Sinfonia do Movimento

O projeto Sinfonia do Movimento, com duração de 12 meses, oferecerá aulas gratuitas de capoeira e dança (frevo e forró) para 100 crianças e adolescentes. As atividades serão realizadas no contraturno escolar no Centro Social Dom João, visam promover o desenvolvimento artístico, pessoal e social dos participantes. Além das oficinas, o projeto realizará duas apresentações durante o ano abertas à comunidade.

Objetivo Geral:Promover o acesso à cultura e ao desenvolvimento pessoal de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social por meio da capoeira e da dança. Objetivos Específicos: · Oferecer aulas gratuitas de dança (frevo e forró) e Capoeira para 100 crianças e adolescentes no contraturno escolar, realizadas no Centro Social Dom João.· Promover duas apresentações culturais abertas à comunidade, demonstrando o aprendizado e o talento dos participantes ao longo do projeto.· Atender crianças e adolescentes com idades entre 7 e 16 anos, alcançando um total de 100 participantes.· Organizar turmas de acordo com as faixas etárias dos alunos inscritos no projeto.

Este projeto tem como objetivo promover oficinas culturais na cidade de Recife-PE, oferecendo aulas de frevo, forró e capoeira. Todas as atividades serão gratuitas, realizadas no contraturno escolar, e destinadas a jovens de 7 a 16 anos, com um total de 100 vagas disponíveis. A iniciativa busca preencher uma lacuna no acesso à cultura para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, proporcionando um ambiente seguro e estimulante que favoreça seu desenvolvimento integral, tanto físico quanto mental. As oficinas de frevo, forró e capoeira representam uma oportunidade única para promover o desenvolvimento motor e a expressão corporal, aliando disciplina e memorização de passos à imersão nas ricas tradições folclóricas brasileiras. Além disso, essas atividades permitem a vivência da história, dos ritmos e da importância cultural das manifestações populares, destacando valores como liberdade, resistência e identidade. O frevo, uma expressão cultural vibrante surgida no século XIX em Pernambuco, mistura influências de bandas militares, com seus instrumentos de sopro e percussão, à agilidade e aos movimentos acrobáticos da capoeira. Reconhecido pela UNESCO como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade em 2012, o frevo apresenta-se em três modalidades:· Frevo de rua: puramente instrumental, dançado individualmente com o uso de sombrinhas coloridas;· Frevo de bloco: caracterizado por corais e orquestras que acompanham cortejos carnavalescos;· Frevo-canção: com letras e vocais, preservando a energia contagiante da manifestação.Já o forró, reconhecido como Patrimônio Cultural do Brasil pelo IPHAN em 2021, transcende o gênero musical e é também uma celebração das tradições nordestinas, com danças embaladas pelo ritmo marcante do triângulo, zabumba e sanfona. Suas vertentes, como o forró pé de serra, universitário e eletrônico, evidenciam a riqueza e a versatilidade dessa expressão cultural que conecta gerações. Por sua vez, a capoeira, enquanto oficina cultural do projeto, complementa a vivência artística ao oferecer um mergulho na cultura afro-brasileira. Além de estimular o desenvolvimento físico e mental dos participantes, essa prática carrega consigo a história de resistência dos escravizados no Brasil e simboliza liberdade e luta. Durante as aulas, as crianças e adolescentes terão a oportunidade de conhecer a história e os valores da capoeira, que combina dança, música e arte marcial em uma experiência única. Em reconhecimento à sua importância histórica e cultural, a roda de capoeira foi declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela UNESCO em 2014. Essa conjugação de frevo, forró e capoeira faz do projeto Sinfonia do Movimento uma iniciativa de impacto social e cultural, que celebra as tradições brasileiras e promove a inclusão, a autoestima e o empoderamento dos jovens.Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor, de modo a: I — contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VII-desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII-estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: III-preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV-estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V — apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

