Escolha certa: prevenção e conscientização na escola

O projeto prevê doação de livros de literatura infantojuvenil e realização de palestras criativas para a comunidade escolar acerca de um assunto fundamental nos dias de hoje: as relações entre crianças e adolescentes no ambiente escolar e familiar e como elas impactam o cotidiano, incentivando a leitura como processo de autoconhecimento e melhoria do bem-estar social.

Resumo dos livros que serão doados: Livro: Todo bullying da minha vida Resumo: Quando você é menor e não entende diversas coisas, é automático pensar que a culpa por tudo que está acontecendo é sua. Você sofre Bullying (sem nem saber de fato o que isso é) e não consegue deixar de pensar que você é a pessoa errada, no lugar errado e na hora errada também. E talvez você só passe por tudo isso porque, dentre tantas pessoas que existem dentro do universo em que você vive, você era o alvo mais fácil. Você era quem faria justamente o desejado: não contaria nada para ninguém. Neste livro, 23 experiências pessoais. Idade sugerida de leitura: Livre Quantidade de páginas:‎ 168 Livro: As lágrimas que não chorei Resumo: Às vezes eu gostaria de jogar tudo para fora, expulsar cada lágrima que fica presa do lado de dentro. Infelizmente, não dá. Quase sempre o choro não vem, mesmo que a tristeza seja permanente. Já me perguntei qual é o peso disso. Quer dizer, quanto pesa cada lágrima que insiste em não sair? Esse choro todo fica aqui, acomodado, ocupando espaço. Shakespeare bem disse que chorar é diminuir a profundidade da dor, e eu concordo em absoluto. Então, quando a gente não chora, que tamanho a nossa dor tem? Neste livro, 44 crônicas sobre o cotidiano. Idade sugerida de leitura: Livre Quantidade de páginas: 160 Livro: Pressa de ser feliz Resumo: É um fato: somos felizes. Existem milhares de detalhes que justificariam esta afirmativa. Contudo, martelamos a ganância. Ser feliz é isso? Ora, não pode ser... Afinal, a felicidade nos foi vendida como um conceito muito maior, algo celestialmente incrível e que não pode deixar de ser uma eterna busca. Aí, vivemos na maior parte do tempo infelizes. Nós não sorrimos porque não queremos, porque acreditamos que precisamos de um luto maior que o necessário para cada tropeço, e que a nossa tristeza simboliza uma época que precisa fundamentalmente existir. A gente só percebe que pode ser feliz quando entende que a felicidade não nos abandona nunca, mesmo quando algo negativo acontece. Ela está ali, tímida e um pouco rouca, mas ainda assim ela vive. Idade sugerida de leitura: Livre Quantidade de páginas: 160 Livro: A rainha está morta Resumo: Um assassinato durante o maior concurso de beleza abala a gélida Caxias do Sul de 1998. A bela Isabel Radaelli é encontrada morta minutos antes de receber a tão sonhada coroa de Rainha da Festa da Uva. Agora, todos são suspeitos para o detetive Benjamin Lisboa, que chegará à chocante conclusão de que tudo dependia do dia seguinte. Uma história que vai intrigar o leitor do início ao fim e surpreender com seu desfecho inesperado. Idade sugerida de leitura: 12 anos Quantidade de páginas: ‎ 112 Livro: Pais cansados, filhos ansiosos Resumo: Em Pais Cansados, Filhos Ansiosos, o autor mergulha nas complexas dinâmicas familiares do mundo contemporâneo, explorando os desafios enfrentados por pais e mães diante de uma sociedade em constante mudança. A obra reflete sobre as pressões da vida moderna, que envolvem o equilíbrio entre trabalho, expectativas sociais e o cuidado emocional dos filhos. Enquanto os pais se veem sobrecarregados por demandas externas e internas, seus filhos lidam com a ansiedade crescente em um cenário repleto de estímulos e cobranças. Através de uma análise profunda e sensível, o livro busca entender como esses aspectos se entrelaçam, afetando tanto a paternidade quanto a infância e a adolescência, e propõe caminhos para um relacionamento familiar mais saudável e equilibrado. Idade sugerida de leitura: Livre Quantidade de páginas: 160

