Geração Musical: Sons que transformam

O projeto 'Geração Musical: Sons que transformam' oferece formação musical em instrumentos (violão, bateria, contrabaixo e teclado) para 100 jovens entre 15 e 29 anos em situação de vulnerabilidade social em Altamira, Pará, priorizando a inclusão de mulheres e negros. As atividades incluem aulas teóricas e práticas, oficinas de empreendedorismo musical e apresentação final, capacitando os participantes para o mercado de trabalho cultural.

Resumo dos Produtos do Projeto 1. Oficinas de Música (Produto Principal) As oficinas de música têm como objetivo oferecer formação profissionalizante para jovens de 15 a 29 anos em Altamira, Pará, nas modalidades de violão, contrabaixo, bateria e teclado. As oficinas abordarão tanto aspectos teóricos (teoria musical, história da música, etc.) quanto práticos (técnicas instrumentais, leitura de partituras, prática de conjunto). Será dada ênfase ao desenvolvimento de habilidades para o mercado de trabalho da cultura, como a capacidade de atuar em bandas, produzir eventos musicais, etc. As oficinas serão divididas em módulos, com avaliação contínua do aprendizado dos alunos. 15 a 29 anos. 2. Apresentações Musicais As apresentações musicais são eventos abertos ao público nos quais os alunos das oficinas terão a oportunidade de mostrar o que aprenderam. As apresentações incluirão repertório variado, abrangendo diferentes estilos musicais e composições originais dos alunos. Serão realizadas em espaços culturais da cidade, buscando promover a interação entre os jovens e a comunidade. As apresentações serão abertas a todas as idades, com o objetivo de democratizar o acesso à cultura e valorizar o talento dos jovens músicos. Livre para todos os públicos.

Objetivo Geral O projeto "Geração Musical: Sons que transformam" tem como objetivo geral promover a inclusão produtiva de jovens em situação de vulnerabilidade social na cidade de Altamira, Pará, por meio da formação musical e capacitação profissional na área da música, contribuindo para a democratização do acesso à cultura e ampliando as oportunidades de inserção no mercado de trabalho cultural. Objetivos Específicos Oferecer formação musical gratuita em quatro instrumentos (violão, bateria, contrabaixo e teclado) para 100 jovens entre 15 e 29 anos em situação de vulnerabilidade social, com prioridade para mulheres e pessoas negras, durante 12 meses, com carga horária total de 216 horas de formação por aluno. Estruturar 3 turmas de formação musical distribuídas nos turnos: manhã (40 alunos), tarde (40 alunos) e noite (20 alunos), com aulas de 1:30h de duração, 3 vezes por semana, ministradas por professores especializados. Promover 6 oficinas de empreendedorismo musical (bimestrais) com carga horária de 4 horas cada, abordando temas como produção musical, marketing digital para músicos, organização de eventos culturais e elaboração de projetos culturais. Realizar 2 apresentações musicais semestrais (total de 4 apresentações durante o projeto) com a participação de todos os alunos, abertas ao público local, com estimativa de atingir 300 espectadores por evento. Garantir que pelo menos 50% das vagas sejam preenchidas por mulheres e pessoas negras, promovendo a diversidade e inclusão no setor cultural. Documentar o processo de formação através da produção de 1 vídeo-documentário de 20 minutos e um portfólio fotográfico com pelo menos 100 imagens de alta qualidade ao longo dos 12 meses. Disponibilizar aos alunos instrumentos musicais para uso durante as aulas e em horários de estudo monitorado, totalizando 15 violões, 6 kits de bateria, 6 contrabaixos e 6 teclados. Certificar 100% dos alunos que concluírem o curso com pelo menos 75% de frequência, fornecendo certificado reconhecido por instituição parceira local. Promover 4 rodas de conversa trimestrais com profissionais da música da região, proporcionando networking e compartilhamento de experiências sobre o mercado de trabalho cultural.

