Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus

O projeto 'Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus' oferece formação em fotografia, vídeo e edição para 20 jovens indígenas (15 a 29 anos) residentes em Manaus, Amazonas, cidade que concentra uma diversidade de etnias e culturas indígenas. Com cursos de 25 horas cada, o projeto visa capacitar os participantes a registrar e narrar suas próprias histórias e culturas através do audiovisual, fortalecendo sua identidade e promovendo a inclusão produtiva em um cenário urbano onde a representatividade indígena ainda enfrenta desafios. O projeto culminará na produção de 2 curtas-metragens e uma exposição de fotografias artísticas, ambos abertos ao público, valorizando a produção cultural indígena e promovendo o diálogo intercultural.

O projeto "Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus" visa capacitar jovens indígenas (15 a 29 anos) em fotografia, vídeo e edição, para que possam registrar e narrar suas próprias histórias e culturas. Os principais produtos do projeto que necessitam de sinopse são: Cursos de Fotografia, Vídeo e Edição: Sinopse: - O projeto oferece três cursos independentes, porém complementares, com carga horária de 25 horas cada.- O Curso de Fotografia aborda desde os fundamentos da linguagem fotográfica (composição, luz, enquadramento) até técnicas de fotografia documental e artística, incluindo uma introdução à edição de imagens.- O Curso de Vídeo explora a linguagem audiovisual (plano, cena, sequência), técnicas de filmagem (movimentos de câmera, iluminação), roteiro para vídeo e direção.- O Curso de Edição ensina o uso de software de edição (Adobe Premiere Pro), técnicas de montagem, correção de cor e som, e finalização de vídeos.- Os cursos são voltados para jovens indígenas, buscando fornecer ferramentas para a produção de narrativas visuais que valorizem sua cultura e identidade. Classificação Indicativa Etária: 14 anos (devido à complexidade técnica de alguns conteúdos, recomenda-se a partir dessa idade, embora o público-alvo seja de 15 a 29 anos). Curtas-Metragens (2 produções): Sinopse: - Serão produzidos 2 curtas-metragens, realizados pelos jovens participantes do projeto.- Os temas dos curtas serão definidos pelos próprios jovens, com orientação dos professores, e deverão abordar aspectos relevantes da cultura e da vida das comunidades indígenas em Manaus.- Espera-se que os curtas apresentem narrativas originais e criativas, que explorem diferentes gêneros (documentário, ficção, experimental, etc.) e que contribuam para a valorização da diversidade cultural indígena. Classificação Indicativa Etária: A ser definida após a produção, pois dependerá do conteúdo específico de cada curta. No entanto, prevê-se que a classificação será entre Livre e 14 anos. Exposição de Fotografias Artísticas: Sinopse: - A exposição apresentará uma seleção das melhores fotografias produzidas pelos jovens durante o curso de fotografia.- As fotografias terão caráter artístico e documental, buscando expressar a visão e a sensibilidade dos jovens indígenas sobre sua cultura, sua identidade e seu cotidiano.- A exposição será aberta ao público e terá como objetivo promover o diálogo intercultural e a valorização da produção cultural indígena. Classificação Indicativa Etária: Livre.

Objetivo Geral: Promover a valorização da cultura e identidade indígena em Manaus, capacitando jovens indígenas (15 a 29 anos) em fotografia, vídeo e edição, para que possam produzir narrativas audiovisuais e fotográficas que expressem suas próprias perspectivas e fortaleçam sua representatividade no cenário cultural local. Objetivos Específicos: 1. Oferecer formação técnica e artística em fotografia, vídeo e edição para 20 jovens indígenas residentes em Manaus, por meio de cursos com carga horária de 25 horas cada.2. Desenvolver habilidades nos jovens para a criação de conteúdo audiovisual e fotográfico que documente, preserve e divulgue as tradições, histórias e desafios das comunidades indígenas de Manaus.3. Estimular a produção de 2 curtas-metragens que abordem temas relevantes para a cultura indígena, realizados pelos jovens participantes do projeto.4. Fomentar a produção de fotografias artísticas que evidenciem a diversidade, a beleza e a força da identidade indígena, a serem exibidas em uma exposição aberta ao público.5. Promover o diálogo intercultural e a inclusão da produção cultural indígena no cenário artístico de Manaus, por meio da exibição dos curtas-metragens e da exposição de fotografias. 6. Incentivar a pesquisa e o registro de narrativas orais, rituais, cantos e outras manifestações culturais tradicionais das comunidades indígenas de Manaus, por meio da produção audiovisual e fotográfica.7. Promover o uso das tecnologias de produção audiovisual e fotográfica como ferramentas de expressão artística e de comunicação para os jovens indígenas.8. Fomentar o protagonismo dos jovens indígenas na produção de conteúdo que represente suas próprias visões de mundo, rompendo com estereótipos e preconceitos.9. Estimular a reflexão crítica sobre a representação da cultura indígena na mídia e a importância da autoria e do controle sobre a própria imagem.10. Criar um espaço de encontro e troca de experiências entre os jovens indígenas participantes, fortalecendo os laços comunitários e o senso de pertencimento.11. Divulgar os resultados do projeto (curtas-metragens e exposição de fotografias) em diferentes plataformas (online e offline), buscando alcançar um público amplo e diversificado.12. Documentar o processo de execução do projeto, registrando as etapas, os desafios e os aprendizados, para fins de avaliação e replicação futura.

