HOPE - Filhos da Esperança

Pretende realizar o projeto HOPE _ Filhos da Esperança, com CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ MÚSICA e Apresentação musical, para contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – MÚSICA [Produto principal] O estudo tomará como base as obras de 12 compositores eruditos brasileiros. Serão utilizadas 03(três) tonalidades, sendo elas: Dó Maior, Sol Maior e Ré Maior e suas tonalidades relativas. A partir daí, os estudos de técnicas e escalas, ritmos e repertório. Entrada gratuita, com classificação indicativa: livre para todos os públicos e inclusão da pessoa com deficiência, com foco na participação ativa e acessibilidade plena. APRESENTAÇÃO MUSICAL Serão apresentadas obras eruditas de compositores brasileiros.

OBJETIVO GERAL Realizar formação artística e cultural com o CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ MÚSICA e Apresentação musical: HOPE _ Filhos da Esperança. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ MÚSICA Incentivar à formação artística e cultural mediante a instalação de CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ MÚSICA durante 10 meses para 30 alunos, em instrumentos como violão, piano e percussão. Serão 3 horas semanais de aulas de violão, piano e percussão, distribuídas em 1 hora de instrumento; 1 hora de teoria; e 1 hora de prática de orquestra [12 horas mensais para cada aluno], durante 10 meses, num total de 120 horas. Cada um dos 3 professores _ que atenderá médios 10 alunos por aula _ ministrará 4 aulas mensais por modalidade durante 10 meses. Entrada gratuita e classificação indicativa livre para todos os públicos. APRESENTAÇÃO MUSICAL Realização de 1 (uma) apresentação acústica de música erudita, com duração de 60 min, com entrada gratuita e classificação indicativa livre para todos os públicos.

A realidade em que a ONG HOPE FILHOS DA ESPERANÇA atua é marcada por inúmeros desafios socioeconômicos como pobreza, desemprego, desigualdade de oportunidades, fome, insegurança alimentar, habitação precária, discriminação no emprego, baixa escolaridade, passando pelas mais diversas consequências; da violência doméstica, negligência familiar e delinquência juvenil ao abuso de álcool e drogas, da evasão escolar até o aumento da depressão e ansiedade e aumento dos índices de violência e criminalidade de crianças e jovens da cidade de Lajeado, no Vale do Taquari, no Rio Grande do Sul. Diante deste cenário, o incentivo à formação artística e cultural por meio do estudo da música erudita a que se propõe o projeto, é uma forma de "assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura" - Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei federal nº 8069, de 13 de julho de 1990 _ "visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" - artigo 205 da Constituição Federal. Assim, pretendemos: O QUE Realizar o projeto HOPE _ Filhos da Esperança. COM QUEM Com jovens talentos de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico participantes do programa HOPE _ FILHOS DA ESPERANÇA e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior, com a curadoria pedagógica do professor com Curso Superior de Licenciatura em Música pela UNIRITER - Centro Universitário Internacional, Mauro Luis Gregory, mais professora de piano e de percussão - todos com licenciatura em música, com a Direção artística e musical de Dudagomes. Os alunos também contarão com psicóloga. QUANDO No período de 12 meses a partir de 2025. ONDE Em espaço privado, aberto ao público e gratuito _ ainda em fase de definição _ na R. DONA LEOPOLDINA, nº 354, Bairro Florestal, CEP 95.000-604 _ na cidade de Lajeado, no Vale do Taquari, no Rio Grande do Sul. COMO Com a Aquisição de partituras e aulas com Professor de instrumento musical durante 10 meses. Serão 3 horas semanais de aulas de violão, piano e percussão, distribuídas em 1 hora de instrumento; 1 hora de teoria; e 1 hora de prática de orquestra [12 horas mensais para cada aluno], durante 10 meses, num total de 120 horas. Cada um dos 3 professores _ que atenderá médios 10 alunos por aula _ ministrará 4 aulas mensais por modalidade durante 10 meses. Ao final do último mês do curso os alunos realizarão 1 (uma) apresentação acústica de música erudita, com duração de 60 min. O projeto prevê ainda, o registro videográfico das atividades com serviço de intérprete de libras e audiodescrição e a edição de conteúdo em 1 [um] teaser trailers de 1 minuto e 10 segundos para uma ampla divulgação nas redes sociais. Entrada gratuita, com classificação indicativa: livre para todos os públicos e inclusão da pessoa com deficiência, com foco na participação ativa e acessibilidade plena. PORQUE O projeto atende às finalidades previstas no Art. 1º da LEI Nº 8.313, DE DEZEMBRO DE 1991, ao: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: "Art. 3° _ I - incentivo à formação artística e cultural, mediante; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;". Para fazer jus ao benefício de que trata o § 1º do art. 18 da Lei nº 8.313, o projeto se enquadra no art. 18, § 3º, alínea c) música erudita, instrumental ou regional; (Redação dada pela Lei nº 14.568, de 2023). Para tanto, o apoio através da Lei Federal de Incentivo à Cultura se faz necessário.