Objetivo Geral Oferecer um olhar acolhedor sobre conexões da atualidade, e como elas podem impactar na construção de relacionamentos saudáveis. Para isso, o projeto prevê doação de livros e realização de palestras sobre as obras literárias doadas, além de fortalecer, através do incentivo à leitura, vínculos entre as três principais esferas do ambiente que circundam crianças e adolescentes: escola, professores e família. Objetivo específico PRODUTO DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS Doar 50 livros com a temática das relações humanas para 04 escolas brasileiras, por cidade, totalizando o alcance de 16 escolas e a doação de 800 livros ao total do projeto. Alcançar ao menos 2.400 jovens com os livros doados, considerando que cada livro doado será lido por três alunos. PRODUTO PALESTRAS CRIATIVAS Realizar 09 palestras criativas com a temática do projeto por cidade, sendo 04 para alunos, 04 para professores e 01 para familiares dos alunos contemplados, totalizando 36 palestras ao total do projeto. Alcançar 200 alunos através das palestras criativas por escola, totalizando 3.200 alunos ao total do projeto. Alcançar 15 professores através das palestras criativas por escola, totalizando 240 professores alcançados ao total do projeto. Alcançar 100 familiares através das palestras criativas do projeto por escola, totalizando 1.600 familiares ao total do projeto.

"A arte não é um espelho para refletir o mundo, mas um martelo para moldá-lo." Bertolt Brecht Começamos a justificativa desse projeto com essa frase por entender que a proposta aqui enviada poderá ser utilizada principalmente como meio de reflexão dentro da comunidade escolar, no que tange ao comportamento e necessidades atuais de adolescentes, seja através do olhar de um professor, um familiar responsável ou do próprio adolescente, imerso em si próprio e descobrindo inúmeros desafios em sua transição para a vida adulta. É unânime dizer que estamos vivendo hoje o ápice do mundo tecnológico e veloz, onde todos são demandados por agilidade, com pouca ou sem nenhuma chance para o erro. Nessa urgência, os papéis e responsabilidades ficam sem um dono propriamente dito. Ou seja, professores precisam dar aulas, corrigir provas e ainda ensinar aos seus educandos ofícios que são vistos como responsabilidades dos pais. Em paralelo, encontramos familiares cada vez mais cansados, sem ou com poucos momentos para compartilhar a vida com seus filhos. Em meio a um ambiente confuso, muitas vezes escasso de recursos, os jovens se veem sem referência clara sobre a construção de si mesmos. Ansiosos, recorrem a referências rasas que muitas vezes os deixam sem a possibilidade de manter ou criar conexões mais autênticas e equilibradas, que pudessem contribuir para amenizar o desafio de tornar-se adulto. É discutindo e refletindo sobre isso que o trabalho do escritor Pedro Guerra se destaca como um recurso valioso para sensibilizar esses três diferentes públicos sobre essas questões. Através de suas narrativas, da forma como cada história é contada e por diversas vezes com um enredo que mistura realidade e fantasia, o escritor oferece um olhar acolhedor e reflexivo sobre as relações humanas, promovendo a empatia e o autoconhecimento, envolvendo adolescentes, pais e professores ao discutir temáticas importantes como o bullying na escola, ansiedade, imediatismo, e dificuldades em visualizar o futuro. Os livros escritos por Pedro utilizam a literatura como uma forma de expressão artística potente, que permite ao leitor não só se conectar com os personagens, mas também refletir sobre o impacto da sociedade nas suas próprias relações e comportamentos. De forma envolvente, aborda os desafios e dilemas da juventude contemporânea, incluindo assuntos como pertencimento, identidade, afeto e as complexidades das relações mediadas principalmente dentro do meio digital. Especialmente em seu próximo livro, "Pais Cansados, Filhos Ansiosos", traz ainda a importância da presença e do acolhimento junto a esse público, mencionando os desafios da adolescência no contexto pós pandemia, a importância de uma comunicação afetiva e respeitosa e a relevância do desenvolvimento de uma autonomia no seu processo de crescimento, entre outros temas extremamente relevantes. Nesse sentido, o projeto aqui proposto prevê ir até escolas e realizar palestras criativas e envolventes que possam interessar a comunidade escolar, contribuindo para uma reflexão sobre o tema. Serão realizadas atividades com os alunos e com os professores em cada escola visitada e, ainda, uma outra para os familiares interessados, em local central da cidade em que o projeto acontece e em horário alternativo, para otimizar a participação deste público. Além disso, o projeto doará livros do próprio escritor às escolas, como forma de possibilitar que o seu trabalho alcance ainda mais pessoas, para além da permanência do projeto na cidade. Dentro de um contexto tão importante como este em que Pedro se aprofunda, acreditamos que utilizar-se desta Lei para adquirir recursos para o projeto, seria um meio de contribuir para a cultura do nosso país, possibilitando que o ambiente familiar e escolar fosse mais justo e valioso, investindo nas pessoas, contribuindo para moldar adultos mais conscientes e preparados para fazerem com confiança as suas escolhas. Acreditamos que o projeto esteja alinhado aos incisos I do Artigo 1º da Lei 8313/91, que estipula que projetos aprovados para captação de recursos devem "facilitar, a todos, o acesso livre às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais", além do VIII, que prevê "estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória". Além disso, o projeto também propõe, conforme exposto no Art. 3º, o inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Pessoas que viajam no projeto: 01 palestrante, 01 produtor, 01 coordenador geral, 01 fotógrafo, 01 videomaker = 05 pessoas. Detalhamento de passagens aéreas: Cidade 1: Porto Alegre x Vitória x Porto Alegre Cidade 2: Porto Alegre x Campinas x Porto Alegre Cidade 3: Porto Alegre x Belo Horizonte x Porto Alegre Cidade 4: Porto Alegre x Porto Velho x Porto Alegre