O projeto "Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus" se justifica pela urgente necessidade de promover a inclusão social, cultural e produtiva de jovens indígenas na cidade de Manaus, Amazonas. Manaus, como metrópole amazônica, cidade mais indígena do brasil, concentra uma diversidade de etnias indígenas, a maioria em periferias em situação de vulnerabilidade social e com limitado acesso a oportunidades de formação e expressão cultural. A ausência de espaços e projetos que valorizem e divulguem a produção cultural indígena contribui para a invisibilidade desses jovens e para a perpetuação de estereótipos. Nesse contexto, a capacitação em fotografia, vídeo e edição surge como uma ferramenta poderosa para que os próprios jovens indígenas possam registrar e narrar suas histórias, tradições e perspectivas, fortalecendo sua identidade e promovendo o diálogo intercultural. O projeto visa, portanto, preencher uma lacuna na oferta de atividades formativas voltadas para a juventude indígena em Manaus, utilizando o audiovisual e a fotografia como meios de empoderamento e transformação social. A produção de curtas-metragens e a realização de uma exposição fotográfica proporcionarão aos jovens a oportunidade de compartilhar suas criações com as comunidades e aldeias, ampliando o alcance de suas vozes e contribuindo para a valorização da diversidade cultural da região. A utilização de recursos públicos, através do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei Rouanet), é essencial para viabilizar este projeto, uma vez que ele demanda investimentos em equipamentos, materiais, recursos humanos e infraestrutura que não poderiam ser arcados apenas pela proponente ou pela própria comunidade indígena. O incentivo fiscal permitirá que o projeto seja realizado de forma gratuita para os jovens, garantindo o acesso igualitário à formação e promovendo a inclusão social. Enquadramento na Lei 8.313/91 (Lei Rouanet): Art. 1º: A proposta se enquadra nos incisos: I - Incentivo a projetos culturais que possibilitem a produção, a difusão, a distribuição ou o intercâmbio de obras de caráter cultural ou artístico;VI - Apoio a projetos que visem à capacitação e formação de pessoal para o setor cultural, em todas as áreas e expressões artísticas; Art. 3º: A proposta alcançará os seguintes objetivos: I - Contribuir para o desenvolvimento cultural, social e econômico do País;a) Estimular a produção, a difusão e o acesso aos bens culturais; b) Preservar e valorizar o patrimônio cultural brasileiro, material e imaterial;f) Promover o intercâmbio cultural; h) Apoiar a formação e a capacitação de pessoal especializado para o setor cultural;

Projeto Pedagógico O projeto pedagógico do "Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus" tem como objetivo geral promover a valorização da cultura e identidade indígena em Manaus, capacitando jovens indígenas (15 a 29 anos) em fotografia, vídeo e edição, para que possam produzir narrativas audiovisuais e fotográficas que expressem suas próprias perspectivas e fortaleçam sua representatividade no cenário cultural local. Justificativa: - A ausência de espaços e projetos que valorizem e divulguem a produção cultural indígena contribui para a invisibilidade desses jovens e para a perpetuação de estereótipos.- A capacitação em fotografia, vídeo e edição surge como uma ferramenta poderosa para que os próprios jovens indígenas possam registrar e narrar suas histórias, tradições e perspectivas, fortalecendo sua identidade e promovendo o diálogo intercultural.- O projeto visa preencher uma lacuna na oferta de atividades formativas voltadas para a juventude indígena em Manaus, utilizando o audiovisual e a fotografia como meios de empoderamento e transformação social. Objetivos Gerais: - Promover a valorização da cultura e identidade indígena em Manaus, capacitando jovens indígenas (15 a 29 anos) em fotografia, vídeo e edição, para que possam produzir narrativas audiovisuais e fotográficas que expressem suas próprias perspectivas e fortaleçam sua representatividade no cenário cultural local. Objetivos Específicos: - Oferecer formação técnica e artística em fotografia, vídeo e edição para 20 jovens indígenas residentes em Manaus, por meio de cursos com carga horária de 25 horas cada.