Cronograma de aulas: Os dias e os turno podem sofrer alterações, pois o projeto será realizado em 2026.Oficinas de Frevo.Dia da semana:. Terça e quinta.Turno e Horário: tardeQuantidade de vagas: 30 vagasDuração da aula: 1hOficinas de Forró.Dia da semana: Terça e quinta.Turno: tardeQuantidade de Vagas: 30 vagasDuração da aula: 1hOficinas de CapoeiraDia da semana: Quinta e e sexta feiraTurno: noite.Quantidade de Vagas: 20.Duração da aula: 1hMetodologia Pedagógica: Sinfonia do MovimentoObjetivo Geral: Fomentar o desenvolvimento artístico, pessoal e social de crianças e adolescentes através de aulas de dança (frevo e forró) e ginástica rítmica, utilizando a cultura e o esporte como ferramentas de transformação.Princípios Fundamentais:Inclusão: Garantir a participação de todos, adaptando atividades e oferecendo suporte individualizado.Protagonismo Juvenil: Incentivar a autonomia e a participação ativa dos alunos nas escolhas e no processo de aprendizagem.Vivência e Participação: Priorizar a aprendizagem prática e a experiência direta, com engajamento contínuo.Estrutura e Desenvolvimento das Aulas:Aulas Presenciais Dinâmicas:Formato: Aulas interativas, combinando teoria e prática.Progressão: Início com conteúdos básicos, evoluindo gradualmente conforme o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos.Diferenciação: Adaptação de atividades para diferentes níveis de conhecimento e habilidades, garantindo desafios adequados para todos.Seleção de Conteúdo:Repertório: Escolha de músicas e movimentos que considerem o interesse dos jovens e a diversidade cultural brasileira (foco em frevo, forró e ginástica rítmica).Contextualização: Inclusão de momentos de apreciação musical e rodas de conversa sobre a história e a importância das danças na sociedade.Estratégias de Aprendizagem:Colaboração: Exercícios em grupo e atividades colaborativas para incentivar o trabalho em equipe, escuta ativa e respeito à diversidade.Vivências Integradas: Promoção de interações entre os diferentes grupos (dança e ginástica rítmica) através de aulas conjuntas ou atividades temáticas.Criação: Estímulo à criatividade e à autoria dos alunos na elaboração de sequências ou interpretações.Avaliação e Acompanhamento:Avaliação Processual Contínua:Feedback: Fornecimento de feedback contínuo e construtivo aos alunos.Autoavaliação: Incentivo à autoavaliação do progresso individual.Acompanhamento: Monitoramento do desenvolvimento técnico, artístico e socioemocional de cada participante.Culminância e Reconhecimento:Apresentações Públicas: Preparação coletiva para duas apresentações anuais abertas à comunidade.Impacto: Reforço do senso de pertencimento, realização e valorização do aprendizado dos participantes.Metodologia Pedagógica: Sinfonia do MovimentoObjetivo Geral: Fomentar o desenvolvimento artístico, pessoal e social de crianças e adolescentes através de aulas de dança (frevo e forró) e ginástica rítmica, utilizando a cultura e o esporte como ferramentas de transformação.Princípios Fundamentais:Inclusão: Garantir a participação de todos, adaptando atividades e oferecendo suporte individualizado.Protagonismo Juvenil: Incentivar a autonomia e a participação ativa dos alunos nas escolhas e no processo de aprendizagem.Vivência e Participação: Priorizar a aprendizagem prática e a experiência direta, com engajamento contínuo.Estrutura e Desenvolvimento das Aulas:Aulas Presenciais Dinâmicas:Formato: Aulas interativas, combinando teoria e prática.Progressão: Início com conteúdos básicos, evoluindo gradualmente conforme o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos.Diferenciação: Adaptação de atividades para diferentes níveis de conhecimento e habilidades, garantindo desafios adequados para todos.Seleção de Conteúdo:Repertório: Escolha de músicas e movimentos que considerem o interesse dos jovens e a diversidade cultural brasileira (foco em frevo, forró e ginástica rítmica).Contextualização: Inclusão de momentos de apreciação musical e rodas de conversa sobre a história e a importância das danças na sociedade.Estratégias de Aprendizagem:Colaboração: Exercícios em grupo e atividades colaborativas para incentivar o trabalho em equipe, escuta ativa e respeito à diversidade.Vivências Integradas: Promoção de interações entre os diferentes grupos (dança e ginástica rítmica) através de aulas conjuntas ou atividades temáticas.Criação: Estímulo à criatividade e à autoria dos alunos na elaboração de sequências ou interpretações.Avaliação e Acompanhamento:Avaliação Processual Contínua:Feedback: Fornecimento de feedback contínuo e construtivo aos alunos.Autoavaliação: Incentivo à autoavaliação do progresso individual.Acompanhamento: Monitoramento do desenvolvimento técnico, artístico e socioemocional de cada participante.Culminância e Reconhecimento:Apresentações Públicas: Preparação coletiva para duas apresentações anuais abertas à comunidade.Impacto: Reforço do senso de pertencimento, realização e valorização do aprendizado dos participantes.

