Ginga Lavras

O projeto " Ginga Lavras" visa proporcionar acesso gratuito ao ensino da capoeira para 600 alunos em 12 núcleos de ensino na cidade de Lavras, promovendo inclusão social, cidadania e valorização da cultura afro-brasileira. Serão ofertadas 2 horas de aula por semana em cada um dos 12 núcleos de ensino. Com uma abordagem acessível e adaptada, a iniciativa oferecerá atendimento específico para alunos com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar e se beneficiar da prática. As atividades incluirão aulas de capoeira com treinos físicos e musicais, oficinas de instrumentos, rodas culturais e palestras sobre a história e os valores da capoeira. A metodologia será adaptada às diferentes habilidades dos participantes, promovendo autonomia, integração e respeito à diversidade.

não aplica

Objetivo Geral: Promover a inclusão social, a cidadania e a valorização da cultura afro-brasileira por meio do ensino gratuito da capoeira, garantindo a participação de 600 alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, em um ambiente acessível, educativo e integrador. Objetivos Específicos: Garantir o acesso gratuito à capoeira para crianças, jovens e adultos, proporcionando atividades culturais e esportivas. Desenvolver habilidades motoras e cognitivas dos participantes, respeitando suas individualidades e necessidades específicas. Adaptar a metodologia de ensino para incluir alunos com deficiência e com necessidades especiais, garantindo um ambiente acessível e inclusivo. Fortalecer a identidade cultural e o respeito à diversidade, por meio do ensino da história e dos valores da capoeira. Estimular a socialização, a disciplina e o trabalho em equipe, promovendo o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Oferecer oficinas de musicalidade para ampliar o conhecimento cultural e artístico dos participantes. Realizar rodas de capoeira e apresentações abertas à comunidade, incentivando a interação social e a difusão da capoeira como patrimônio cultural. Esse projeto busca proporcionar uma experiência enriquecedora e transformadora para os alunos, fortalecendo laços comunitários e promovendo inclusão por meio da capoeira.

A capoeira é uma manifestação cultural e esportiva que vai além do movimento corporal, sendo um instrumento de transformação social, educação e inclusão. Em Lavras a oferta de atividades culturais e esportivas acessíveis ainda é limitada, especialmente para pessoas com deficiência, que frequentemente enfrentam barreiras para a participação em práticas coletivas. Diante desse cenário, esse projeto surge como uma oportunidade de democratizar o acesso à capoeira, promovendo o desenvolvimento físico, cognitivo e social dos participantes. Além de ser reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela UNESCO, a capoeira possui um grande potencial educativo, contribuindo para a formação cidadã, a construção da identidade cultural e o fortalecimento de valores como respeito, disciplina e coletividade. O projeto atenderá 600 alunos gratuitamente, incluindo aqueles com necessidades especiais, assegurando um ambiente adaptado e metodologias inclusivas para sua plena participação. Desta forma esta proposta atende o disposto no Art. 1º da Lei 8313/91, em seus itens I, II, III, VI, VIII e IX, contemplando também o Art. 3º da citada Lei, nos seus itens I - alínea c, item IV _ alínea a, e item V _ alínea c).

Plano de Ensino 1. Objetivo Geral: Oferecer um ensino inclusivo e acessível da capoeira, promovendo o desenvolvimento físico, cognitivo, social e cultural dos alunos, respeitando suas individualidades e necessidades específicas. 2. Metodologia: O ensino será estruturado em módulos progressivos, considerando diferentes níveis de aprendizagem. As aulas incluirão atividades práticas e teóricas, com adaptações para alunos com necessidades especiais. A abordagem será lúdica e interativa, favorecendo a inclusão e a participação ativa de todos os alunos. Módulo 1: Introdução à Capoeira e Consciência Corporal (1º e 2º mês) Conteúdo: História da capoeira: origem, cultura afro-brasileira e resistência. Apresentação dos principais movimentos básicos (ginga, esquivas e ataques leves). Consciência corporal e coordenação motora através de exercícios adaptados. Noções rítmicas e introdução aos instrumentos (pandeiro, atabaque e berimbau). Atividades lúdicas para desenvolvimento motor e socialização. Objetivo: Familiarizar os alunos com a capoeira, estimulando a coordenação motora, a musicalidade e o respeito à cultura. Módulo 2: Desenvolvimento Técnico e Expressão Cultural (3º e 4º mês) Conteúdo: Aperfeiçoamento da ginga e introdução a movimentos intermediários (negativa, rolê, cocorinha, rasteira). Exercícios para fortalecimento muscular e alongamento. Desenvolvimento do ritmo e canto nas rodas de capoeira. Integração entre os alunos através de jogos cooperativos. Objetivo: Aprimorar os movimentos e estimular a musicalidade, a expressão corporal e a interação social entre os alunos. Módulo 3: Estratégias de Jogo e Construção de Identidade na Capoeira (5º e 6º mês) Conteúdo: Introdução à estratégia de jogo e leitura de movimentação na roda de capoeira. Treino de sequência de golpes e esquivas. Desenvolvimento do equilíbrio e resistência física. Exercícios de improvisação e criatividade nos movimentos. Discussão sobre os valores da capoeira: respeito, disciplina, coletividade. Objetivo: Estimular a autonomia dos alunos na roda de capoeira, promovendo maior domínio técnico e consciência do jogo. Módulo 4: Rodas, Apresentações e Integração com a Comunidade (7º e 8º mês) Conteúdo: Simulação de rodas de capoeira para aprimorar o desempenho dos alunos. Treinamento para apresentações públicas e eventos comunitários. Troca de experiências com mestres convidados. Reflexão sobre o impacto da capoeira na vida dos participantes. Avaliação final das habilidades desenvolvidas. Objetivo: Preparar os alunos para participarem de rodas e eventos culturais, promovendo sua integração com a comunidade e consolidando a capoeira como um estilo de vida. 3. Avaliação: A avaliação será contínua e qualitativa, considerando: Participação e envolvimento nas aulas. Evolução técnica e motora. Desenvolvimento da musicalidade e expressão cultural. Interação com os colegas e respeito aos valores da capoeira. No final do curso, os alunos participarão de um evento de encerramento, onde poderão demonstrar suas habilidades e receber um certificado de participação. Esse plano garante que o ensino da capoeira seja inclusivo, acessível e enriquecedor para todos os alunos, promovendo aprendizado, cultura e transformação social.

