Histórias que Curam: Contação de Histórias como Ferramenta Terapêutica

O projeto visa a criação, publicação e distribuição gratuita do eBook "Histórias que Curam", que reúne contos terapêuticos ilustrados voltados ao desenvolvimento emocional de crianças. Cada história aborda temas como medo, autoestima, luto, empatia e vínculo familiar, promovendo reflexão e diálogo entre crianças, cuidadores e profissionais da saúde e da educação. Além do eBook, será ofertado um curso online gratuito, voltado à formação técnica de contadores de histórias com foco em práticas terapêuticas, abordando fundamentos da psicologia infantil, mediação narrativa e técnicas expressivas. O curso será acessível, com vídeos legendados, audiodescrição e material de apoio.

EBOOK CAPÍTULO 1 – O Menino que Guardava Tristezas no Bolso: Sobre Emoções Acumuladas Este capítulo conta a história de Lucas, um menino que, sempre que sentia algo ruim, colocava a emoção em um bolso imaginário para não incomodar ninguém. Ao longo do tempo, esse bolso foi ficando pesado, dificultando seus passos e escurecendo seus dias. Com a ajuda de uma professora cuidadosa e de um caderno mágico, Lucas aprende a tirar essas emoções do bolso e transformá-las em palavras, desenhos e conversas. A história mostra como nomear os sentimentos é o primeiro passo para aliviá-los e entendê-los, convidando as crianças a reconhecerem suas emoções e a expressá-las de forma segura. CAPÍTULO 2 – A Menina e o Leão Invisível: Sobre Autoconfiança e Enfrentamento de Medos Neste capítulo, conhecemos Clara, uma menina que sentia medo de tudo: barulhos, mudanças, até de errar. Um dia, ela conhece um leão invisível que surge para protegê-la, mas que logo começa a crescer demais, ocupando todos os espaços. Clara percebe que, para vencer seus medos, precisa olhar para dentro e encontrar sua própria força. Com ajuda da avó, ela aprende a acalmar o leão, a enfrentar o desconhecido e a confiar em si mesma. Esta história convida as crianças a reconhecerem seus medos e a desenvolverem a coragem necessária para lidar com eles. CAPÍTULO 3 – Quando a Casa Ficou em Silêncio: Sobre o Luto e a Saudade Este capítulo narra a história de Tomás, que sente sua casa vazia depois da partida da bisavó. O silêncio o confunde, e a saudade toma conta dos cômodos e dos brinquedos. Com o passar dos dias, Tomás descobre que a presença da bisavó ainda vive nas histórias que ela contava, nas receitas que ensinou e nas cartas que deixou escondidas. Ao recriar esses momentos com sua família, Tomás ressignifica a perda e aprende que a saudade também pode ser amor lembrado. A história trabalha o luto de maneira delicada e simbólica, permitindo que as crianças expressem suas emoções diante da ausência. CAPÍTULO 4 – O Pássaro que Queria Voar Só à Noite: Sobre Insegurança e Liberdade Neste capítulo, acompanhamos a trajetória de Zulu, um passarinho que só conseguia voar quando ninguém estava olhando. Durante o dia, sentia-se travado e inseguro. Mas à noite, sob as estrelas, ele se permitia ser livre. Um dia, conhece outros pássaros que também tinham medos, e juntos constroem um espaço de acolhimento onde podem voar do seu jeito. A história mostra como o apoio dos outros, o respeito ao próprio tempo e a aceitação das inseguranças são caminhos para conquistar liberdade emocional. CAPÍTULO 5 – A Mochila de Pensamentos: Sobre Ansiedade e Mente Agitada A história apresenta Luna, uma menina que carrega uma mochila invisível cheia de pensamentos: “E se eu errar?”, “E se alguém brigar comigo?”, “E se tudo der errado?”. Ao perceber o peso dessa mochila, Luna começa a aprender técnicas para organizar seus pensamentos, respirar fundo e escolher o que vale mesmo a pena carregar. A história trabalha conceitos de ansiedade infantil de forma acessível, estimulando a autorregulação e a construção de recursos internos para lidar com o excesso de preocupações. CAPÍTULO 6 – O Rosto que Mudava de Cor: Sobre Regulação Emocional Neste capítulo, conhecemos Theo, um garoto que tinha um rosto muito especial: ele mudava de cor conforme suas emoções. Vermelho quando ficava bravo, azul quando triste, amarelo de vergonha. No começo, ele achava isso ruim. Mas, com a ajuda de um espelho mágico e de uma professora sensível, Theo descobre que todas as emoções têm valor e aprendem a respeitar seu ritmo. A história propõe uma leitura afetiva sobre a importância de reconhecer, nomear e regular as emoções no dia a dia. CAPÍTULO 7 – O Amigo de Papelão: Sobre Solidão e Vínculos Afetivos A história de Rafael, um menino que se sentia muito só, ganha vida neste capítulo. Sem irmãos, com poucos amigos na escola e pais sempre ocupados, ele decide construir um amigo de papelão. Ao longo dos dias, Rafael percebe que não precisa carregar tudo sozinho, e que existem pessoas reais dispostas a ouvi-lo. A história aborda a solidão infantil e a importância dos vínculos afetivos, mostrando que às vezes é preciso coragem para pedir companhia e sensibilidade para oferecê-la. CAPÍTULO 8 – Coração que Cresce com Abraços: Sobre Empatia e Contato Físico Este capítulo apresenta Ana, uma menina que achava os abraços estranhos. Eles a apertavam, bagunçavam seu cabelo e a deixavam confusa. Até que conhece Gabriel, um menino que também se sentia assim. Juntos, eles descobrem novas formas de se abraçar: com palavras, olhares, desenhos e gentilezas. Com o tempo, Ana aprende que o abraço verdadeiro nasce da empatia, do respeito e do cuidado mútuo. A história reforça a importância do toque respeitoso, do consentimento e da conexão emocional. CAPÍTULO 9 – As Tranças da Avó: Sobre Memória e Ancestralidade Neste capítulo, acompanhamos Lia e sua avó, que todos os domingos faz tranças enquanto conta histórias da infância, da família e de lugares distantes. Um dia, a avó adoece e esquece algumas palavras. Para ajudá-la, Lia decide registrar as histórias e cria um livro de memórias. A história celebra os laços intergeracionais, o cuidado com os mais velhos e a valorização da ancestralidade como parte da identidade da criança. É um convite à escuta afetiva e à preservação da memória. CAPÍTULO 10 – O Monstro que Virou História: Sobre Transformar Traumas em Narrativas Seguras Este capítulo conta a trajetória de Davi, que teve uma experiência difícil e não sabia como falar sobre ela. À noite, ele sonhava com um monstro que o perseguia. Com a ajuda de um terapeuta que usava histórias, Davi transforma esse monstro em personagem e sua dor em enredo. Aos poucos, ele reconstrói a experiência com segurança, afeto e criatividade. A história oferece uma metáfora sensível sobre o papel das narrativas na ressignificação de traumas e no fortalecimento da criança diante de vivências dolorosas.

