OFICINAS DE EXPRESSÃO E ARTE CORPORAL PARA MELHORIA DA INTEGRAÇÃO SOCIAL, FORTALECIMENTO DE VÍNCULO FAMILIAR E COMUNITÁRIO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG ATENDIDAS PELA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS

O Projeto "OFICINAIS DE EXPRESSÃO E ARTE CORPORAL PARA MELHORIA DA INTEGRAÇÃO SOCIAL, FORTALECIMENTO DE VÍNCULO FAMILIAR E COMUNITÁRIO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOMUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG ATENDIDAS PELA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE MONTES CLAROS _ APAE" tem como objetivo desenvolver potenciais, despertar canais de comunicaçãoe restaurar funções das crianças e adolescentes, para que alcance uma melhor organização intra ou interpessoal a fim de atender às necessidades físicas, mentais, sociais e cognitivas, e, consequentemente,uma melhor qualidade de vida através da expressão e arte corporal em oficinas e apresentações culturais. O projeto utilizará cenografia, figurinos, sons, elementos lúdicos para estimular a memória, aatenção, a concentração, a auto expressão e a aprendizagem das crianças e adolescentes assistidos pela APAE.

O projeto “Oficinas de Expressão e Arte Corporal para Pessoas com Deficiência Intelectual” tem como proposta principal promover o desenvolvimento integral de pessoas com deficiência intelectual por meiode atividades artísticas de expressividade corporal realizadas na APAE de Montes Claros/MG. Com duração de 12 meses, a iniciativa será dividida em três fases — Pré-Produção, Execução e Pós-Produção — econtará com oficinas semanais de teatro e dança ligadas às atividades de expressão e arte corporal. As ações serão conduzidas por oficineiros especializados com o suporte de auxiliares de apoio pedagógico,proporcionando um ambiente inclusivo, lúdico e sensível às especificidades dos participantes. A aquisição de itens essenciais, como materiais pedagógicos, figurinos, equipamentos de som e iluminação, assim como a contratação dos profissionais especializados é fundamental para a viabilização e obom desempenho das atividades e dos resultados esperados na execução das oficinas. Esses recursos garantirão a qualidade técnica e pedagógica das atividades, sendo os oficineiros responsáveis diretos pelo planejamento e a condução metodológica das práticas de cada atividade proposta nas oficinas e os auxiliares de apoio pedagógico por garantir o suporte individualizado aos alunos, fortalecendo o vínculo como grupo e com a proposta do projeto. Esses profissionais, alinhados com as instruções fornecidas pelo Coordenador de Projeto são as peças centrais no alcance de um projeto com resultados duradouros emobilizadores de novas iniciativas semelhantes para esse público. O projeto culminará na apresentação pública de uma peça temática simples, aberta aos familiares dos participantes e à comunidade em geral, reforçando a importância de fomentar projetos de inclusão, deresgate da autonomia e melhoria da visibilidade social das pessoas com deficiência. Além do fortalecimento das habilidades motoras, emocionais, sociais, de comunicação e expressão corporal dos envolvidos,a proposta visa sensibilizar a sociedade para o respeito e a garantia de direitos culturais e sociais dessa população. As oficinas propostas terão caráter dinâmico e lúdico, promovendo o envolvimento dos participantes por meio de jogos teatrais, movimentos rítmicos e atividades criativas que estimulam a comunicaçãoexpressiva. Essa abordagem proporciona um espaço de escuta e expressão afetiva, fortalecendo a relação dos alunos com suas famílias e ampliando sua inserção nas atividades sociais cotidianas. Ao integrarelementos artísticos com experiências pessoais, as oficinas garantem o acesso democrático à cultura e promovem inclusão social por meio de práticas significativas e transformadoras.

