MATO GROSSO EM CENA – CRIANÇA ENCENA – ANO IV

Implementar as ações pedagógicas nas áreas de Música Instrumental e Canto Coral no Projeto "Mato Grosso em Cena, Criança Encena", tendo como público-alvo, alunos regularmente matriculados no ensino fundamental e médio e como produto cultural resultante das atividades pedagógicas práticas e teóricas, a realização de espetáculo cênico-musical aberto ao público em geral, com acesso gratuito.

Implementar as ações pedagógicas nas áreas de Música Instrumental e Canto Coral no Projeto “Mato Grosso em Cena, Criança Encena – IV Edição”, tendo como público-alvo, alunos regularmente matriculados no ensino fundamental e médio e como produto cultural resultante das atividades pedagógicas práticas e teóricas, a realização de espetáculo cênico-musical aberto ao público em geral, com acesso gratuito.

OBJETIVO GERAL: Implementar as ações pedagógicas nas áreas de Música Instrumental e Canto Coral no Projeto "Mato Grosso em Cena, Criança Encena", tendo como público-alvo, alunos regularmente matriculados no ensino fundamental e médio e como produto cultural resultante das atividades pedagógicas práticas e teóricas, a realização de espetáculo cênico-musical aberto ao público em geral, com acesso gratuito. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:· Implementar as ações pedagógicas nas áreas de Música Instrumental e Canto Coral, atendendo um total de 1.000 crianças e adolescentes regularmente matriculadas no ensino fundamental e médio, fomentando o conhecimento da música no ambiente acadêmico de forma gratuita;· Consolidar a prática musical como atividade complementar à educação formal, como ferramenta de inclusão social e profissionalização através da arte em escolas da região de Cuiabá; · Fomentar a criação de núcleos acadêmicos de música instrumental e canto coral em escolas do ensino fundamental e médio do Mato Grosso, possibilitando a descoberta de talentos individuais e coletivos nos segmentos propostos; · Otimizar o aprendizado oferecendo turmas em níveis de iniciação, intermediário e avançado, de forma a atender as necessidades dos participantes do Projeto; · Estimular a integração entre Projeto e comunidade locorregional, através da realização de ensaio aberto, com estimativa de público aproximado de 600 pessoas; · Atuar de forma conjunta, sob a orientação de Professores do Projeto, na concepção de espetáculo cênico-musical a ser apresentado como produto cultural resultante do projeto, com público estimado de 4.000 pessoas; · Priorizar, em todas as fases do projeto, as diretrizes dos conceitos de Produção Limpa, priorizando a conservação dos recursos naturais, a ecoeficiência e prevenção a qualquer tipo de poluição. CONSOLIDAÇÃO DOS DADOS DO PROJETO:Forma de seleção dos alunos: · Estar regulamente matriculado no ensino fundamental e médio;· Teste de aptidão;· Faixa etária: Entre 06 e 17 anos de idade· Acesso às atividades do Projeto: Gratuito Ensaios abertos: · Estimativa de público de 600 pessoas;· Local de realização: Escolas sede do Projeto;· Forma de acesso: Gratuito. Espetáculo de encerramento:· Faixa Etária: Livre para todos os públicos· Acesso: Gratuito· Público estimado: 4.000 pessoas· Número de apresentações: 04· Forma de acesso: Gratuito.

