Olhares da Amazônia (Ano III)

O projeto propõe a realização de um circuito cultural voltado à inclusão e ao empoderamento de comunidades ribeirinhas e indígenas na Região Norte do Brasil. A iniciativa contemplará oficinas culturais como fotografia e desenho, rodas de contação de histórias, miniexposições e grandes exposições com foco no fortalecimento da identidade cultural e na valorização dos saberes locais.

Não se aplica ao projeto.

Dar continuidade ao projeto Olhares da Amazônia, iniciado em 2023 (Pronacs 220.896 e 233.578), promovendo a inclusão cultural de populações que vivem às margens do Rio Arapiuns e em outras comunidades ribeirinhas e indígenas da região Norte. O projeto será implantado por meio de um circuito itinerante, com a equipe navegando a bordo de um barco que funcionará como base móvel, essencial para o acesso a localidades isoladas, onde o único meio de transporte é fluvial. A logística e definição dos locais serão organizadas durante a etapa de pré-produção, com visitas técnicas presenciais — uma vez que a comunicação remota na região é extremamente limitada. A equipe visitará comunidades, aldeias e escolas públicas, permanecendo de 1 a 2 dias em cada local, conforme o tamanho e o número de participantes. As ações incluem: Oficinas de Fotografia: Apresentar a fotografia como ferramenta de expressão cultural e artística, proporcionando aos participantes a oportunidade de registrar o cotidiano, os costumes e as belezas naturais de suas comunidades. As imagens produzidas farão parte das miniexposições locais e da grande exposição nacional. Rodas de Contação de Histórias: Estimular a imaginação, o hábito da leitura e a valorização da oralidade por meio de histórias com temáticas relacionadas à cultura amazônica. Os livros utilizados nas rodas serão doados para cada local com outros livros relacionados a cultura local, fortalecendo o vínculo com o universo literário. Oficinas de Artes para Crianças: Atividades lúdicas voltadas à pintura e ao desenho, utilizando materiais recicláveis e apropriados para a realidade local. Cada criança participante receberá um kit com lápis de cor, papel e gravuras para colorir, promovendo a criatividade desde a infância. Miniexposições nas Comunidades: Serão realizadas miniexposições com as imagens produzidas pelos próprios participantes, gerando pertencimento, autoestima e fortalecendo a identidade local. Essa ação também funciona como ponto de encontro e de reflexão coletiva sobre a cultura da região. Grandes Exposições em grandes cidades: Ao final do projeto, realizaremos grandes exposições itinerantes serão realizadas em espaços de grande circulação de pessoas, com o objetivo de divulgar a riqueza cultural dos locais para outras regiões do país. Objetivos específicos: Realizar 03 grandes exposições de imagens em espaços com alta circulação de pessoas com previsão de 50.000 visitantes Realizar oficinas de fotografia para 22 locais com previsão de 20 pessoas por local, 440 totalizando pessoas; Realizar rodas de contação de histórias para 22 locais com estimativa de participação de 30 pessoas por local, totalizando 660 pessoas Realizar oficinas de artes para crianças nas 22 comunidades, impactando 25 crianças por local, totalizando 550 crianças; Produzir 22 miniexposições em locais públicos nas comunidades ribeirinhas com as imagens criadas pelos moradores nos locais visitados a fim de exibir o resultado para os próprios participantes, nesta ação, estimamos a visitação de 100 pessoas por local, totalizando 2.200 pessoas.

Embora o Brasil seja um país único, as diferenças culturais entre Norte e Sul são marcantes. Este projeto busca valorizar a riqueza cultural da região amazônica e difundi-la para outras partes do país, promovendo o reconhecimento dos saberes, tradições e expressões locais. A região do Rio Arapiuns abriga 57 comunidades ribeirinhas e indígenas. Diante da dimensão territorial e do potencial cultural da área, o projeto prevê continuidade em edições futuras, a fim de alcançar um número maior de comunidades. A proposta está em consonância com o Artigo 215 da Constituição Federal, que garante "o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional". Trata-se de uma ação concreta de democratização da cultura e de estímulo ao protagonismo das populações tradicionais. Além disso, promove-se um intercâmbio cultural entre o Norte e outras regiões do país, ampliando horizontes, diminuindo distâncias simbólicas e fortalecendo o tecido social por meio da arte. O projeto se adequa à Lei de Incentivo à Cultura (8313/91) : Este projeto se enquadra no artigo 1º da Lei 8313/91 pelos seguintes motivos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; No artigo 3º da mesma lei, destacamos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivas de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais.

