Orquestra de Xilofone Tiago Barretta

Oferecer aulas gratuitas de xilofone para 60 participantes, divididos entre crianças e adolescentes, aberto a todos interessados em participar do projeto que terá encerramento com apresentação pública no Teatro Municipal de Bauru.

Bibliografia Teoria da música – Livro de exercícios com Gabarito / Bohumil Med. Brasília, DF: Musimed, 2014. Método Escolar De Instrumentos De Lâmina: Xilofone - José Ignacio Cansino González Método para Xilofone Orff Diatônico e Cromático - Glauber Santiago Repertório: Isnt she Lovely - Stevie Wonder Halleluja- Leonard CohenCrazy train - Ozzy Osbournie Believer - Imagine Dragons Bohmeian Raphisody- Queen Sweet child o mine- Guns N’ Roses A Thousand Years - Christina Perri Aquarela- Toquinho Alecrim Dourado- Domínio popular Talking to The Moon- Bruno MarsAlém do Arco Íris- Harold Arlen e Yip Harburg Cant Help falling Love- Elvis Presley

Objetivo Geral A proposta do projeto é proporcionar o acesso às aulas de instrumentos musicais gratuitamente para os alunos da rede pública municipal e estadual pretendendo alcançar o número de 60 vagas nas oficinas de música, para crianças e adolescentes em fase escolar levando as aulas/oficinas até as escolas para os alunos de período integral. Objetivo específico Objetivo central e específico do projeto é dar acesso à música de forma direta para 60 alunos em cursos/oficinas realizadas na rede pública municipal de Bauru _ SP. Com aulas de instrumentos de xilofone com duração de 10 meses com aulas duas vezes na semana totalizando 80 aulas de 50h minutos de duração no período letivo escolar, 1 mês de pré-produção e 1 mês de encerramento e prestação de contas.

O projeto busca democratizar o acesso à educação musical, atendendo públicos historicamente excluídos das atividades culturais. O xilofone é um instrumento acessível e ideal para a formação rítmica e melódica. Com foco em jovens, crianças e adultos de baixa renda, o projeto contribui para a formação cidadã, autoestima e senso de pertencimento dos participantes. É de suma importância a aprovação deste projeto pela lei de incentivo a cultura para viabilizar o acesso de crianças e adolescentes a música de forma direta com caráter de formação artística e cultura, mediante as oficinas que serão realizadas no contra turno escolar. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

O Proponente professor Tiago Barreta tem parceria com a escolas onde são ministradas as oficinas de música com o grupo de xilofone da escola e com instrumentos de percussão. Com a aprovação desta proposta a possibilidade de ampliar as atividades e ofinas para todos os alunos da escola no contra turno escolar.

CURSO CARGA HORÁRIA MENSAL Instrumento aula individual 4 Horas mensais instrumentos com respectivos professores que são: teoria, ritmo, propriedades do som e repertório. Teoria Musical coletiva 4 Horas mensais aplicadas ao instrumento em questão inclusão de percepção e solfejo. Ensaios de Grupos 8 Horas mensais Extraclasse apresentação 2 Horas mensais. Cada professor com 20 horas mensais como base de referência para cálculo hora aula dada. AVALIAÇÃO Para o Curso de Música a avaliação tem uma perspectiva dialética: é considerado um processo e é percebida como uma condição que torna mais dinâmica a ação do curso pela qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar o desenvolvimento do aluno, do professor e do curso, confirmando a construção do conhecimento que ocorreu de forma teórica e prática. As avaliações seguirão os seguintes procedimentos: Instrumentos Musicais: Feita pelo professor no decorrer do aprendizado dia a dia, avaliando, o aluno individualmente; Bibliografia Teoria da música – Livro de exercícios com Gabarito / Bohumil Med. Brasília, DF: Musimed, 2014. Método Escolar De Instrumentos De Lâmina: Xilofone - José Ignacio Cansino González Método para Xilofone Orff Diatônico e Cromático - Glauber Santiago

Promover o acesso da pessoa portadora de deficiência as apresentações assegurando lugares para cadeirantes e rampas. Vias de acesso ao local com sinalização auxiliar para facilitar o deslocamento do deficiente e assegurar seu lugar previamente reservado. Em estacionamentos próximos ao evento e no próprio local de apresentação com vagas reservadas e sinalizadas para a pessoa portadora de deficiência. Desta forma respeitando e democratizando a acesso da pessoa portadora de deficiência aos locais de apresentação. Para completar as questões de acessibilidade será utilizado como vídeo descrição em LIBRAS (língua brasileira de sinal) do lado direito da tela em gravação em tempo real, respeitando o Art. 3º e o Art. 42 da Lei n. 13.146/15 e a norma ABNT NBR 15599:2008. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: a) Audiodescrição: narração, em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual, contendo descrições de sons e elementos visuais e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra; b) Legendagem descritiva em todas as sessões apresentadas: transcrição, em língua portuguesa, dos diálogos, efeitos sonoros, sons do ambiente e demais informações da obra audiovisual que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra; ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: c) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil; ACESSIBILIDADE FÍSICA: detalhar quais serão as medidas adotadas. Condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida. Sendo observadas rampas de acesso, local com sinalização para pessoas com mobilidade reduzida, espaço reservado para caderentes e acentos especiais.

Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

Tiago Lopes Barreta - PROPONENTE - PROFESSOR RG. 41.510.283-2 Telefone 14 3203 5522 tiagoassesoria@hotmail.com Rua: Gutemberg de Campos, nº 02-40 Bauru/SP Formação Fundação Jazz Brasil Curso de Música- Habilitação em Educação Musical Licenciatura USC- Universidade Sagrado Coração Experiências Jazzbrasil Big Band Banda Homem de Lata Alex Rodrigo Fernandes - PROFESSOR TrompeteRG 33.594.330-5Contato 14 997134079alexro_fernandes@hotmail.comRua Jorge Abbud 101, Jaú - SPHabilitação em Educação Musical e Licenciatura - USC Jahu Jazz BandDa Silva Samba OrchestraHomem de LataAroeira 1942 Nicole Santos Martins - Assistente de coordenação educativaRG: 54.319.025-0 CPF: 494.077.798-74Telefone: 14 99151-1924 Email: nikolesamartins@gmail.com Endereço: Arlindo Fidelis 4-87 Jd.Ferraz Bauru/SPFormação: Artes Licenciatura- cursandoExperiências: Banda e Orquestra ABDA Filarmônica Marco Alexandre Cruz – Coordenação educativaRG: 19.787.076 Telefone: 17 3361 3349 marcocruz17@hotmail.comRua: Valdomiro Wonhrath 134 – Monte Azul Paulista -SPFormaçãoUNAERP - Superior Licenciatura Plena em Música Registro nº 563CDMDCC – Conservatório de Tatuí/SPExperiênciasJazzbrasil Big BandBanda Hangar 77

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.