LUZ NA MATÉRIA

A exposição constitui o contato para o vidente com o alfabeto Braille de forma lúdica e formando um processo afetivo para com os não videntes.

Introduzir o Braille e as palavras aos participantes dos encontros e atividades propostas. Duração: quatro encontros de uma hora cada. Roteiro de cada oficina: Apresentação do projeto e dos objetivos do encontro, destacando a temática do projeto. Contextualização do alfabeto Braille e das palavras expostas. Atividade inicial dos participantes inspirados nas palavras expostas. Discussão das primeiras obras criadas por meio de uma dinâmica coletiva entre os participantes e da oficineira. Para inspirar o processo de criação dos participantes, apresenta-se obras já criadas. Poesias concretas de Augusto de Campos e Julio Plaza no livro Poemobiles e outras poesias que contém as palavras da exposição. Os participantes desenvolvem as suas obras, com o acompanhamento constante das oficineiras. Finalização das obras e apresentação dos produtos finais para todos os participantes. Atividade de confraternização final das oficinas. Considerações Finais: Os participantes terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades artísticas, explorando a linguagem. A temática servirá como fonte de inspiração, incentivando a reflexão sensitiva e sensorial das emoções que cada palavra sucinta.

O objetivo deste projeto é a realização de uma exposição de obras em Braille que tenham como foco central a discussão da temática do alfabeto Braille a serem apreendidas por meio dos sentidos como uma discussão de saberes e afetos. É uma exposição sensorial, luminosa e colorida. Um moment O objetivo deste projeto é a realização de uma exposição de obras em Braille que tenham como foco central a discussão da temática do alfabeto Braille a serem apreendidas por meio dos sentidos como uma discussão de saberes e afetos. É uma exposição sensorial, luminosa e colorida. Um momento imersivo em um mundo com novas informações e sensações para o vidente conhecer de forma lúdica o universo do não vidente. A criação de um espaço sensorial com obras que poderão ser tocadas. As obras vão estimular as pessoas, que não precisam ter formação em Braille, de tatear as obras para construir relações sociais entre videntes e não videntes. Assim, o processo de dialogo pode ser construído em suas relações, no âmbito do indivíduo e da sociedade, discutindo identificações e pertencimentos. O projeto, portanto, trabalhará com o alfabeto Braille para conhecimento e diálogos, transformando e resgatando a construção de um futuro social de integração entre os videntes e não vidente. o imersivo em um mundo com novas informações e sensações para o vidente conhecer de forma lúdica o universo do não vidente.

Os não videntes ainda hoje são marginalizados na sociedade vidente (maioria). Ao refletir, através da arte, um segmento marginalizado além de oportuno, necessário. A arte é uma linguagem, e como linguagem pode vincular ideias, valores e informações que ajudem a sociedade brasileira a compreender a importância da integração de todos, independentemente das deficiências físicas. A integração contribui para a economia, política, social, estéticas, ética e filosófica da sociedade. A maior sensação esperada seja que as pessoas que apreciem as obras expostas reflitam sobre a deficiência visual e tenham conhecimento básico deste alfabeto. Assim como, para os não videntes tenham a oportunidade de usufruir a arte, com o intuito de aproximar e acolhe-los. O não vidente, na maioria das vezes, acaba não tendo o acesso devido às artes visuais. E como adendo temos a notícia publicada em 15/04/2025 que o governo inicia um curso de formação de professores em educação especial de maneira virtual. A iniciativa é focada na formação para promover práticas pedagógicas inclusivas. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), deu início ao curso com o lançamento marcado por um webinário, que reuniu nomes da área da educação inclusiva e transmitido pelo Canal do MEC no YouTube.

O projeto se compromete a promover a acessibilidade e a inclusão social em todo o seu escopo, o que inclui espaços físicos e participação do público nas ações e gratuidade. O presente projeto ainda se compromete introdução e informações na exposição de como interagir com as obras em braille e português. Haverá registro da interação dos não videntes à exposição com o intuito de se criar um produto final na linguagem audiovisual no estilo documentário para disponibilizá-lo gratuitamente na internet, com livre acesso e a garantia de mantê-lo online por um (1) ano após a finalização do projeto. O áudio visual será disponibilizado em cópias para os órgãos e entidades responsáveis pelo edital ao qual esta ação cultural está sendo apresentada, com a finalidade de possibilitar o arquivamento e a divulgação das ações e atividades propostas por tais órgãos e/ou entidades responsáveis pelo espaço. Todos os materiais de divulgação constarão os respectivos logos obrigatórios mencionando que as ações e as atividades estão sendo realizadas a partir deste edital. Dentre as ações a serem realizadas, será promovida uma palestra com bate-papo no fim da exposição com a artista deste projeto e a participação de não videntes.

