PLANO ANUAL - CASA MATEIRA

O Projeto Plano Anual Casa Mateira, consiste na realização de atividades de manutenção e do ponto de cultural, formação em teatro, oficinas de artes visuais, dança e circo, residência artística e eventos/ encontros a serem realizados ao longo do ano. Preservando e fomentando as atividades culturais na região rural e periférica de Embu-Guaçu.

A) Produto: Plano anual Temática: Manutenção e organização Linguagem : Gestão e Produção Cultural B) Produto:Cursos/ Oficinas/ Estágios Temática: Educativa Linguagem : Teatro, Artes Visuais, Dança e Circo Classificação Etária: a partir de 7 anos no curso de Dança e 13 anos nos demais Público beneficiário: Jovens de ensino médio, prioritariamente de escolas públicas da região. C) Produto: Intercâmbio / Residência Artística Temática: Pesquisa, estudo e criação Linguagem : Artes Visuais Classificação Etária: a partir de 18 anos Público beneficiário: Artistas com atuação comprovada ou estudantes da área D) Produto: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage Temática: Encontros culturais Linguagem : Artes Visuais, Artes Cênicas e /ou Humanidades Classificação Etária: Livre Público beneficiário: Aberto a todos E) Produto: Contrapartida social Não se aplica. Conforme a IN 3/52025 - Art 49 - § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos.

A realização do Plano Anual na Casa mateira, que engloba uma Formação preparatória de teatro, Oficinas de Dança, Oficinas de Circo, Oficinas de Artes visuais, uma Residência Artística e quatro Eventos a serem realizados ao longo do ano, é de extrema relevância, visto que seu maior objetivo é promover o crescimento e ampliação das bases artísticas e do mercado cultural para a cidade de Embu-Guaçu, zona menos favorecida em termos de ofertas e disponibilidade de atividades culturais Ainda, conforme artigo 3º do Decreto 11.453/2023 de 23/03/23, temos como objetivo: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais; XIV - estimular ações com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas populares tradicionais, técnicos e estudiosos da cultura brasileira; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; Vale ressaltar que todos os incisos em negrito fazem parte do objetivo geral da nossa proposta. Visto que a proposta contempla uma vasta apresentação das cadeias criativas que compõem o desenvolvimento cultural e de aprendizado, a proposta cumpre com os objetivos gerais mencionados acima. Pois é uma ferramenta que favorece a integração das linguagens artísticas como a música, a moda, as artes plásticas, a literatura, a dança, etc; favorecendo sempre que possível, e, quando relevante, as manifestações populares brasileiras, valorizando profissionais da área e diferentes expressões artísticas. Para além disso, o objetivo é fomentar a produção cultural em uma zona rural (onde a Casa Mateira se situa), localidade na qual há menos incentivo do que centros urbanos e movimentar a cadeia econômica da região através da contratação de serviços técnicos e/ou artísticos. Ainda, oferecer cursos e oficinas através de aulas práticas e teóricas com o intuito de ampliar os horizontes de trabalho e exploração criativa, para jovens e adultos. Apresentando uma vasta gama de recursos profissionais que existem dentro do universo cênico das artes visuais. Assim, ampliando seu repertório profissional e desenvolvendo novas habilidades para enfrentar a grande dificuldade de entrada no mercado de trabalho. Como este projeto de plano anual contempla de forma 100% gratuita uma vasta gama de atividades, entre cursos, oficinas, eventos e residência artística, o acesso à diversidade cultural está garantida. Além de colocar em evidência manifestações afirmativas, como artistas ou ações que tragam protagonismo de minorias ou tratem de tais temáticas. Por último, pela ausência de centros de formações culturais na região onde a Casa Mateira se encontra, este projeto visa ocupar um espaço extremamente necessário. Com este projeto amplo e diverso, pretendemos ser um espaço de promoção, de abrigo e de desenvolvimento artístico, cultural e social. Objetivos Específicos: O projeto traz como principais objetivos, os seguintes itens: A) Produto: Plano Anual • projeto cultural, com duração de 12 (doze meses) de: manutenção das atividades de caráter permanente da associação com a realização de cursos e oficinas, residência artística e de eventos periódicos e continuados, e outras ações de sua programação. B) Produto: Cursos/ Oficinas/ Estágios • FORMAÇÃO PREPARATÓRIA DE TEATRO, com carga horária de 192h/ aula + 2 apresentações, durante 8 meses, 3 horas por dia, 2 vezes por semana para jovens de 13 anos à 21 anos com a grade curricular do curso ampla e variada e uma apresentação final, a fim, de iniciar este jovem a novas possibilidades profissionais dentro das artes cênicas. • INTRODUÇÃO ÀS PRÁTICAS NAS ARTES VISUAIS, com carga horária de 96h/ aula durante 8 meses, 3 horas por dia, 1 vez por semana, com foco em desenvolvimento artístico, à partir de 13 anos, com o intuito de introduzir um panorama geral e introdutório às diferentes práticas dentro das artes visuais, fornecendo diversas ferramentas de