Play Recycling

"O projeto Play Recycling tem como objetivo a realização de atividades culturais voltadas para crianças de 2 a 12 anos e suas famílias. A iniciativa inclui oficinas criativas e ações de formação em sustentabilidade, com especial atenção às comunidades carentes. Buscamos engajar e educar a sociedade, sobretudo as novas gerações, destacando a importância da educação ambiental por meio de experiências culturais enriquecedoras."

não se aplica

Objetivo Geral O projeto Play Recycling é uma iniciativa cultural que une arte, criatividade e responsabilidade socioambiental para transformar a relação das novas gerações com o mundo ao seu redor. Através de expressão artística e valorização cultural, buscamos despertar um olhar mais consciente sobre o meio ambiente, promovendo reflexões e práticas sustentáveis por meio da arte.Oficinas culturais com foco ambientalNosso objetivo é impactar crianças de 2 a 12 anos por meio de oficinas de arte, música, teatro e literatura, sempre com um olhar voltado à natureza, reutilização criativa e consciência ecológica. As atividades acontecem presencialmente e online, alcançando escolas públicas, comunidades carentes e centros culturais, onde os participantes exploram suas habilidades artísticas e desenvolvem uma percepção mais sensível sobre o meio ambiente através da cultura.Valorização da cultura local e da sustentabilidade criativaAo integrar escolas e comunidades, o Play Recycling incentiva a conexão entre expressão artística e preservação ambiental, promovendo trocas culturais e fortalecendo identidades locais. Oficinas de artes plásticas, cenografia sustentável, criação de figurinos com materiais reaproveitados e música inspirada na natureza tornam-se espaços de experimentação e aprendizado, estimulando crianças e jovens a perceberem o potencial artístico e ecológico ao seu redor.Multiplicação do impacto cultural e sustentávelNosso compromisso vai além de oficinas pontuais: queremos criar um ciclo contínuo de valorização da arte. As atividades do Play Recycling incentivam a produção artística colaborativa, onde cada criação busca refletir sobre a relação entre cultura e natureza. Nosso PropósitoQueremos impactar positivamente uma geração inteira, promovendo uma relação mais sensível e consciente entre cultura e o planeta. O Play Recycling é a semente que plantamos hoje, e seus frutos crescerão em cada comunidade que tocarmos. A criatividade, a arte e a valorização cultural caminham juntas na construção de um Brasil mais justo, sustentável e inovador. Objetivo Específico 1. Realizar Oficinas Culturais em 18 cidades brasileiras 2. Serão 64 turmas de 25 alunos cada, com aulas semanais de 50 minutos com carga horária de 200 horas 4. 1600 alunos serão beneficiados com o projeto

O projeto se alinha ao Art. 1º do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto atende os objetivos do Art. 3º conforme segue: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999)O projeto Play Recycling nasce da necessidade urgente de transformar a relação das novas gerações com o planeta por meio da arte e da cultura. Acreditamos que a criatividade e a expressão artística são ferramentas poderosas para provocar reflexões, despertar consciência e incentivar mudanças concretas.A iniciativa promove oficinas culturais imersivas, que integram música, moda, artes plásticas, literatura etc., em dinâmicas que exploram conceitos de reaproveitamento e sustentabilidade. Em um ambiente lúdico e participativo, crianças são incentivadas a experimentar técnicas artísticas que utilizam materiais recicláveis, ampliando sua percepção sobre cultura e meio ambiente de maneira sensível e inovadora.

Cidades de atuação: Campos do Jordão – São Paulo Tubarão – Santa Catarina Novo Hamburgo – Rio Grande do Sul Cascavel – Paraná Goiânia - Goiás Porto Alegre – Rio Grande Do Sul Macaé – Rio de Janeiro Manaus – Amazonas São Paulo – São Paulo Caxias do Sul Rio Grande do Sul Pelotas – Rio Grande do Sul Recife - Pernambuco Fortaleza – Ceará Santo Antônio do Pinhal – São Paulo São Bento do Sapucaí – São Paulo Gonçalves – Minas GeraisVale lembrar que o projeto visa tão somente a realização de Oficinas Culturais, não tendo outas atividades a serem desenvolvidas.

