Livro infantil Mariinha tem seis

O projeto visa à produção, edição, publicação e distribuição de um livro ilustrado, intitulado Mariinha tem seis, voltado para o público infantil e a realização de quatro oficinas de mediação de leitura para professores e quatro rodas de leitura para alunos de escolas públicas. A obra tem como temática principal as relações intergeracionais e o combate ao etarismo.

A obra Mariinha tem seis é um livro ilustrado voltado para o público infantil, no qual texto escrito, ilustração e projeto gráfico, juntos, constroem o significado. A personagem Mariinha recebe a visita de suas seis avós para o seu aniversário de seis anos. Cada uma das avós apresenta uma característica diferente: elegante, intelectual, animada, etc. A princípio, as avós são apresentadas apenas pelas mãos e por alguns elementos que compõem suas características, como cadeira de rodas, luvas, etc. para, somente ao final, terem seus rostos identificados. A menina Mariinha também aparece apenas ao final. Essa organização visa criar no leitor expectativas com relação às personagens e ao motivo das visitas - o aniversário - , também somente revelado ao final. Durante o parabéns, o leitor percebe que o local da festa é uma instituição de longa permanência para idosos. O título traz um duplo sentido: Mariinha tem seis avós e seis anos. A edição da obra privilegiará seu caráter artístico e literário, constiuindo-se como objeto de valor estético, no qual caracteres, diagramação, papel, encadernação, formato, juntamente com o texto escrito e a ilustrações, contribuam para a construção de sentidos, de forma a proporcionar uma experiência ética e estética.

Objetivo geral: Produizir, editar, publicar e distribuir o livro infantil ilustrado, intitulado Mariinha tem seis, cuja temática visa à valorização do idoso e combate ao etarismo. Objetivos específicos: PRODUTO LIVRO DE VALOR LITERÁRIO: Produzir, editar, publicar e reproduzir 1000 exemplares de obra literária voltada para o público infantil. Realizar quatro rodas de leitura da obra para alunos da rede pública de ensino da educação infantil e anos iniciais. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizar quatro oficinas de mediação de leitura para até 30 participantes cada, para professores da rede pública, com duração de duas horas cada, sendo duas oficinas em São Paulo e duas em Goiânia.

O mercado editorial está cada vez mais competitivo, restando poucas oportunidades para produções independentes, sem apoio das grandes editoras. Em vista disso, autores e ilustradores de altíssima qualidade artística encontram dificuldades financeiras para arcar com os custos de produção de obras ética e esteticamente elaboradas, como é o caso de Mariinha tem seis. Artistas com grande potencial criativo acabam alijados do mercado, ou editam suas produções em pequeníssima tiragem com o objetivo de divulgar seus trabalhos em feiras independentes. Em vista disso, a captação de recursos por meio da Lei 8313/91 é o mecanismo viável para colocar em circulação Mariinha tem seis, uma obra literária relevante para os contextos atuais, cujas temáticas impactam não só os pequenos leitores como os adultos. Ressaltamos que o projeto está em consonância com as finalidades expressas no artigo 1º da Lei 8313/91 no que se refere aos incisos I, III e IX: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Também se coaduna que os objetivos estabelecidos no artigo 3º, incisos I e II: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes. Quanto ao patrocínio, a proposta se enquadra no artigo 18, §3º: As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1º, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos b) livros de valor artístico, literário ou humanístico; A autora do roteiro e do texto escrito Denise Fleury já publicou a obra infantil Quem conhece os gatos do vovô? (2022) com com apoio do Edital de Fomento à Literatura do Fundo de Arte e Cultura do Estado de Goiás (2017). Rafa Anton é reconhecido por seu trabalho como ilustrador. Ambos buscam, agora, com o apoio da Lei 8.313/91, unir suas artes, apresentando uma obra de qualidade artística literária e imagética capaz de contribuir para a valorização das pessoas em suas singularidades, de promover relações intergeracionais sadias e a redução dos preconceitos etários, estando em consonância com o disposto no artigo 4º da referida Lei, em seu inciso V: Art. 4° Fica ratificado o Fundo de Promoção Cultural, criado pela Lei n° 7.505, de 2 de julho de 1986, que passará a denominar-se Fundo Nacional da Cultura (FNC), com o objetivo de captar e destinar recursos para projetos culturais compatíveis com as finalidades do Pronac e de: V - favorecer projetos que atendam às necessidades da produção cultural e aos interesses da coletividade, aí considerados os níveis qualitativos e quantitativos de atendimentos às demandas culturais existentes, o caráter multiplicador dos projetos através de seus aspectos socioculturais e a priorização de projetos em áreas artísticas e culturais com menos possibilidade de desenvolvimento nocom recursos próprios. Diante do exposto, reiteramos a necessidade de apoio financeiro por meio da Lei 8313/91 para a execução do projeto.

