Teatro nas Escolas – ODS 2ª Edição

O projeto TEATRO NAS ESCOLAS - ODS 2ª EDIÇÃO realizará oficinas de teatro e circo com o tema dos ODS, objetivos de desenvolvimento sustentável. Ao final das oficinas as turmas poderão participar ativamente da peça que será apresentada a todos da escola. Como medida de ampliação de acesso será realizada a palestra "Teatro como ferramenta da Ensino nas Escolas Públicas" para professores da escola pública.

As peças teatrais serão desenvolvidas pelas turmas participantes das oficinas, como resultado do processo formativo. Por esse motivo, não é possível apresentar previamente o conteúdo das encenações, pois serão construídas de forma colaborativa ao longo das atividades.

OBJETIVO GERAL Realizar oficinas de teatro e circo com o tema dos ODS, objetivos de desenvolvimento sustentável e a apresentação de uma peça de com participação das turmas. Como medida de ampliação de acesso será realizada a palestra "Teatro como ferramenta da Ensino nas Escolas Públicas" para professores da escola pública. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto oficinas:- Realizar 16 oficinas culturais para alunos de escola pública em cada cidade de modo a atingir aproximadamente 800 alunos por cidade. Aproximadamente 50 alunos por oficina. Total de beneficiados 4.000 alunos atendidos. Produto Espetáculo:- Realizar 16 apresentações, sendo 8 por dia, das peças teatrais com participação dos alunos. Previsão de 1.000 espectadores por cidade. Aproximadamente 5.000 pessoas atendidas. Produto Palestra:- Realizar, como medida de ampliação de acesso, a palestra sobre "Teatro como ferramenta de ensino nas Escolas Públicas" para 100 professores por cidade. Total de 500 pessoas atendidas.

O projeto TEATRO NAS ESCOLAS - ODS 2ª EDIÇÃO tem como objetivo contribuir para a disseminação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) entre crianças e adolescentes por meio da arte. Os ODS foram criados pela ONU e consistem em uma agenda global com 17 objetivos que visam a erradicação da pobreza, a proteção do planeta e a promoção da paz e da prosperidade para todos. As oficinas de artes cênicas e circenses serão realizadas com o tema dos ODS, abordando questões como a importância da conservação ambiental, a igualdade de gênero, o combate à fome e à pobreza, entre outros temas relevantes. Ao final das oficinas, cada turma terá contribuído para a peça teatral sobre um dos ODS, e esta será apresentada a toda a escola com participação dos alunos, incentivando o diálogo e a reflexão sobre os temas abordados. Além disso, como medida de ampliação de acesso e fortalecimento da educação, será realizada a palestra "Teatro como ferramenta de Ensino nas Escolas Públicas", para professores da escola pública. Dessa forma, espera-se que o projeto possa contribuir para a formação de uma nova geração de cidadãos engajados e conscientes da importância de promover a sustentabilidade e a equidade social, valores fundamentais para a construção de um mundo mais justo e sustentável. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Primeiro projeto executado chamado TEATRO NAS ESCOLAS - OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL reduzimos o nome para ficar mais fácil e melhor no material de comunicação.

Plano Pedagógico em anexo

PRODUTO OFICINASAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. E o material apresentado, também impresso em BrailleItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, déficit cognitivo e deficientes visuais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES”PRODUTO ESPETÁCULO DE ARTESAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. E o material apresentado, também impresso em BrailleItem da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, déficit cognitivo e deficientes visuais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES”PALESTRAS – AMPLIAÇÃO DE ACESSOAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção, déficit cognitivo e deficientes visuais.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “MONITORES”

Em conformidade com o artigo 46 da Instrução Normativa MinC nº 23, de 5 de fevereiro de 2025, referente às Medidas de Democratização de Acesso, informamos que todas as exigências serão integralmente cumpridas, uma vez que o projeto será totalmente gratuito. Além disso, o projeto contempla ação complementar de ampliação de acesso, conforme o Art. 47 da Instrução Normativa 2025:- V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; - contemplado pela palestra virtual sobre "Teatro como Ferramenta de Ensino nas Escolas Públicas" para professores da rede pública de ensino

