Cantando Histórias & Brincando Canções

O Cantando Histórias & Brincando Canções é uma oficina de musicoterapia, voltada ao desenvolvimento de crianças em situação de vulnerabilidade. Com abordagem especializada, o projeto promove o desenvolvimento intelectual, emocional e psicomotor por meio da música. Idealizado por Marcelo Lixa — Musicoterapeuta com pós-graduação em Educação Especial e TEA —, o projeto alia excelência técnica, habilidade artística e formação humana. Inclui livros didáticos e pesquisa sobre os benefícios do estudo da música, ampliando o acesso à arte como instrumento de transformação social.

O projeto Cantando Histórias & Brincando Canções oferece uma oficina de Musicoterapia para crianças com deficiência, proporcionando acesso à elevada arte e promovendo o desenvolvimento intelectual, comportamental e psicomotor. Através de atividades práticas com piano, violão, canto e instrumentos percussivos, as crianças têm a oportunidade de explorar a expressão artística e melhorar suas habilidades cognitivas e motoras. Além disso, o projeto inclui palestra: "Aprendendo com Música: A Música Como Ferramenta Pedagógica" com recursos acessíveis e conteúdo direcionado a profissionais da educação, saúde e assistência social, ampliando o impacto e a compreensão dessas práticas.

Objetivo Geral Transformar crianças vulneráveis em cidadãos com mais acessibilidade, promovendo o fortalecimento do desenvolvimento intelectual, comportamental e psicomotor através da inclusão a música. Conforme o Decreto nº 10.7555/21, Art. 2º: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; IV - promover a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em sua dimensão material e imaterial.Objetivos Específicos - Promover Oficina de Musicoterapia com aulas diárias para 20 crianças (40h semanais, durante 08 meses). - Realizar 01 Palestra: "Aprendendo com Música: A Música Como Ferramenta Pedagógica" (com duração de 02h).

Justificativas com base no projeto e nos incisos da Lei de Incentivo à Cultura, Art. 1º - Incisos I a IX: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais: A Oficina de Piano em Tubarão/SC assegura o acesso democrático à cultura musical, especialmente para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Com aulas gratuitas de piano ministradas por Marcelo Lixa, musicoterapeuta com reconhecida trajetória, o projeto proporciona vivência cultural estruturada e de alto nível, promovendo o exercício pleno dos direitos culturais por meio da música. II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais: A iniciativa fortalece a cultura musical da região ao contar com um instrutor residente em Tubarão, que dedica-se ao ensino e à valorização da musicoterapia como instrumento formador. A proposta também contempla repertório brasileiro, incentivando o protagonismo artístico local e o fortalecimento da identidade cultural regional. III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores: A oficina proporciona aos alunos a vivência com repertórios brasileiros e internacionais, promovendo o reconhecimento de compositores e estilos diversos. O trabalho artístico desenvolvido com o instrutor contribui para o surgimento de novos talentos e a valorização de expressões culturais significativas, difundidas através de recitais e apresentações públicas. IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional: O projeto é inclusivo e sensível às diferentes realidades sociais, acolhendo alunos de variados contextos. Através da linguagem universal da música, a oficina promove a integração social, o respeito à diversidade e a proteção de formas expressivas que integram o tecido cultural brasileiro. V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira: Ao resgatar a musicalização como prática cultural relevante, a oficina contribui para a manutenção e o florescimento da arte musical como modo de viver e se expressar. O trabalho direto com o instrumento desenvolve habilidades técnicas, criativas e sensíveis, fundamentais para a continuidade da tradição artística. VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro: A prática musical é um patrimônio cultural imaterial. Através das aulas conduzidas por Marcelo Lixa, que trabalha com repertório nacional e internacional, a oficina assegura a preservação do legado musical e a difusão das obras de grandes compositores brasileiros, fortalecendo o vínculo entre passado, presente e futuro. VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações: Ainda que centrada na cultura local, a oficina introduz o aluno ao repertório de compositores universais, promovendo o diálogo entre culturas. Essa abordagem desenvolve o respeito pela diversidade artística e amplia o horizonte cultural dos participantes, incentivando a construção de uma consciência musical global. VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória: Através da musicoterapia, os alunos terão contato com repertórios que integram a história da música ocidental e brasileira. As apresentações públicas planejadas pela oficina funcionam como veículos de difusão cultural, promovendo conhecimento e memória, tanto no plano individual quanto coletivo. IX - Priorizar o produto cultural originário do País: Com foco na valorização da música brasileira, a oficina incluirá no repertório compositores nacionais como Ernesto Nazareth, Villa-Lobos, Chiquinha Gonzaga, entre outros. O projeto, conduzido por um músico brasileiro, reafirma a importância do desenvolvimento de um fazer artístico enraizado na própria cultura. Art. 3º - Incisos I a IV: I - Incentivo à formação artística e cultural:A oficina promove formação artística continuada, com aulas de piano ministradas por Marcelo Lixa, voltadas ao desenvolvimento técnico, expressivo e cultural de cada aluno. A proposta pedagógica é progressiva, respeitando o tempo de aprendizado individual e promovendo uma base sólida de formação musical. II - Fomento à produção cultural e artística: Com atividades práticas, os alunos são incentivados a desenvolver sua expressão artística e sensibilidade musical. As apresentações previstas, como saraus e recitais, estimulam a produção cultural local e a difusão da arte musical, inserindo os participantes no circuito cultural da cidade de forma ativa. III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico: Ao trabalhar obras representativas da música brasileira e universal, o projeto contribui para a preservação de práticas culturais consolidadas. O instrumental musical, carregado de história, torna-se veículo de transmissão de valores e tradições musicais que enriquecem o patrimônio artístico do país. IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais: O projeto oferece uma imersão na arte do piano, proporcionando aos participantes acesso a uma cultura musical refinada e profunda. Através do contato com obras de diferentes períodos e estilos, os alunos ampliam sua percepção sobre o valor da arte na formação humana e cultural. POR QUE A LEI DE INCENTIVO À CULTURA? A Lei de Incentivo à Cultura torna possível a realização de um projeto que oferece formação artística qualificada a crianças e adolescentes, com foco na inclusão social e no desenvolvimento humano por meio da música. Ao proporcionar uma vivência musical profunda com um profissional experiente, o projeto contribui para a democratização do acesso à cultura, a valorização do patrimônio musical brasileiro e a continuidade de práticas artísticas fundamentais para a identidade cultural do país.