Curso/Oficina/Capacitação - Artes Cênicas:Oficina de Dança: • Acessibilidade física: No local onde será executada as atividades contam com rampas e banheiros adaptados.• Acessibilidade para deficientes visuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de prestar o devido suporte necessário para os alunos.• Acessibilidade para deficientes auditivos: Não temos alunos com deficiência auditiva e nosso mapeamento não localizamos pessoas com esta deficiência.• Acessibilidade para deficientes intelectuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de prestar o devido suporte necessário para os alunos.Oficina de Capoeira: • Acessibilidade física: No local onde será executada as atividades contam com rampas e banheiros adaptados.• Acessibilidade para deficientes visuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de prestar o devido suporte necessário para os alunos.• Acessibilidade para deficientes auditivos: Não temos alunos com deficiência auditiva e nosso mapeamento não localizamos pessoas com esta deficiência.• Acessibilidade para deficientes intelectuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de prestar o devido suporte necessário para os alunos.Espetáculo de Artes Cênicas - Artes Cênicas:• Acessibilidade física: No local onde será executada as atividades contam com rampas e banheiros adaptados.• Acessibilidade para deficientes visuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de auxiliar pessoas com deficiência no dia das apresentações.• Acessibilidade para deficientes auditivos: Não se aplica. (pois é uma apresentação de dança).• Acessibilidade para deficientes intelectuais: Inserimos o item monitores, com o objetivo de auxiliar pessoas com deficiência no dia das apresentações.

Curso/Oficina/Capacitação - Artes Cênicas: Dança e Capoeira.Todas as atividades serão gratuitas e serão realizadas no contraturno escolar. Serão abertas ao total de 100 vagas para jovens de com idade de 07 até 16 anos. As turmas serão divididas conforme idade dos alunos. Espetáculo de Artes Cênicas - Artes Cênicas: O espetáculo será aberto ao público.