Programação geral das palestras criativas para alunos: Tempo aproximado: 50min O objetivo do encontro é realizarmos uma ação cultural de impacto, voltada à sensibilização de adolescentes para temas contemporâneos urgentes, por meio de uma abordagem artística, literária, interativa e formativa. A proposta integra literatura, oralidade e gamificação como ferramentas de mediação emocional, promoção do pensamento crítico e estímulo à leitura como fonte de autoconhecimento, empatia e transformação pessoal em um espaço bem importante: o ambiente escolar. Pretende-se promover de forma criativa e instigante uma reflexão crítica e conscientização sobre temas recorrentes na vida dos adolescentes contemporâneos, como bullying, ansiedade, imediatismo, e dificuldades em visualizar o futuro, entre outros. A partir de relatos pessoais compartilhados pelo próprio palestrante, Pedro Guerra, e se baseando em seus livros "Todo o bullying da minha vida" e “Pais cansados, filhos ansiosos”, o mediador utilizará o universo, linguagem e realidade dos jovens para criar um espaço de diálogo e identificação, despertando o interesse pela leitura como uma forma de compreender a si mesmos e ao mundo, além de estimular a compreensão sobre o impacto emocional dessas questões e a importância do cuidado com a saúde mental. O encontro busca, também, prevenir comportamentos prejudiciais e promover uma visão mais empática e reflexiva entre os adolescentes. A atividade transforma o livro em ponto de partida para o diálogo, criando conexões afetivas entre os estudantes e o universo literário. O encontro não só aborda temas relevantes, mas também estimula os adolescentes a descobrirem na leitura uma aliada para lidar com seus dilemas, fortalecer sua identidade e ampliar suas perspectivas de futuro. Além do caráter expositivo e literário, a atividade se destaca por seu formato dinâmico e participativo. Em um segundo momento, os adolescentes são conduzidos a uma vivência prática e lúdica, por meio de uma dinâmica gamificada, que reforça e aprofunda os conteúdos abordados, conectando educação, cultura e comportamento. Os adolescentes serão divididos em times que se desafiarão criativamente entre si, havendo premiação para os vencedores. Como vai funcionar a dinâmica: Divisão dos times (5 min) A turma é dividida em grupos de no máximo 15 pessoas cada, variando conforme o número de público presente. Cada grupo será uma "equipe de protagonistas" que precisa tomar decisões para garantir um futuro positivo para a comunidade escolas e suas próprias rotinas e vidas pessoais. Os times serão identificados por fitilhos coloridos nos pulsos. Em cada equipe, um capitão deverá ser designado. Rodadas de escolhas e consequências (40 min) O mediador apresentará, sempre com abordagem criativa e trazendo a sua literatura como ponto de partida, situações-problema relacionadas a bullying, ansiedade, empatia e tomada de decisão para dois capitães, que se desafiarão entre si. Cada equipe discutirá e escolherá uma das opções. Dependendo da resposta, ganham ou perdem pontos. Responderá quem apertar a campainha por primeiro. Algumas situações-exemplo: Exemplo 1: Um colega da sua turma está sempre sozinho e parece triste. O que seu grupo faz? A) Chamam ele para participar das atividades e tentam incluí-lo (+10 pontos). B) Deixam ele confortável para fazer o que quiser, no momento que quiser (+5 pontos). C) Ignoram a situação, pois "não é problema de vocês" (-5 pontos). D) Fazem piadas sobre ele, tornando-o alvo de zoações (-15 pontos). Exemplo 2: Você recebe uma mensagem anônima falando mal de outra pessoa. O que você faz? A) Ignora e não compartilha (+10 pontos). B) Compartilho apenas com minha rede de amigos (-5 pontos). C) Compartilha com outras pessoas e comenta sobre o assunto (-10 pontos). D) Defende a pessoa e tenta conscientizar os amigos sobre o impacto daquilo (+15 pontos). Exemplo 3: O que é bullying? Pergunta sem alternativas para que os times discutam entre si e formulem uma resposta. Se a equipe não responder de forma completa e correta, a equipe adversária poderá responder e, se estiver completa a resposta, somará pontos. Rodadas bônus (5 min – opcional) Para equilibrar a disputa, os grupos podem ganhar pontos extras respondendo perguntas-relâmpago sobre o que foi falado na palestra (exemplo: "O que significa o termo ansiedade?", "Qual a importância de acolher alguém que sofre bullying?", ou também sobre os livros destacados pelo escritor, etc.). Fechamento e Reflexão (5 min) Os grupos competirão entre si em rodadas rápidas para que todos participem. Ao final, os dois mais pontuados respondem uma pergunta extra. O grupo com mais pontos é anunciado como vencedor, mas a conclusão é que todas as escolhas do jogo representam decisões reais do dia a dia. Todos os capitães dos grupos receberão um livro do mediador de presente. O time vencedor receberá uma mentoria online com o mediador, aprofundando temas sobre futuro e carreira profissional, ainda no âmbito das escolhas. Diferenciais da dinâmicaLiteratura como ponto de partida – As obras do autor são utilizadas como base para a reflexão, despertando o interesse pela leitura por meio da identificação com os temas abordados. Gamificada e envolvente – A atividade transforma o conteúdo em desafio coletivo, promovendo engajamento por meio de uma linguagem próxima e interativa. Competição saudável – Estimula a participação ativa sem exposição individual, fortalecendo o trabalho em grupo, a escuta e o respeito às opiniões divergentes. Conectada à realidade dos jovens – As situações-problema abordadas refletem dilemas reais vivenciados no cotidiano escolar e pessoal, tornando o aprendizado mais significativo e aplicável. Formação leitora e crítica – Os participantes são convidados a pensar criticamente sobre suas escolhas e percepções, ampliando sua visão de mundo e sendo incentivados a continuar lendo após a experiência. Adaptável e inclusiva – O formato permite ajustes conforme o perfil da turma, o contexto da escola e a faixa etária dos alunos, garantindo acessibilidade e pertencimento. Programação geral das palestras criativas para pais: A palestra, com base no livro "Pais Cansados, Filhos Ansiosos", é uma ação cultural que promove o diálogo entre literatura, cotidiano e saúde emocional no contexto familiar. De forma acessível e dinâmica, o encontro conduz reflexões sobre os impactos da vida moderna nas relações entre pais e filhos, a partir de exemplos reais e discussões guiadas. Ao valorizar o livro como ferramenta de mediação e transformação, a atividade estimula a escuta empática, o autocuidado e o fortalecimento dos vínculos afetivos, incentivando a leitura como caminho para o autoconhecimento e a construção de ambientes familiares mais saudáveis. Além disso, serão apresentadas estratégias práticas para fortalecer o vínculo entre pais e filhos, incentivando o diálogo, a empatia e o autocuidado como pilares de um ambiente familiar mais saudável. Programação geral das palestras criativas para professores: A palestra expositiva trará trechos do livro "Pais cansados, filhos ansiosos", seguida de uma roda de conversa onde serão analisadas questões como o impacto do cansaço e da ansiedade nas relações familiares e escolares, além de buscar alternativas para uma prática educativa mais humanizada; O objetivo é proporcionar aos educadores uma reflexão sobre o papel do professor nos dias de hoje, suas dificuldades e como lidar com os desafios impostos pela geração atual de alunos e suas famílias, principalmente através da arte. O encontro também visa promover a importância do diálogo, aprimorando a relação dos professores com seus próprios processos emocionais e pedagógicos, incentivando a leitura como parte desse processo.