Fundada em 2018, a Associação Assistencial Saber Ajudar, é uma das referências no estado do Mato Grosso na execução de Projetos voltados à criança e ao adolescente em programas que visam a inclusão, permanência em ambiente de aprendizagem e a promoção de vínculos sociais através de diversas áreas do conhecimento, com destaque para a Cultura. "Mato Grosso em Cena, Criança Encena", que migra para sua quarta edição, é uma das referências de projeto busca através da música, a inclusão social, a profissionalização e suas vertentes através da arte canto-coral e da música instrumental. Dadas características do Projeto, o mesmo tem seu enquadramento nos seguintes Artigos e Incisos da Lei 8.313/91: Art. 1° I contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Art. 3°II fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A necessidade de utilização das ferramentas da Lei Federal de Incentivo à Cultura, justifica-se pelo fato de que todas as suas atividades são inteiramente gratuitas para todos os públicos beneficiados por seus produtos culturais. Em sua quarta edição ininterrupta, "Mato Grosso em Cena, Criança Encena", consolida-se como um dos projetos culturais de grande relevância na região da capital Cuiabá-MT, não somente pelo expressivo número de alunos assistidos em suas ações, 1.000 alunos do ensino fundamental e médio, mas pela qualidade do ensino das práticas de Canto Coral e Música Instrumental. Desta forma, o que inicialmente era um trabalho despretensioso de atividades culturais para alunos em período de contraturno escolar, passa a ser visto como uma atividade que prepara a criança e ao adolescente para o mercado de trabalho. Ao afirmamos essa narrativa, não necessariamente formaremos músicos ou intérpretes musicais em sua maioria, mas profissionais das áreas de produção musical, arranjos, técnicos e toda a gama de pessoas que envolvem o universo da música. Além disso, aos que migrarem para outras áreas do conhecimento, certamente serão profissionais que primarão pelo trabalho em equipe, pelo cumprimento de agenda, pelo coleguismo e pela compreensão de que cada membro da empresa é parte fundamental para o produto perfeitamente finalizado. Eis o papel da música _ eis o papel do Projeto. Em sua quarta edição, é possível afirmar que o Projeto exerce um papel importante na permanência da criança e do adolescente em um ambiente de aprendizagem. Por suas atividades práticas e teóricas serem realizadas em período de contraturno escolar, seu público-alvo permanece na escola por mais tempo, em contato com professores e demais profissionais do projeto, favorecendo o convívio com alunos de outras turmas e com níveis de aprendizagem musical similares. Esse intercâmbio favorece não somente a equalização na aprendizagem musical, mas também, a troca de experiências com o aprendizado da educação formal recebida na escola, enriquecendo experiências, vocabulário, despertando interesse em outras áreas do aprendizado de níveis acadêmicos diferentes. A criação de grupos canto-coral e música instrumental, ou ainda grupos mistos em ambientes acadêmicos, será também uma das diretrizes do Projeto. Compreendemos que ao fomentarmos esses núcleos musicais nas escolas contempladas pelas atividades do Projeto, será uma forma de descoberta de talentos individuais e coletivos nas áreas de interpretação vocal e instrumental. Essa compreensão e valorização dos acadêmicos, emerge do que dissertamos anteriormente da necessidade de trabalharmos nos níveis de aprendizagem de iniciação, intermediário e avançado. Isso não implica em trabalharmos o conjunto musical de forma separada, mas em uma mesma peça, utilizarmos o potencial de cada educando para a interpretação da obra proposta e estudada. Visando sempre a aproximação e integração da comunidade com as atividades do Projeto, não somente com o espetáculo de encerramento, teremos como proposta para esta edição, a realização de ensaios abertos para a comunidade, com a perspectiva de impactarmos diretamente pessoas residentes próximas às escolas onde o projeto é desenvolvido e terem a compreensão da importância de um projeto sociocultural e seus desdobramentos na comunidade. Será também, uma forma de podermos ampliar o número de assistidos para as próximas edições, assim como pensarmos na inclusão de pessoas da comunidade ou projeto destinado a esse público específico, afinal, a música não tem fronteiras. A exemplo de edições anteriores, entendemos que a sociedade em geral deve ser contemplada com os investimentos realizados para a viabilização do Projeto. Desta forma, durante seu desenvolvimento, a equipe pedagógica desenvolverá junto aos educandos o espetáculo Cênico-Musical de encerramento das atividades anuais do Projeto. Toda essa dinâmica que envolverá as fases de Pré-Produção, Produção e Pós-Produção, será acompanhado por profissionais do projeto e os alunos poderão ter a percepção e a importância de cada uma das fases para a obtenção de um produto cultural; onde poderão opinar e trabalhar de forma conjunta na construção do espetáculo final. Em consonância com as diretrizes mundiais de produção limpa e com as questões ambientais, em todas as fases do Projeto, tanto nas aulas práticas e teóricas, assim como na concepção do espetáculo, priorizaremos a conservação dos recursos naturais, a prevenção de qualquer tipo de poluição, inclusive a sonora.