Cultura Ambiental - Proponente e Coordenadora GeralA Cultura Ambiental é uma produtora com 11 anos de atuação dedicada ao desenvolvimento e execução de projetos culturais com foco em transformação social. Por meio de oficinas, workshops e caminhões itinerantes, leva cultura e conhecimento a comunidades em situação de vulnerabilidade, promovendo acesso e inclusão. Trabalha com uma equipe multidisciplinar composta por profissionais liberais contratados por projeto e conta com suporte jurídico e contábil para garantir conformidade legal e eficiência na execução. Seus processos seguem a metodologia do PMBOK, assegurando entregas dentro do escopo, cronograma e orçamento. A empresa já realizou e prestou contas de diversos projetos incentivados pela Lei de Incentivo à Cultura (federal) e pelo ProAC (estadual/SP), como os projetos Diamante Líquido, Teatro Itinerante - Hábitos Saudáveis, Oficina Teatral: Cultura e Sustentabilidade, Programa de Empreendedorismo e Cultura, Espetáculo Circense #NósSomosOTrânsito, Circuito Cultural no Centro-Oeste, Teatro nas Escolas – Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a exposição Reciclando Ideias - 4ª edição, entre outros.Será remunerada pela rubrica de "Coordenação Geral" Jéssica Lora Las Casas - ProdutoraProdutora cultural, é mestre em Antropologia Cultural e Social pela Universidad Autonoma de Barcelona, graduada em Ciências da Vida pela Universidade Católica de Campinas, com especialização em Ciência Ambiental na USP, Elaboração de Projetos Sustentáveis pelo Instituto Brasileiro de Sustentabilidade, e práticas ESG na PUC-SP. Em sua experiência profissional, trabalhou com produção de eventos sustentáveis na cidade de Atibaia, educação ambiental no Instituto Moleque Mateiro - Rio de Janeiro, Elaborou e ministrou projeto de trabalho social na Lona da Maré no Rio de Janeiro em parceria com a Secretaria de Educação. Realizou plano de trabalho para estudo do componente indígena, lecionou para o ensino médio e fundamental na rede pública de ensino de Florianópolis - Sc. Palestrante com publicações em livros; Co-autora do livro "Marketing de Serviços" (Ed Atlas). Alexandre Luzzi Las Casas e Jéssica Lora Las Casas (2018), Publicação: "Marketing de Nichos" (Ed Atlas). Artigo: População indígena que vive perto dos centros urbanos (2015), Publicação: Las Casas, A. "Marketing Educacional; Da educação infantil ao ensino superior no contexto brasileiro". Sant Paul Editora – SP (2007), `ESG na prática, Uma Visão Plural`. Ed Atlas, (2023). Será remunerada pela rubrica de "Produtor executivo" Cia AquaA Cie Aqua foi criada em 2016 por palhaços arte-educadores e desde então apresenta-se em teatros, escolas, instituições e espaços alternativos. A cia tem o intuito de investigar as linguagens da mímica e do palhaço e suas infinitas possibilidades, transmitindo sempre, conhecimento e bom humor à plateia. Oferecemos espetáculos, contação de historias, Oficinas de teatro, mímica, palhaço, teatro corporativo, entre outros.Fundada por Aqua Marcolin, natural da cidade de Jundiaí (SP) é arte-educador, mímico, ator, palhaço e contador de histórias. Formou-se em Teatro na Universidade Anhembi Morumbi e é Mímico formado pelo diploma de Mímica Total e Teatro Físico na Cia. Luís Louis, onde foi professor assistente. Estudou técnicas de palhaçaria na SP Escola de teatro. Desenvolveu dois artigos sobre técnicas corporais das máscaras de Commedia dell’arte e do palhaço mudo. Como professor desenvolveu também um artigo intitulado “A palhaçaria como pedagogia”, e trabalhou como professor regular na escola Augustiano Mendel em São Paulo. Fez oficinas e residência artística de dança/teatro com a “Compgnie á Fleur de Peau” (França) de Denise Namura e Michael Bugdahn. Com a companhia de teatro Vagalum Tum Tum, pode participar de uma oficina para criação de espetáculo infantil.Será remunerada pela rubrica de "Grupo Teatral"

Encaminhado ao perito para análise técnica e emissão de parecer.