Acessibilidade Física: Os imóveis utilizados pela associação possuem rampas que permitem o acesso de pessoas com mobilidade reduzida e cadeirantes. Acessibilidade de Conteúdo: na planilha orçamentária foi incluído, para cada um dos 12 núcleos de ensino de Lavras, um professor auxiliar para acompanhar as aulas. Esse professor terá a função de fornecer apoio para crianças e adolescentes com condições como autismo, TDHA, dislexia, discalculia e síndrome de Tourette.

Essa é uma iniciativa 100% gratuita, garantindo que crianças, jovens e adultos tenham acesso à prática da capoeira sem qualquer custo. A proposta é democratizar o acesso à cultura, ao esporte e à inclusão social, permitindo que 600 alunos participem das aulas, independentemente de sua condição financeira. Além disso, o projeto conta com um atendimento especial para pessoas com necessidades especiais, oferecendo um ambiente adaptado e metodologias inclusivas para que todos possam aprender e se desenvolver dentro da capoeira. As inscrições são abertas para toda a comunidade, sem exigência de taxa ou compra de material. Será fornecido pelo projeto o uniforme do grupo de capoeira para cada aluno. O objetivo é criar um espaço de aprendizado e convivência acessível, fortalecendo os laços comunitários e promovendo a valorização da capoeira como patrimônio cultural e ferramenta de inclusão.

Antônio Natan de Mesquita. Cargo: Mestre de capoeira supervisor. Meu nome é Antônio Natan de Mesquita, conhecido na capoeira como Mestre Natan Zord. Sou natural de Lavras, no sul do Estado de Minas Gerais. Desde 2008 trabalho com capoeira propagando conhecimentos a respeito das atividades físicas relacionadas à capoeira, para o desenvolvimento cultural, físico, psíquico e emocional dos seus integrantes, trazendo benefício social para as comunidades atendidas, tendo conquistado lugar de destaque no cenário de Ijaci e toda à Minas Gerais. Iniciei na capoeira com 11 anos de idade em 2001, hoje nosso grupo de capoeira tradição está presente em diversas cidades, Lavras, Ribeirão Vermelho, Ijaci, Pimenta, Carrancas, Capitólio e Ingaí. Participei de vários campeonatos regionais, realizei vários batismos de capoeira, troca de graduações, eventos culturais, palestras e tenho ampla vivência com mestres do brasil. Professores de Capoeira Professor Matheus Andrade de Oliveira. Capoeirista há 15 anos e professor de capoeira desde 2022, coordenando vários núcleos de atendimentos. 20 vezes campeão regional de capoeira. Professor Heitor Antônio da Silva Junior. Professor do Grupo de capoeira há 8 anos, 7 vezes campeão mineiro. Professor Walisson Fonseca Severiano. Capoeirista há 12 anos, formado em Educação Física pela Universidade Federal de Lavras e professor de capoeira há dois anos. Professora Milene Nara. Aluna graduada adiantada do grupo tradição, integrante do grupo há 11 anos, com 28 medalhadas conquistadas em competições de capoeira. Professor Rickelmer Maykon Fernandes Santos. Professor do grupo de capoeira tradição. Bacharel em Educação Física, tendo pós-graduação em Biomecânica com ênfase em musculação e reabilitação musculoesquelética. Professora Vanessa Tais da Silva. Professora de capoeira do grupo tradição desde 2017, com 21 medalhas em competições regionais.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.