Construtores da providência: Letramento e transformação social

O projeto visa promover o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens entre 3 e 18 anos, no Morro da Providência, no Rio de Janeiro, focando em incentivo à leitura, valorização cultural e questões étnico-raciais. Ao longo de 12 meses, os grupos de iniciação à leitura trabalharão com atividades de leitura e escrita lúdicas e críticas, e também a interpretação de textos, discutindo temas raciais e culturais. O projeto promoverá também atividades externas, como idas ao teatro, visitas a museus, espaços culturais e rodas de conversa que permitam que os alunos ocupem espaços de poder e fortaleçam suas identidades. Como culminância do projeto serão produzidos um livro, um audiolivro e um e-book, reunindo as histórias e experiências dos participantes, além de destacar suas culturas e histórias de vida. A inclusão de aspectos culturais será promovida por oficinas de arte afro-brasileira, rodas de samba, contação de histórias e ações que reforçam as raízes culturais dos participantes.

Livro físico – "Construtores da Providência"O livro impresso será a materialização afetiva e simbólica das vozes que ecoam do Morro da Providência. Reunindo textos e imagens criadas ao longo do projeto, a publicação será um testemunho da potência criativa das crianças, adolescentes e jovens participantes, além de um instrumento de valorização da memória e dos saberes do território.Conteúdo:- Seleção de textos autorais produzidos nas oficinas (poemas, contos, relatos, crônicas e histórias inventadas)- Produções organizadas por faixa etária, respeitando os diferentes níveis de letramento- Introduções breves para cada seção, contextualizando o processo pedagógico vivido pelas turmas- Ilustrações feitas pelos participantes ou por artistas convidados do território- Depoimentos de educadores, familiares e lideranças comunitárias sobre a importância do projetoEntre os gêneros que poderão ser encontrados estão:- Poemas e cordéis- Contos e relatos de vida- Crônicas e reflexões sobre o território- Histórias inventadas e recontadas a partir das vivências e saberes locais- Cada faixa etária terá sua própria forma de expressão, respeitando as fases do letramento e os repertórios culturais das turmas. O material reunirá textos individuais e coletivos, ilustrados com desenhos dos próprios participantes ou por artistas convidados da comunidade.Audiolivro - Será gravado com as próprias vozes dos participantes (quando possível), fortalecendo o vínculo com a oralidade, a escuta e o protagonismo. A trilha sonora e os efeitos sonoros poderão ser criados por artistas locais, integrando música, paisagem sonora do território e elementos afroindígenas, reforçando o caráter identitário da produção.- Tanto o e-book quanto o audiolivro serão disponibilizados gratuitamente em plataformas digitais e também distribuídos em formatos acessíveis, com versões em áudio-descrição e linguagem simples, como parte do plano de acessibilidade do projeto.

Objetivo Geral Promover uma educação libertadora, antirracista e afroreferenciada que empodere crianças, adolescentes e jovens por meio do incentivo à leitura e do letramento crítico, fortalecendo sua identidade cultural e racial. O projeto visa criar um ambiente de aprendizagem inclusivo, cultural e dialógico, onde o conhecimento seja construído coletivamente e os alunos se reconheçam como sujeitos ativos e protagonistas na transformação da sociedade.Objetivos Específicos: - Realizar aulas semanais ao longo de 9 meses para 5 turmas com um total de 70 alunos, divididos por faixa etária, com foco no desenvolvimento da leitura e escrita por meio de metodologias críticas e afroreferenciadas, abordando identidade racial, cultura e protagonismo. - Realizar 6 visitas culturais com as 5 turmas participantes a teatros, museus e centros culturais do Rio de Janeiro (como Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira, Museu de Arte do Rio, Teatro João Caetano e Centro Cultural Banco do Brasil), proporcionando experiências de fruição artística e aprofundamento temático em conteúdos afro-brasileiros. - Produzir uma publicação final em formato de livro impresso com cerca de 60 páginas, contendo textos, desenhos e depoimentos dos alunos, além de uma versão em audiolivro gravada pelos próprios participantes, com distribuição gratuita para escolas públicas, bibliotecas comunitárias e equipamentos culturais da região e um e-book.- Realizar 18 palestras formativas ao longo dos 9 meses de execução do projeto, com temas transversais ligados ao letramento crítico, identidade racial, cultura afro-brasileira, decolonialidade, leitura como instrumento de transformação social e práticas pedagógicas libertadoras, promovendo o diálogo entre educadores, alunos, famílias e comunidade.

