MUSICA DE CONCERTO PARA A COMUNIDADE

O presente projeto tem como proposta adquirir instrumentos musicais para a ampliação e manutenção da Camerata Aprendiz, oferecer aproximandamente 30 vagas para aulas de música com instrumentos de cordas friccionadas, a contratação de professor de intrumento musical para realização de aulas de música e a contratação de musicos complemento para rezalização de concertos com Orquestra Filarmônica de Sertãozinho na temporada 2026.

- Aulas de práticas e teóricas de música - Aulas de prática de conjunto - Ensaios de naipe e ensaio geral - Apresentações (2) e concertos (2) - Performance de música de concerto - Classificação livre

Objetivo GeralO presente projeto tem como objetivo adquirir instrumentos musicais para a ampliação e manutenção da Camerata Aprendiz, oferecer aproximandamente 30 vagas para aulas de música de instrumentos de sopro e cordas friccionadas, a contratação de professores de instrumentos musicais para a realização de aulas de música e a contratação de músicos complementares para a realização de concertos da Orquestra Filarmônica de Sertãozinho na temporada de 2026. Objetivo específicos - Proporcionar o contato com instrumentos musicais de concerto para crianças e adolescentes de 10 a 18 anos por meio da aquisição de instrumentos musicais. (6 violinos, 4 violas, 3 violoncelos, 1 contrabaixo)- Oferecer aproximadamente 45 novas vagas para alunos da comunidade.- Oferecer aulas práticas e teóricas de música duas vezes por semana através de aulas coletivas e individuais.- Estabelecer e manter as atividades cdaCamerata Aprendiz atravéz de aula de prática de conjunto uma vez por semana.- Realizar duas apresentações com a Camerata Aprendiz com entrada gratuita.- Formação de publico para música de concerto- Realizar dois concertos público com ingresso gratuito com a Orquestra Filârmonica de Sertãozinho.- Contratar monitores musicais para ministrarem aulas de teoria e intrumento.

A música de concerto é uma das manifestações culturais mais importantes para o desenvolvimento artístico e educacional de crianças e adolescentes. No entanto, o acesso a essa forma de expressão artística ainda é limitado para grande parte da população, especialmente em contextos de menor acesso a recursos. Este projeto busca, portanto, promover a inclusão musical e o desenvolvimento cultural de jovens de 10 a 18 anos, oferecendo-lhes a oportunidade de ter contato com instrumentos de concerto e aprender música de forma estruturada e qualificada. A aquisição de instrumentos musicais, conforme o objetivo principal do projeto, visa suprir a demanda da Camerata Aprendiz, uma iniciativa que já vem proporcionando aos jovens participantes a vivência musical, mas que necessita de mais recursos para continuar sua trajetória. A formação de novos músicos depende não apenas da disponibilidade de instrumentos adequados, mas também de professores qualificados e da prática em conjunto, que são essenciais para o desenvolvimento técnico e artístico de cada estudante. O projeto também se destaca pela oferta de aulas práticas e teóricas de música, bem como pelo incentivo à formação de público para a música clássica, um dos principais objetivos do projeto. Realizar apresentações gratuitas da Camerata Aprendiz e promover dois concertos público da Orquestra Filarmônica de Sertãozinho são ações que buscam estreitar a relação da comunidade com a música de concerto, democratizando o acesso a essa manifestação cultural e criando um vínculo duradouro com as artes. Além disso, o projeto contempla a contratação de monitores musicais especializados, essenciais para o ensino e a continuidade das atividades. A presença de profissionais experientes garantirá o desenvolvimento técnico dos alunos, essenciais para a formação de uma orquestra de cordas. Em suma, este projeto se justifica pela necessidade de proporcionar aos jovens a oportunidade de se desenvolverem artisticamente, enquanto contribui para a preservação e divulgação da música de concerto, além de promover a inclusão cultural, a formação de novos públicos e a continuidade das atividades da Camerata Aprendiz.