Deslocamento aéreo: Goiânia/São Paulo/ Goiânia beneficiária: Denise Assis Fleury Curado, evento: lançamento da obra Deslocamento terrestre: Cotia/São Paulo/Cotia - quatro deslocamentos (ida e volta), beneficiária: Juliana Pádia, produto: contrapartida: duas oficinas de mediação de leitura.

A obra terá formato 23x16, com miolo de 32 páginas, em papel pólen, 150g em 4x4 cores e capa triplex, 250g, em 4x4 cores, com lombada quadrada, colada e costurada.

De acordo com o artigo 42, da IN nº 23/2025, serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade: I Aspecto arquitetônico: O lançamento presencial e as oficinas serão realizados em bibliotecas públicas, com rampas de acesso a cadeirantes. II - no aspecto comunicacional de conteúdo, Acessibilidade para PCD visuais: audiodescrição - item da planilha orçamentária: custos vinculados - acessibilidade Acessibilidade para PCD auditivos: interprete de libras durante o lançamento e oficina - item da planilha orçamentária: custos vinculados - acessibilidade O projeto prevê a impressão de 10 exemplares em Braille e doação para bibliotecas públicas - item da planilha orçamentária: custos vinculados acessibilidade Os custos referentes às ações de acessibilidade serão inseridos em custos vinculados - acessibilidade, conforme o artigo 19, IN 23/25 § 1º São considerados custos vinculados para fins deste artigo: I - custos de administração; e II - custos de acessibilidade, de comunicação e de divulgação acessíveis. Bem como no artigo 23: Art. 23. A previsão dos custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, não poderá ultrapassar o limite de 20% (vinte por cento) do valor do projeto, pagos proporcionalmente às parcelas já captadas, sendo admitidas como despesas: I - contratação de consultor, assessoria e coordenador das medidas de acessibilidade, de comunicação e de divulgação acessíveis. II - os custos das medidas e dos profissionais de acessibilidade, de comunicação e de divulgação acessíveis. III - jornalista e assessoria de imprensa; IV - valoração de mídia; V - serviços gráficos; VI - gestão de redes sociais; e VII - outras despesas justificadas pelo proponente para implementação das medidas de acessibilidade, de comunicação e de divulgação acessíveis.

Conforme artigo 46 da IN nº 23/2025, a proponente se compromete a doar I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado: III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino: serão distrubuidos 100 exemplares para as escolas e bibliotecas públicas; IV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais): serão destinados 200 exemplares para venda com valor de R$ 40,00. Ampliação do acesso. Visando garantir o que estabelece o artigo 47 da IN nº 23/2025, a proposta irá I - doar 10% (dez por cento), equivalente a 100 exemplares, dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento): serão doados 100 exemplares para as escolas participantes das oficinas de mediação de leitura. III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição por meio da divulgação das atividades de lançamento e das oficinas de formação nas redes sociais, por meio da criação de página específica do projeto no instagram; VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores, por meio da realização de quatro rodas de leitura para alunos da rede pública de ensino;