expressão. • CURSO DE DANÇAS TRADICIONAIS, com carga horária de 48h/ aula durante 6 meses, 2 horas por dia, 1 vez por semana 1 vez por semana, com foco na aprendizagem de danças tradicionais como capoeira e maracatu, à partir de 07 anos, valorizando a cultura tradicional brasileira, promovendo sua prática. • CURSO DE INTRODUÇÃO AO CIRCO, com carga horária de 48h/ aula durante 6 meses, 2 horas por dia, 1 vez por semana, 1 vez por semana, com foco em introduzir e aprimorar os participantes nas modalidades circenses, à partir de 13 anos. obs: Os cursos foram estruturados com faixas etárias específicas conforme a complexidade e exigência física/técnica de cada atividade. O curso de Danças Tradicionais, por exemplo, será acessível a partir de 7 anos, enquanto os demais têm como idade mínima 13 anos. C) Produto: Intercâmbio / Residência Artística • Realizar uma residência artística para fins de pesquisa e desenvolvimento em artes visuais. Com duração de 7 dias imersivos e acompanhamento de um profissional da área artísticas, com vaga para 8 residentes, que já atuam dentro do campo artístico, para pesquisarem conceitos e desenvolverem de forma imersiva algum projeto artístico/cultural, seja de caráter individual ou coletivo. D) Produto: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage • Realizar 4 eventos ao longo do ano (dois no primeiro semestre e dois no segundo), aberto ao público, em áreas artísticas e cênicas variadas, de caráter pluridisciplinar e diverso, a fim de promover a produção artística e cultural da região, além de promover o consumo de cultura e desenvolver a criação de público consumidor de cultura em zona desfavorecida. E) Produto: Contrapartidas sociais Por se tratar de cursos 100% gratuitos, o projeto fica isento de contrapartida social. Conforme a IN 3/52025 - Art 49 - § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos.

Devido a magnitude e o impacto que pretende gerar com as ações do Plano Anual da Casa Mateira, é de extrema importância a utilização do mecanismo de incentivo a cultura a fim de fortalecer e contribuir com o acesso a cultura de acordo com: Art. 1° da Lei 8313/91 I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II. promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; A Casa Mateira visa, primordialmente, democratizar e difundir o acesso à cultura e a profissionalização artística em locais onde o mesmo é escasso, como é o caso da zona rural e periférica de Embu-Guaçu, onde se encontra. Portanto, a realização de um projeto como o proposto pela Associação Cultural Casa Mateira é de extrema importância e pertinência. Art. 3° da Lei 8313/91: Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; • A proposta do projeto aqui apresentada, contempla diversas formações artísticas/culturais, com o objetivo do aprimoramento e da capacitação dentro das áreas das artes cênicas e visuais. Para além disso, esta proposta possui uma grande relevância para diversas camadas do desenvolvimento, tanto social quanto humano. Em uma cidade como Embu-Guaçu, que possui uma grande extensão rural e um nível alto de pobreza, o acesso aos meios, incentivos e equipamentos culturais são escassos. As longas distâncias, a falta de oportunidades e as condições financeiras, representam obstáculos que atravessam a vida de grande parte de seus moradores. • Como agentes culturais de uma instituição sem fins lucrativos, este projeto oferece ações de formação, cursos e atividades no campo artístico e cultural, de forma gratuita e em sua maioria, com artistas locais e/ou com foco em crianças e adolescentes. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; • Será realizada uma apresentação teatral, fruto do trabalho dos alunos ao longo do ano, como forma de conclusão da formação preparatória do teatro. • Além desta apresentação, faremos 4 eventos, de caráter multicultural e diverso, podendo contemplar apresentações de artistas, grupos, oficinas, performances, exposições, etc, com pelo menos uma manifestação da cultura popular brasileira. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; • Como projeto de plano anual, um dos principais objetivos deste projeto é a manutenção e a organização do espaço e ampliação das atividades da Associação Cultural Casa Mateira, uma organização sem fins lucrativos que se configura como importante ponto de cultura da cidade de Embu-Guaçu; • No Curso de danças tradicionais, (um dos itens desta proposta) o foco será em danças de tradições populares brasileiras, como; maracatu e capoeira; • Conforme dito anteriormente, pelo menos uma das ações que compõem os 4 eventos a serem realizados ao longo do ano, contemplará uma manifestação artística da cultura popular brasileira. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; • Ainda, dentro da proposta, está previsto a gratuidade total para todos os participantes de todos os produtos do projeto, ampliando o alcance para quem não tem acesso aos bens culturais.• Parte do projeto é a realização de uma residência artística, com 8 residentes e professor/facilitador, com o intuito de discutir, debater, pesquisar e produzir, de forma individual ou coletiva, dentro da área da arte e/ou da cultural.