Tem como objetivo geral promover a melhoria do relacionamento, aprendizado, mobilização, interação, valorização de habilidades e potencial criativo, buscando estimular a comunicação não-verbal e aexpressão de sentimentos; desenvolver aspectos motores, cognitivos e emocionais; reforçar a autoestima e a autonomia dos participantes; criar oportunidades para vivências artísticas e culturais entre osalunos e a comunidade favorecendo assim a inclusão social através do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Visa oportunizar às crianças e adolescentes uma melhor interação na sociedade, resgatando a autoestima, oportunizando experiências na realização de trabalhos artísticos promovendo assim, odesenvolvimento das habilidades, criatividade e cidadania. Além disso, o projeto tem como objetivo proporcionar melhores condições de integração social através da utilização da expressão e arte corporal como fator importante para o desenvolvimento cognitivo ecorporal, promovendo assim a socialização e autonomia das crianças e adolescentes da APAE de Montes Claros, além promover o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, visando melhoria daqualidade de vida dos assistidos. Objetivos Específicos: · Melhorar a qualidade de aprendizagem através da expressão e arte corporal, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e comportamental, desenvolvimento e capacitação para as atividades devida diária;· Promover o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, através de oficinas em grupos e eventos culturais na comunidade;· Proporcionar ao usuário um horário extracurricular com atividades direcionadas para uma vida saudável, evitando que fiquem ociosos no contra turno escolar e expostos a violações de direitos;· Valorização dos trabalhos desenvolvidos, através de apresentação e exposição em instituições parceiras, nos Centros de Referência de Assistência Social nos grupos do Serviço de Convivência eFortalecimento de Vínculos.

A expressão e arte corporal é uma ferramenta poderosa de comunicação, expressão e inclusão. Para pessoas com deficiência intelectual e indivíduos dentro do espectro autista, a participação em oficinais dearte e expressão corporal representa um canal privilegiado de desenvolvimento cognitivo, sensorial, emocional e social. Diante disso, este projeto busca promover e ampliar o acesso ao aprendizado evivência da comunicação corporal como um direito cultural e educativo, ampliando as possibilidades de expressão e interação desses indivíduos. Muitos pacientes com deficiência intelectual enfrentam barreiras no acesso a atividades culturais e artísticas, especialmente aquelas que não são adaptadas às suas realidades. Ao oferecer um espaçoestruturado, com metodologia sensível às necessidades específicas do público-alvo, o projeto propõe uma vivência artística de expressão corporal, que respeita os tempos, as capacidades e as formas únicasde aprender, comunicar e sentir de cada participante. Além dos benefícios terapêuticos reconhecidos — como o estímulo à coordenação motora, à comunicação não verbal, à concentração e à regulação emocional — a expressão corporal promove a socialização, aautoestima e o sentimento de pertencimento. Através de atividades coletivas e adaptadas, os participantes têm a oportunidade de se expressar livremente, construir vínculos e participar ativamente deexperiências artísticas significativas. Assim, o projeto visa atender uma parcela da população de Montes Claros que vive em risco de vulnerabilidade socioeconômica, e se concentra nas regiões periféricas domunicípio, famílias que apresentam baixo índice socioeconômico. Tem como público alvo crianças e adolescentes com deficiência intelectual e múltipla da cidade de Montes Claros/MG. O presente projeto foi elaborado para prática de atividades que envolvam crianças e adolescentes da APAE de Montes Claros, que venham ao encontro de seus reais interesses e que favoreçam odesenvolvimento integral e harmônico de seu corpo e mente. Além disso, visa-se através do projeto proporcionar ao usuário um horário extracurricular com atividades direcionadas para uma vida saudável eintegração social, evitando que fiquem ociosos no contra turno escolar e expostos a violações de direitos. Entende-se assim que educando a criança social, cognitivo e fisicamente, terá ela maior facilidade de inserir-se e realizar-se no seu contexto natural e social. Portanto, as oficinas de expressão e artecorporal devem propiciar à criança e adolescente oportunidades de liberdade com responsabilidade, de adquirir os seus hábitos, seus direitos e deveres, a coragem de enfrentar os riscos e de exercer aautoridade para o bem da comunidade. Deve oportunizar ainda o desenvolvimento da sensibilidade, para que possa analisar sintetizar, refletir e comunicar criativamente sobre situações da vida diária. Portanto, a implementação deste projeto se justifica como uma ação concreta de inclusão social, democratização do acesso à arte e valorização da diversidade. Ele contribui para o fortalecimento de umacultura mais acessível, humana e sensível às necessidades de todos.

