TROPEL DE TRADICOES

Promover a Cultura Gaúcha, valorizando e divulgando as tradições e expressões artísticas do Sul através de danças tradicionais, declamação de poesias e formação de novos artistas.

Sinopse, Danças tradicionais:As aulas de danças tradicionais gauchescas oferecem uma imersão no universo cultural do sul do Brasil, resgatando os ritmos e movimentos típicos dos pampas. Os alunos aprenderão danças como o pezinho, balaio, querumana, maçanico, rancheira de carreirinha, dentre outras, além de conhecer os trajes típicos, a música, e os costumes que envolvem essas manifestações. As aulas serão projetadas para todas as idades e níveis de experiência, proporcionando uma experiência rica em história, ritmo e harmonia. Cada aula trabalha a técnica e a expressão corporal, buscando conectar os participantes com as raízes culturais da região gaúcha, valorizando a tradição, a convivência comunitária e o prazer de dançar ao som da música gaucha.Sinopse, Oficinas de Declamação de Poesias:As aulas de declamação de poesia visam desenvolver as habilidades de expressão oral, interpretação de textos e apreciação literária dos participantes. Através da leitura e declamação de poemas, as crianças e adolescentes aprendem a comunicar emoções e pensamentos de forma artística, aprimorando sua dicção, entonação e presença de palco.Sinopse, Palestras de Formação Cultural:As palestras de formação cultural irão propor uma reflexão sobre os múltiplos aspectos da identidade cultural brasileira, explorando a diversidade étnica, linguística e regional do país. O objetivo é promover o reconhecimento das contribuições das diferentes culturas para a construção da sociedade brasileira e incentivar o respeito à pluralidade cultural como um valor fundamental para a convivência democrática.

Objetivo Geral: Fomentar a prática artística, integrando a comunidade num ambiente inclusivo, desenvolvendo habilidades artísticas e fortalecer ainda mais a preservação cultural no Município, através de danças e declamação de poesias. Objetivo Específico: a) Ministrar aulas de danças tradicionais para crianças, jovens e adultos, 02 vezes na semana para cada categoria (mirim, juvenil e adulta), por 90 minutos cada aula, por 12 meses, e ao final dos 12 meses realizar uma apresentação para a comunidade. b) Ministrar aulas de declamação de poesias, para todo o público interessado, 1 vez na semana, durante 02 horas, durante 12 meses; c) Realizar 02 palestras de formação cultural.

As invernadas artísticas gaúchas representam uma expressão vital da cultura nos estados do sul do Brasil com sua origem e forte influência no Rio Grande do Sul, celebrando as tradições do povo gaúcho por meio de danças, músicas e vestimentas típicas. Os gaúchos figuras marcantes no aspecto cultural e habitantes do Rio Grande do Sul, representam uma rica cultura ligada ao pampa, com tradições como o chimarrão, o churrasco e danças típicas. São símbolo de resistência e identidade, marcados por eventos históricos como a Revolução Farroupilha. Já a região do Contestado, próxima a Vargem Bonita, foi palco de lutas sociais, mas destaca-se menos na construção da identidade gaúcha. Com raízes na vida rural e nas festividades regionais, essas invernadas reúnem pessoas de diversas idades para praticar danças como fandango e vaneira, além de utilizar instrumentos tradicionais como o violão e a gaita. Ao participar de festivais e competições, elas resgatam práticas culturais e promovem um forte senso de comunidade, integrando gerações e fortalecendo a identidade regional. O projeto Tropel das Tradições busca promover essa vivência cultural, oferecendo atividades que envolvem todas as idades, desde crianças até idosos, proporcionando lazer, cultura, e benefícios à saúde física e mental dos participantes. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do ART. 1° da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.O projeto atende os seguintes objetivos, expressos no ART. 3° da Lei 8313/91:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

- DAS AULAS/OFICINAS DE DANÇAS Aulas semanais de danças tradicionais gauchescas nas categorias: Mirim, Juvenil e adulta. Carga horária por categoria: 90 minutos por semana por categoria de ensino, totalizando 50 aulas em cada categoria durante a execução do projeto. Periodicidade: semanal (durante 12 meses). Professora: Luciani Cristina Alves (vide currículo na ficha técnica). METODOLOGIA: 1- Aquecimento e Preparação Corporal: 2- Introdução à História e Cultura Gaúcha; 3- Ensino dos Movimentos e Passos Básicos. 4- Prática em Duplas: 5- Integração da Música e Ritmo.6- Improvisação e Expressão Corporal. 7- Apresentações em festivais e eventos locais e regionais. Diferenciação do Ensino: a) Para iniciantes, as aulas devem ser mais lentas e focadas no aprendizado básico e na construção de confiança com a música e os outros participantes. b) Para alunos mais avançados, pode-se introduzir elementos mais complexos das danças, como giros, passos mais elaborados e maior interação entre os pares. - DAS AULAS/OFICINAS DE DECLAMAÇÃO DE POESIAS:Aulas semanais para público de todas as idades, com duração de 02 horas cada aula, sendo uma vez na semana, por 12 meses.Professor: A ser definido após aprovação do projeto e captação de recursos.METODOLOGIA:- Introdução e Contextualização: Apresentação do objetivo das aulas e importância da declamação de poesia. Breve histórico da poesia e sua relevância cultural.- Escolha dos Poemas: Seleção de poemas variados que contemplem diferentes estilos e temas. Incentivo à escolha de poemas pelos próprios alunos, respeitando seus interesses.- Leitura e Análise: Leitura coletiva dos poemas selecionados. Análise e discussão dos temas, sentimentos e técnicas literárias presentes nos poemas.- Técnicas de Declamação: Exercícios de dicção, respiração e projeção da voz. Demonstração e prática de entonação, ritmo e expressão corporal.- Prática e Performance: Sessões de prática de declamação, com feedback construtivo dos instrutores e colegas. - Gravação das performances para análise posterior.