Anexo em campo específico do SalicWeb: Do proponente - documentos da proponente; - portfólio com as atividades culturais realizadas pelo proponente; Da proposta - carta de Anuência assinada pelo próprio artista ou representante legal quando seu nome é determinante para execução do objeto proposto; - currículo da equipe técnica e projeto pedagógico das aulas;

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – MÚSICA projeto pedagógico das aulas NATUREZA: teórico-prática. PROFESSORES: a curadoria pedagógica do professor com Curso Superior de Licenciatura em Música pela UNIRITER - Centro Universitário Internacional, Mauro Luis Gregory, mais professora de piano e de percussão - todos com licenciatura em música, com a Direção artística de Dudagomes. PÚBLICO-ALVO: jovens talentos de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico participantes do programa HOPE – FILHOS DA ESPERANÇA e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. CARGA HOR.: serão 3 horas semanais de aulas de violão, piano e percussão, distribuídas em 1 hora de instrumento; 1 hora de teoria; e 1 hora de prática de orquestra [12 horas mensais para cada aluno], durante 10 meses, num total de 120 horas. Cada um dos 3 professores – que atenderá médios 10 instrumentistas por aula – ministrará 4 aulas mensais por modalidade durante 10 meses. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A formação artística e cultural. CONTEÚDO O estudo tomará como base as obras de 12 compositores eruditos brasileiros. Serão utilizadas 03(três) tonalidades, sendo elas: Dó Maior, Sol Maior e Ré Maior e suas tonalidades relativas. A partir daí, os estudos de técnicas e escalas, ritmos e repertório. METODOLOGIA: Aulas práticas de instrumento, teoria e prática de orquestra (presencial).

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – MÚSICA Medidas de Acessibilidade, de Comunicação e Divulgação Acessíveis Art. 42. I - no aspecto arquitetônico O local do projeto é acessível por transporte público e está preparado para receber as pessoas com deficiência com o devido conforto. Os espaços contam com vagas de estacionamento ao lado dos espaços em ambiente espaçoso, disponibilidade de cadeiras de rodas e área para recarga de baterias de cadeira de rodas motorizadas, rampas de acesso com corrimãos permitindo a locomoção de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, em qualquer espaço com autonomia, banheiros acessíveis para uso exclusivo para pessoas com deficiência, adaptados com assento elevado para vaso sanitário, barra de apoio para banheiro e disco de transferência giratório. Para as pessoas com mobilidade reduzida – aquelas que possuem certas limitações para se locomover, como: idosos, gestantes e obesos – profissionais habilitados com informação adequada à pessoa com deficiência. O espaço conta com instalação de placas e cartazes com letras em tamanho legível, sempre com descrição em braile. Possui áudio-guia. II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto RECURSOS DE ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS AUTISTAS Durante as aulas, é possível eliminar estímulos distrativos, como ruídos, temperaturas extremas ou pouco agradáveis – o espaço conta com sistemas de isolamento acústico e ambientação climática. Conteúdo em linguagem simples, medidas que contribuam para a participação de pessoa autista. Outras medidas: Dividir os espaços segundo a sua função Evitar cores que chamem atenção ou reflexivas Respeitar o espaço pessoal INTELECTUAL Equipe orientada para lidar com as diferenças para interagir com os alunos de forma a facilitar, incluir e melhorar a experiência dos participantes. FÍSICA Os canais de comunicação serão projetados para que todos possam navegar e interagir. O espaço da instituição possui salas de Recursos Multifuncionais, espaços físicos dotados de mobiliário acessível, recursos de Tecnologia Assistiva, equipamentos, materiais didáticos