A Casa Mateira acredita na arte como ferramenta de transformação social, educativa e afetiva. Por estar situada em uma região rural e periférica, a associação atua de forma comprometida com a redução das desigualdades no acesso à cultura e à formação artística. Este Plano Anual foi desenhado com o objetivo de ampliar repertórios, fortalecer vínculos comunitários, incentivar a profissionalização e, sobretudo, garantir que a arte chegue a quem historicamente esteve à margem de políticas públicas culturais. A diversidade de atividades contempladas — que vão de cursos regulares a residências artísticas e eventos abertos ao público — permite que diferentes perfis de participantes sejam alcançados, promovendo trocas entre artistas, jovens em formação, comunidade local e visitantes. A proposta também se destaca por fomentar a circulação de ideias e práticas entre o local e o nacional, fortalecendo tanto as produções culturais da região quanto o contato com referências externas, ampliando o repertório simbólico e estético da comunidade. A atuação da Casa Mateira se sustenta em pilares como equidade, acolhimento, formação contínua e valorização das culturas populares, contribuindo para o fortalecimento do território como espaço de criação, pertencimento e desenvolvimento humano.

A) Produto: Plano anual Duração: 12 meses Produção executiva e Produção criativa: manutenção e gestão do espaço e de suas ações artísticas, culturais e educativas. Coordenadora de produção: desenvolvimento e impressão de de material gráfico para divulgação das ações B) Produto: Cursos/ Oficinas/ Estágios 1- FORMAÇÃO PREPARATÓRIA DE TEATRO Carga horária: 192 horas - 8 meses - 3 Horas por dia / 2 Vezes por semana + 2 apresentações e 1 ensaio geral de 5 horas. Conteúdo Programático das Aulas: Breve descrição das aulas 9h - Teoria/ História: Uma passagem pela história do teatro, movimentos e linguagens teatrais, introdução dos principais autores e pensadores do ramo. 9h - Performance: Entendimento do conceito da performance e das práticas teatrais, através de propostas de criação. 12h - Atuação para vídeo: Explorar técnicas de atuação para a câmera, que se diferem da atuação cênica. Através da proximidade da objetiva e do recorte da edição, o jogo de atuação ganha uma nova dimensão. 12h - Figurino: Uma breve apresentação do conceito de figurino. Além da criação e adaptação de suas próprias vestimentas para a peça em desenvolvimento. 12h - Cenário: Entendimento da importância do cenário e as diferentes possibilidades de criar universos cênicos no palco. Além da confecção para a apresentação. 18h - Corpo: Explorar o corpo em suas mais variadas possibilidades; percepção e aprimoramento de movimentos que serão explorados, além de acompanhamento do desenvolvimento corporal da peça final. 24h - Projeção vocal: Treino vocal, exercícios de voz e dicção, leituras de texto, canto e exercícios de ritmo, são ferramentas que serão exploradas em aula a fim de aprimorar a capacidade vocal. 72h - Criação e montagem: Jogos teatrais, exercícios cênicos de improvisação, e elaboração de cenas para o processo de montagem com criação coletiva do grupo. 24h - Improvisação e Interpretação: Serão lançadas aos participantes provocações, propostas e ambientes diversos que farão com que os alunos encontrem soluções criativas dentro de cada proposta trazida à aula. Materiais: segundo a especificidade da produção necessária dentro das aulas de figurino e cenografia, podendo contemplar por exemplo: pinceis, tintas, papeis diversos, tecidos, etc. Ida ao Teatro: Como forma de ampliar repertórios e proporcionar novas vivências, será realizada uma saída com os alunos para assistir a um espetáculo teatral. Essa experiência tem como objetivo aproximá-los do universo das artes cênicas enquanto espectadores, despertando o olhar crítico, a escuta sensível e o interesse por diferentes formas de expressão artística. Apresentações Abertas: Ao final de cada semestre, serão realizadas apresentações abertas ao público e familiares, com o intuito de proporcionar aos alunos a vivência do palco. A apresentação do primeiro semestre tem caráter introdutório e visa oferecer aos participantes um primeiro contato com o público, por meio da apresentação de esquetes e/ou exercícios desenvolvidos em aula. Já a segunda, propõe um mergulho mais aprofundado nos processos criativos, resultando em um espetáculo mais estruturado. Neste momento, os alunos desenvolvem cenas com maior complexidade, com trabalho de texto, construção de personagens e elementos de cenografia. 