- As aulas serão ministradas em Tubarão/SC, em local próprio (devido ao tempo longo de Curso, seria inviável local público por questão de funcionalidade). - O material da Palestra/Pesquisa sobre os benefícios do projeto será disponibilizado gratuitamente, pela internet. - Benefícios da Musicoterapia (que independem do resultado artístico dos alunos): Desenvolve: Coordenação Motora, Comunicação, memória e raciocínio.Atenua: limitações mecânicas, inércia, autismo, déficit de atenção e hiperatividade. - CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA LIVRE. Não há inadequações. (Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ).

PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICAPaginação, duração, materiais, Projeto Pedagógico:Duração: 08 meses Livro “História da Música Brasileira” - Andrey Garcia Batista & Darlan Carlos Dias”:- Capa comum: 286 páginas- Idioma: PortuguêsLivro “Didática e Metodologia do Ensino da Música - Lucas Zewe Uriart”:- Capa comum: 178 páginas- Idioma: PortuguêsLivro “Caminhos da Musicoterapia - Even Ruud”:- Capa comum: 107 páginas- Idioma: PortuguêsLivro: “Teoria da Musicoterapia (Contexto não-verbal) Rolando Benenzon”:- Capa comum:181 páginas- Idioma: PortuguêsLivro: “Fazendo Música com Crianças - Thiago Madalozzo”- Capa comum: 86 páginas- Idioma: Português Livro "Método Infantil Para Piano - Francisco Russo":- Capa comum: 28 páginas- Editora: Irmãos Vitale (01 de janeiro de 1995)- Idioma: Português - CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA LIVRE. Não há inadequações. (Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ).

PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA Deficiência Física - Uso terapêutico da Musicoterapia em exercícios específicos de coordenação Motora das mãos (independência das mãos); Inspiração no Maestro João Carlos Martins, que com atrofia em três dedos foi, segundo ele, "salvo pelo Piano". - A Musicoterapia é um instrumento da desenvolvimento da coordenação motora por excelência. Deficiência Visual - Partitura em alto-relevo, sendo que o braille não atende a complexidade da linguagem musical (sem custo); - Aulas individuais áudio-descritivas (instrutor) em tempo real;- A musicalização é um método sensorial visuo-tátil por excelência; Inspiração em Ray Charles. Deficiência física e visual - Local das aulas com calçadas e acessos padronizados, amplos assentos e banheiros adaptados.Deficiência Auditiva - Sistema de Monitoração (áudio) voltados aos pés e abdômen (sem custo); - Uso da vibração natural de instrumentos musicais (áudio-tátil) vibrátil; Inspiração em Beethoven, abordando as obras do período de surdez (notas mais baixas, mais vibráteis) como "Moonlight Sonata", "Fidelio" e "Sexta Sinfonia". Deficiência Mental - Alunos da APAE serão estimulados a ingressarem nas aulas; - A música é o maior instrumento de desenvolvimento dos dois hemisférios do cérebro que existe.No caso específico das deficiências física, mental, auditiva e visual: - Conscientizar pais e professores da APAE a importância da Musicoterapia como instrumento de desenvolvimento psicomotor, coordenação motora grossa e fina, audição e fala, etc.