O Programa Cultural da Associação Play busca transformar a relação das novas gerações com o planeta através da arte e da cultura, promovendo a expressão criativa, o reaproveitamento de materiais e a valorização cultural como ferramentas educativas. Voltado para crianças de 02 a 12 anos, o programa incentiva a experimentação artística como forma de despertar a consciência de maneira lúdica e significativa.Por meio de oficinas imersivas de música, literatura e artes, a iniciativa estimula a reflexão sobre temas como consumo consciente, identidade cultural e impacto social, incentivando a construção de um futuro mais sustentável e criativo.Com uma abordagem inovadora e prática, o programa desperta desde cedo a percepção crítica e cidadã das crianças, garantindo um aprendizado profundo e transformador.Plano PedagógicoAs atividades do programa são planejadas conforme a faixa etária dos alunos e estruturadas a partir de eixos temáticos que integram a arte, a cultura:Eixos Temáticos das Oficinas CulturaisArtes Plásticas Sustentáveis: pintura, escultura e colagem com materiais reaproveitados, estimulando a criatividade e a ressignificação de objetos descartados.Teatro e Narrativas Ambientais: desenvolvimento de encenações com figurinos e cenários produzidos a partir de materiais recicláveis, ampliando a expressão artística e reflexões sobre meio ambiente.Música e Instrumentos Criativos: experimentação sonora e musicalização com instrumentos confeccionados com materiais reutilizados, explorando ritmos e sonoridades inspiradas na natureza.Literatura e Histórias Sustentáveis: produção de narrativas e contação de histórias com temas relacionados à preservação ambiental, promovendo a leitura e a imaginação crítica.Moda e Upcycling: oficinas de criação e customização de peças de vestuário a partir de tecidos reutilizados, unindo design, identidade cultural e impacto ambiental positivo.Expressão Urbana e Grafite Sustentável: produção de murais e painéis artísticos com tintas ecológicas, promovendo o uso da arte como instrumento de transformação social. Cada oficina é planejada de forma experimental e interativa, garantindo que os alunos vivenciem a arte e compreendam sua conexão com a sociedade.MetodologiaO programa adota uma abordagem vivencial e participativa, incentivando os alunos a explorarem diferentes linguagens artísticas enquanto desenvolvem um olhar crítico e criativo sobre o mundo ao seu redor.Estratégias Metodológicas✔️ Criação colaborativa – trabalhos em grupo para estimular a troca de ideias e a experimentação artística.✔️ Aprendizado por experiência – oficinas práticas que reforçam a interação direta com os materiais.✔️ Diálogo interdisciplinar – conexão entre arte, cultura e temas socioambientais para um aprendizado mais amplo e significativo.✔️ Integração comunitária – incentivo à participação de familiares e educadores, promovendo o engajamento social e cultural.Todo o material do programa é disponibilizado digitalmente, reduzindo o consumo de papel e incentivando práticas sustentáveis na gestão dos recursos educacionais.Avaliação e ImpactoA avaliação das oficinas será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das produções artísticas e no feedback dos envolvidos.Resultados Esperados✔️ Desenvolvimento de novas habilidades artísticas e culturais.✔️ Estímulo à criatividade, colaboração e pensamento crítico.✔️ Maior conscientização sobre sustentabilidade através da arte.✔️ Ampliação das perspectivas de futuro e inclusão social.Plano das Oficinas CulturaisCarga horária total: 200 horas 📌Carga horária por oficina: 1 hora e 40 minutos Alinhamento com a BNCCO programa está alinhado às competências gerais da BNCC, promovendo uma educação artística e cultural integrada.✔️ Repertório Cultural – contato com diferentes expressões artísticas e manifestações culturais.✔️ Pensamento Científico e Criativo – estímulo à imaginação e à resolução de problemas por meio da arte.✔️ Empatia e Cooperação – incentivo à convivência respeitosa e ao trabalho coletivo.✔️ Trabalho e Projeto de Vida – estímulo ao protagonismo e ao desenvolvimento de identidades culturais e sociais.✔️ Comunicação – expressão artística como forma de diálogo e compartilhamento de ideias sustentáveis. Com essa estrutura, o projeto não apenas ensina sobre cultura e arte, mas forma indivíduos mais críticos, criativos e engajados na transformação social.