e pedagógicos como: mesa redonda, cadeiras, laptop, software para Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), teclado adaptado, impressora braile, scanner com voz, lupa eletrônica e alfabeto móvel. AUDITIVA Intérprete de libras, tanto para comunicação geral, quanto para o acompanhamento das aulas. Assistentes virtuais, janelas de libras e legendas em vídeos. VISUAL Audiodescrição. Utilização de materiais em braile para divulgação da localização e programação. Descrição das imagens postadas. III - no aspecto de comunicação e divulgação acessíveis do projeto, as seguintes medidas: Utilizar legendas, transcrições, e interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Incluir audiodescrição em vídeos e imagens. Inserir braile em folders. Estipular tamanhos mínimos de letra e valores mínimos de contraste. Utilizar linguagem clara e simples. Adaptar conteúdo para diferentes formatos. Considerar aspectos visuais, como contraste e tamanho da fonte. Utilizar hashtags como #PraTodosVerem e #PraCegoVer. Descrever as imagens postadas. Oferecer materiais em braile para divulgação da localização e programação. APRESENTAÇÃO MUSICAL Medidas de Acessibilidade, de Comunicação e Divulgação Acessíveis Art. 42. I - no aspecto arquitetônico Os espaços contam com vagas de estacionamento ao lado dos espaços em ambiente espaçoso, disponibilidade de cadeiras de rodas e área para recarga de baterias de cadeira de rodas motorizadas, rampas de acesso com corrimãos permitindo a locomoção de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, em qualquer espaço com autonomia, banheiros acessíveis para uso exclusivo para pessoas com deficiência, adaptados com assento elevado para vaso sanitário, barra de apoio para banheiro e disco de transferência giratório. Para as pessoas com mobilidade reduzida – aquelas que possuem certas limitações para se locomover, como: idosos, gestantes e obesos – profissionais habilitados com informação adequada à pessoa com deficiência. II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto RECURSOS DE ACESSIBILIDADE ÀS PESSOAS AUTISTAS Durante a apresentação, é possível eliminar estímulos distrativos, como ruídos, temperaturas extremas ou pouco agradáveis – o espaço conta com sistemas de isolamento acústico e ambientação climática. Conteúdo em linguagem simples, medidas que contribuam para a participação de pessoa autista. Evitar cores que chamem atenção ou reflexivas INTELECTUAL Equipe orientada para lidar com as diferenças para interagir com o público especial de forma a facilitar, incluir e melhorar a experiência dos participantes. FÍSICA Os canais de comunicação serão projetados para que todos possam navegar e interagir. AUDITIVA Intérprete de libras, tanto para comunicação geral, quanto para o acompanhamento da apresentação musical. VISUAL Audiodescrição. III - no aspecto de comunicação e divulgação acessíveis do projeto, as seguintes medidas: Em todas as peças de comunicação estipular tamanhos mínimos de letra e valores mínimos de contraste. Utilizar linguagem clara e simples. Adaptar conteúdo das peças de divulgação para diferentes formatos.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – MÚSICA Medidas de Democratização de Acesso Art. 46. Todos os produtos, bens e serviços produzidos pelo projeto serão distribuídos gratuitamente. Das Medidas de Ampliação de Acesso Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; APRESENTAÇÃO MUSICAL Medidas de Democratização de Acesso Art. 46. Todos os produtos, bens e serviços produzidos pelo projeto serão distribuídos gratuitamente. Das Medidas de Ampliação de Acesso Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; Art. 48. Para os efeitos desta Seção, considera-se: I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. A distribuição de caráter social ou educativo será realizada por meio de órgão ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede pública de ensino.