2 - INTRODUÇÃO ÀS PRÁTICAS DAS ARTES VISUAIS Carga horária: 96 horas - 8 meses - 3 Horas por dia / 1 Vez por semana Materiais: diversos segundo a especificidade de cada aula, podendo contemplar por exemplo: pinceis, tintas, papeis diversos, tecidos, argila, etc. Com o intuito de explorar diversas técnicas e manifestações das artes visuais conforme o conteúdo programático. Breve descrição das aulas 24h Desenho: Com o objetivo de descobrir seu estilo pessoal e ganhar liberdade expressiva, os alunos desenvolverão a observação, a coordenação motora e a criatividade, explorando temas e técnicas variadas ao longo do processo. 24h Pintura: Após encontrarem seus traços, os alunos começam a se apropriar de tintas e das diversas formas de coloração, nessa segunda etapa irão aprender a mistura de cores, texturas, além de explorarem novos estilos e desenvolver a criatividade através da prática. 24h Cerâmica: Entrando para a forma tridimensional, neste módulo os alunos irão explorar a modelagem manual e acabamentos, entender os processos de queima (esmaltação e temperatura) e cuidados com o material em cada etapa, além de explorar formas, texturas e a criatividade. 24h Linguagens Contemporâneas: Serão apresentadas linguagens atuais como instalações, videoarte, artes digitais, intervenções urbanas, além de provocar discussões sobre identidade, política, tecnologia e sociedade por trás das obras contemporâneas. 3 - CURSO DE DANÇAS TRADICIONAIS Carga horária: 48 horas - 6 meses - 2 Horas por dia / 1 Vez por semana Breve descrição das aulas 24h Capoeira: A roda será abordada como símbolo de união e troca, onde todos participam ativamente — jogando, cantando ou tocando. As aulas propõem um mergulho nas raízes afro-brasileiras por meio de cantigas, histórias e rituais que honram tradições ancestrais. 24h Maracatu: Os alunos serão introduzidos aos ritmos e toques tradicionais com instrumentos como alfaias, caixas e agogôs. As aulas também exploram cantigas e coros que narram histórias de resistência e ancestralidade afro-brasileira. 4 - CURSO DE INTRODUÇÃO AO CIRCO Carga horária: 48 horas - 6 meses - 2 Horas por dia / 1 Vez por semana Breve descrição das aulas 12h Flexibilidade e Acrobacia de Solo: Os alunos irão explorar movimentos como rolamentos, pontes, estrelas e paradas de mão, desenvolvendo força, flexibilidade e consciência corporal. As técnicas serão combinadas em coreografias que integram precisão técnica e expressão artística. 12h Malabares: A manipulação de objetos como bolas, claves e aros será o foco desta aula. Os participantes irão aprender técnicas de arremesso, sincronia e ritmo, desenvolvendo habilidades motoras. 12h Tecido Acrobático: Técnicas como subidas, travas e quedas, com foco em alongamento, controle corporal e segurança. Ao longo das aulas, os alunos construirão um repertório criativo, capaz de gerar sequências e coreografias. 12h Lira Acrobática: Serão introduzidas técnicas básicas como poses e giros, trabalhando força, equilíbrio e flexibilidade, além de proporcionar uma melhor consciência corporal através de movimentos aéreos que exigem controle e coordenação, criando sequências fluidas e criativas. Todas as grades horárias estão em anexo C) Produto: Intercâmbio / Residência Artística Carga horária: 7 dias imersivos - 56 horas 8 horas por dia Materiais: diversos segundo a especificidade da residência, podendo contemplar por exemplo: pinceis, tintas, papeis diversos, tecidos, argila, etc. Com o intuito de explorar diversas técnicas e manifestações das artes visuais conforme o conteúdo programático. D) Produto: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage Carga horária: 4 eventos de 6 horas por dia, a serem realizados dois no primeiro semestre e dois no segundo. Especificidade Técnica: produção técnica pode variar de acordo com cada tipo de evento e necessidades específicas de cada manifestação artística, mas podem contar com; desenho de som e luz, montagem de palco, manifestação itinerante dentro do espaço, etc. Materiais: diversos segundo a especificidade de cada apresentação/ oficina, podendo contemplar por exemplo: pincéis, tintas, papéis diversos, tecidos, argila, etc. E) Produto: Contrapartidas sociais Não se aplica