- Desenvolver habilidades nos jovens para a criação de conteúdo audiovisual e fotográfico que documente, preserve e divulgue as tradições, histórias e desafios das comunidades indígenas de Manaus.- Estimular a produção de 2 curtas-metragens que abordem temas relevantes para a cultura indígena, realizados pelos jovens participantes do projeto.- Fomentar a produção de fotografias artísticas que evidenciem a diversidade, a beleza e a força da identidade indígena, a serem exibidas em uma exposição aberta ao público.- Promover o diálogo intercultural e a inclusão da produção cultural indígena no cenário artístico de Manaus, por meio da exibição dos curtas-metragens e da exposição de fotografias.- Incentivar a pesquisa e o registro de narrativas orais, rituais, cantos e outras manifestações culturais tradicionais das comunidades indígenas de Manaus, por meio da produção audiovisual e fotográfica.- Promover o uso das tecnologias de produção audiovisual e fotográfica como ferramentas de expressão artística e de comunicação para os jovens indígenas.- Fomentar o protagonismo dos jovens indígenas na produção de conteúdo que represente suas próprias visões de mundo, rompendo com estereótipos e preconceitos.- Estimular a reflexão crítica sobre a representação da cultura indígena na mídia e a importância da autoria e do controle sobre a própria imagem.- Criar um espaço de encontro e troca de experiências entre os jovens indígenas participantes, fortalecendo os laços comunitários e o senso de pertencimento.- Divulgar os resultados do projeto (curtas-metragens e exposição de fotografias) em diferentes plataformas (online e offline), buscando alcançar um público amplo e diversificado.- Documentar o processo de execução do projeto, registrando as etapas, os desafios e os aprendizados, para fins de avaliação e replicação futura. Carga Horária Completa: - Cursos: 75 horas (25 horas por curso: Fotografia, Vídeo, Edição)- Produção dos curtas: Carga horária diluída ao longo do projeto (estimativa de 40 horas por aluno)- Produção da exposição: Carga horária diluída ao longo do projeto (estimativa de 20 horas por aluno) Público-Alvo: - 20 jovens indígenas de 15 a 29 anos, residentes em Manaus/AM.- Prioridade para jovens de diferentes etnias indígenas presentes na região.- Jovens com ou sem experiência prévia em fotografia e audiovisual. Metodologias de Ensino: - Aulas teóricas expositivas e dialogadas.- Exercícios práticos individuais e em grupo.- Análise de fotografias e vídeos.- Produção de trabalhos práticos em fotografia e vídeo.- Orientação individualizada e acompanhamento dos projetos dos alunos.- Saídas de campo para fotografar e filmar em locais relevantes para a cultura indígena.- Palestras com fotógrafos e cineastas indígenas (se possível).- Uso de recursos audiovisuais e tecnológicos (projetor, computadores, softwares).- Aprendizagem colaborativa e troca de experiências entre os participantes. Material Didático a Ser Utilizado: - Apostilas com conteúdo teórico e prático.- Roteiros de exercícios e atividades.- Filmes, vídeos e fotografias como exemplos e inspiração.- Equipamentos fotográficos e de vídeo (câmeras, lentes, iluminação, etc.).- Computadores com softwares de edição (Adobe Premiere Pro, Adobe Lightroom).- Material de papelaria (canetas, cadernos, etc.).