Versificar - Ano 2

O foco principal, do projeto é o ensino literário através de aulas de poesia. Além das aulas pensadas para crianças e adolescentes, serão promovidos também encontros estruturados como sarau ou batalhas de Slam. Tem-se por intuito dar voz a novos poetas, os alunos serão convidados a interpretar as palavras que saíram de dentro de si mesmos e apresentar isso ao público, no dia em que apresentarão a comunidade, o livro escrito por todos.

O tema dos eventos será decidido pelos alunos e pela equipe do projeto ao longo das aulas. Nós entendemos que desta forma os alunos se sentem mais envolvidos com o projeto, de modo que gera mais interesse pelos eventos e pelo desenvolvimento de seus textos para apresentações.

Oferecer aulas de poesia, no contraturno escolar, para 180 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e/ou econômica regularmente matriculados na rede pública de ensino e, assim, conforme o artigo 03 do Decreto 11.453, de 2023, fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural. Como objetivos específicos, temos: - Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: realizar, durante 11 meses, 3 oficinas de poesia e rima, atendendo 60 alunos por oficina, com duas aulas de 1h por semana; - Produto FESTIVAL/MOSTRA: realizar 3 apresentações sarau protagonizado pelos alunos beneficiados pelo projeto com entrada franca, com entrega de livros produzidos pelos alunos do projeto.

Justifica-se a utilização da Lei de Incentivo à Cultura e do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, uma vez que o Art. 1° da Lei 8313/91 define que o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) tem a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor cultural, ao qual este projeto pertence, de modo a contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (Inciso I). O "Versificar - Ano 2" é um projeto inteiramente gratuito, aberto à comunidade e destinado ao público infanto-juvenil, contribuindo de maneira significativa para a democratização de acesso à cultura em diversos municípios brasileiros. Vale destacar, ainda, que a proposta está enquadrada na finalidade do Programa, uma vez que seu método pedagógico abordará, majoritariamente, referências literárias nacionais, conforme preconiza o Inciso IX do Art. 1° da Lei 8313/91: priorizar o produto cultural originário do País. Ademais, o Art. 3° da referida lei determina que para cumprimento das finalidades expressas no art. 1°, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão os seguintes objetivos abordados por este projeto: - incentivo à formação artística e cultural, mediante: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Plano PedagógicoOs conteúdos a serem trabalhados estão divididos em três módulos: Módulo I – Introdução à poesia e o movimento urbano- Abordagem inicial sobre o universo da poesia;- Abordagem inicial sobre os movimentos urbanos- Aspectos técnicos da poesia, prosa x poesia;- Objeto da poesia;- A metáfora e as figuras de linguagem;- O Rap Módulo II – do Rap à Poesia - História do Rap;- História do Slam;- Prática inicial de Rap e Poesia;- Temas diversos – debate e discussão;- Treinamento da escrita;- Treinamento específico da declamação; Módulo III – A prática- Elaboração de Ideias sobre cada tema: debate e discussão;- Prática aprofundada de Poesia - liberdade de criação- Preparação para o Sarau

Produto: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade Física: as aulas serão realizadas em centros de atividades com banheiros adaptados, rampas de acesso, vagas para cadeirantes e placas de sinalização. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Acessibilidade de Conteúdo: a entidade proponente é especializada em ensino cultural inclusivo, sendo inclusive responsável por elaborar cartilhas e ministrar treinamentos para arte-educadores com foco em acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência. Logo, está inteirada das mais inovadoras práticas para aprendizagem adequados para diferentes tipos de deficiência. No primeiro mês de contratação, os educadores selecionados para trabalhar no projeto passarão por treinamento para que estejam aptos a acolher alunos com qualquer tipo de deficiência e trabalhar o ensino de forma ampla e valorizando a diversidade. Acessibilidade para deficientes auditivos: para garantir a acessibilidade deste público, utilizaremos de tecnologias assistivas, ferramentas de acessibilidade que facilitam o aprendizado e acompanahmento das pessoas com deficiência. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Acessibilidade para deficientes visuais: No caso de pessoas com deficiência visual, estes receberão material impresso em braile, através de impressora cedida sem custos por entidade parceira, com todo o conteúdo necessário ao apredizado. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Também serão acolhidas pessoas com deficiência intelectual e com transtorno do espectro autista. A equipe multidisciplinar de coordenação do projeto, composta por psicólogo, assistente social e pedagogo, estará pronta para abordar questões envolvendo alunos com restrições de comunicação. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Produto: FESTIVAL/MOSTRA Acessibilidade Física: as apresentações serão realizadas em centro de atividades com banheiros adaptados, rampas de acesso, vagas para cadeirantes e placas de sinalização. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Acessibilidade para deficientes auditivos: os eventos contarão com intérprete de Libras realizando tradução simultânea de todas as falas do locutor Item da planilha orçamentária: Contratação de intérprete de libras. Acessibilidade para deficientes visuais: os programas terão versões impressas em Braile, se preciso. Item da planilha orçamentária: não possui custos. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: a equipe multidisciplinar da entidade, composta por assistentes sociais e psicólogos, possuem experiência no trabalho com crianças com deficiência, com autismo e síndrome de down, etc e proporcionarão o acesso ao conteúdo das apresentações de acordo com a demanda de cada espectador. Item da planilha orçamentária: não possui custos.