PRODUTO PRINCIPAL: DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS Acessibilidade física: Não será necessário prever esse tipo de acessibilidade, pois não se aplica ao produto do projeto. Ainda assim, serão priorizadas escolas que tenham suas bibliotecas com total acessibilidade de acesso para seus alunos. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será produzido um audiolivro em cada cidade para ser entregue às escolas. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Não é necessário prever esse tipo de acessibilidade, uma vez que o conteúdo é acessado através da leitura. Acessibilidade para pessoas neurodivergentes: Não é necessário prever esse tipo de acessibilidade, uma vez que o conteúdo é acessado através da leitura. PRODUTO SECUNDÁRIO: PALESTRAS CRIATIVAS Acessibilidade física: Todos os locais de realização de palestras deverão contar com acesso como rampa ou elevadores, e banheiros adaptados para receberem pessoas com deficiência física, conforme necessidade identificada. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: O conteúdo a ser transmitido será realizado através da linguagem oral, não sendo necessário prever este tipo de recurso. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Será realizada pesquisa prévia com as escolas contempladas e caso haja algum público com deficiência auditiva, iremos oferecer recurso em libras. Acessibilidade para pessoas neurodivergentes: Haverá um produtor local que poderá atender e prestar auxílio, caso haja alguma pessoa com alguma neurodivergência e que tenha dificuldade de acessar a palestra. Importante sinalizar ainda, que todo material de divulgação do projeto, para ambos os produtos, considerará legendagem para vídeos, material com contraste e de fácil leitura, para possibilitar o acesso a pessoas com deficiência visual, auditiva e pessoas neurodivergentes.