Todas as palavras de três letras para que cada painel tenha tamanho padrão. O tamanho padrão proporciona a composição expositiva, nas diversas formas, com maior facilidade. A dimensão de cada painel é de 55 X 28 X 8cm, base em MDF. Cada painel é formado por lâmpadas led bolinha (não esquentam) e pompons de fios de lã. Serão dependurados na parede e ligados à energia. O projeto propõe fazer 28 painéis com palavras escritas no alfabeto Braille. Todas as palavras de três letras para que cada painel tenha tamanho padrão. O tamanho padrão proporciona a composição expositiva, nas diversas formas, com maior facilidade. A dimensão de cada painel é de 55 X 28 X 8cm, base em MDF. Cada painel é formado por lâmpadas led bolinha (não esquentam) e pompons de fios de lã. Serão dependurados na parede e ligados à energia.

O projeto se compromete a promover a acessibilidade e a inclusão social em todo o seu escopo, o que inclui espaços físicos e participação do público nas ações e gratuidade. O presente projeto ainda se compromete introdução e informações na exposição de como interagir com as obras em braille e português. Haverá registro da interação dos não videntes à exposição com o intuito de se criar um produto final na linguagem audiovisual no estilo documentário para disponibilizá-lo gratuitamente na internet, com livre acesso e a garantia de mantê-lo online por um (1) ano após a finalização do projeto. O áudio visual será disponibilizado em cópias para os órgãos e entidades responsáveis pelo edital ao qual esta ação cultural está sendo apresentada, com a finalidade de possibilitar o arquivamento e a divulgação das ações e atividades propostas por tais órgãos e/ou entidades responsáveis pelo espaço. Todos os materiais de divulgação constarão os respectivos logos obrigatórios mencionando que as ações e as atividades estão sendo realizadas a partir deste edital. Dentre as ações a serem realizadas, será promovida uma palestra com bate-papo no fim da exposição com a artista deste projeto e a participação de não videntes.

Para maior detalhamento das ações e das atividades propostas por este projeto cultural, ressalta-se o compromisso de: Produzir 28 obras de arte e desenvolver uma (1) exposição de artes visuais inédita e gratuita. Receber 4 turmas (diferentes) de não videntes sendo cada ação com a duração de 60 minutos, em turmas de, no máximo 10 alunos, totalizando 40 pessoas atingidas diretamente que será devidamente documentado para compor o áudio visual. Montar 1 vídeo documentário: Registro do contato dos não videntes com as obras e seus desdobramentos de falas sensíveis e criativas para gerar um vídeo documentário making-off cultural e disponibilizá-lo gratuitamente no YouTube. Esse vídeo documentário será sobre o tema principal escolhido com a participação de terceiros, envolvendo os participantes das turmas e do público em geral presente na exposição. Promover 1 palestra com bate-papo: no dia do encerramento da exposição.

Fernanda Cobra - Artista plástica, pesquisadora de diferentes modalidades artísticas contemporâneas como a pintura, a escultura, a gravura e a cerâmica. Com ênfase na pintura seu universo pictórico é magnetizado pela temática do mundo simbólico e do mistério. Onde a forma traz o fantástico junto com a força e emoção imagética, onírica, atemporal e arquetípica. As questões da origem humana estão em sua produção artística. Oscar D’Ambrosio – CuradorFormação acadêmica - Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie. Mestre em Artes Visuais pelo Instituto de Artes da UNESP, pós-graduado em Literatura Dramática pela ECA-USP, graduado em Comunicação Social Habilitação em Jornalismo pela ECA-USP e graduado em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Mackenzie. Ricardo Cardoso - Produtor Executivo Formação em Marketing pela ESPM 1998 e Design de Interiores pela SENAC 2017 e Ceramista e Formação em Psicanalise (Instituto SEDES 2020) fez cursos com Makoto Fukuyama 2023 (Cerâmica acorde lado) Mam – Museu de Arte moderna de SP 2011, História de Arte Moderna e Pós-Moderna 2011, História da arte Ocidental – Alberto Beutternmuller 2012, História da Arte Curso Rodrigo Naves – março 2010/ Curso Aguinaldo Farias – abril 2010. Atualmente trabalha na produção de exposições de arte e leilões e comercialização de obras de arte, administra desde 2020 um ateliê de cerâmica onde também oferece cursos para iniciantes em cerâmica;

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.