O projeto tem como objetivo acolher todo o tipo de público, contemplando a diversidade e particularidade de cada um, de forma inclusiva, criando um espaço livre de homofobia, racismo, ou intolerância de qualquer sorte. Para além da inclusão social, no intuito de acolher pessoas com necessidades especiais, pensamos em propostas que facilitem o acesso de pessoas portadoras de deficiência locomotivas e/ou sensoriais, como as propostas a seguir: Levando em conta que os produtos apresentados no presente projeto são: A) Produto: Plano Anual B) Produto: Cursos/ Oficinas/ Estágios C) Produto: Intercâmbio / Residência Artística D) Produto: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage Serão adotadas as seguintes medidas: ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: 1- O espaço da Casa Mateira é adequado às pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiro equipado para garantir a acessibilidade de PCDs, corredores largos, barras de apoio, bebedouro adequado e rampas de acesso. (Todos os produtos) ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL: 2 - Está previsto em orçamento a contratação de intérprete de libras quando necessário, possível ou pertinente. (Produtos C e D) 3 - Todas as ações de comunicação digital ou impressa serão adotadas, descrições e legendas para pessoas com deficiência visual ou auditiva, utilização de fontes legíveis e tamanho adequado para textos escritos e escolha de cores com bom contraste ajudando a leitura para daltônicos. (Todos os produtos) ACESSIBILIDADE ATITUDINAL: 4 - Haverá uma pessoa atuando especialmente como guia de acesso para atender e apoiar os participantes com necessidades especiais. (Produtos B - apresentação final de teatro e D) 5 - Contemplar pelo menos uma obra de um artista/ coletivo, pertencente ao grupo PCD. (Produto D) 6 - Como uma das medidas, pretende-se também, fornecer protetores auriculares para pessoas com sensibilidade auditiva ou síndromes sensoriais. (Todos os produtos) 7 - Para os cursos a serem realizados ao longo do ano, prevê-se em orçamento a contratação de auxiliar pedagógico com o intuito de prestar serviço de mediação com os alunos e apoio à inclusão. (Produto B e C). EMPREGABILIDADE 8 - A Casa Mateira fará sua seleção de equipe de trabalho com toda a atenção voltada para a contratação afirmativa de pessoas trans/ travestis/ negras/ indígenas e/ou com deficiência. (Todos os produtos) 9 - Para a curadoria de artistas, palestrantes e oficineiros, garantimos a participação de pelo menos 40% de pessoas trans, travestis, negras, indígenas, membros da comunidade LGBTQIAP+, comunidades nômades e/ou portadores de deficiência. (Produtos B, C e D) EQUIDADE 10 - Como um espaço gerido por três mulheres, sendo duas delas, pertencente à comunidade LGBTQIAP+ e a presidente da associação é membro do conselho de mesmo tema da cidade de Embu-Guaçu, é de grande relevância e importância a equidade de gênero no momento das contratações. (Todos os produtos) 11 - Está previsto, como uma das ações a contratação de grupos e artistas pertencentes a comunidade rural e/ou periférica. (Produto D) 12 - A Casa Mateira mantém uma parceria com o “Contorno Bistrô”, que é gerido por uma pessoa negra e que promove constantemente ações de equidade racial. Este será o principal fornecedor de alimentos dos eventos. (Produto D) 13 - Como dito anteriormente, para todos produtos do projeto, pretende-se contratar e apoiar artistas e prestadores de serviço da cidade de Embu-Guaçu, incluindo da região rural e periférica, garantindo a oportunidade de trabalho de regiões menos favorecidas. (Todos os produtos)

A) Produto: Plano Anual Este projeto contempla 100% de gratuidade, garantido a democratização do acesso e reforçando a acessibilidade por parte de uma população de zona rural e periférica, difundindo arte, cultura e educação em região menos favorecida. B) Produto: Cursos/ Oficinas/ Estágios Dentro deste item, serão oferecidas 100 vagas, distribuídas entre todos os cursos, da seguinte maneira: Formação preparatória de teatro: 20 vagasIntrodução às práticas das artes visuais: 20 vagasCurso de Dança Tradicional: 20 vagas no curso de Capoeira e mais 20 vagas no curso de Maracatu.Curso de introdução ao Circo: 20 vagasTotal: 100 vagas Para todos os beneficiários (100 vagas), o curso será 100% gratuito