1 – A princípio, as 22 comunidades/aldeias foram consideradas na cidade de Santarém/PA visto que a equipe fará todo o deslocamento de barco para os locais que serão atendidos. 2 – Dois arte educadores e o produtor regional vivem na região do projeto, portando não tem necessidade de passagem aérea 3 – A remuneração do proponente está inclusa no item coordenador geral 3 – PASSAGENS AÉREAS Oficinas: Estimamos passagens aéreas para 02 arte educadores, 01 coordenação de produção e 01 assistente; Roda de contação de histórias: Estimamos passagens aéreas para 01 contador de história

O projeto prevê a permanência média de 1 a 2 dias em cada localidade, tempo necessário para a realização das atividades previstas com qualidade e atenção às especificidades de cada comunidade. Antes do início oficial das ações, será realizada uma etapa de visita exploratória. Nessa fase, nosso produtor regional irá pessoalmente às comunidades previamente selecionadas para apresentar o projeto, estabelecer o diálogo com as lideranças locais e organizar a logística das ações. Esse contato direto é fundamental, já que muitas dessas comunidades possuem limitações de comunicação por telefone ou internet. Oficinas de Fotografia: serão detalhadas no Projeto Pedagógico anexo. Rodas de Contação de Histórias: Será realizada uma roda de contação de histórias em cada comunidade, com duração estimada de duas horas. As histórias, selecionadas na fase de pré-produção, serão inspiradas na cultura local, personagens da floresta e temas relevantes para a realidade ribeirinha, como a preservação ambiental, os saberes ancestrais e o cuidado com os rios e a mata. Como forma de continuidade do incentivo à leitura e ao imaginário coletivo, doaremos um kit com aproximadamente 20 livros por local, incluindo os utilizados nas rodas e outros títulos relacionados ao universo amazônico e à literatura infantojuvenil. Oficinas de Artes: Atividade especialmente voltada para o público infantil, considerando o grande interesse das crianças por desenho e pintura observado em projetos anteriores. Identificamos que, apesar da vontade de se expressar por meio da arte, muitas crianças não têm acesso aos materiais básicos. Durante a oficina, serão desenvolvidas atividades simples e criativas como pintura, desenho livre e colagens, estimulando a imaginação e o contato com a linguagem visual. Cada criança receberá um kit individual de materiais artísticos, contendo lápis de cor, desenhos para colorir, folhas e outros itens essenciais. Todos os materiais serão preferencialmente recicláveis e apropriados ao contexto da região, com foco em sustentabilidade e acessibilidade.

Comunicacional Intérprete de Libras: Teremos intérprete de Libras durante as atividades caso seja necessário; Material Visual Acessível: Uso de cartazes e informativos com linguagem simples e ilustrações para facilitar a compreensão por diferentes faixas etárias e níveis de letramento. Acessibilidade Atitudinal Capacitação da equipe para atendimento inclusivo, com formação básica em acessibilidade, escuta sensível e respeito à diversidade. Valorização dos saberes tradicionais e respeito aos costumes locais, com a escuta ativa das lideranças indígenas e comunitárias. Acessibilidade Física e Estrutural (adaptada à realidade local) Organização dos espaços das atividades (oficinas e exposições) em locais de fácil acesso, como escolas e centros comunitários. Ajuste da estrutura do barco para garantir mobilidade segura da equipe e dos materiais Acessibilidade Digital e Tecnológica Disponibilização de parte do conteúdo das oficinas e exposições em formatos digitais acessíveis (PDF com leitura facilitada, vídeos com legendas e audiodescrição etc). Acessibilidade Sociocultural Adaptação das atividades à realidade cultural e linguística das comunidades, respeitando os tempos e modos de cada local. Tradução das informações principais para idiomas locais ou indígenas, se necessário, com apoio de lideranças ou educadores locais.

O projeto e destinado para pessoas acima de 05 anos (o conteúdo pedagógico será produzido conforme as faixas etárias dos participantes) . Ele será totalmente gratuito a IN 23 de 05 fevereiro de 2025 o projeto inclui como medidas de democratização: Artigo 46: o projeto será totalmente gratuito e destinado a pessoas em vulnerabilidade cultural. Artigo 47 (Medidas de ampliação de acesso): destacamos os seguintes itens: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; No artigo 48 consideramos os seguintes itens; I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico; e II - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior.