Nome do Projeto: OFICINAIS DE EXPRESSÃO E ARTE CORPORAL PARA MELHORIA DA INTEGRAÇÃO SOCIAL, FORTALECIMENTO DE VÍNCULO FAMILIAR E COMUNITÁRIO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG ATENDIDAS PELA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE MONTES CLAROS – APAE. Instituição Proponente: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de Montes Claros/MG Duração Total: 12 meses Abrangência: Montes Claros/MG Áreas de Atuação: Arte, Cultura, Educação Inclusiva e Desenvolvimento Humano Etapas do Projeto: · Fase 1 - Pré-Produção (1 mês)· Fase 2 - Execução (10 meses)· Fase 3 - Pós-Produção (1 mês) Público-Alvo: Pessoas com algum tipo de deficiência intelectual atendidas pela APAE de Montes Claros/MG, com faixa etária diversificada. Metodologia: · Oficinas práticas com base em jogos teatrais, dança, expressão corporal e criação artística.· Adaptação de atividades conforme as necessidades individuais.· Abordagem lúdica, sensorial e inclusiva. Recursos Humanos Envolvidos: . Coordenador de Projeto (1): É o profissional responsável por garantir a execução bem-sucedida de todas as etapas de planejamento e organização geral, gerir a comunicação entre os profissionais e adireção da entidade, acompanhar e avaliar o cronograma e as atividades de execução, coordenar a prestação de contas e criar condições de garantia dos itens de acessibilidade, inclusão e democratização dosobjetivos e resultados do Projeto de Expressão e Arte Corporal, assegurando assim a plena integração entre as áreas pedagógica, técnica e administrativa.· Oficineiros (2 profissionais): Responsáveis pelo planejamento e condução das oficinas de teatro e dança ligadas às atividades de expressão e arte corporal.· Auxiliares de Apoio Pedagógico (4 profissionais): Responsáveis pelo suporte individual aos usuários, organização de materiais, registros pedagógicos e mediação comunicativa durante as oficinas eapresentação teatral final. Infraestrutura Necessária: · Sala ampla para as atividades das oficinas (piso adequado, ventilação, iluminação e som);· Espaço para apresentações internas;· Equipamentos de som, iluminação e materiais para caracterização de cenários, personagens e figurinos temáticos. Ações Executivas e Resultados Esperados: · Realização de oficinas semanais durante 10 meses;· Apresentações artísticas internas e abertas à comunidade;· Fortalecimento das capacidades comunicativas de cunho emocional e social pelo desenvolvimento da expressão corporal;· Relatórios e registros audiovisuais das atividades;· Envolvimento dos familiares e comunidade na divulgação e apoio ao projeto.· Melhorar a qualidade de aprendizagem através da expressão e arte corporal, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e comportamental, desenvolvimento e capacitação para as atividades devida diária;· Promover o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, através de oficinas em grupos e eventos culturais na comunidade;· Proporcionar ao usuário um horário extracurricular com atividades direcionadas para uma vida saudável, evitando que fiquem ociosos no contra turno escolar e expostos a violações de direitos;. Valorizar os trabalhos desenvolvidos, através de apresentação e exposição em instituições parceiras, nos Centros de Referência de Assistência Social, nos grupos do Serviço de Convivência eFortalecimento de Vínculos.

O projeto é fundamentado na promoção de práticas inclusivas, garantindo que todos os participantes, pessoas com deficiência intelectual, tenham acesso pleno, seguro e significativo às atividades/oficinaisde expressão e arte corporal realizadas pelo projeto.Para tanto, serão adotadas as seguintes ações afirmativas de acessibilidade: 1. Acessibilidade Física e Sensorial:O espaço onde ocorrerão as oficinas será adaptado para garantir conforto e segurança, com iluminação suave, mínima interferência sonora externa e organização visual que facilite a mobilidade e acompreensão do ambiente. Sempre que necessário, o ambiente e os materiais didáticos serão adaptados de acordo com as necessidades individuais (por exemplo, espaço ao ar livre, estímulos táteis ouvisuais). 2. Comunicação Acessível: Serão utilizados recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), como pranchas com imagens, pictogramas e gestos, para facilitar a interação e compreensão por parte dos participantes. A equipeserá orientada a utilizar linguagem simples, clara e pausada, respeitando o tempo de resposta e a forma de comunicação de cada participante. 3. Metodologias Inclusivas: As atividades serão desenvolvidas com base em metodologias multissensoriais e adaptadas aos diferentes perfis de aprendizagem. Serão valorizadas as expressões corporais individuais, respeitando o ritmo, aatenção e os interesses de cada participante. Rotinas estruturadas e previsíveis também serão utilizadas para garantir segurança e acolhimento devidos. 4. Formação e Sensibilização da Equipe: Todos os profissionais envolvidos (oficineiros e auxiliares de apoio pedagógico) receberão orientação prévia sobre práticas inclusivas, características essenciais das deficiências intelectuais dos participantes,além de estratégias de acolhimento e mediação pedagógica.