IMPACTO AMBIENTAL:As unidades e fases do Projeto que remetam a produção sonora obedecerão criteriosamente as Leis e Diretrizes que regulamentam os decibéis que poderão ser emitidos em conformidade com o ambiente e espaços que se realizarão. A Norma Brasileira (NBR) 10.151/2000, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), regulamenta que o ruído em áreas residenciais não ultrapasse os limites de barulho estabelecidos – 55 decibéis para o período diurno, das 7h às 20 horas, e 50 decibéis para o período noturno, das 20h às 7 horas. Se o dia seguinte for domingo ou feriado o término do período noturno não deve ser antes das 9h. AuditóriosSalas de concertos, Teatros - Decibéis permitidos: de 30 a 40 Escolas Bibliotecas, Salas de música, Salas de desenho - Decibéis permitidos: de 35 a 45Salas de aula, Laboratórios – Decibéis permitidos: de 40 a 50 Pátio e Circulação – Decibéis permitidos: de 45 a 55 COLETAS SELETIVAS, ENERGIA LIMPA E OUTROS. · Utilizar lixeiras de coleta seletiva: certificar-se da disponibilização para o público, lixeiras de coleta seletiva, o que incentiva a separação do lixo e possibilita que esse lixo seja enviado para reciclagem posteriormente. · Minimizar geração de Resíduos – Minimizar o desperdício em todas as fases do projeto, garantindo que não haja resíduos enviados para aterros sanitários e incentive o desenvolvimento de novas infraestruturas de tratamento de resíduos na sociedade em geral; · Priorizar meios digitais de divulgação em detrimento dos impressos: Utilizar como prioridade os canais de divulgação por meios eletrônicos ao impresso, sem prejudicar as ferramentas de divulgação do Projeto e o público a ser atingido. · Optar por energias limpas: Priorizar fontes de energias limpas durante a realização do Projeto, sempre que for possível.

Produto: OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUALProjeto PedagógicoO projeto “Mato Grosso Em Cena - Criança Encena- IV Edição” nasceu de uma premissa que a educação musical deve buscar ampliar os seus espaços de atuação com um ensino contextualizado ao local de inserção do aluno. Mais do que isso, é trazer novas perspectivas para esse aluno, com o desenvolvimento de habilidades. Há muitos estudos acadêmicos que enfatizam a importância de projetos que contemplem a área da música para aqueles que em outras situações, não teriam nunca acesso a esse tipo de atividade.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo;2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes músicos e compositores;3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música;4. Proporcionar a prática de instrumentos: Flauta;5. Estudo teórico da Flauta;6. Capacitar o aluno à arte da leitura musical.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO1. Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo;2. Princípios e objetivos da música;3. História da evolução da música;4. Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos;5. Função social da música;6. Campos de atuação do profissional de música;7. As demais práticas de manifestações musicais na sociedade;• Carga horária semanal: 16 horas/aulas• Público alvo: Crianças de 08 a 17 anos.• Estimativa de participação: Estima-se que 1.000 alunos do ensino fundamental e médio farão parte das oficinas, divididos em 20 turmas de 50 alunos. Forma de Seleção:1. Estar regularmente matriculado no ensino fundamental e médio;2. Idade entre 08 e 17 anos;3. Teste de Adaptação e Aptidão aos instrumentos musicais;4. Frequência às atividades do Projeto.Com a finalidade da formação do aluno obtida com a aprendizagem nas ações práticas e teóricas do Projeto, são fundamentais se pensar nos contextos das oficinas como um processo de formação individual e social de cada um dos indivíduos. Desta forma, as ações aprendidas durante a execução do Projeto passarão a ser um local de preparação e formação de cidadania. A Proposta Pedagógica apresentada reflete de forma global a proposta da Ação Educativa, trabalhando os alunos do Projeto de forma individual e coletiva, buscando resultados comuns, onde a participação individual influenciará diretamente no resultado da equipe como um todo. Ofereceremos, como eixo principal da Ação Educativa e sem qualquer custo ao Projeto. BIBLIOGRAFIABRITO, Teca Alencar. Música da Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2003. CAMARGO, Maria Lígia. Música/Movimento: um universo em duas dimensões. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994. Cit, Simone. História da música brasileira para crianças. Curitiba. COELHO, Raquel. Música. São Paulo: Formato, 2006. FRANÇA, Cecília C. Para fazer música. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. O som e a forma, do gesto ao valor. HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003.HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003. SANTOS, Carla Pereira dos. Educação Musical nos Contextos não-formais: um enfoque acerca dos projetos sociais e sua interação na sociedade. In: Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, Editora Universitária: UFPB, 2006, p. 639-646.Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL E CANTO-CORALConcertos de Música Instrumental• Quantidade: 04 concertos.• Locais: Teatros e Auditórios de Cuiabá e região metropolitana. • Público estimado: 4.000 pessoas.• Classificação Etária: Livre. Produto: ENSAIO ABERTOConcertos de Música Instrumental• Quantidade: 02• Locais: Escolas de Cuiabá e região metropolitana. • Público estimado: 600 pessoas.• Classificação Etária: Livre. MÚSICA INSTRUMENTALNúmero de Alunos atendidos: 800 Número de Turmas: 20 Número de Alunos por Turma: 40 Carga Horária Semanal por Turma: 04 horas Carga Horária Mensal: 16 horas Carga Horária Anual por Turma: 192 horas CANTO CORALNúmero de Alunos atendidos: 200Número de Turmas: 10Número de Alunos por Turma: 20Carga Horária Semanal por Turma: 04 horasCarga Horária Mensal: 16 horasCarga Horária Anual por Turma: 192 horas