prioritariamente para jovens e adolescentes do ensino médio. Para todos os beneficiários dos cursos será oferecido transporte gratuito de ida e volta para os mesmos, além de lanche. Respeitando os limites do Artigo 46 da IN nº23- 05/03/2025, as vagas serão distribuídas, do seguinte modo: 10 vagas serão oferecidas aos patrocinadores90 vagas serão distribuídas em caráter social e/ou educativo, preferencialmente para alunos da rede pública de ensino do município de Embu-Guaçu. (vagas que não forem preenchidas por alunos da rede pública ou por pessoas pertencentes a grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, poderão ser destinadas a alunos da rede particular, ou de ampla concorrência) Os critérios que serão utilizados para avaliação dos candidatos aos benefícios sociais são: Carta de interessePerspectivas de atuação na áreaCondições de acesso aos meios culturaisPara o espetáculo de final de curso será oferecido de forma 100% gratuita: 60 lugares por apresentação - Total de 120 pessoas C) Produto: Intercâmbio / Residência Artística Esta etapa do projeto, que configura um residência artística de 7 dias corridos, prevê 100% de gratuidade e conta com 8 vagas, sendo distribuídas da seguinte forma: 1 vaga oferecida aos patrocinadores7 vagas de caráter social e/ou educativoEntende-se que vagas não preenchidas por estas categorias serão oferecidas a ampla concorrência. Os critérios que serão utilizados para avaliação dos candidatos aos benefícios sociais são: Carta de interessePerspectivas de atuação na áreaCondições de acesso aos meios culturaisAlém da gratuidade para a participação na residência, oferece-se pensão completa (hospedagem e alimentação), transporte, materiais e equipamentos para a confecção das obras, garantido a participação e o acesso de pessoas. D) Produto: Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage Dentro deste produto, que corresponde à realização de 4 eventos, 100% gratuitos e abertos ao público, estima-se em média um público de 80 pessoas por evento, totalizando 320 pessoas. Ainda como forma de democratização ao acesso, será oferecido transporte gratuito ao público. E) Produto: Contrapartidas sociais Por se tratar de cursos 100% gratuitos, o projeto fica isento de contrapartida social. Conforme a IN 3/52025 - Art 49 - § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos. AMPLIAÇÃO DE ACESSO: Segundo o Art 57 do Decreto nº11.453 - 23 de março de 2023, prevê-se os seguintes itens: I - tornar os preços de comercialização de obras ou de ingressos mais acessíveis à população em geral; II - proporcionar, quando tecnicamente possível, condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do disposto no art. 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, nos termos do disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999; III - promover distribuição gratuita de obras ou de ingressos; e IV - desenvolver estratégias de difusão que ampliem o acesso. Ainda, segundo a IN nº23 de 05/03/25 da seção III, Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, este projeto prevê a adoção das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. Por ser um projeto de caráter 100% gratuito, com transporte oferecido de forma gratuita, amplia a democratização do acesso. Inclusive com a atividade como a Formação preparatória em teatro, voltada especialmente a jovens e adolescentes, entre os outros cursos propostos, considera-se a idade mínima de 07 anos para o curso de dança e idade mínima de 13 anos para os cursos de artes visuais e circo, mas não limitado a. Além da gratuidade, a Casa Mateira conta com espaços com condições de acessibilidade com os disposto no decreto nº11.453 - 23 de março de 2023. Ainda, segundo este decreto, as estratégias de difusão contam com linguagem acessível, difundindo a sua fácil compreensão, ampliando, igualmente, o alcance. Ainda, a Casa Mateira utilizará uma estratégia integrada de comunicação para garantir o alcance do público local e regional. Serão produzidos e distribuídos materiais impressos (panfletos, cartazes) em escolas, centros comunitários e comércios da região, além de uma presença ativa nas redes sociais da instituição. A mobilização será feita de forma acessível e próxima, priorizando uma linguagem clara e inclusiva, fortalecendo o vínculo com o público já atendido em anos anteriores e alcançando novos participantes.