O projeto “OFICINAIS DE EXPRESSÃO E ARTE CORPORAL PARA MELHORIA DA INTEGRAÇÃO SOCIAL, FORTALECIMENTO DE VÍNCULO FAMILIAR E COMUNITÁRIO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOMUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG ATENDIDAS PELA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE MONTES CLAROS – APAE”, funcionará três vezes por semana nos períodos matutino e vespertino, comhorário fixado entre direção da APAE, oficineiros específicos e auxiliares de apoio pedagógico. As aulas serão divididas em teóricas (didáticas) e práticas (oficinas). Serão realizadas oficinas de expressão e arte corporal. Durante as aulas, os oficineiros farão a avaliação das limitações e potenciaishabilidades de cada assistido, e a partir disso definirá o método e instrumento para a execução das atividades, levando em conta as especificidades das pessoas com deficiência. O projeto será monitoradopela equipe de assistência social e direção da APAE de Montes Claros. O projeto é fundamentado na promoção de práticas inclusivas, garantindo que todos os participantes, pessoas com deficiência intelectual, tenham acesso pleno, seguro e significativo às atividades/oficinaisde expressão e arte corporal realizadas durante a execução das oficinas, incluindo ações de: 1- Envolvimento das Famílias: O projeto prevê ainda momentos de escuta e audição com os familiares/responsáveis, bem como o envio de sugestões de atividades de comunicação não-verbal simples que possam ser realizadas em casa,fortalecendo o vínculo familiar e a continuidade da experiência das oficinas fora do ambiente da Associação. 2 - Avaliação Inclusiva: A avaliação do progresso será feita de forma qualitativa e personalizada, com base em registros contínuos (relatos, vídeos e consultas individuais) que valorizem os avanços de cada participante, considerandoaspectos como participação, interesse, interação e desenvolvimento expressivo. Dessa forma, o projeto busca garantir que as oficinais de expressão e arte corporal sejam, de fato, um espaço de acesso democrático, acolhimento e valorização da diversidade, promovendo uma experiênciaartística e humana significativa para todos os envolvidos em suas rotinas familiares e comunitárias.

Recursos Humanos Envolvidos: · Coordenador de Projeto (1 coordenador): É o profissional responsável por garantir a execução bem-sucedida de todas as etapas de planejamento e organização geral, gerir a comunicação entre os profissionais e adireção da entidade, acompanhar e avaliar o cronograma e as atividades de execução, coordenar a prestação de contas e criar condições de garantia dos itens de acessibilidade, inclusão e democratização dosobjetivos e resultados do Projeto de Expressão e Arte Corporal, assegurando assim a plena integração entre as áreas pedagógica, técnica e administrativa.. Oficineiros (2 profissionais): Responsáveis pelo planejamento e condução das oficinas de teatro e dança ligadas às atividades de expressão e arte corporal.· Auxiliares de Apoio Pedagógico (4 profissionais) : Responsáveis pelo suporte individual aos usuários, organização de materiais, registros pedagógicos e mediação comunicativa durante as oficinas eapresentação teatral final. Infraestrutura Necessária: · Sala ampla para as atividades das oficinas (piso adequado, ventilação, iluminação e som);· Espaço para apresentações internas;· Equipamentos de som, iluminação e materiais para caracterização de cenários, personagens e figurinos temáticos.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.