- O Projeto é 100% Gratuito e apoiado pela APAE de Tubarão/SC, incluindo a disponibilização de seu espaço para aulas e atividades complementares visando expandir e atrair mais crianças. PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. - Ensaios abertos/ entrada livre; - Os encontros abordarão os benefícios intelectuais, comportamentais e psicomotores do estudo da música e das artes, sendo acessíveis a todos, incluindo profissionais da educação, saúde e assistência social. Serão utilizados recursos como legendas e tradução em Libras, quando necessário. Os conteúdos também serão disponibilizados online, permitindo acesso remoto, garantindo que todos possam participar e aproveitar os conhecimentos compartilhados.

Proponente: CANTANDO HISTORIAS E BRINCANDO CANCOES LTDA (CNPJ: 51.032.079/0001-73) Responsável/ Dirigente: Marcelo Borges Lixa (CPF: 024.368.789-35) Funções: Musicoterapeuta (da Oficina); Diretor Musical e Executivo do Projeto; Gerenciamento das Redes Sociais; Coordenador Técnico e Financeiro; Gestão do processo decisório.Detalhamento das Atividades do Proponente: - Coordenar a divulgação antes, durante e depois do Curso (Trabalho não remunerado, voluntário); - Montagem da turma (20 alunos) junto a APAE (Trabalho não remunerado, voluntário); - Planejar o método prático de ensino geral e ministrar aulas individuais para 20 crianças durante 08 meses; - Produzir e Gerenciar o conteúdo pela internet durante todo o período do curso, da divulgação até a entrega dos resultados (Trabalho não remunerado, voluntário); - Contratar profissionais adicionais: transporte, alimentação, limpeza, serviços gráficos; - Responsabilidade legal; Prestação de contas (advogado e contador previstos no orçamento); Missão: - Ser instrumento para o livre acesso à elevada arte; - Desenvolver qualidades e atenuar distúrbios comportamentais e motores, independente do nível musical atingido pela Criança.Currículo Resumido: Profissional com vários anos de atuação na área de sustentabilidade industrial, sempre atuando de forma paralela em projetos culturais de música, incluindo workshops, palestras, aulas e eventos. Apaixonado por unir os mundos do meio ambiente e da música, buscando promover o desenvolvimento humano e cultural. Formado em Musicoterapia, com foco na importância da inicialização musical e seus resultados no desenvolvimento pedagógico, buscando sempre a excelência no aprendizado musical e na aplicação terapêutica. - Graduação em Gestão Ambiental (Uniasselvi-2018);- Graduação em Música (UNIASSELVI-2022); - Especialização/Certificação em Musicoterapia (CENSUPEG-2024); - Pós-Educação Especial Inclusiva-2021;- Pós-Transtorno do Espectro Autista-2021; - Pós-Ludopedagogia-2022.- Atuação na área de sustentabilidade industrial, promovendo práticas sustentáveis e projetos ambientais; - Desenvolvimento e condução de projetos culturais de música, incluindo workshops, palestras e aulas, com foco na integração social e cultural;- Ensino de música com ênfase na importância da iniciação musical para o desenvolvimento pedagógico e emocional dos alunos; - Aplicação de técnicas de musicoterapia para melhorar a qualidade de vida de diferentes públicos, incluindo pacientes com necessidades especiais, idosos e indivíduos em reabilitação; - Paixão pela música e seu potencial terapêutico;- Capacidade de criar ambientes acolhedores e motivadores para o desenvolvimento musical e terapêutico;- Conhecimento em práticas sustentáveis e ambientais, integrando esses conceitos às atividades culturais e educativas; - Comunicação clara e empática, facilitando o vínculo com pacientes e equipes multidisciplinares; - Comprometimento com a excelência e o contínuo aprimoramento profissional. *Outros Participantes / Funções / Contratações / Parcerias: - O Projeto é apoiado pela APAE de Tubarão/SC, incluindo a disponibilização de seu espaço para atividades complementares visando expandir e atrair mais crianças.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.