O projeto busca apoio por meio do Mecanismo de Incentivo à Cultura por promover o livre acesso à cultura, a valorização de expressões locais e a inclusão de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Ao estimular a produção cultural regional, difundir manifestações afro-brasileiras e fortalecer identidades plurais, a iniciativa contribui para a formação cidadã e o florescimento de modos de viver e criar profundamente enraizados no território. ARTIGO 1º - Finalidades do Pronac I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O projeto promove o acesso à cultura por meio de visitas a museus, teatros, dentre outras instituições culturais. Além disso, as oficinas, rodas de conversa e atividades de contação de histórias garantem o exercício dos direitos culturais, principalmente a públicos vulnerabilizados como as crianças e adolescentes do Morro da Providência. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Ao valorizar a cultura local afro-brasileira e dar protagonismo às histórias dos participantes em um livro e audiolivro, o projeto estimula a produção cultural da região. Oficinas de arte afro-brasileira e rodas de samba são exemplos diretos de valorização de conteúdos e expressões locais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; As crianças e adolescentes são tratadas como criadores culturais, cujas histórias e produções autorais são registradas, valorizadas e difundidas através da publicação final. O projeto, assim, não apenas ensina, mas reconhece e amplifica suas vozes culturais. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Com foco nas questões étnico-raciais e em práticas culturais afro-brasileiras, o projeto ajuda a preservar e fortalecer expressões culturais fundamentais para o pluralismo nacional, especialmente em um território de tradição histórica como o Morro da Providência. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; As oficinas e atividades propostas resgatam e reafirmam modos tradicionais de criação cultural, como o samba, a oralidade e a ancestralidade, essenciais para o florescimento da cultura afro-brasileira nas periferias urbanas. ARTIGO 3º - Objetivos dos Projetos Culturais I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluído pela Lei nº 14.568, de 2023) O projeto se alinha diretamente a este item ao envolver artistas locais em atividades como oficinas, rodas de samba e contações de história, em um projeto social de inclusão cultural e letramento crítico de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; A produção final de um livro e audiolivro autoral, com relatos e histórias dos participantes, constitui-se como uma obra vinculada às letras, com forte valor cultural, produzida coletivamente com base em vivências e contextos locais.

LANO DE COMUNICAÇÃO1. Narrativa Visual AfrorreferenciadaAções: Criação de uma identidade visual afetiva e pedagógica inspirada em símbolos da ancestralidade africana e estética das favelas: paleta terrosa, elementos como livros abertos, árvores com raízes, tecidos e grafismos afro-brasileiros.Formatos: Aplicação em cards, cartazes digitais, artes para projeções em oficinas e ecobagsObjetivo: Reforçar a mensagem de letramento como poder e da oralidade como patrimônio, criando vínculo visual com a comunidade e valorizando a estética negra periférica.Cronograma: Desenvolvimento na pré-produção (meses 1 e 2), com aplicação contínua até o final do projeto.2. Microcampanhas de Palavra e ImagemAções: Publicação semanal de frases dos participantes, trechos dos textos produzidos nas oficinas, vídeos curtos com palavras marcantes e expressões ditas por eles, associadas a imagens do território e das atividades.Formatos: Reels, stories, posts.Objetivo: Estimular o reconhecimento das vozes da comunidade como protagonistas e autores, criando uma "teia de narrativas" construída a partir dos próprios participantes.Cronograma: Execução contínua (meses 3 a 12).Meta: Pelo menos 2 postagens por semana com conteúdo original dos alunos.3. Comunicação Comunitária CriativaAções: Criação de um varal de palavras com frases dos participantes, exposto em pontos estratégicos da Providência. Parcerias com rádios locais para leitura de poesias escritas nas oficinas.Formatos: Áudio e instalação urbana.Objetivo: Fortalecer a apropriação do projeto pela comunidade, valorizando a circulação da palavra em espaços cotidianos.Cronograma: Produção entre os meses 4 e 9, com ações pontuais ao longo da execução.Meta: Instalar 3 varais e circular 200 cartões literários.4. Produção de Microdocumentários e Memória FaladaAções: Gravação de pequenos vídeos com depoimentos dos participantes e equipe sobre o que é "letramento", "identidade" e "futuro", em tom sensível e afetivo.Formatos: Série de vídeos de 1 minuto para redes e 1 vídeo institucional de encerramento.Objetivo: Registrar a transformação ao longo do processo, preservando a dimensão emocional do projeto.Cronograma: Coleta contínua (meses 3 a 11), edição final (mês 12).Meta: 1 vídeo institucional e 5 microvídeos temáticos.5. Comunicação Acessível e InclusivaAções: Legendagem de todos os vídeos institucionais. Publicações em linguagem simples com fonte ampliada e contraste visual. Versão em áudio dos principais conteúdos divulgados.Formatos: PDF acessível, vídeos legendados, áudio via WhatsApp.Objetivo: Ampliar o alcance da comunicação a pessoas com deficiência, letramento inicial ou baixa escolarização.Cronograma: Transversal (meses 2 a 12).Meta: 100% dos vídeos com acessibilidade; 1 versão áudio do livro final.6. Mobilização Educativa e TerritorialAções: Divulgação porta a porta, uso de grupos de WhatsApp e cartazes colados nos muros da comunidade com mensagens convidativas e linguagem afetiva. Parcerias com escolas e comércios locais para circulação dos conteúdos.Formatos: Impressos, mensagens por voz, cartazes desenhados pelos alunos.Objetivo: Garantir o engajamento das famílias e vizinhança, promovendo pertencimento e reconhecimento social ao projeto.Cronograma: Meses 1, 2 (mobilização inicial) e reforço nos meses de visitas externas e lançamento do livro (meses 6 a 12).Meta: Engajamento de pelo menos 200 pessoas da comunidade diretamente nos canais de escuta e retorno.