Centro Social Dom João Costa (CSDJC).Função: Proponente e Coordenação geral.Fundado em 10 de julho de 1969, pelas Religiosas da Instrução Cristã, o Centro Social Dom João Costa (CSDJC) atua há mais de cinco décadas na promoção da dignidade e do desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em situação de vulnerabilidade. Com sede no bairro Alto José do Pinho, em Recife/PE, e uma unidade na Vila Santa Luzia, no bairro da Torre, a instituição mantém sua missão de valorização e promoção das pessoas, alinhada ao carisma e aos princípios do Instituto das Religiosas da Instrução Cristã. Território: O Centro Social desenvolve as suas ações nos bairros do Alto José do Pinho e Torre, situados no município de Recife/PE. Público alvo: Crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em situação de vulnerabilidade. Perfil dos atendidos: A maioria dos beneficiários têm entre 8 e 13 anos e estuda em escolas públicas. São, em geral, filhos de mães com ensino médio completo e pais com ensino fundamental incompleto.Valorize projetos. Função: consultoria e captação de recursos. Empresa que irá auxiliar o proponente, junto às leis de incentivo e na prestação de contas. A Valorize Projetos é uma empresa com uma década de experiência no mercado de leis de incentivo, especializada na elaboração de projetos, captação de recursos e prestação de contas nos segmentos esportivo e cultural. Atuamos em parceria com entidades públicas e privadas em todo o Brasil, oferecendo soluções completas e personalizadas que garantem segurança jurídica, eficiência na gestão e maximização de resultados. Nosso compromisso é transformar ideias em projetos viáveis, contribuindo para o desenvolvimento social e cultural por meio de incentivos fiscais. Projetos aprovados: Pronac: 2415454 - Filhos de Maria do Amanhã. Pronac: 251218 - Linhas e Laços. Pronac: 2415531 - Diamantes da Favela. Pronac: 251063 - Acordes do saber. Pronac: 2411985 - Modelando barro Transformando Vidas. Nadja Maria da Silva. Função: Professora de Dança. Formação Acadêmica Ensino superior completo – Universidade Federal de Pernambuco- Licenciatura em Educação Artística: Artes Cênicas.Ensino médio – Grupo Educacional Contato.Prática educativa (Dança Clássica, Dança Folclórica, Dança de Salão, Manualidades). Histórico Profissional · 2003-Projeto No Palco da Vida idealizado pela psicóloga Ivani Moura ministrei aulas de Dança de Salão para Terceira Idade no Espaço Parságada. Promovido pela Prefeitura da Cidade do Recife interagindo com o Curso de Teatro de Breno Fittipaldi do SESC PE. · Centro da Juventude de Peixinhos- como orientadora ministrou aulas de Expressão Corporal e Dança durante três meses. · 2004- Festival Dança em Cena em Arapiraca atua como orientadora num workshop de dança a convite de Luís Tamashiro (In memoriam) idealizador de Festival Nacional de Dança. Com apresentação em praça local pela Unimed e aulas matinais para Terceira Idade. · 2004- Primeiro lugar no Acocha e Dança evento realizado no SESC de Casa Amarela nas categorias Forró tradicional e Estilizado em 2005 foi segundo lugar nesta categoria do mesmo evento. · 2002 e 2003- Bicampeã Nordestina de Forró Tradicional e Estilizado no Campeonato Nacional de Dança de Salão realizado por Andrea Carvalho em Recife. · 2002, 2003, 2004-Premiada por três vezes consecutivas com Melhor figurino de Forró neste mesmo evento realizado no Clube Português. · 2002, 2003, 2004- Quarto lugar nacional na categoria Dança de Salão deste mesmo evento. · 2007- Ministrou curso de Samba e Forró no Festival de Música e Dança realizada pela CIV, onde foram também jurados da competição amadora. · Interdance- professora de dança de Salão de 11/04/2006 a 05/11/2017. · 2008- Participou do Salão Nordeste como representante do Pé de Serra no Brasil ministrou · workshop e foi apresentada a coreografia Toque o Fole. · 2008-SESC de Piedade- prestadora de serviços ministrou aulas de Dança para Terceira Idade, Jovens e Crianças por dois anos. · 2009-Projeto Na Onda da Dança realizado no Centro da Juventude de Cajueiro Seco pelo SESC num período de quatro meses.Sou Jair Roberto dos Santos:Função: Instrutor de capoeiraSou Instrutor Corda Roxa, na Escola Massapê Capoeira, Educador Social, Docente em Educação Física, com Pós-graduação em Psicomotricidade. Conhecido como Capoeira Pretto, pois sempre estive diretamente envolvido nas causas e atividades socioculturais e esportivas de nossa cidade.Desde a juventude, venho trilhando esta trajetória de trabalho dentro e fora dos espaços e projetos sociais. Dentre eles, destaco os seguintes: Escola Aberta, Mais Educação, Programa Vida Nova (Centro de Juventude), Projeto Voando Alto, Casa da Criança, Centro Cultural Mestre Diê, Programa Atitude, Programa de Esporte e Lazer da Cidade (PELC) e a Secretaria de Esporte do Recife.Ao longo dessa caminhada, sempre dialoguei com demais segmentos, por acreditar que cultura, esporte e lazer, ligados à educação, são grandes instrumentos de transformação e emancipação humana e social. Formação Acadêmica2015 – 2018 Licenciatura em Educação Física Faculdades Salesiano do Nordeste 2020 – 2022 Licenciatura em Educação Física Faculdade Venda Nova do Imigrante ExperiênciasProfessor de Educação Física Centro Comunitário de Paz (Compaz) – Coordenação da Secretaria de Esporte da Cidade do Recife (SESPRE)Atividades: Orientação de usuários na prática de atividade física. Educador Social: Programa Atitude (2016 – 2017) – Secretaria de Direitos Humanos em parceria com o IEDES (Instituto de Estudos em Desenvolvimento Social)Atividades:Desenvolver, junto aos atendidos, formas de facilitação para a descoberta de novos caminhos e alternativas de convivência familiar e comunitária.Acompanhar acolhidos em serviços de saúde, esporte, lazer, entre outros.Apoiar a equipe técnica no processo de reintegração familiar.Promover atividades educativas para jovens e adultos.Orientar os atendidos na realização de cuidados básicos, como higiene, alimentação e proteção.Organizar o ambiente adequado para os acolhidos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.