O projeto prevê as medidas de acessibilidade conforme segue: 1. Acessibilidade Arquitetônica: Garantir que nas escolas onde serão realizadas as oficinas, estejam devidamente preparadas com rampas de acesso com inclinação adequada e corrimãos.Portas e corredores amplos para circulação de cadeiras de rodas.Banheiros adaptados com barras de apoio e espaço suficiente para manobras.Pisos antiderrapantes e sem desníveis. 2. Acessibilidade Comunicacional: Uso de materiais visuais com contraste adequado e fontes legíveis.Disponibilização de intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) durante as oficinas.Materiais educativos em formatos acessíveis, como braille e áudio.Legendas nas aulas online 3. Acessibilidade Atitudinal: Capacitação da equipe para lidar com pessoas com deficiência de forma inclusiva e respeitosa.Promoção de um ambiente acolhedor e livre de preconceitos.Incentivo à participação ativa de todos, respeitando as necessidades individuais.

1. Acessibilidade Financeira: As oficinas serão oferecidas ao público de forma gratuíta. Comunidades, alunos e professores da Rede Pública de ensino são beneficiários do projeto com a gratuidade do curso 2. Acessibilidade Geográfica: Realizar oficinas em diferentes regiões, incluindo áreas rurais e periferias urbanas, para alcançar um público mais amplo. 3. Inclusão Social: Garantir a participação de grupos historicamente marginalizados, como pessoas com deficiência. Promover oficinas em horários flexíveis para atender diferentes públicos, como crianças em idade escolar e suas famílias. 4. Divulgação Ampla: Utilizar múltiplos canais de comunicação, como redes sociais, rádios comunitárias e cartazes em locais públicos, para alcançar diversos públicos.Traduzir materiais de divulgação para diferentes idiomas e formatos acessíveis, como braille e Libras.