• Proponente: Associação Cultural Hervé de Froberville - Casa Mateira • Produção Executiva e Coordenação pedagógica: Fany Froberville • Direção de Produção e Coordenação Pedagógica: Stephanie Stierli • Coordenadora de produção: Bruna Ary Corpo pedagógico • Coordenação Formação preparatória de teatro: Bruno Stierli e demais professores a definir • Coordenação Introdução às práticas nas artes visuais : Juliana Granja e demais professores a definir • Coordenação Curso de danças tradicionais: Jefferson Araújo e demais professores a definir • Coordenação Curso de introdução ao circo: Mariana Abrahão e demais professores a definir • Residência artística: a definir Associação Cultural Hervé de Froberville (Casa Mateira) - Proponente - A Associação Cultural Hervé de Froberville, conhecida como Casa Mateira, é uma associação sem fins lucrativos que visa promover projetos, cursos e eventos sócio-culturais em meio a zona rural de Embu-Guaçu. No presente Edital, atua como proponente e propõe a execução do Formação Preparatória de Teatro em sua sede. Fany Tania Huet de Froberville, presidente da associação, atuará como Produtora Executiva responsável pela gestão do projeto e Coordenação Pedagógica entre os professores e alunos, incluindo atividade técnico-financeira, dentre elas; elaboração da presente proposta, supervisão do projeto de captação e gestão administrativa. Iniciou sua carreira artística no teatro em 1999, se formando no curso técnico da Escola de Teatro Macunaíma em 2004. Integrou como intérprete a Cia de Teatro/Dança Artesãos do Corpo, com direção de Mirtes Calheiros, em 2003. Cursou 2 anos de Artes Visuais pela universidade de Belas Artes em SP, desligando-se em seguida para estudar artes na França, onde residiu por cinco anos. Cursou Artes do Espetáculo por 1 ano e meio nas Universités de Paris X, Nanterre e Paris III, Sorbonne. Por sua pesquisa ser voltada para teatro físico, preferiu cursar e se formar na École Internationale de Théâtre Jacques Lecoq. Em Paris, trabalhou por 3 anos em diversos projetos de performances, teatro e exposições com a função de produtora dos projetos da Cia EMTHEATRE. Ao regressar para o Brasil em 2012, retornou para a Cia Artesãos do Corpo, na qual se mantém até hoje atuando como intérprete, cenógrafa e também como produtora do Festival Visões Urbanas, oferecido pela Cia desde 2009. Juntamente ao seu regresso, idealizou o “Espaço Hervé", um centro para criações artísticas e desenvolvimento cultural para a cidade de Embu-Guaçu, hoje conhecido como “Casa Mateira” e para melhor gestar a associação, ingressou na Pós Graduação de Gestão Cultural pela ECA -USP em 2021. Stephanie Martins Stierli, vice presidênte da associação, atuará no presente projeto como Diretora de Produção e gestão do espaço, responsável pela orientação e seleção dos professores, produção, elaboração do projeto e supervisão do projeto de captação, contato com departamento de marketing das empresas e supervisão da comunicação. Formada em Comunicação Social com habilitação em Cinema pela FAAP em 2012, Stephanie trabalhou com grandes nomes do audiovisual, como Cao Hamburguer, Carlos Alberto Riccellli, Fábio Mendonça, Gabi Brites, Livia Gama, Willy Biondani, entre outros. Também trabalhou em grandes produtoras Paulistanas, como Bossa Nova Films, Sentimental, Yourmama, Corazón, Coração da Selva, Landia, entre outras. Stephanie tem mais de 10 anos de experiência em produção, gestão de projetos e equipe, produção em séries e filmes de longa-metragem. Como primeira assistente de direção, trabalhou majoritariamente no mercado