Projeto Vida de Viajante

O projeto "Vida de Viajante" promove formação musical e artística por meio de oficinas de canto coral, flauta doce e dança, oferecendo experiências que despertam a sensibilidade e criatividade.

Não de aplica.

Objetivo GeralO Projeto "Vida de Viajante" tem como objetivo geral promover o encontro entre a arte, a educação e a cidadania, levando música, dança e cultura para praças e espaços públicos de Aracaju, em Sergipe. De forma itinerante, as atividades acontecem em um caminhão-palco adaptado, que circula pelos bairros da cidade, transformando cada parada em um espaço vivo de cultura, acolhimento e criação coletiva. Por meio de vivências artísticas acessíveis e afetivas, o projeto busca despertar, em crianças, adolescentes e na comunidade como um todo, o encantamento pelo fazer cultural, fortalecendo o sentimento de pertencimento, a autoestima e a valorização da diversidade. Cada encontro se torna uma oportunidade para celebrar a identidade local, promover a troca de saberes e utilizar a expressão artística como instrumento de transformação social.Objetivo EspecíficoProduto: Oficinas de MúsicaRealizar 2 oficinas de música, sendo uma de canto coral e uma de flauta doce, com duração de 3 horas por semana, durante 8 meses, totalizando 96 horas por oficina na cidade de Aracaju, Sergipe. Serão disponibilizadas 50 vagas por oficina, atendendo 100 pessoas no total.Produto: Oficina de Artes CênicasRealizar 1 oficina de dança contemporânea, com duração de 1h30 por semana, durante 8 meses, totalizando 48 horas no total, na cidade de Aracaju, Sergipe. Serão disponibilizadas 50 vagas, atendendo 50 pessoas ao todo.

JustificativaA cultura é um dos principais fios que tecem a identidade de um povo. É por meio dela que as comunidades preservam suas histórias, fortalecem suas tradições e encontram, na coletividade, formas de expressão, pertencimento e resistência. No entanto, o acesso às práticas culturais e formativas ainda é um desafio em muitos territórios, especialmente fora dos centros culturais tradicionais.O Projeto "Vida de Viajante" surge com a proposta de romper essas barreiras, levando arte, formação e experiências culturais até onde elas raramente chegam. Através de um caminhão-palco adaptado, que circula por diferentes bairros da cidade, o projeto transforma praças e espaços públicos em verdadeiras salas de aula a céu aberto, lugares de convívio, partilha e construção coletiva.Mais do que oferecer oficinas e apresentações, o projeto cria encontros potentes, onde a música, a dança e o convívio se tornam pontes capazes de despertar sonhos, fortalecer vínculos e transformar realidades. O caminhão que percorre a cidade não apenas transporta equipamentos, mas carrega consigo possibilidades de novos olhares, novas escutas e novos futuros para quem participa.Cada bairro visitado se torna protagonista desta experiência. A presença do caminhão-palco ressignifica os espaços públicos, devolvendo a eles sua função social como lugares de encontro, de criação, de troca de saberes e de celebração da diversidade.Ao promover atividades formativas, o projeto reconhece na infância, na adolescência e na coletividade um campo fértil para a construção de futuros mais sensíveis, criativos e conscientes. Muitas vezes, o primeiro contato com instrumentos, com o canto coletivo ou com a expressão corporal é uma porta que se abre para horizontes até então desconhecidos, permitindo que cada participante se perceba como parte ativa da cultura e da comunidade onde vive.Mais do que uma simples programação cultural, o "Vida de Viajante" propõe uma experiência transformadora, itinerante e afetiva. Ao valorizar o que é local, promover o acesso à formação artística e incentivar o protagonismo dos participantes, a iniciativa contribui para a construção de uma sociedade mais sensível, plural e conectada com os valores da diversidade, da coletividade e da cidadania.A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1º da Lei 8.313/1991:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, o projeto atende o seguinte objetivos previstos pelo art. 3º da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Especificações técnicas:Produto: Oficinas de MúsicaOficinas: Canto Coral e Flauta DoceCarga horária: 3 horas por semanaDuração: 8 mesesCarga horária total: 96 horas Local: Aracaju – SEVagas: 50 por oficinaPúblico atendido: 100 pessoas no totalProduto: Oficina de Artes Cênicas (Dança Contemporânea)Oficina: Dança ContemporâneaCarga horária: 1h30 por semanaDuração: 8 mesesCarga horária total: 48 horasLocal: Aracaju – SEVagas: 50 vagasPúblico atendido: 50 pessoasPlano pedagógico em anexo