Karin Brüning - Direção Geral - Sócia-fundadora da Play Recycling Cientista de formação e ambientalista por convicção. Licenciada em Química pela Universidade de Heidelberg (Alemanha), doutora em Síntese de Dendrímeros de Carbosiloxanos pela UFRJ, com pesquisas na TU Chemnitz e no MIT. Atuou em cargos de direção em empresas de tecnologia e farmacêuticas, liderando o desenvolvimento de medicamentos para Aids e Hepatite C. Em 2021, fundou a Play Recycling, plataforma de educação ambiental para preparar novas gerações diante dos desafios climáticos. Julie Andrade - Diretora de ProduçãoProfissional com ampla experiência em varejo e atendimento ao cliente, liderou equipes em marcas de moda como Osklen e Animale, reconhecidas por seus princípios ESG. Ativista ambiental e da causa animal, cursa Gestão Ambiental na Universidade Estácio de Sá. Na Play Recycling, é responsável pela coordenação das operações comerciais e atendimento a clientes, parceiros e instituições. Roberta Caruso - Head PedagógicaDiplomada pelo curso de formação de professores do Colégio Oswaldo Cruz e apaixonada por educação infantil, Roberta foi fundadora e diretora da Faz de Conta Recreação Infantil, no Rio de Janeiro. Na Play Recycling, desde as etapas de pesquisa, curadoria dos temas, eixos e elaboração das dinâmicas e planos de aulas, coordenou a equipe de pedagogos para criar um programa educacional centrado na experimentação e na vivência, permitindo que as crianças entendam o meio ambiente como parte de suas vidas. Altivo Jr. - Head de TIMestre em Ciências e graduado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com especialização em Tecnologia Industrial-Farmacêutica pela mesma universidade. É especialista em aplicações na DP Union Instrumentação Analítica e Científica e professor na pós-graduação da PUC de Goiás. Realiza consultorias, presta suporte técnico e ministra capacitações para a cadeia produtiva e acadêmica, através do selo Capacitar Ibero-América. No setor de TI e Marketing Digital, trabalhou para empreendimentos comerciais em Portugal. Desde a fundação da Play, atua como responsável pelo setor de TI, cuidando das certificações e registros do Programa Educacional Inédito no Brasil e do desenvolvimento da plataforma. Ana Beatriz Cordeiro - Pedagoga responsável pelo programa. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense, é pós-graduada em Psicopedagogia e atua como professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental nas redes públicas e privadas do Rio de Janeiro. Desenvolveu trabalhos com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Descalculia, Dislexia, TDAH, Altas Habilidades, Superdotação e Crianças em Situação de Vulnerabilidade Social. Participou do PIBID – CAPES (Programa de Bolsas de Iniciação à Docência), desenvolvendo projetos voltados à inclusão, como o Projeto Escola de Inclusão, para alunos superdotados, e o Projeto PIPAS, focado em estudantes em situação de vulnerabilidade social. Possui formação complementar em Pedagogia Social e Inclusão Escolar. Na Play Recycling, é responsável pela criação e desenvolvimento de planos de aula, além de desenvolver e aplicar atividades inovadoras com o objetivo de conscientização ambiental na Associação Play. Marina Jannuzzi - Designer e Criadora de conteúdo. Designer especializada em marketing digital, graduada em Design de Moda pelo SENAI Cetiqt, com especialização em Produção de Moda pela PUC-Rio e mestrado em Marketing de Moda pelo IED Rio. Possui experiência internacional com formação em Mídias Sociais pela The New School e inglês para Moda pelo Fashion Institute of Technology.Com forte atuação em design e tecnologia, domina ferramentas como Photoshop, Illustrator, InDesign, Premiere, Lightroom, Canva, Figma, Shopify, Wordpress e Wix. Fundadora e CEO da Akau Digital Marketing, desenvolve estratégias digitais para diversas marcas. Desde 2022, integra a equipe da Play Recycling, onde atua como designer e criadora de conteúdos específicos. Sheila Grecco - Assessora de imprensa e Redes Sociaisé jornalista, historiadora e doutora em Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (USP). Atuou nos maiores veículos de comunicação do Brasil (Folha de S.Paulo, Valor Econômico, TV Cultura, Veja, Exame, Bravo!, Pesquisa Fapesp) e como correspondente internacional (França e Alemanha). Recebeu o Prêmio Abril de Melhor Reportagem Política de 2002. Lecionou disciplinas de Comunicação e Redação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e no Centro Universitário Senac. Com passagens pelas maiores agências de comunicação do país, atendeu a clientes das áreas de consumo (Fendi, Hugo Boss, Vivara e SPFW) e negócios (CCR, Mercedes-Benz, Latam, Fashion Marketing). Em 2007, fundou a SG Comunicação & Imagem, que oferece serviços de assessoria de imprensa, RP e conteúdo digital. No portfólio, a agência tem marcas de sucesso em gastronomia, turismo, hotelaria, arquitetura, design, cultura e ESG, como o Organic Food Fest e a ASA Fair. Para a Play Recycling, desde 2024, coordena as ações de divulgação à imprensa e conteúdo para as redes sociais. Fernanda F. de Castro Alves - Assistente Comercial Profissional de marketing digital com experiência em gestão administrativa, atendimento e vendas. Bacharel em Direito pela Universidade Gama Filho, possui especialização em Juiz Arbitral e formação em Microempresa pela Firjan, além de um curso de Marketing Digital pelo Senac Atuou como assistente administrativa em empresas do setor corporativo, desenvolvendo habilidades em atendimento, organização documental, controle financeiro e elaboração de