Corporação Musical Visconde de Mauá - Música Que Vem das Montanhas

O projeto "Corporação Musical Visconde de Mauá - Música Que Vem das Montanhas" promove formação musical através de aulas teóricas, práticas instrumentais e ensaios, preservando a tradição das bandas civis e fortalecendo a cultura local.

Classificação indicativa etária: Livre

Objetivo Geral O projeto tem como objetivo manter vivo o legado das bandas civis e filarmônicas, promovendo, por meio da música, um espaço de encontro, aprendizado e transformação. Busca oferecer às pessoas da região de Visconde de Mauá, Mirantão e arredores a oportunidade de se reconectarem com suas raízes culturais, enquanto desenvolvem habilidades artísticas, emocionais e sociais. Mais do que formar músicos, a proposta visa fortalecer vínculos comunitários, despertar o senso de pertencimento e cultivar valores que impactam diretamente a vida dos participantes, como disciplina, sensibilidade, empatia e trabalho coletivo, contribuindo para que cada indivíduo encontre, na prática musical, um caminho de expressão, crescimento e cidadania. Objetivo específicoProdutor: Oficinas _ Realizar duas oficinas de prática musical e teoria musical, nas cidades de Bocaina de Minas _ MG. Cada oficina terá a carga horária de 6 horas semanais, totalizando 240 horas para cada oficina ao final do projeto, ocorrendo 1 vez por semana durante 10 meses de realização. Cada oficina terá até 100 vagas, totalizando 200 vagas.

Justificativa A música tem o poder de atravessar gerações, conectar histórias e fortalecer os laços que unem uma comunidade. Em regiões onde a vida pulsa de forma simples, cercada pela natureza e pela tradição, as bandas de música representam muito mais do que expressão artística: são verdadeiros símbolos de memória, pertencimento e identidade cultural. Manter viva essa tradição é preservar não apenas o som, mas também a história e os valores de um povo. A Corporação Musical Visconde de Mauá surge como um espaço de resistência cultural, onde a prática coletiva da música transforma realidades e constrói pontes entre passado, presente e futuro. Ao oferecer acesso à educação musical, o projeto acolhe diferentes gerações, criando um ambiente onde crianças, jovens, adultos e idosos compartilham saberes, experiências e sonhos, enquanto mantêm acesa a chama de uma herança cultural que se renova a cada ensaio e apresentação. Num contexto onde o acesso à arte e à cultura ainda é um privilégio restrito a poucos, o projeto cumpre um papel social essencial, ao democratizar o saber musical e abrir portas para o desenvolvimento humano. Através da disciplina dos ensaios, do encantamento dos sons e do fortalecimento dos vínculos afetivos, cada participante encontra na música uma ferramenta de transformação pessoal, fortalecimento da autoestima e exercício da cidadania. Além de formar músicos, a proposta forma cidadãos mais conscientes, sensíveis e comprometidos com o coletivo. Cada acorde que ecoa nas montanhas, cada apresentação, cada partitura estudada, carrega não só notas musicais, mas também histórias de superação, encontros e pertencimento. Preservar essa tradição é garantir que a cultura local continue viva, pulsante e capaz de inspirar novas gerações a se reconhecerem como parte fundamental da construção de sua própria comunidade. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1º da Lei 8.313/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende o seguinte objetivos previstos pelo art. 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Informações Técnicas Produto: OficinasOficinas de prática musical e teoria musicalQuantidade: 2 oficinasLocais de realização: Bocaina de Minas – MG Carga horária semanal: 6 horas por oficinaPeriodicidade: 1 vez por semanaDuração total: 10 mesesCarga horária total por oficina: 240 horasNúmero de vagas por oficina: Até 100 vagasTotal de vagas: 200 vagas Proposta pedagógica em anexo