Acessibilidade Produto: OficinasACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICOTodas as medidas de acessibilidade serão realizadas conforme o Art. 42 da Lei nº 13.146/2015 e a norma NBR 9050 atualizada, garantindo a adequação arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível, de modo a assegurar a plena participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exigências legais e as necessidades específicas de cada público.As ações serão adaptadas para garantir a acessibilidade arquitetônica. - Banheiros acessíveis para PcD.- Sinalização tátil para pessoas com deficiência visual.- Rampas para garantir acesso de cadeirantes e pessoas com dificuldades de mobilidade.- Espaços reservados para PcD ou mobilidade reduzida.Item na planilha: Custos de Divulgação.ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO (OFICINAS)Para PcD Visual:Haverá a presença de Monitores especializados para auxiliar pessoas com tais necessidades.Item na planilha: Custos de Divulgação.Para PcD Auditiva:Haverá Intérpete de Libras para a tradução de todas as atividades.Item na planilha: Custos de Divulgação.Para PcD Intelectual/ Autistas/ Congêneres:Haverá a presença de Monitores especializados para auxiliar pessoas com tais necessidades.Item na planilha: Custos de Divulgação.DAS MEDIDAS DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEISTodas as informações sobre o projeto, incluindo detalhes sobre a acessibilidade, serão divulgadas de maneira acessível através de canais como Instagram, Facebook, e site oficial. A divulgação incluirá:Imagens com descrição textual (para deficientes visuais).Textos em formato acessível (como fontes ampliadas e com alto contraste) para pessoas com deficiências intelectuais e congêneres.Vídeos com legendas e janela de Libras para deficientes auditivos.Item na planilha: Custos de Divulgação.INCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃOA divulgação da acessibilidade (como audiodescrição, intérprete de Libras e outros recursos) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos.Item na planilha: Custos de Divulgação.

Todos os produtos serão distribuídos de forma gratuita, assegurando a democratização do acesso através dos limites e formas de distribuição do Artigo 46 da IN MINC nº 23/2025. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 47 da IN MINC nº 23/2025, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;A disponibilização acontecerá através da plataforma YouTube

Carlos Magno do Espírito Santo - Proponente, Coordenador Geral e OficineiroNascido em Volta Redonda (RJ), o Maestro, Pedagogo, Compositor e Musicoterapeuta Carlos Magno do Espírito Santo chegou a Aracaju em 1985 para ser regente do Coral Inconfidência das Faculdades Integradas Tiradentes. Atuou como maestro de diversos corais escolares em Aracaju, como Colégio Tiradentes, Colégio Pio Décimo, Colégio Arquidiocesano, Colégio Nossa Senhora Menina, entre outros, além de escolas públicas como Colégio Tobias Barreto, EMEF General Freitas Brandão, Carvalho Neto e Marechal Henrique Teixeira Lott. Foi também o primeiro diretor da Escola Municipal Gina Franco, em São Cristóvão, e regente de corais em cidades como Estância, Cristinápolis, Divina Pastora e Itaporanga D’Ajuda. Fundou em 1999 o Coral Canarinhos de Aracaju, no Oratório de Bebé, e em 2008 criou o INCASE – Instituto Canarinhos de Sergipe, com foco na inclusão social de crianças e adolescentes, especialmente alunos com Síndrome de Down e TEA, por meio da música. Atualmente, é professor da AMAS – Associação de Amigos do Autista em Sergipe, membro titular do Conselho Estadual de Cultura de Sergipe, acadêmico da Academia Literocultural de Sergipe e maestro da Orquestra Popular Villa Lobos e do Coral Canarinhos de Aracaju do INCASE. Recebeu os títulos de Cidadão Aracajuano, em 2010, e de Cidadão Sergipano, em 2022, este último concedido por unanimidade pela Assembleia Legislativa de Sergipe. É também Diretor-Presidente do INCASE, onde desenvolve o projeto Cultura, Educação e Cidadania, voltado para atividades musicais com adolescentes e jovens.A proponente será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto, incluindo atividade técnico- financeira, e receberá pela rubrica de Coordenação Geral.Thiago Salvino dos Santos - OficineiroThiago Salvino dos Santos é licenciado em Música pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) e formado pelo Conservatório de Música de Pernambuco. Atua há mais de 10 anos como professor de Violoncelo e Flauta Doce no INCASE – Instituto Canarinhos de Sergipe, contribuindo para a formação musical de crianças e adolescentes. Paralelamente, é violoncelista da Orquestra Sinfônica de Sergipe, onde desenvolve intensa atividade artística no cenário musical sergipano.Carlos Guilherme Feitosa Santos - OficineiroCarlos Guilherme Feitosa Santos iniciou seus estudos musicais aos seis anos no próprio INCASE, onde atualmente exerce as funções de professor de Violão e de Teoria Musical. É licenciado em Música pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) e há mais de 10 anos dedica-se ao ensino musical no instituto, formando novos talentos e incentivando o desenvolvimento artístico e cultural de crianças e jovens.Edeildes de Moura Tsuha - Coordenadora Pedagógica Edeildes de Moura Tsuha é diretora financeira e coordenadora pedagógica do INCASE. Psicopedagoga, possui vasta experiência de mais de 20 anos no trabalho com crianças e adolescentes, tanto em escolas públicas quanto privadas. No instituto, alia sua expertise pedagógica à gestão, contribuindo diretamente para a qualidade educacional e o desenvolvimento dos projetos voltados à inclusão e à formação cidadã por meio da música.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.