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. OFICINAS:MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva; · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos aos monitores das Oficinas – Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes. PRODUTO CULTURAL RESULTANTEESPETÁCULO CÊNICO-MUSICAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não;ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva; · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes. ENSAIOS ABERTOSACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva; · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes.

Em conformidade como Art. 46 da Instrução Normativa 23/2025 do Ministério da Cultura, o Proponente compromete-se a realizar as medidas de Democratização de acesso ao Projeto, que melhor se adequam às características de públicos impactados e otimização dos resultados culturais, sociais, econômicos e educacionais. Dos produtos culturais resultantes dos projetos, doar os seguintes percentuais abaixo discriminados: I - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; III - Mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente adotará as seguintes medidas de ampliação do acesso: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); II - Disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; III - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas.

ASSOCIAÇÃO ASSISTENCIAL SABER AJUDAR COORDENAÇÃO GERALResponsável pelas seguintes funções:1. Acompanhar todas as fases de Execução do Projeto (Pré-Produção, Produção e Pós-Produção); 2. Acompanhar a contratação de todos os profissionais do Projeto e serviços do Projeto, juntamente com os responsáveis de cada área e a responsável jurídico; 3. Executar o acompanhamento de todos os pagamentos efetuados em conformidade com o orçamento físico-financeiro; 4. Zelar pelo cumprimento da programação artística apresentada; 5. Referendar os relatórios quantitativos e qualitativos de execução física e financeira do Projeto; 6. Acompanhar todos os registros de execução do Projeto para fins de comprovação; 7. Disponibilizar equipamentos e serviços necessários à perfeita execução dos objetivos do Projeto; 8. Atender às demandas do Ministério em quaisquer fases de execução do Projeto, quer seja através de relatórios detalhados, informações por e-mails ou similares; 9. Outras tarefas pertinentes à boa execução do Projeto tanto no âmbito artístico quanto administrativo e burocrático.COORDENAÇÃO MUSICAL E PROFESSOR DE MÚSICA INSTRUMENTALMarcelo Paulino da SilvaNatural de São Caetano do Sul- SP, em 03 de janeiro de 1982. No campo das artes:Cursou Artes Napolitanas de 2005 a 2007 em Mairiporã - SP na Associação dos Arautos do EvangelhoAtuou como ajudante estagiário no Presépio "Son et Lumière" na Sede da TFP em Mairiporã em novembro de 2007Reformou o Presépio napolitano Som e Luz em Nova Friburgo - RJ em 2008.Coordenou a confecção geral dos seguintes presépios:4 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Joinville - SC nos anos de 2013 a 20164 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Nova Friburgo - RJ nos anos de 2009 a 20123 Presépios no ano de 2017 em Brasília- DF, Recife- PE, Nova Friburgo- RJDesde 2015, é conselheiro artístico dos presépios de Maringá- PR, Ponta Grossa- PR, Cariacica- ES e São Carlos- SPAprendeu Edição de áudio e vídeo com o Coordenador de edição Sr. Daniel Gomes nos estúdios da TV Arautos em São Paulo em junho de 2009, edição esta que é usada para as narrações dos presépios.Cursou SENAI de Mecânica e medições em São Paulo em 1997 e 1998, conhecimento este que foi muito útil para a criação de engrenagens e movimentos do presépio.Aprendeu eletrônica com o Prof. João Paulo Cerquinho Cajueiro da Universidade Federal de Pernambuco do Departamento de Eletrônica e Sistemas Engenharia Eletrônica em setembro e outubro de 2017 em Recife- PE No campo musical:Iniciou o curso de coral e teclado na Sociedade Brasileira de Defesa da Tradição Família e Propriedade (TFP) em São Paulo em 1997 até 2001.Atuou em apresentações musicais voluntárias para 42 escolas de São Paulo - Capital, pelo Projeto Futuro e Vida (PFeV) de 2005 a 2007.Assumiu a Coordenação do PFeV em 2008 no Rio de Janeiro e as aulas de Música para crianças na cidade de Nova Friburgo até meados de 2013, com 207 apresentações musicais em escolas públicas e privadas com o apoio e união com a Cesgranrio.Cursou Música na Sociedade Musical Euterpe Friburguense com o Maestro Nelsinho, presidente da mesma, de 2009 a 2012, participando de oficinas a apresentações musicais.Assumiu a coordenação do PFeV em Santa Catarina, na cidade de Joinville de julho de 2013 a até o final de 2016, em Brasília - DF em 2017 e em Curitiba em 2018 como coordenador musical do PFeV.De 2003 a 2018 tem participação ativa em concertos, aulas, oficinas e apresentações da Orquestra dos Arautos do Evangelho nas mais diversas cidades. Curso Superior· Teólogo pela Universidade Ítalo Brasileiro em São Paulo,· Pedagogo pela Unip (Universidade Paulista)· Educação Física pela Faculdade Claretiano, em Curitiba.