Objetivo Geral - Publicar e distribuir gratuitamente o eBook "Histórias que Curam", promovendo o uso da contação de histórias como ferramenta de desenvolvimento emocional, e ofertar um curso online gratuito voltado à formação técnica de contadores de histórias com enfoque terapêutico. Objetivos Específicos - Produzir e disponibilizar gratuitamente 3.000 (três mil) unidades do eBook em formato digital (PDF).- Garantir que esses 3.000 eBooks estejam acessíveis para download em uma plataforma online.- Realizar divulgação digital do eBook por meio de redes sociais e canais especializados.- Oferecer um curso online gratuito, com a meta de atingir mais de 3.000 visualizações/participações nos conteúdos propostos.

A necessidade do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o financiamento do projeto "Histórias que Curam" é crucial para garantir a viabilidade e o alcance desta iniciativa transformadora. Este projeto une literatura, saúde emocional e educação de forma integrada, oferecendo às famílias, educadores e profissionais da saúde um recurso cultural acessível e de alto impacto. A inspiração para "Histórias que Curam" surgiu da observação da potência das narrativas na construção da subjetividade e no fortalecimento de vínculos afetivos. Ao longo da infância, histórias cumprem um papel fundamental no processo de simbolização, no enfrentamento de medos e traumas, e na mediação de temas difíceis como perdas, frustrações e inseguranças. Entretanto, ainda são poucos os materiais que associam diretamente a contação de histórias ao cuidado terapêutico em linguagem acessível e artística. "Histórias que Curam" não é apenas uma coletânea literária, mas uma ferramenta cultural de cuidado e empatia. Seu objetivo é democratizar o acesso a conteúdos sensíveis, educativos e emocionalmente estruturantes, especialmente para crianças em situação de vulnerabilidade, crianças neurodivergentes, ou que enfrentam desafios emocionais. O apoio da Lei Rouanet é essencial para viabilizar a produção de qualidade, a participação de profissionais especializados e a ampla divulgação gratuita do conteúdo, garantindo que o projeto possa atingir escolas públicas, bibliotecas comunitárias, instituições de saúde, famílias e cuidadores em todo o país. De acordo com a Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), a proposta atende aos seguintes artigos e incisos: Art. 1º I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Art. 3º II, b _ Edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.IV, b _ Levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos

1. Formatos Disponíveis:- eBook: Formato PDF otimizado para dispositivos digitais.- Curso Online: Conteúdo em vídeo, com materiais de apoio em formato digital (slides, PDFs e outros). 2. Tamanho e Conteúdo:- eBook: Mínimo de 100 páginas, estruturadas com conteúdo textual e visual.- Curso Online: Conteúdo mínimo equivalente a 1 horas de vídeo, organizadas em módulos e/ou aulas, incluindo materiais de reforço. 3.Diagramação e Layout:- Para o eBook: Layout projetado para leitura em dispositivos diversos, com fonte de alta legibilidade.- Para o curso online: Interface intuitiva, compatível com leitores de tela e legendas para acessibilidade. 4.Design da Capa (eBook):- Desenvolvimento de um design visualmente rico e harmonioso, refletindo o conceito do projeto. 5.Idioma- Disponível integralmente em Português (Brasil). 6.Padrões e Qualidade- Respeito às melhores práticas de produção digital, garantindo compatibilidade, usabilidade e acessibilidade.- Revisão técnica e criativa de todos os elementos. 7.Projeto Pedagógico- O conteúdo foi planejado com foco pedagógico, promovendo aprendizado e desenvolvimento de forma clara e didática.Materiais organizados de maneira estruturada, facilitando o uso em contextos educativos formais e informais.Relevância educacional assegurada por meio de pesquisas e práticas alinhadas aos princípios de ensino inclusivo.

- Disponibilizar o eBook em formatos acessíveis, garantindo compatibilidade com leitores de tela. - Disponibilizar o curso online com legendas, audiodescrição e materiais de apoio.

- Será disponibilizado o download do eBook de forma totalmente gratuita e 100% online para acesso rápido, fácil e democrático. - O curso online será oferecido gratuitamente, com inscrições abertas a todos os interessados, de modo a promover a inclusão e o compartilhamentodo conhecimento.

Proponente: Método Artismo Atividades que a instituição proponente realizará: - Gestão geral do projeto.- Coordenação das etapas de produção do eBook e do curso online.- Redação completa do conteúdo textual do eBook.- Supervisão da equipe técnica e criativa.- Relacionamento com incentivadores, fornecedores e distribuidores. Empresas e serviços a serem contratados: - Empresa de Elaboração do Projeto: Responsável pela elaboração e formatação da proposta, incluindo planejamento inicial, definição de metas e cronograma. - Empresa de Consultoria de Execução: Prestará consultoria para garantir a execução adequada das etapas do projeto, auxiliando no cumprimento de prazos, na qualidade das entregas e na gestão de recursos. - Empresa de Assessoria de Comunicação: Será responsável pelo planejamento e implementação de estratégias de divulgação, incluindo produção de releases, relacionamento com a imprensa e gerenciamento de redes sociais. - Editora: Responsável pela fınalização editorial do eBook, revisão, diagramação, registro de ISBN e preparação do material para impressão, quando aplicável. - Empresa de Produção Audiovisual: Responsável pela gravação, edição e finalização dos conteúdos em vídeo e áudio para o curso online, incluindocaptação de vídeo, sonorização e tratamento de voz/imagem. - Escritório de Advocacia: Responsável por toda assessoria jurídica necessária, incluindo revisão de contratos, questões de direitos autorais e demaisdemandas legais do projeto. - Escritório de Contabilidade: Prestará serviços de contabilidade, controlando movimentações financeiras, emissões de notas e orientando sobreobrigações fiscais. Resumo de Currículo - Carlos Camerino Carlos Camerino, natural de Salvador, Bahia, cresceu em contato direto com o universo do autismo, sendo irmão mais novo de uma pessoa no espectro e filho de uma terapeuta especializada. Essas vivências o inspiraram a seguir uma trajetória dedicada à inclusão e ao cuidado. Estudante de Psicologia e coordenador de uma clínica especializada em autismo, Carlos atua na gestão de equipes, no desenvolvimento de estratégias terapêuticas e no apoio a famílias e profissionais. Ele também participou da publicação do livro "Guia do Autismo", escrito por sua mãe e lançado pela empresa Método Artismo, que orienta pais e profissionais no cuidado diário de crianças no espectro. Sua trajetória une vivências pessoais, formação acadêmica e prática profissional, refletindo seu compromisso com a inclusão e a conscientizaçãosobre o autismo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.