O presente projeto de oficina musical para jovens em Altamira, Pará, encontra na Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991 (Lei Rouanet), o mecanismo ideal para viabilizar seu financiamento e execução, em razão de sua aderência aos objetivos e diretrizes da referida lei. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei Rouanet: Inciso I: "contribuir para o exercício dos direitos culturais e o acesso às fontes da cultura nacional," uma vez que promove o acesso à formação musical e o desenvolvimento de habilidades artísticas entre jovens, muitos dos quais em situação de vulnerabilidade social, democratizando o acesso à cultura e ampliando suas possibilidades de expressão cultural. Inciso III: "incentivar a produção, a difusão e o acesso aos bens culturais," ao estimular a produção musical local, a realização de apresentações artísticas e a circulação de bens culturais (o conhecimento musical, as apresentações, etc.) na comunidade de Altamira. Inciso VI: "apoiar a formação de pessoal qualificado para as diversas áreas da ação cultural, na gestão e produção cultural, na preservação e conservação do patrimônio cultural," visto que o projeto promove a capacitação de jovens em música, preparando-os para atuar no mercado de trabalho da cultura, seja como músicos, educadores ou em outras áreas relacionadas. O projeto alcança diversos objetivos previstos no Art. 3º da Lei Rouanet: Inciso I: "apoiar e valorizar as manifestações culturais," ao fomentar a prática musical e a expressão artística entre os jovens, valorizando a diversidade cultural e o potencial criativo da comunidade de Altamira. Inciso II: "proteger e conservar o patrimônio cultural brasileiro," embora não seja o foco principal, o projeto contribui indiretamente para a preservação do patrimônio cultural ao estimular a produção musical e a formação de novos agentes culturais que poderão atuar na salvaguarda e promoção da cultura local. Inciso III: "democratizar o acesso aos bens e serviços culturais," ao oferecer formação musical gratuita ou a preços acessíveis para jovens, especialmente aqueles em vulnerabilidade social, que de outra forma poderiam não ter a oportunidade de desenvolver seus talentos e participar da vida cultural. Inciso IV: "descentralizar o investimento cultural," ao direcionar recursos para Altamira, município da região Norte, que historicamente recebe menos investimentos culturais do que outras regiões do país, contribuindo para um maior equilíbrio na distribuição dos recursos culturais. Inciso V: "estimular a produção cultural independente," ao apoiar um projeto de formação musical realizado por uma instituição local (Instituto Geração Primícias), fortalecendo a cena cultural independente e a capacidade de produção cultural da comunidade. Em suma, a Lei Rouanet se apresenta como um instrumento essencial para o financiamento deste projeto, permitindo que ele alcance seus objetivos de formação musical, inclusão social, desenvolvimento cultural e geração de oportunidades para os jovens de Altamira.

Informações Complementares Serão estabelecidas parcerias com escolas da rede pública e projetos sociais locais para a divulgação das oficinas e a seleção dos alunos, buscando alcançar jovens em vulnerabilidade social.Será buscada parceria com a Secretaria de Cultura do município para a cessão de espaços para apresentações e outras atividades do projeto, bem como para a divulgação da iniciativa.Será articulada parceria com empresas locais do setor musical (lojas de instrumentos, estúdios de gravação) para oferecer descontos ou oportunidades aos alunos do projeto. Será desenvolvido um plano de sustentabilidade para o projeto, visando sua continuidade após o período de financiamento da Lei Rouanet.Esse plano poderá incluir a busca por outras fontes de financiamento (editais, patrocínios), a oferta de cursos pagos para a comunidade em geral e a criação de um grupo musical formado pelos alunos para se apresentar em eventos. Será explorado o uso de tecnologias digitais no ensino da música, como aplicativos e softwares educativos, para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas.Será considerada a possibilidade de criar um canal no YouTube ou outras plataformas online para divulgar o projeto, exibir apresentações dos alunos e oferecer conteúdo educativo sobre música. Será implementado um sistema de avaliação de impacto do projeto, com o objetivo de medir seus resultados a longo prazo.Esse sistema poderá incluir o acompanhamento da trajetória dos alunos após a conclusão das oficinas, a coleta de depoimentos e a análise de indicadores sociais e econômicos. Será elaborado um plano de comunicação completo para o projeto, com ações de divulgação online e offline.Será dada atenção à criação de uma identidade visual forte para o projeto, que transmita seus valores e objetivos.Será buscada a cobertura da mídia local e regional para as atividades do projeto, aumentando sua visibilidade e seu impacto.