O projeto adotará medidas de acessibilidade física e de conteúdo compatíveis com as características de cada produto artístico-cultural, conforme segue: 1) Produto: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS a) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO I. Disponibilização de infraestrutura acessível nos locais de apresentação, com rampas, corrimão, conforme necessidade do espaço, visando facilitar o acesso de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; II. Reserva de assentos em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou mobilidade reduzida; b) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO: Para pessoas com deficiência visual: I. Serviços de audiodescrição. Para pessoas com deficiência auditiva: I. Profissional intérprete de libras. Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: I. Monitoria especializada inclusiva.II. Disponibilização de cadeiras na primeira fileira, em local com iluminação amenizada e menor estímulo visual, para pessoas com TEA e seus acompanhantes; 2) Produto: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA/VERNISSAGE a) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO I. Disponibilização de infraestrutura acessível nos locais de realização das palestras, com rampas, corrimão, conforme necessidade do espaço, visando facilitar o acesso de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; ii. Reserva de assentos em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou mobilidade reduzida; b) MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO: Para pessoas com deficiência visual: I. Serviços de audiodescrição. Para pessoas com deficiência auditiva: I. Profissional intérprete de libras. Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: I. Monitoria especializada inclusiva. II. Disponibilização de cadeiras na primeira fileira, em local com iluminação amenizada e menor estímulo visual, para pessoas com TEA e seus acompanhantes; Obs: Os itens de acessibilidade previstos no projeto serão custeados por meio da rubrica "Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis"

Com o objetivo de ampliar a participação e garantir que o projeto alcance diferentes públicos, a democratização do acesso será promovida por meio de ações como: 1. Gratuidade das atividades: Todas as oficinas e a palestra de formação cultural serão inteiramente gratuitas, garantindo que pessoas em situação de vulnerabilidade econômica também possam participar. 2. Será adotada como ação de ampliação de acesso, para todos os produtos culturais, o seguinte inciso/medida do Art. 47, inciso III, da IN nº 23/2025: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;

CTG Rédeas da Tradição – Coordenação GeralFundado em 1995, o CTG Rédeas da Tradição é uma entidade cultural sediada em Vargem Bonita/SC, dedicada à preservação e promoção da cultura gaúcha. Com sede própria e estrutura para eventos campeiros e artísticos, desenvolve atividades como danças tradicionais, oficinas culturais, rodeios e ações de integração comunitária. Em 2025, iniciou uma nova fase com a reativação das invernadas artísticas e a modernização de sua gestão cultural. Atuará na coordenação geral do projeto, sendo responsável pelo processo decisório e pela condução estratégica das ações previstas. Instituto Humaniza - Coordenação Técnica O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Gera Ação: A Energia da Arte, Sabe o Lixo? Virou Arte!, Lapidando Talentos, Inspirando Talentos, Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia, Mais Cultura Mais Prevenção, Natal Mágico, FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé, Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros, Músicos do Contestado, etc. Nesse sentido, a entidade atua na elaboração e execução de projetos culturais próprios, bem como no assessoramento técnico e artístico de proponentes junto a diferentes mecanismos de incentivos fiscais. Conta com diversos profissionais à disposição para a coordenação técnica do projeto. Luciani Cristina Alves- Instrutora de DançasInstrutora de danças tradicionais por mais de 15 anos. Participação em 15 cursos de atualização musico-coreográfico e 2 cursos de indumentária gaúcha com o folclorista Paixão Côrtes, nos períodos de 1996 à 2006. Avaliadora de festivais de danças tradicionais; integrante atuante do departamento artístico do MTG-SC período de 2001 à 2004, em diferentes cargos, auxiliando na organização e promoção de eventos oficiais do Estado.Assessora de comunicação na Prefeitura Municipal de Água Doce, período de 2011 à 2016. Atualmente, atua como Terapeuta Familiar. Na área tradicionalista integra o quadro da diretoria do Conjunto Folclórico Celeiro da Tradição como Diretora de Marketing, sendo Gestora das redes sociais do Projeto Danças Gaúchas: Dos Bailes Antigos aos tablados, do Conjunto Folclórico Celeiro da Tradição. OBS: Demais profissionais serão definidos ao longo do período de execução levando em consideração formação, experiência e conhecimento.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.