Plano pedagógico para desenvolvimento artístico e cultural. As aluas/ensaios acontecerão duas vezes por semana e serão divididas de forma sistemática por 4 (quatro) ciclos de atividades, pois a mesma se mostrou adequada à proposta paro o projeto, fazendo com que o participante sempre atinja determinadas metas. Os cursos serão oferecidos gratuitamente, sendo eles: Violino, Viola de Orquestra, Violoncelo e Contrabaixo. Aqui está um plano pedagógico resumido dividido em 4 ciclos para o ensino de instrumentos de cordas friccionadas, como violino, viola, violoncelo e contrabaixo: Ciclo 1: Introdução e fundamentos (Duração: 6 meses)- Objetivo: Familiarizar o aluno com o instrumento e desenvolver habilidades básicas.- Conteúdo:Conhecimento das partes do instrumento e arco.Afinação do instrumento e postura correta.Introdução ao posicionamento dos dedos e arco.Execução de escalas simples (ex.: escalas maiores em 1 oitava).Desenvolvimento de ritmos básicos e leitura de partituras iniciais.- Atividades:Execução de peças simples.Exercícios técnicos para controle do arco. Ciclo 2: Desenvolvimento técnico e musical (Duração: 1 ano)- Objetivo: Aperfeiçoar a técnica e introduzir conceitos musicais mais complexos.- Conteúdo:Expansão do repertório de escalas (ex.: escalas em 2 oitavas).Introdução a mudanças de posição.Controle dinâmico e expressividade.Leitura rítmica intermediária e musicalidade.Prática de vibrato (quando aplicável).- Atividades:Execução de estudos técnicos.Participação em pequenos grupos de câmara. Ciclo 3: Interpretação e aprofundamento técnico (Duração: 1-2 anos)- Objetivo: Consolidar habilidades técnicas e explorar o repertório.- Conteúdo:Escalas e arpejos avançados (ex.: escalas em 3 oitavas).Aperfeiçoamento de mudanças de posição e técnicas de arco.Exploração do repertório clássico.Prática de leitura à primeira vista.- Atividades:Execução de obras solo e de câmara.Participação em pequenos grupos de câmara. Ciclo 4: Domínio e performance (Duração: 2 anos ou mais)- Objetivo: Refinar a técnica e preparar o aluno para performances avançadas.- Conteúdo:Técnicas avançadas (ex.: spiccato, harmônicos e técnicas contemporâneas).Desenvolvimento de interpretação artística e estilos musicais variados.Repertório de concertoPreparação para provas ou recitais.- Atividades:Recitais solo e em grupo.Participação no grupo permanente da Camerata Aprendiz.

Acessibilidade física: Será observado que todas as atividades do projeto ocorram em espaços que ofereçam as devidas adequações de atendimento e acessibilidade para pessoas com deficiência física. Acessibilidade de conteúdo: Para além da adoção de medidas de acessibilidade física, buscamos implantar opções para que nosso conteúdo seja acessível a todos. Para tal: elaboramos artes de divulgação e programas de concertos pensados de modo a facilitar a leitura e compreensão das informações/textos.

Sobre a abertura das vagas: Será realizado uma campanha nas escolas publicas do município para divulgação das novas vagas. Em algumas oportunidade levaremos o quintetos de professores ou de alunos avançados para divulgar as novas vagas. Vamos buscar parcerias com emissoras de rádio e televisão do município e região, para divulgação das vagas e datotalidade do projeto. Visando democratizar o acesso e divulgar as novas vagas, será impresso cartazes para fixação em locais específicos com grande número de circulação de pessoas. Vamos realizar campanhas nas mídias sociais para alavancar a captação de novos alunos. Sobre o publico alvo: As vagas serão destinadas a crianças e adolescentes entre 10 e 18 anos de idade, sem distinção de cor, raça, credo e nível social econômico. Sobre as apresentações: As apresentações ocorrerão em praça publica, sendo observado os critérios de acessibilidade para as pessoas com deficiente. A divulgação será feita através de parcerias com emissoras de rádio e televisão do município e região, fixação de cartazes e campanhas nas mídias social do projeto. Estimativa de atendimento: Estimamos atender com as oficinas uma média mensal de 30 alunos. Para as apresentações pretendemos receber uma média de publico de 150 pessoas por apresentação. Publicização da oferta cultura: O projeto possui uma parceria com uma agência de comunicação em mídias sociais, e através deste projeto será ampliado o numero de efetivo de pessoas para que ocorra uma maior divulgação das ações nas mídias sociais.