ONG HOPE FILHOS DA ESPERANÇA – COORDENAÇÃO GERAL A Hope Filhos da Esperança é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos, comprometida com a transformação social por meio da educação, cultura, tecnologia e arte. Seu início remonta ao ano de 2016, quando um grupo de pessoas comuns, sensibilizadas pela carência cultural e tecnológica enfrentada por comunidades de baixa renda, começou a realizar ações voluntárias com o objetivo de promover oportunidades e inclusão. Com o crescimento das iniciativas e a ampliação do impacto social, surgiu a necessidade de formalização. Assim, em 2020, a ONG passou a atuar legalmente com CNPJ próprio, consolidando-se como uma entidade comprometida com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Desde então, a Hope Filhos da Esperança tem apoiado escolas públicas e comunidades por meio de cursos de tecnologia da computação e projetos de musicalização, promovendo acesso ao conhecimento, à expressão artística e ao desenvolvimento de competências essenciais para o futuro. Em reconhecimento à sua relevância e compromisso, a Hope ocupa atualmente uma cadeira no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Lajeado/RS, sob a inscrição 038/2023. A participação nesse espaço fortalece sua missão de atuar em defesa dos direitos da infância e da juventude, promovendo ações interdisciplinares que envolvem educação, cultura, esportes e tecnologia. Nosso propósito é claro: promover a inclusão social e reduzir as vulnerabilidades de crianças e adolescentes, ampliando suas perspectivas educacionais, profissionais e sociais. Hope Filhos da Esperança acredita que, com apoio, incentivo e oportunidade, toda criança pode ser protagonista de uma nova história. www.instagram.com/hopefilhosdaesperança +55 (51) 9. 8508.3774 MAURO LUIS GREGORY - CURADORIA PEDAGÓGICA E PROFESSOR DE INSTRUMENTO MUSICAL Iniciou muito cedo, aos 9 ou 10 anos, quando o pai lhe presenteou com um acordeom de 24 baixos, seu primeiro instrumento. Seu pai foi o professor. Seu pai foi professor a vida toda, e de quase todos os instrumentistas em atividade no Vale do Taquari, no Rio Grande do Sul, onde foi diretor do Instituto Musical Mascarenhas. Além do acordeom, Mauro estudou diversos instrumentos, formando vários grupos. Seu primeiro Curso foi no Instituto Musical Mascarenhas nos anos 1970. Em 2010 cursou regência no Colégio Santo Antônio de Estrela, com formação para regência tanto para coral como orquestra. Desde o final de 2009 até os dias de hoje, ministra aulas como professor de música no município de Santa Clara, onde criou a orquestra municipal, diversos grupos de conto coral e capacitou inúmeros instrumentistas. Também em Cruzeiro do Sul, desde 2017, e também trabalhou 10 anos no município de Canudos do Vale, sempre na forma de CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO – MÚSICA. Com sua empresa, foi contratado pelas prefeituras para ministrar inúmeras aulas para as comunidades. Em 2019 Mauro Gregory iniciou Curso Superior de Licenciatura em Música pela UNIRITER - Centro Universitário Internacional, com sede em Curitiba, no Paraná. Com a graduação, em nível superior, a partir de 2024 passou a lecionar em salas de aulas. Desde 2021 leciona aulas na ONG HOPE FILHOS DA ESPERANÇA. maurolgregory@gmail.com +55 (51) 9. 9188.7431 DUDAGOMES – DIRETOR ARTÍSTICO E MUSICAL Diretor artístico e musical e instrumentista, parecerista ministério da cultura em áreas como música erudita e instrumental e doações de acervos musicais, especialista em marketing cultural. 1986 Dois Prêmios de Melhor Instrumentista. Planeta Atlântida-Atlântida, Galpão Crioulo - várias cidades e MTV Tordesilhas no Gigantinho - Porto Alegre/Brasil, Festa dos Estados – Brasília/DF Brasil, Turnê Internacional “Caminhos do Prata” tocando com um dos mais influentes cantores e compositores uruguaios: El Negro Rada - Montevidéu/Uruguai, 2º Porto Alegre em Buenos Aires/Argentina. 2007 Idealizou o primeiro projeto eletroacústico da música regional gaúcha reunindo seus grandes artistas (Projeto Rio Grande do Mundo). 2012 Turnê Teixeirinha Memória Nacional com Os Fagundes, Hique Gomez/Tangos & Tragédias por 146 cidades. 2013 INCLUSÃO PSICOSSOCIAL NA CULTURA com a Camerata Florianópolis, CONCURSO HORA DOS TALENTOS com Tangos & Tragédias, Cia. Stravaganza e Teatro Mágico de Osasco/SP, Turnê Internacional França e Alemanha | Prêmio do PROGRAMA DE INTERCÂMBIO E DIFUSÃO CULTURAL do Ministério da Cultura (MinC) e Primeiro lugar no Prêmio PRÓ-CULTURA FAC RS com o Projeto Museológico - Museu Bruno Born – “Acessível a todos”. 2015 TURNÊ VALE DOS VINHEDOS, POR CINCO PAÍSES DA EUROPA – OUTUBRO. 2015. 2016 TURNÊ INTERNACIONAL – Alemanha e Áustria 2016, ESPETÁCULOS CULTURAIS 2016 | CIRCO-TEATRO com o grupo Tholl para mais de 10 mil pessoas e Final de Tarde “CLÁSSICA” | Temporada 2016. 2017 CULTURA | GRANDES ENCONTROS 2016-2017. 2018 ESPETÁCULOS CULTURAIS 2018 | CIRCO-TEATRO com o grupo Cia Sorriso com Arte. 2019 Espetáculo Natal do Guri | Artes Cênicas para Todos. 2020 News Dudagomes projetos e consultoria 2020. “CRIAR UM PROJETO DE SUCESSO É IR ALÉM DE UMA IDEIA BRILHANTE” - Dudagomes 2021 MÚSICA NOS MONUMENTOS | “A música (en)canta o Patrimônio” - Sapucaia do Sul RS; CULTURA URBANA, MUSICA & ARTE 2021; ELIXIR INC. – “MASTERCLASES” DE MÚSICA NAS ESCOLAS | DEMOCRATIZA CULTURA; CULTURA | GRANDES ENCONTROS 2020-2021 - Lajeado RS; DIVERSÃO, CIRCO, ARTE | GRANDES ESPETÁCULOS CULTURAIS – Canela RS. 2022 CULTURA E ARTE NO CIRCUITO DOS VALES | 1ª EDIÇÃO. 2023 ARTE E FUTEBOL | GOL DE PLACA em Novo Hamburgo RS; SONORA | INCLUSÃO SOCIAL E SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA ATRAVÉS DA CULTURA – 1ª EDIÇÃO., E S S E N C I A L – por mais pluralidade, acessibilidade inclusão | 2023 e Concerto de música J É F E R S O N B R E D Á. www.instagram.com/dudagomes_projetoseconsultoria +55 (51) 9. 8329.4036

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.