relatórios estratégicos. Desde 2020, é consultora de marketing digital na FCA Digital, onde gerencia mídias sociais e cria conteúdos estratégicos. Desde agosto de 2022, integra a equipe da Play Recycling como assistente comercial. Elaine Cristina Cunha Silva de Lima - PsicopedagogaGraduada em Magistério pela Escola Estadual Theodoro Correia Cintra e em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista, Elaine tem dedicado sua trajetória à educação inclusiva e ao desenvolvimento infantil. Com quase três décadas de experiência como professora da Prefeitura Municipal de Campos do Jordão, aprofundou seus estudos em neurociência, alfabetização e educação inclusiva, consolidando-se como referência na área. Nos últimos anos, Elaine ampliou sua atuação com especializações em Análise do Comportamento Aplicada, Educação Inclusiva e Arteterapia, além de participar de congressos e seminários sobre neurociência e metodologias inovadoras. Seu compromisso com a educação vai além da sala de aula, refletindo-se na busca constante por novas abordagens que promovam aprendizado significativo e acessível a todos. Desde janeiro de 2024, integra a equipe da Play Recycling como psicopedagoga, sendo responsável pela análise e avaliação dos impactos do programa educacional na cidade. A partir de métricas e relatórios detalhados, contribui para o aprimoramento das dinâmicas e metodologias aplicadas, garantindo que a experiência das crianças seja transformadora. Ana Vitória Muccini Palitot Couto Evelyn - Pedagoga integrante do time Editorial Pedagoga formada pela Universidade de Pernambuco (UPE), com especialização em Neuropsicopedagogia pela Faculdade São Luís. Ao longo de sua trajetória, tem se dedicado à educação infantil e ao ensino fundamental, com foco no desenvolvimento integral dos alunos e na inclusão educacional. Com experiência tanto na docência quanto na coordenação pedagógica, atuou em diversas instituições de ensino, incluindo o Centro Educacional Saber, a Escola CAIC, a Escola Municipal Professora Maroquinha e a Maple Bear Petrolina. Durante esse período, contribuiu para a criação de ambientes de aprendizagem acolhedores e estimulantes, implementando metodologias que favorecem a autonomia e o engajamento dos estudantes. Desde 2023, integra a equipe da Play Recycling, onde responsável pelo desenvolvimento de planos educacionais voltados para a Educação Infantil. Sua atuação inclui o planejamento de estratégias didáticas alinhadas à sustentabilidade e à consciência ambiental, promovendo uma educação mais conectada com os desafios contemporâneos. Além da experiência prática, Ana Vitória tem um forte vínculo com a pesquisa acadêmica e a produção de conhecimento. Foi bolsista CAPES no Programa Residência Pedagógica da UPE e apresentou trabalhos em eventos científicos como a Semana Universitária e o CLISERTÃO, explorando temas como os arquétipos femininos nos contos de fadas e a formação inicial de professores. Seu compromisso com a educação também se reflete na busca contínua por aprimoramento profissional. Possui cursos em áreas como Transtorno Opositor Desafiador e Educação para a Paz, além de experiência no acompanhamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Adriana Pinto de Souza dos Santos - Pedagoga integrante do Projeto Cop30 Pedagoga formada pela Universidade Paulista (UNIP), com especializações em Educação Especial (TEA), Educação e Tecnologia, Arte Terapia e Controle Emocional no Ambiente Escolar. Sua trajetória é marcada pelo compromisso com a inclusão e a inovação no ensino, promovendo práticas pedagógicas que fortalecem o desenvolvimento integral dos alunos. Nos últimos dois anos, Adriana consolidou sua atuação como professora da educação infantil no EMI Ana Fragoso, onde foi responsável por conduzir atividades que estimulam o aprendizado e a socialização das crianças. Sua abordagem focada no acolhimento e no desenvolvimento emocional garantiu um ambiente de aprendizagem mais seguro e motivador para os alunos. Desde 2025, integra o time de educadores da Play Recycling e Associação Play e hoje se dedica ao projeto COP30, que tem o objetivo de formar adolescentes em noções de sustentabilidade, engajando-os em projetos práticos para melhorias na população e no desenvolvimento de ideias para o futuro. Com experiência prática em ensino e inclusão, Adriana se destaca por sua empatia, flexibilidade e capacidade de adaptação. Rafael Jannuzzi - Redator Advogado por formação, com especialização em Direito Tributário pela Fundação Getulio Vargas (FGV) e pós-graduação em Direito Público e Tributário pela Universidade Cândido Mendes. Após uma década na advocacia, decidiu reorientar sua trajetória profissional para a redação publicitária, unindo sua experiência em argumentação e construção textual à criatividade do copywriting. Nos últimos dois anos, Rafael também colaborou com outras iniciativas na área de conteúdo e copywriting. Em 2023, atuou como redator para projetos independentes, desenvolvendo textos estratégicos para campanhas digitais. Além disso, desde 2024, presta serviços de redação publicitária para a agência XYZ Comunicação, focando na criação de narrativas persuasivas para marcas empresas. Desde junho de 2024, integra a equipe da Play Recycling como redator freelancer, produzindo semanalmente diálogos entre personagens fictícios para sensibilizar o público sobre temas ambientais. Seu trabalho alia pesquisa, técnica e linguagem acessível, tornando conceitos de sustentabilidade mais envolventes e próximos do cotidiano das pessoas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.