestão de prestadores de serviços e recursos humanos;- garantia do cumprimento das exigências de acessibilidade e uso adequado da marca;- prestação de contas. (rubrica: Livros – Pré-produção - Coordenação Geral)Além das responsabilidades mencionadas, trabalhará nas seguintes funções:- Gestão administrativa-financeira (rubrica: Livro – Pré-produção – Coordenador do Projeto);- Estruturação e manutenção da grade de eventos (rubrica: Livro – Pré-produção – Coordenador de Produção)*- Facilitação de mentorias (rubrica: Livro – Produção – Consultores)*;- Co-elaboração de conteúdos (rubrica: Livro – Produção – Produção de Texto)*- Revisão final de todos os livros (rubrica: Livro – Produção – Revisor)**em parceria com outros componentes da equipe. JOSIMARI CARVALHO ZANON (representando o Instituto Arbor Human - IAH)Josimari Carvalho Zanon é graduada em Terapia Ocupacional e atua como educadora e consultora pedagógica.Adquiriu experiência no ramo literário ao desenvolver e executar, com o apoio de Ilza Maria Palace e equipe, três projetos literários de cunho socioeducativo: Jovem Idoso I, Jovem Idoso II e Empatia e Humanização na Formação Médica. Cada projeto resultou na publicação de sete livros biográficos, totalizando 21 obras. Os detalhes sobre esses projetos encontram-se no campo “OUTRAS INFORMAÇÕES”.Seu currículo e portfolio encontram-se anexados a esta proposta.Josimari participará do projeto através de seu instituto (Instituto Arbor Human), trabalhando nas seguintes funções:- Coordenação dos conteúdos e conceitos trabalhados com os participantes; (rubrica: Livro - Produção – Coordenação Pedagógica);- Estruturação e manutenção da grade de eventos (rubrica: Livro – Pré-produção – Coordenador de Produção)*- Consultoria técnica no processo de desenvolvimento das obras; facilitação dos encontros presenciais e virtuais e mentorias ministrados aos participantes (rubrica: Livro – Produção – Consultores)*;- Apoio técnico e suporte à gestão da equipe de consultores (rubrica: Livro – Produção - Assistentes)*;- Avaliação técnica dos conteúdos produzidos (rubrica: Livro – Produção - Editor)*- Revisão final de todos os livros (rubrica: Livro – Produção – Revisor)* *em parceria com outros componentes da equipe. ILZA MARIA PALACE- Graduada em Matemática e Pedagogia, atuou como educadora em instituições de Ensino Infantil e Fundamental;- Concebeu e fundou, em parceria com outros integrantes, a Escola Waldorf Moara, em Brasília;- De 2016 a 2020, executou junto com Josimari Carvalho Zanon e equipe, os projetos Jovem Idoso I e II e Empatia e Humanização na Formação Médica (mais detalhes sobre esses projetos no campo “OUTRAS INFORMAÇÕES”), desempenhando múltiplas funções, entre elas: - articulação com patrocinadores;- conexão com famílias e instituições dos idosos;- apoio no vínculo dos jovens escritores com os idosos;- apoio no processo de escrita das narrativas;- revisão dos livros. Ilza trabalhará com as seguintes responsabilidades:- Estruturação e organização das capacitações online e presenciais; consultoria técnica no processo de desenvolvimento das obras (rubrica: Livro – Produção – Consultores)*;- Apoio técnico e logístico aos treinandos e demais consultores (rubrica: Livro – Produção - Assistentes)*;- Avaliação técnica do conteúdo dos materiais produzidos (rubricas: Livro – Produção - Editor)*;- Revisão final de todos os livros (rubrica: Livro – Produção – Revisor)* *em parceira com outros componentes da equipe JEAN CARVALHO- Profissional com formação nas áreas de Comunicação e Marketing, Jean possui sólida experiência como coordenador, web designer e líder de projeto, adquirida ao atuar no segmento de operadoras de saúde e serviços médico-hospitalares;- Foi responsável pela conversão para formato impresso do E-book “Verde Urbano”, da série “Eu, o meio ambiente e você”, publicado pela UNASPRESS em parceria com a ONU;- Atualmente, trabalha de forma autônoma como designer de mídias impressa e digital, elaborando projetos de desenvolvimento de marca e criação gráfica, além de desenvolver interfaces digitais de entendimento do conteúdo, qualidade de navegação e foco na identidade visual. Neste projeto, Jean atuará nas funções:- Design Gráfico: implementação do Projeto Gráfico do projeto e sua marca (rubrica: Livro – Pré-Produção – Projeto Gráfico);- Apoio técnico aos participantes e consultores (rubrica: Livro – Produção - Assistentes)*;- Diagramação e produção dos livros digitais com acessibilidade(rubrica: Livro – Produção – Obra: Ebook); *em parceira com outros componentes da equipe NEWTON CÉSAR DE OLIVEIRA SANTOSGraduado em Jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero/SP, Newton atua como jornalista freelance, alternando inúmeras atividades, como redator, revisor, correspondente internacional, além de atuar no setor de idiomas, como professor e coordenador pedagógico.Desenvolveu várias obras literárias, como autor, ghostwriter e tradutor, entre elas:· Brasil x Argentina: história do maior clássico do futebol mundial (1908-2008) (2009);· Adeus corrupção – vamos eliminar o papel-moeda? (2020);· O Deserto de Jasira, de Alicia Erian (Editora Arx) (2005). Neste projeto, Newton atuará nas funções:- Facilitação de eventos (rubrica: Livro – Produção – Consultores)*;- Co-elaboração de conteúdos – co-produção textual dos livros (rubrica: Livro – Produção – Produção de Texto)*- Revisão ortográfica dos livros (rubrica: Livro – Produção – Revisor) *em parceira com outros componentes da equipe DEMAIS CONSULTORES Os currículos dos demais profissionais que compõem a equipe CAMINHOS LITERÁRIOS encontram-se anexados a esta proposta (arquivo: "Portfolios e Curriculos.pdf")

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.