1. Oficinas de Música 120 horas por oficina (violão, contrabaixo, bateria, teclado). 1 hora e 30 minutos. 3 encontros por semana. 10 meses. Instrumentos musicais (violões, contrabaixos, baterias, teclados) disponibilizados para uso dos alunos durante as aulas. Material didático impresso e digital (apostilas, partituras, exercícios). Equipamentos de áudio (amplificadores, caixas de som, microfones) para as aulas práticas. Acesso a computador com software de edição de áudio (opcional). Módulos Teóricos:Teoria Musical: Elementos da música, leitura e escrita musical, harmonia básica. Panorama da música ocidental e brasileira, gêneros musicais. Noções de produção musical, gestão de carreira, direitos autorais. Postura, digitação, acordes, ritmos, escalas. Desenvolvimento da musicalidade em grupo, improvisação, arranjos. Aprendizagem de músicas de diferentes estilos e níveis de dificuldade. Avaliação contínua do desempenho dos alunos em sala de aula. Avaliação prática ao final de cada módulo. Apresentação musical como avaliação final do curso. 2. Apresentações Musicais Duração de cada apresentação: Aproximadamente 1 hora e 30 minutos. 2 apresentações ao longo do projeto Instrumentos musicais utilizados nas oficinas. Equipamentos de som e iluminação profissional. Palco com estrutura adequada para apresentações musicais. Material de divulgação (cartazes, flyers, etc.). Músicas aprendidas durante as oficinas. Arranjos originais criados pelos alunos. Músicas de artistas locais e regionais (valorização da cultura local). Apresentações em grupo e individuais. Participação de todos os alunos das oficinas. Interação com o público (opcional). Orientação dos educadores musicais na escolha do repertório e na preparação dos alunos. Ensaios gerais para afinar a apresentação.

O projeto "Geração Musical: Sons que Transformam" tem como objetivo promover a inclusão social e o desenvolvimento artístico de jovens de 15 a 29 anos em Altamira, Pará, por meio da formação musical. As oficinas serão realizadas em espaços que priorizem a acessibilidade, como o Centro Cultural de Altamira, que possui rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização tátil. Caso outros espaços sejam utilizados, será verificada e garantida a acessibilidade física.Será assegurada a circulação livre e segura de todos os participantes, com espaços amplos para cadeiras de rodas e outros auxílios de mobilidade.Serão disponibilizadas cadeiras com diferentes alturas e, se necessário, outros mobiliários adaptados para garantir o conforto de todos os alunos. As aulas teóricas e apresentações musicais contarão com intérprete de Libras para garantir a comunicação com participantes com deficiência auditiva, promovendo a inclusão e o entendimento do conteúdo.O material didático será adaptado para diferentes formatos, incluindo versões digitais acessíveis para leitores de tela e, se houver demanda, transcrição para Braille, garantindo o acesso à informação para todos.As apresentações musicais serão acompanhadas de audiodescrição, narrando os elementos visuais do espetáculo para pessoas com deficiência visual, tornando a experiência musical mais completa e inclusiva.Os vídeos e outros materiais audiovisuais utilizados nas oficinas e apresentações terão legenda descritiva, facilitando o acompanhamento por pessoas com deficiência auditiva e contribuindo para a compreensão do contexto geral. A equipe do projeto "Geração Musical: Sons que Transformam" estará capacitada para atender às necessidades individuais de acessibilidade, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo onde a música possa transformar a vida de todos os jovens.

O projeto "Geração Musical: Sons que Transformam" tem como premissa fundamental a democratização do acesso à cultura e à formação musical em Altamira, Pará. Para garantir que seus produtos e atividades alcancem o público mais amplo possível, serão adotadas as seguintes estratégias: 1. Distribuição e Acesso Gratuito: As oficinas de música (violão, contrabaixo, bateria e teclado) serão oferecidas de forma totalmente gratuita aos 100 jovens selecionados. Essa gratuidade é essencial para garantir que jovens em situação de vulnerabilidade social tenham a oportunidade de participar e desenvolver seus talentos musicais, independentemente de sua condição financeira. Todo o material didático utilizado nas oficinas (apostilas, partituras, etc.) será disponibilizado gratuitamente aos alunos, seja em formato impresso ou digital. 2. Apresentações Musicais Abertas e Gratuitas: As apresentações musicais realizadas pelos alunos ao final de cada ciclo de oficinas serão abertas ao público e gratuitas, realizadas em espaços acessíveis da cidade, como o Centro Cultural de Altamira ou praças públicas. Isso permitirá que a comunidade em geral tenha acesso aos resultados do projeto, prestigiando o talento dos jovens e fortalecendo os laços entre a iniciativa e a população local. 3. Medidas Adicionais de Ampliação de Acesso: Serão realizados ensaios abertos à comunidade em momentos estratégicos do projeto, permitindo que o público acompanhe o processo de aprendizado dos alunos e interaja com os educadores musicais. Serão oferecidas oficinas paralelas de curta duração para o público em geral, com temas relacionados à música e à cultura, como "História da Música", "Percepção Musical" ou "Música e Inclusão". Essas oficinas serão gratuitas ou a preços populares, buscando atrair um público diversificado e ampliar o impacto do projeto. As apresentações musicais e, eventualmente, trechos das oficinas, serão transmitidos ao vivo ou gravados e disponibilizados na internet (YouTube, redes sociais), ampliando o alcance do projeto para além do espaço físico e permitindo que pessoas de outras localidades também possam ter acesso. 4. Estratégias de Divulgação Inclusivas: A divulgação do projeto e de suas atividades será realizada de forma ampla e inclusiva, utilizando diferentes canais de comunicação (rádio, TV, jornais, redes sociais, cartazes, etc.) e buscando atingir todos os segmentos da comunidade, incluindo aqueles com menor acesso à informação. Será dada especial atenção à divulgação em locais de grande circulação e em espaços frequentados por jovens, como escolas, centros comunitários e espaços culturais.