· Música pela Faculdade Claretiano, de Curitiba. · Artes Visuais pela Faculdade Claretiano, de Curitiba. Exerce atualmente:· Professor de Coral infantil e Flauta Transversal do Projeto Futuro e Vida - Curitiba· Professor de Artes do Colégio Arautos do Evangelho - Curitiba· Coordenador de Projetos de Artes a Música· Coordenador do Projeto “Mato Grosso em Cena, Criança Encena” – Edições I, II e III. PRODUTOR EXECUTIVO LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOSINSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVOCONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESASINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIACONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICAINSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINACONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOSINSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLISCONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTEINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINACONCLUSÃO: JULHO/2010DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETINGINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINACONCLUSÃO: MARÇO DE 2009DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: HEMIZE CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS)CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOSPERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDACARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTACARGO INICIAL: MAESTROCARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURAPERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINACARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVOCARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVOPERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PONTUAIS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2000 a 2020 EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINAPROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁCARGO: ASSESSOR TÉCNICOPERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA - TV TAROBÁPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVACO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDAPERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004CARGO: APRESENTADOR PROJETO: MARIMBA SOLOPROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDEPERÍODO: 2001 A 2002CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHOROPROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTOPERÍODO: 2001 A 2004CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: 2001 A 2009CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTESPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: DE 2002 A 2006CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBAPERÍODO: DE 2002 A 2006CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃOPROMOTOR: EDVAN ANTUNESPERÍODO: 2006 A 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDONPROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDONPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASILPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: DE 2004 A 2016CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADEPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPREPERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASILPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMINPERÍODO: 2008CARGO: PROJETISTA PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDOPERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIVPROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTEPERÍODO: 2014 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃOPROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIAPERÍODO: 2008 a 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO “60 ANOS MOINHO GLOBO”PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBOPERÍODO: 2014/2015CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICALPROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁPERÍODO: 2009 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURAL PROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENILPERÍODO: 2000CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃOPROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACELPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOSPROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇAPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADORPROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADORPERÍODO: DE 2009 A 2015CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURALPROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁPERÍODO: DE 2004 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGESPROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGES PERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOSPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDIPERÍODO: DE 2010 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁPROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁPERÍODO: DE 2010 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIOPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL FAMÍLIA VENTURELLIPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO/2019CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: REVITALIZAÇÃO CIRCO PISKA PISKAPROMOTOR: GILSON MARCOS PEREIRA DE OLIVEIRAPERÍODO: 2016 A 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E GIBITECAS PARANAENSESPROMOTOR: MÁRIO EUSTÁQUIO JÚNIORPERÍODO: DE 2016 A 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCOPROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCOPERÍODO: 2016 A 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFIPROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉPERÍODO: 2017 A 2019CARGO: PROJETISTA PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNATPROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNATPERÍODO: DESDE 2001CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINAPERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTESPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLAPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLAPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA – PLANO DE ATIVIDADESPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA – PROJETOS MUSEOGRÁFICOS E MUSEOLÓGICOSPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA - MANUTENÇÃO PREDIAL, INFRAESTRUTURA E SEGURANÇA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA - ACOES EDUCATIVAS CULTURAIS E SOCIOAMBIENTAIS DA MICRORREGIAO DE HORIZONTINA-RSPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCOPERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCKPROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDAPERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINAPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: DESDE NOVEMBRO/2009CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONSPROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKOPERÍODO: DESDE 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOSPROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSAPERÍODO: DESDE 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁPROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETOPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINAPROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINAPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I.PERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURAPERÍODO: DESDE 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I E IIPROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABAPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDEPROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PROJETISTAPROJETO: A VIOLA E O TEMPOPROMOTOR: HERON MATOSPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINASPROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASILPERÍODO: DESDE 2001CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENAPROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANINPROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANINPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PROJETISTA PROJETO: INSTRUMENTAL BRASIL: TODOS OS SONSPROMOTOR: ESTÚDIO BLESSPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: PROJETO HARMONIAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURAL MENINOS DA HARMONIAPERÍODO: DESDE 2021CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: NATAL DE SÃO JOSÉ DOS PINHAISPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURAL MENINOS DA HARMONIAPERÍODO: DESDE 2021CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA MARCIAL FURACÃOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURAL MENINOS DA HARMONIAPERÍODO: 2018 A 2024.CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: DAS CULTURAS DO CAMPO, PARA AS CULTURAS DA CIDADEPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE OLHO NO MATERIAL ESCOLARPERÍODO: DESDE 2023CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA.LOCAL: LONDRINA – PRCARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOSPREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SPANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOSPREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MTANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA”ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINAANO: 2018 MOÇÃO HONROSAASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO PARANÁCURITIBA – PARANÁMARÇO DE 2024RECONHECIMENTO AOS SERVIÇOS PRESTADOS AO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS – PARANÁ MOÇAO HONROSAASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO PARANÁCURITIBA – PARANÁABRAIL DE 2024RECONHECIMENTO AOS SERVIÇOS PRESTADOS AO ESTADO DO PARANÁ INFORMAÇÕES ADICIONAIS DELEGADO COOPERATIVA SICOOBELEITO PARA O MANDATO DE 01 DE JANEIRO DE 2023 A 31 DE DEZEMBRO DE 2025LONDRINA – PRAG. OURO VERDE

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$700.000,00 em 18/03/2026.