audiovisual de publicidade, em colaboração com as maiores agências do Brasil e para grandes marcas. Além do seu trabalho na parte de execução de projetos, Stephanie possui experiência no desenvolvimento e planejamento criativo de filmes publicitários, em que colaborou com diretores e produtores, na elaboração conceitual de propostas e defesas criativas perante concorrência de produtoras para campanhas publicitárias. Desde junho de 2024, atua na área de consultoria administrativa e gestora de novos negócios da Oficina Umauma, empresa de design de mobiliário em marcenaria tradicional. Com foco em design brasileiro, a empresa conta com parcerias com os maiores escritórios de arquitetura do país, ainda, está presente nas maiores feiras e exposições do ramo no Brasil. Após três anos morando na Suíça, onde trabalhou em festivais de cinema, Stephanie volta ao Brasil com o desejo de expandir seu conhecimento e colocar suas competências e paixões à serviço do desenvolvimento cultural e conscientização ambiental, temas de extrema relevância em sua vida. Desde 2022 trabalha na Casa Mateira como produtora e coordenadora, além do seu trabalho de desenvolvimento de projetos para o espaço. Bruna Ary - Coordenadora de produção e Planejamento Estratégico da CASA MATEIRA, é mestre em Comércio Internacional pela Université Paris 8 e bacharel em Artes plásticas pela mesma universidade. Tem perfil múltiplo e vasta experiência em comunicação, gestão de projetos incentivados em empresas, empreendedorismo e auditoria. Com experiência no ambiente corporativo em empresas como Decathlon, Capsule Technologies (França) e Vale, sua trajetória combina experiência em marketing digital, projetos incentivados, gestão de eventos, planejamento estratégico e relações institucionais. Enquanto empreendedora, direcionou sua carreira para o setor de cafés especiais e gastronomia durante 5 anos com o Tectônica, um café vegetariano e vegano que movimentou a vida cultural no bairro da Pompéia, em São Paulo, com cineclube, shows, performances, lançamentos de livros entre outros eventos. Atualmente, na Casa Mateira, desenvolve estratégias de visibilidade institucional e parcerias corporativas para projetos culturais e meio-ambiente e também coordena a comunicação institucional da associação. Currículo dos coordenadores dos cursos/ professores: Bruno Stierli - Coordenador do curso de teatro e professor. Formado pelo Teatro-Escola Célia Helena, estudou no Conservatório de Artes Dramáticas de Paris (2009), trabalhando com Alain Françon e Dominique Valadié. Atuou na primeira montagem brasileira de Não se brinca com o Amor (dir. Anne Kessler) e no Théâtre Du Soleil (2019). No cinema, colaborou com Murilo Salles e Esmir Filho. Juliana Granja - Coordenadora do curso de artes visuais e professora. Artista visual e educadora, pesquisa arte e memória através de símbolos como ovos e ninhos. Especialista em Estética e História da Arte, expôs na Bienal de Coimbra (2024), Pinacoteca de São Caetano (2020/21) e Museu Barão de Mauá (2010). Mestre Jera - Coordenador do curso de dança e professor. Capoeirista desde 1992, integra o Cordão de Ouro desde 2009. Lançou os CDs A Iúna foi (2009) e Jera e Amigos (2017). Ministrou workshops no México e foi graduado Mestre em 2020. Acredita na capoeira como transformação social. Mariana Abrahão - Coordenadora do curso de circo e professora. Há 7 anos atua no circo, especializando-se em tecido acrobático. Passou pelo Centro Max Rocha e hoje busca democratizar o circo na Casa Mateira.

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.