O Plano de Distribuição da proposta assegura a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, conforme exige o Art. 46 da Instrução Normativa MINC Nº 23, DE 2025. Toda a distribuição - tanto das vagas para as oficinas de música, quanto dos ingressos para as apresentações musicais - será gratuita com caráter social, educativo e de formação artística. Em complemento, conforme propõe o Art. 47 da referida norma, o projeto prevê a adoção das seguintes medidas de ampliação do acesso: VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;

Fabrício e Eduardo, dirigentes da empresa proponente, são responsáveis pelo treinamento de todos os educadores selecionados para trabalhar no projeto. Assim, busca-se garantir que todos estejam aptos a acolher alunos com qualquer tipo de deficiência e trabalhar o plano pedagógico de forma ampla e valorizando a diversidade.Também se responsabilizarão por toda a gestão do projeto, tendo ciência de que esta função é indelegável. Farão o acompanhamento do trabalho de todos os profissionais e prestadores de serviço contratados, de forma a garantir que a execução do projeto e sua prestação de contas cumpram com os pré-requisitos legais e com o plano de trabalho aprovado.Ambos tem experiência na área cultural e administrativa, que contrubui para essa gestão de forma ampla e completa do projeto.EDUARDO ZANELLO DE PAULA E SILVA – DIRIGENTE: é bacharel em Direito pela UNAERP (Ribeirão Preto/SP) e possui MBA em Gestão de Marketing pela FUNDACE/USP e em Gestão Empresarial pela GV/COC. É fundador da Associação Pró-Esporte e Cultura (APEC), entidade com mais de 30 anos de atuação na promoção do esporte e da cultura para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Possui ampla experiência na coordenação, execução e gestão de projetos culturais realizados por meio de leis de incentivo, como Lei Rouanet, ProAC ICMS e PRONAS/PCD. Ao longo de sua trajetória, esteve à frente de iniciativas que envolvem diversas linguagens artísticas, como dança, música, teatro, literatura e artes visuais, além de projetos voltados à inclusão de pessoas com deficiência. Atua também na organização de eventos culturais, espetáculos e ações formativas, consolidando sua expertise na gestão cultural e no desenvolvimento de projetos de impacto social.FABRÍCIO ZANELLO DE PAULA E SILVA – DIRIGENTE: é advogado, inscrito na OAB/SP sob nº 165.765, e empresário com ampla atuação nas áreas esportiva, cultural e jurídica. Graduado em Direito pela UNAERP (Ribeirão Preto/SP) e pós-graduado em Marketing pela FUNDACE/FEA. Possui sólida experiência na gestão e desenvolvimento de projetos esportivos e culturais, sendo diretor de diversas empresas do setor, como a EFS Projetos e Assessoria Esportiva e Cultural Ltda (Players Brasil), Goal Projetos Ltda, Ello Cidadania e Cultura Italiana, Inklusiva Comunicação Ltda e Soccer Club Esportes Ltda, além de atuar como sócio em escritório de advocacia. Sua trajetória reúne experiência estratégica na estruturação, gestão e execução de projetos, com interface entre esporte, cultura e desenvolvimento social. Os profissionais que já estão definidos são: THAMIRES GOMES – COORDENADORA TÉCNICA: Assistente Social, Bacharel em Serviço Social, formada em 2018 pela Estácio; Especialista em gestão em serviço social e projetos sociais, formada em 2021 pela Uni Dom Alberto. Atuante no terceiro setor desde 2018, com experiência na área do idoso, SCFV para crianças e adolescentes, na primeira república para dependentes químicos do município egressos de Comunidades terapêuticas de Ribeirão Preto, trabalho na atenção básica em domicílio com adultos e idosos com câncer. Atuando nos dias de hoje em projetos ligados a cultura e esporte financiados por Leis de incentivo e consultora técnica em uma OSC que atende crianças e adolescente com deficiência em domicílio. BRUNA DE LIMA FERREIRA – COORDENADORA TÉCNICA: Produtora cultural com mais de 13 anos de experiência em manifestações culturais urbanas, festivais de dança, grafite e eventos nacionais. Coordenou o Festival Bento em Dança (2014–2020) e atua como gestora de projetos sociais nas áreas de cultura e cidadania. Responsável pela execução prática do projeto, cronograma, apoio aos professores, produção dos eventos e interface com comunidade e parceiros locais.Os educadores serão selecionados mediante processo seletivo implementado em cada um dos núcleos, logo no primeiro mês do projeto (etapa de pré-produção). Este processo será encabeçado pelos dirigentes da entidade.

Encaminhado ao perito para análise técnica e emissão de parecer.