Atividades da Dirigente - Mara Rejaine Rosa dos Santos Mara Rejaine Rosa dos Santos, como dirigente do Instituto Geração Primícias, desempenhará um papel fundamental na gestão geral e na supervisão estratégica do projeto "Geração Musical: Sons que Transformam. Definir a visão geral do projeto, alinhando-o com a missão do Instituto Geração Primícias e com os objetivos do Edital Rouanet da Juventude. Supervisionar todas as etapas do projeto, desde a pré-produção até a pós-produção, garantindo que as atividades sejam realizadas de acordo com o cronograma e o orçamento. Representar o Instituto Geração Primícias perante o Ministério da Cultura, o patrocinador e outros parceiros, fortalecendo a imagem da instituição e buscando novas oportunidades de apoio. Coordenar a equipe do projeto, oferecendo suporte, orientação e motivação, e garantindo um ambiente de trabalho colaborativo e eficiente. Buscar recursos adicionais para o projeto, além dos recursos incentivados da Lei Rouanet, por meio de parcerias com outras instituições e empresas. Acompanhar o andamento do projeto, monitorando os indicadores de desempenho e avaliando os resultados alcançados, para garantir que os objetivos sejam atingidos e que o projeto tenha um impacto positivo na comunidade. Supervisionar a elaboração dos relatórios e a prestação de contas do projeto, garantindo a transparência e a correta utilização dos recursos. A experiência e o comprometimento de Mara Rejaine Rosa dos Santos serão essenciais para garantir que o projeto "Geração Musical: Sons que Transformam" seja realizado com excelência e alcance seus objetivos de formação musical, inclusão social e desenvolvimento cultural em Altamira. Currículos Resumidos da Equipe Erik Fernando Teixeira dos Santos – Coordenador Pedagógico: Ampla experiência em coordenação pedagógica de projetos culturais e sociais, com foco em educação musical.Especialização em metodologias de ensino para jovens e em inclusão social através da arte.Atuação em projetos de formação de educadores musicais e desenvolvimento de materiais didáticos. Pablo Andrei Quinto Dias – Instrutor de Música (Violão e Contrabaixo): Músico profissional com vasta experiência em violão e contrabaixo, com atuação em bandas e projetos musicais diversos.Experiência em ensino de música para jovens, com foco em técnicas instrumentais, teoria musical e prática de conjunto.Habilidade em criar um ambiente de aprendizado motivador e inclusivo. Letícia Lima de Melo Woicek – Instrutora de Música (Bateria e Teclado): Musicista com experiência em bateria e teclado, com formação acadêmica em música e especialização em educação musical.Experiência em projetos de ensino de música para crianças e jovens, com ênfase no desenvolvimento da criatividade e da expressão musical.Conhecimento em diferentes estilos musicais e em tecnologias aplicadas ao ensino da música. Josimares Correia Braga Loch – Profissional qualificada e certificada em interpretação de Libras, com experiência em diversos contextos, incluindo eventos culturais e educacionais.Habilidade em transmitir informações de forma clara e precisa, garantindo a acessibilidade à comunicação para pessoas com deficiência auditiva.Comprometimento com a inclusão e a promoção da igualdade de oportunidades. Medias Maria da Silva – Experiência em produção de áudio e vídeo, com conhecimento em equipamentos e softwares de captação, edição e finalização.Habilidade em registrar e documentar eventos culturais, criando materiais de divulgação de alta qualidade.Conhecimento em transmissão de eventos ao vivo pela internet e em outras tecnologias de comunicação.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.