- Material para produção da exposição (papel fotográfico, molduras, etc.). Conteúdo a Serem Ministrados: Curso 1: Fotografia (25 horas) - Introdução à História da Fotografia- Técnicas de Fotografia: Composição, Luz, Enquadramento- Equipamentos Fotográficos: Câmeras, Lentes, Acessórios- Fotografia Documental e Artística- Edição de Fotografias (Introdução ao Adobe Lightroom) Curso 2: Vídeo (25 horas) - Linguagem Audiovisual: Plano, Cena, Sequência- Técnicas de Filmagem: Câmera na Mão, Tripé, Movimentos- Equipamentos de Vídeo: Câmeras, Microfones, Iluminação- Roteiro para Vídeo: Estrutura Narrativa, Personagens- Direção de Vídeo: Ensaio, GravaçãoCurso 3: Edição (25 horas) - Introdução ao Software de Edição (Adobe Premiere Pro)- Montagem: Corte, Transições, Ritmo- Correção de Cor e Som- Finalização e Exportação de Vídeos Profissionais Envolvidos: Marcivana Rodrigues Paiva Sateré-Mawé (Coordenadora Geral)Felipe Cordeiro Aleixo Filho (Professor de Fotografia, Vídeo e Edição)Jéssica Batista do Nascimento Apurinã (Consultor Cultural Indígena) Assistentes de produção (a definir Voluntário)

1. Acessibilidade aos Cursos de Fotografia, Vídeo e Edição: Deficientes Físicos ou com Dificuldade de Locomoção: As salas de aula e os espaços de prática serão localizados no térreo ou em andares com elevador acessível. a. As salas de aula terão espaço adequado para a circulação de cadeiras de rodas, com mesas e cadeiras removíveis ou ajustáveis. b. Os banheiros do local serão acessíveis, com barras de apoio e espaço para manobras. c. Haverá sinalização tátil e visual para facilitar a orientação. Deficientes Visuais:O material didático será disponibilizado em formatos acessíveis, como áudio (audiolivros ou gravações das aulas), Braille ou digital (compatível com leitores de tela). a. As aulas teóricas serão ministradas de forma clara e descritiva, com audiodescrição de imagens e vídeos exibidos. b. Haverá acompanhamento individualizado para auxiliar nas atividades práticas, se necessário. c. O espaço será sinalizado com piso tátil e placas em Braille. Deficientes Auditivos:As aulas teóricas contarão com intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais). a. Será disponibilizado material de apoio escrito (legendas ou transcrições) das aulas e vídeos exibidos. b. As salas de aula terão boa iluminação para facilitar a leitura labial. Deficientes Intelectuais:O conteúdo será apresentado de forma clara, objetiva e organizada, com linguagem simples e recursos visuais (imagens, diagramas, etc.). a. As atividades serão divididas em etapas menores, com instruções passo a passo e repetição, se necessário. b. Haverá acompanhamento individualizado e apoio pedagógico para atender às necessidades específicas de cada aluno. c. Serão utilizados recursos multissensoriais (tato, audição, visão) para facilitar a aprendizagem. 2. Acessibilidade à Produção de 2 Curtas-Metragens: Todas as Deficiências: A equipe de produção será treinada em acessibilidade audiovisual, incluindo audiodescrição e legendagem. a. Os curtas-metragens serão produzidos com versões acessíveis, contendo:Audiodescrição: Descrição em áudio das cenas visuais para pessoas com deficiência visual. b. Legendas Descritivas: Legendas que incluem informações sobre sons, ruídos e identificação de falas para pessoas com deficiência auditiva. c. A exibição dos curtas-metragens (ver item 3) seguirá as diretrizes de acessibilidade para eventos culturais. 3. Acessibilidade à Exposição de Fotografias Artísticas: Deficientes Físicos ou com Dificuldade de Locomoção: O espaço da exposição será acessível, com rampas ou elevadores, corredores amplos e espaço para circulação de cadeiras de rodas. a. As fotografias serão expostas em altura adequada para visualização por pessoas em cadeiras de rodas. Deficientes Visuais: Haverá audiodescrição das fotografias, disponível em áudio ou por meio de guias com fones de ouvido. a. Serão disponibilizadas algumas fotografias táteis, com texturas que permitam a percepção da imagem pelo tato. b. O espaço será sinalizado com piso tátil e placas em Braille. Deficientes Auditivos: Haverá visitas guiadas com intérprete de Libras. a. Serão disponibilizados textos de apoio com informações sobre as fotografias e os artistas. Deficientes Intelectuais: A linguagem dos textos de apoio será clara e simples. a. Haverá recursos visuais (imagens, símbolos) para facilitar a compreensão. b. Serão realizadas visitas guiadas com atividades interativas e adaptadas.

IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal. Descrição: - Serão realizados registros audiovisuais de alta qualidade de todas as etapas do projeto:Aulas e oficinas dos cursos de fotografia, vídeo e edição.- Processo de produção dos 2 curtas-metragens (making-of).- Evento de exibição dos curtas e abertura da exposição.- Todo esse material será editado e disponibilizado em um site e/ou canal do YouTube do projeto ou da Associação Cultural Imagem Jovem.- Os vídeos terão legendas e audiodescrição para garantir a acessibilidade. Justificativa: - Essa medida amplia o acesso ao conteúdo do projeto para um público muito maior, tanto em Manaus quanto em outras localidades, permitindo que pessoas que não puderam participar presencialmente ou visitar a exposição possam ter contato com ele.- Além disso, cria um valioso material de documentação e memória do projeto, que poderá ser utilizado para fins educativos e de divulgação no futuro.- A acessibilidade dos materiais online (legendas e audiodescrição) garante que pessoas com deficiência também possam usufruir do conteúdo.

Atividade do Proponente: A Coordenação dos Povos Indígenas de Manaus e Entorno - COPIME, enquanto proponente, será responsável pela concepção, planejamento, organização, execução e gestão integral do projeto "Pelas Lentes da Juventude Indígena de Manaus". Isso inclui: Gestão Artística: Definição do conceito do projeto, seleção dos conteúdos formativos, coordenação da produção dos curtas-metragens e da exposição fotográfica, supervisão da qualidade artística dos produtos. Gestão Administrativa: Elaboração do projeto, inscrição no SALIC, elaboração de relatórios, comunicação com o Ministério da Cultura e outros órgãos, contratação e coordenação da equipe, gestão dos recursos humanos, acompanhamento do cronograma. Gestão Financeira: Elaboração do orçamento, controle dos gastos, pagamentos, prestação de contas, captação de recursos (via Lei Rouanet), gestão dos recursos próprios (se houver). Gestão da Produção: Organização da logística, coordenação das aulas, produção dos materiais, organização das saídas de campo, organização do evento de exibição, montagem da exposição. Gestão da Comunicação: Divulgação do projeto, comunicação com a imprensa, criação e gestão de redes sociais, produção de material de divulgação. A Coordenação dos Povos Indígenas de Manaus e Entorno - COPIME, por meio de sua equipe, será o agente central de todas as decisões e ações do projeto, não terceirizando a responsabilidade pela sua execução para intermediários. Principais Profissionais Envolvidos: Nome Completo: Marcivana Rodrigues Paiva Sateré-Mawé Função no Projeto: Coordenadora Geral Currículo Resumido: Produtora cultural com 57 anos de experiência em projetos culturais. Graduada em Ciências Contábeis pela Faculdade Salesiana Dom Bosco. Experiência em gestão de projetos financiados por leis de incentivo. Atuação em projetos com foco em comunidades tradicionais e juventude. Coordenadora Geral da Coordenacão dos Povos Indígenas de Manaus e Entorno. Liderança Indígena do Povo Sateré-Mawé Palestrante das causas indígenas Ativista cultural da etnia Apurinã Nome Completo: Felipe Cordeiro Aleixo Filho Função no Projeto: Professor de Fotografia, Vídeo e Edição Currículo Resumido: Fotógrafo profissional com 7 anos de experiência. Filmaker Profissional com 7 anos de experiência. Especialista em fotografia e vídeo documental e artístico. Ministrou oficinas e cursos de fotografia em diversas instituições. Idealizador e diretor UKA Mídia e Comunicação, cuja sede fica na Aldeia Indígena Terra Preta. Criador da série de Fotografia e Vídeo "vidas e clicks"no instagram - @retratadosdofelipe Gestor de Mídias Sociais: @copimemanaus, @_iwipixuna, @retratosdofelipe Experiência em produção de curtas-metragens e documentários. Domínio de softwares de edição (Adobe Premiere, CupCut, Davint Resolve). Técnico administrativo - Ifam CSGC Técnico em Informática e Configuração de Rede Ponto a Ponto. Nome Completo: Jéssica Batista do Nascimento Apurinã Função no Projeto: Consultor Cultural Indígena Currículo Resumido: Líder comunitário e ativista cultural da etnia Apurinã. Experiência em projetos de valorização da cultura indígena. Atuação na área de educação intercultural. Colaboração com diversas instituições culturais e ONGs. Secretária da Coordenação dos Povos Indígenas de Manaus e Entorno. Bacharel em Direito pela Universidade do Estado do Amazonas. Palestrante das Causas Indígenas da Amazônia.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.