Coordenação Geral / Remuneração do proponente: O proponente será remunerado pela rubrica de Coordenador Geral, pois terá como responsabilidade toda a gestão do projeto incluindo gerenciamento financeiro, contratação da equipe, acompanhamento dos objetivos e resultados entre outras tarefas. Curador - André François – fotógrafo que há 30 anos realiza documentários fotográficos pelo Brasil e pelo mundo. Desde 2005, André desenvolve um amplo registro fotográfico na área da saúde e tem seis livros publicados sobre o tema. Já visitou mais de 150 hospitais e centros médicos em todo o Brasil, para registrar atitudes sensíveis de grandes cuidadores e a realidade do acesso à saúde. Parte de seu trabalho fotográfico foi inserido na Coleção Pirelli-Masp de Fotografia, um dos maiores acervo de fotografia do Brasil. Coordenação Pedagógica: Carla Cristiana Arruda – Educadora com bacharelado em Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo e licenciatura plena pela Faculdade de Educação da Universidade São Paulo. Além disso, é especialista em Neurociências Aplicadas à Educação e Projetos Culturais para Inovação e Inclusão. Produtor Regional - DANIEL GUTIERREZ GOVINO - formado em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Metodista e em Fotografia pelo Senac de São Paulo. Foi diretor de comunicação do Festival das Águas de Alter do Chão-Santarém-PA Assistente: Gleice Lacerda - graduada em Produção Cultural pela Universidade Cruzeiro do Sul de São Paulo. Sua carreira no setor cultural teve início em 2021, quando atuou como coordenadora do StudioK Escola de Dança. Ao longo dos anos, desempenhando diversas funções como produtora, acumulando experiência valiosa em diferentes aspectos da produção cultural. No início de 2024, ela começou a se especializar na produção de projetos incentivados, incluindo a gestão e prestação de contas, ampliando ainda mais seu conhecimento e competência na área. Assistente de produção: Giovana Roque – formada em Produção Cultural pelo Senac de São Paulo e possui um MBA em Gestão de Projetos Ágeis. Com uma carreira destacada na produção cultural, Giovana foi produtora executiva do renomado projeto Protetores da Floresta e também atuou como produtora da Cia das Madás, um grupo teatral que leva suas peças a escolas e salas de teatro por todo o país. Em 2023, Giovana iniciou sua trajetória na arte-educação, contribuindo para diversos projetos em hospitais e escolas públicas, onde aplica sua expertise para promover a educação e a cultura de forma transformadora. Coordenação Produção: MARIANA AZEVEDO BRAZIL DIAS – Psicóloga de formação, atua com arte educação desde o início de 2020 com o projeto Conexões do Cuidar aprovado pelo Proac/ICMS e o projeto Escola do Olhar (LIC 2021). Atualmente e uma das produtoras do projeto Expedição do olhar aprovado pelo Promac/SP Arte Educadora 1: Elza Beatriz Pereira Cardoso – Moradora de uma das comunidades já atendidas pelo projeto, tem experiencia em projetos culturais da região. Arte Educador 2: Benezildo Costa da Silva - Morador de uma das comunidades já atendidas pelo projeto, tem experiencia em projetos culturais da região é radialista na comunidade São Pedro. Arte Educadora3 - Keitty Amorim – fotógrafa com mais de 10 anos de experiência, especializada na gestão de projetos culturais. Ela atua diretamente na logística de viagens e na pré-produção, garantindo a eficiência e o sucesso dos projetos. Desde 2023, Keitty expandiu seu trabalho para o campo da arte-educação, aplicando sua experiência em projetos voltados para a inclusão cultural em instituições vulneráveis, escolas públicas e hospitais. Sua atuação é marcada pela dedicação à promoção da cultura e ao empoderamento de comunidades por meio da arte. Arte Educadora4 - Eliana Carla Stolagli – Arte educadora com formação em Nutrição atua com projeto culturais itinerantes desde 2015. Já atuou em diversos projetos na região norte do pais e foi proponente do projeto FotoSocial aprovado pelo Proac ICMS atuando em diversas cidades do Estado de São Paulo. Contador de História - Giovana Arruda - Atriz, diretora e professora, formada pelo Teatro Escola Celia Helena, em artes c nicas e na Faculdade Cruzeiro do Sul, em pedagogia. Como atriz já atuou em diversos espetáculos como: "Mais quero asno que me carregue que Cavalo que me derrube", "Nosotros - Uma revoada latino-americana", "O Caso Severina", entre outros. Atualmente, trabalha na Fraternal Companhia de Teatro, sob a direção de Ednaldo Freire e na Cia Cambaio. Como diretora, realiza há quatro anos o espetáculo musical "Paix o de Cristo". Já fez cursos de Commedia Dell'Arte e cursa, no momento, uma pós-graduação em Teatro do Absurdo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.