Denise Assis Fleury Curado: Proponente. Identidade: 2177858 -SSP/GO, CPF: 783.124.181-72 É autora de livros infantis e adultos. Publicou a obra Quem conhece os gatos do vovô (2022), ed. Semibreve e A senhora M e outros contos – ed. Caravana, 2024, além de ter participação em antologias. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1998). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em docência, projetos, coordenação e orientação na rede pública e privada e participa de rodas de conversa e mediação de leitura em instituições públicas e privadas de Goiânia e adjacências. Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2011). Mestre pela Faculdade de Educação na Universidade Federal de Goiás (2015). Psicóloga Clínica pelo Instituto de Brasília (IGTB/ 2015). Especialização concluída em Psicanálise na Fazenda Freudiana (PUC/GO 2019). É membro Psicanalista pela Associação Cultural Fazenda Freudiana. Atua na área clínica de atendimentos a crianças, adolescentes e adultos. Prêmios e títulos: 2019 Concurso literário Adélia Prado, Academia Feminina Mineira de letras. https://www.instagram.com/denisefleurycurado. Será responsável pela gestão do projeto e receberá por coordenação geral do projeto e direitos autorais. Rafael Antón Lorenzo, em arte: Rafa Antón, CPF 231 478 418-98. Formado em arquitetura de interiores pela Escuela de Artes Decorativas de Madrid, começou a trabalhar no campo da literatura infantil em 2009, desde então é autor de mais de sessenta livros como ilustrador e de um livro como autor e ilustrador, A incrível história do homem que não sonhava (2014), SESI SP editora. Entre as editoras em que trabalhou no Brasil se encontram a Cia das Letrinhas, Global, Biruta, Elo,Martins Fontes; entre as editoras espanholas: Kalandraka, La Guarida ediciones e Alaestrella editorial. Foi finalista do prêmio Jabuti em 2022 com o livro Formigável da escritora Janaina de Figueiredo, editora Aletria; prêmio Açorianos de literatura infantil, 2016 de Porto Alegre pelo livro: Então quem é, de Christina Dias pela FTD Editora. O livro infantil OUAH, da Alaestrella editorial da Espanha foi finalista do Premio Fundación Cuatro Gatos 2023, mejor álbum ilustrado español en los premios Torre del agua del Festilij Tres Cantos de Madrid, ganador de los premios A de literatura infantil en Espanha 2023, postulado a los mejores 2023 por el Banco del libro de Venezuela, ganador del XI premio ilustrado Plastilina & Amigos 2023. https://www.instagram.com/rafaanton2000. Será responsável pela criação artística e produção das ilustrações e receberá como ilustrador. Juliana Pádua Silva Medeiros, CPF 054.881.696-44. Doutora em Letras (MACKENZIE), mestre em Letras (USP), especialista em Literatura e Artes Visuais (UNIFEV) e licenciada em Letras (FEF). Juliana Pádua S. Medeiros possui suas pesquisas e práticas voltadas, em especial, para a literatura de infância. É membro dos grupos de pesquisas "O discurso pedagógico de Paulo Freire: uma leitura" (MACKENZIE), "A voz escrita infantil e juvenil: práticas discursivas" (PUC-SP), "Literatura em campo expandido" (MACKENZIE) e vice-líder do grupo "Literatura infantil e juvenil", o GEPLIJ (UNIFESSPA). Ao longo de quase 20 anos, atuou como ghost writer, resenhista, arte-educadora/educomunicadora e professora na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualmente, é consultora pedagógica e editorial, assessora de projetos literários, mentora de processos criativos, formadora de professores, curadora de livros, escritora,palestrante, oficineira, editora independente e produtora de conteúdo na área de literatura e seus diálogos com as artes, as mídias e as tecnologias, bem como com ateliê de linguagens. No universo acadêmico, já (co)produziu mais de 35 artigos/relatos/capítulos, a exemplo de "Entre olhares e linguagens: a construção da metáfora na literatura e no cinema", que faz parte da obra "Literatura infantil e juvenil: do literário a outras manifestações estéticas", premiada pela FNLIJ como Melhor Livro Teórico do Ano em 2017. Além disso, co-organizou o livro "Cultura infantojuvenil na perspectiva da educomunicação: do uso das mídias à expressão criativa de crianças e jovens na sociedade brasileira contemporânea", publicado em 2020 pela ABPEducom, em parceria com o Instituto Palavra Aberta. No campo pedagógico, já ministrou centenas de palestras/minicursos/oficinas para educadores e projetos investigativos com alunos, como "Do pigmento ao pixel: um estudo investigativo sobre as artes e suas transformações tecnológicas" (2017), "Arte na Idade Mídia: das reflexões sobre o universo midiático às experimentações artístico-tecnológicas" (2016), "O mundo editado: exercícios de ver e de produção midiática" (2015) e "Com a palavra, a imagem!: um estudo investigativo sobre os diálogos entre artes visuais e literatura" (2014). Já participou de eventos acadêmicos em Portugal, Espanha, China, Itália e Argentina. Desde o início da pandemia, ministra ações formativas no Instagram e no YouTube. Criou um grupo de estudo virtual que tem mais de 1.700 inscritos de todos os estados brasileiros e até de fora do país. Em 2021, recebeu o certificado "O Brasil que lê", o qual comprova a sua participação e contribuição no mapeamento das iniciativas de promoção de leitura e formação de leitores no país, com destaque para as suas lives no Instagram @julianapadua81. Juliana Pádua é coautora de "Mediação de leitura: a literatura em jogo", um livro teórico metodológico com boa pitada de brincadeira gráfica e poesia visual. Será responável pelo acompanhamento e coordenação de todas as etapas editoriais e pelas oficinas em São Paulo e receberá como coordenação editorial e oficineira.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.