PresidenteRodrigo Paulo de Jesus - Atuará no projeto como coordenador pedagógico, diretor artístico, direção musical e regência de ambos os grupo. (Camerata Aprendiz e Orquestra Filarmônica de Sertãozinho)- Rodrigo de Jesus é trombonista e regente, natural de Ribeirão Preto, São Paulo. Iniciou seus estudos musicais na banda de seu bairro e, desde jovem, destacou-se como regente. Aos 17 anos, começou a ensinar música e reger a Banda da EMEF Vereador José Delibo no projeto Banda na Praça em Ribeirão Preto -SP. Aprimorou-se em regência no Conservatório de Tatuí sob a orientação de Dario Soleto, além de participar de conferências, cursos e festivais no Brasil, Espanha e Estados Unidos tendo aulas com professores de todo o mundo, como; Cládio Cruz (BRA), Abel Rocha (BRA), Mathew George (EUA), Franklyn Batisti (EUA) Roberto Tibiriça (BRA), Dario Sotelo (BRA), Felix Hauswirth (SUIÇA), Robert W. Smith (EUA, entre outros.Como regente convidado, liderou grupos como a Orquestra Sinfônica Municipal de Barretos, Orquestra Filarmônica Bachiana SESI e Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto.Licenciado em Artes com habilitação em Música pela USP Ribeirão Preto, atualmente é mentorado do maestro Claudio Cruz, regente e coordenador pedagógico do Projeto Banda da Juventude de Sertãozinho, maestro fundador e diretor artístico da Camerata Sertãozinho, além de reger a Banda Sinfônica SENAI Ribeirão Preto e a Orquestra Filarmônica SENAI Ribeirão Preto. Diretora financeiraJéssica Janaina Constante Paulo de Jesus - Atuará na coordenação geral do projeto, ficando responsável pela coordenação das atividades gerais do projeto, como: complilação de relatórios, fichas de matricula, contato com professores e músicos, e demais ações que forem necessárias para o desenvilvimento do projeto. - Jéssica Constante atualmente faz parte da equipe de produção e marketing da Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto, atuando nas áreas de criação de conteúdo, mídias digitais e assistência na produção de espetáculos.Desde 2018, coordena as atividades e a comunicação do projeto Banda da Juventude de Sertãozinho.É proprietária da Em Constante Comunicação.Cursou o curso livre de Gestão de Carreira e Produção Executiva para Artistas da Música pelo Conservatório de Tatuí, sob a orientação da professora Beth Moura. Também está cursando Publicidade e Propaganda na Universidade Estácio. SpallaHUGO QUERINOViolinista e Professor Suzuki de Violino. Iniciou os estudos na metodologia SUZUKI com a professora Shinobu Saito, com quem fez a filosofia e livro 1 SUZUKI. Os livros 2 a 6 estudou com os professores Edward Kreitman e Rolando. Todos os cursos da metodologia SUZUKI são habilitados e registrados na Association SUZUKI of the Americas. Fez cursos de prática deviolino coletivo com o professor José Marcio.Bacharel em Música pela Faculdade Mozarteum de São Paulo, estudou no Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos com a professora Shanda Olandoski; Clemente Cappela; Cecília Guida na Escola Municipal de Música de São Paulo; Paulo Paschoal no Instituto Baccarelli; Marcello Guershfeld; Martim Tuksa; estudou harmonia, contraponto e regência com o maestro Olivier Tony; estudou com o spalla da OSESP, Emmanuelle Baldini, por 2 anos.- Festivais:XVIII Oficina de Música de Curitiba; I e II Festival de Clássicos de Águas de Lindóia; 30 e 31 Festival de Música de Prados; e 18 CINVES de Juiz de Fora; 7 FEMUSC; 6 Festival Sesc Pelotas; 47 Festival Internacional de Campos de Jordão. Participou dos seguintes masterclass: Carmelo de los Santos; Birgitta Winen; Yaakov Rubinstein; Grzgorz Kotow; Davi Graton; Betina Stegman; Cláudio Cruz; Maria Vishyney; Marcello Guershfeld; Nicolas Koeckert; Simon Bernardini, e outros.- Professor de violino há 16 anos no Instituto Savegnago em Sertãozinho – SP, atuando como professor de aulas individuais e coletivas, além de atuar como professor no seu próprio estúdio. Trabalha em orquestra há 24 anos. Foi spalla da orquestra de Câmara do Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos; tocou na Orquestra Jovem Municipal de Guarulhos; Orquestra Jovem Sinfônica do Estado de São Paulo; Orquestra de Câmara da USP; Orquestra Sinfônica de Heliópolis (Bacarelli); atualmente é violinista da Orquestra Sinfônica de Franca, há 16 anos da Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto, sendo concertino da mesma e Orquestra Sinfônica de Barretos, onde também atua com spalla.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.