Acessibilidade Produto: Oficinas ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO Todas as medidas de acessibilidade serão realizadas conforme o Art. 42 da Lei nº 13.146/2015 e a norma NBR 9050 atualizada, garantindo a adequação arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível, de modo a assegurar a plena participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exigências legais e as necessidades específicas de cada público. As ações serão adaptadas para garantir a acessibilidade arquitetônica. - Banheiros acessíveis para PcD.- Sinalização tátil para pessoas com deficiência visual.- Rampas para garantir acesso de cadeirantes e pessoas com dificuldades de mobilidade.- Espaços reservados para PcD ou mobilidade reduzida. Item na planilha: Custos de Divulgação. ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO (OFICINAS) Para PcD Visual: Haverá a presença de Monitores especializados para auxiliar pessoas com tais necessidades. Item na planilha: Custos de Divulgação. Para PcD Auditiva: Haverá Intérpete de Libras para a tradução de todas as atividades. Item na planilha: Custos de Divulgação. Para PcD Intelectual/ Autistas/ Congêneres: Haverá a presença de Monitores especializados para auxiliar pessoas com tais necessidades. Item na planilha: Custos de Divulgação. DAS MEDIDAS DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEISTodas as informações sobre o projeto, incluindo detalhes sobre a acessibilidade, serão divulgadas de maneira acessível através de canais como Instagram, Facebook, e site oficial. A divulgação incluirá: Imagens com descrição textual (para deficientes visuais).Textos em formato acessível (como fontes ampliadas e com alto contraste) para pessoas com deficiências intelectuais e congêneres.Vídeos com legendas e janela de Libras para deficientes auditivos. Item na planilha: Custos de Divulgação. INCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃOA divulgação da acessibilidade (como audiodescrição, intérprete de Libras e outros recursos) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos. Item na planilha: Custos de Divulgação.

Todos os produtos serão distribuídos de forma gratuita, assegurando a democratização do acesso através dos limites e formas de distribuição do Artigo 46 da IN MINC nº 23/2025. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 47 da IN MINC nº 23/2025, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; A disponibilização acontecerá através da plataforma YouTube

Sebastião Cesar da Silva - Proponente e Coordenador Geral Sebastião Cesar da Silvaé presidente da Associação Parceiros Nota 10 desde 2024. Sua relação com a Corporação Musical Visconde de Mauá começou em 2011, como voluntário, motivado por ser pai de aluno. Desde então, passou a atuar no apoio logístico e na organização das atividades do projeto. Em 2019, assumiu formalmente a coordenação da instituição, função que exerceu até ser eleito presidente. Além da atuação na área cultural, possui ampla experiência na construção civil como mestre de obras, liderando equipes e gerenciando projetos. Apesar de não ser músico, dedica-se à gestão da associação e ao fortalecimento da educação musical como ferramenta de transformação social. A proponente será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto, incluindo atividade técnico- financeira, e receberá pela rubrica de Coordenação Geral. Helena Tomaz de Oliveira Silva - Produtora Helena Tomaz de Oliveira Silva é tesoureira e coordenadora da Associação Parceiros Nota 10 desde 2019. Iniciou sua colaboração com a banda em 2011, também motivada pela participação do filho no projeto. Trabalhou anteriormente no programa “Mais Educação” da Escola Municipal de Rio Preto (RJ), atuando diretamente com atividades educacionais. Atualmente, além de desempenhar as funções administrativas e financeiras da associação, também oferece suporte socioemocional aos alunos, contribuindo com o acolhimento e o desenvolvimento humano dos participantes. Alexandre Tavares da Silva - Instrutor Alexandre Tavares da Silva é músico, monitor e integrante da Corporação Musical Visconde de Mauá desde 2005. Começou no projeto como percussionista e, em 2014, migrou para a tuba, instrumento que domina atualmente. Desde 2016 atua como monitor, responsável pelo ensino e acompanhamento dos alunos. Entre 2021 e 2022, foi regente interino da banda principal. Participou de diversos cursos de qualificação musical e técnica, além de integrar bandas de música da região. Atualmente, aprofunda seus conhecimentos em iniciação musical, mantendo-se ativo tanto na formação de novos músicos quanto nas apresentações da banda. Jorge Antônio de Oliveira - Professor Jorge Antônio de Oliveira é maestro titular da Corporação Musical Visconde de Mauá desde 2024. Com mais de 30 anos de carreira, foi Sargento e integrante da Banda Sinfônica da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN), do Exército Brasileiro. Acumula vasta experiência como regente de bandas civis e militares, além de ter atuado como instrumentista da Orquestra do Império do Frevo. É formado em Regência e Licenciatura em Música pela Universidade de Música Villa-Lobos (RJ). Seu trabalho é voltado para a formação técnica de músicos, especialmente na preparação de jovens para carreiras em bandas profissionais e militares. É uma referência no desenvolvimento de projetos pedagógicos e na preservação da tradição das bandas de música no Brasil.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.