De forma a contemplar o Art. 46 da IN 23/2025, consideramos o atendimento aos itens: III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino. Ademais, considerando o Art. 47 desta mesma IN, contempla-se: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição.

Pedro Guerra – Proponente, Palestrante, Diretor Artístico e Gestor Técnico-Financeiro Pedro Guerra é palestrante, escritor e editor. Especialista em Neurociência & Comportamento e pós-graduado em Saúde Mental, é cronista do jornal Pioneiro GZH há uma década. Ao longo de sua carreira, ganhou diversos prêmios, incluindo o Açorianos de Literatura, prêmio literário mais importante do estado. Também é vencedor do Prêmio Jovem Talento Empreendedor. Como editor, foi indicado ao Prêmio Marielle Franco. Além do lançamento de seus novos livros, onde participa de todo o processo criativo, trabalha ministrando cursos, bem como realizando visitas em escolas, feiras e outros eventos, onde promove a formação de leitores. Como palestrante, atua em empresas e em escolas, onde realiza formação de professores. Além disso, participa de trabalhos voluntários e sociais. Já esteve presente como patrono de Feiras de Livro por dez vezes. Com 13 anos de carreira, Pedro já palestrou para mais de 300 mil pessoas, em sua maioria adolescentes, transitando entre temas de literatura, autocuidado e convívio social, como o Bullying, a saúde mental e a prevenção ao suicídio. Nas redes sociais, os seus vídeos ultrapassam os 20 milhões de visualizações. É autor de 18 livros. Amora Produções Culturais – Coordenação geral A Amora busca a realização de projetos culturais que tenham impacto social e ambiental positivo e que contribuam para o desenvolvimento das regiões beneficiadas, fomentando a descentralização dos bens culturais e estimulando a capacitação profissional e a geração de renda, bem como criando novas plateias para o mercado cultural. Em 9 anos de atuação, a produtora tem mais de 50 projetos aprovados, beneficiando mais de 300 mil pessoas em mais de 150 cidades. A mesma tem como foco, trabalhar pautada nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, além de atender às premissas do ESG. Entre os últimos trabalhos executados, estão os projetos: Bi-Bi: Biblioteca itinerante (2023, 2024, 2025 - Várias cidades), Blitz da Alegria (2023, 2025 - Várias cidades), A Arte de Bordar (2022, 2023, 2024, 2025 - Várias cidades), Comunica: potencializando culturas locais (2023 – Campinas), Impulso: viajando pelo mundo (2023 - Várias cidades).

PROJETO ARQUIVADO.