E-book – "Construtores da Providência"O e-book será uma publicação digital que reúne produções textuais desenvolvidas pelas crianças, adolescentes e jovens ao longo do projeto, nas oficinas de leitura, escrita criativa e contação de histórias.Conteúdo:- Textos autorais (poemas, contos, relatos, crônicas e histórias inventadas)- Produções individuais e coletivas, organizadas por faixa etária- Ilustrações feitas pelos próprios participantes ou por artistas convidados- Pequenos textos introdutórios explicando o contexto de cada turmaFormato técnico:- Publicação em formato .PDF interativo (para leitura em computadores, tablets e celulares)- Versão acessível em .EPUB com possibilidade de leitura em aplicativos com tecnologia assistiva- Layout adaptado com fonte ampliada, contraste adequado e diagramação inclusiva- Versão com linguagem simples para garantir acesso a diferentes níveis de letramento- Arquivo com descrição de imagens e leitura por sintetizador de vozDistribuição:- Disponibilizado gratuitamente no site da Casa Amarela Providência e em plataformas de leitura digital- Cópias enviadas a bibliotecas comunitárias, escolas públicas e centros culturais parceiros Audiolivro – "Vozes da Providência"O audiolivro será a versão sonora da coletânea produzida no projeto, valorizando a oralidade, a musicalidade e o protagonismo das crianças e jovens como narradores de suas próprias histórias.Conteúdo:- Leitura dramatizada ou espontânea dos textos do e-book pelos próprios participantes- Participação especial de educadores, artistas locais e familiares na narração- Trilha sonora original com elementos de música afro-brasileira, sons do território e ambientações sonorasFormato técnico:- Arquivo em formato .MP3 e .WAV com qualidade profissional de áudio- Divisão por faixas (uma faixa por texto, por turma ou por gênero textual)- Inserção de vinhetas de abertura e encerramento com identidade sonora do projeto- Versão com audiodescrição introdutória para pessoas com deficiência visualDistribuição:- Disponibilizado gratuitamente em plataformas de streaming (Spotify, YouTube, SoundCloud)- Incluído em pen drives ou mídias físicas para distribuição em escolas, bibliotecas e espaços culturais do território- Utilizado como recurso pedagógico em oficinas futuras da Casa AmarelaLivro físico – "Construtores da Providência"Formato técnico:- Dimensão aproximada: 20 x 20 cm (formato quadrado, lúdico e acessível)- Miolo com cerca de 80 a 120 páginas, colorido, impresso em papel couchê fosco ou pólen (para melhor leitura e valorização dos desenhos)- Capa cartonada com laminação fosca e orelhas (acabamento resistente e atrativo para o público infantojuvenil)- Tiragem estimada: 500Distribuição:Doação de exemplares para:- Escolas públicas e bibliotecas comunitárias do território- Centros culturais, pontos de leitura e organizações sociais parceiras- O conteúdo será composto por textos autorais, desenvolvidos ao longo das oficinas de leitura e escrita criativa, contação de histórias e experiências culturais.Palestras FormativasAo longo dos 9 meses de execução do projeto, serão realizadas 18 palestras formativas voltadas a educadores, famílias, moradores e jovens do território, com o objetivo de aprofundar reflexões sobre letramento crítico, identidade racial, justiça social e práticas educativas afroreferenciadas. As palestras funcionarão como momentos de partilha de saberes, articulação comunitária e fortalecimento da educação como prática libertadora.Conteúdo:- Temas como educação antirracista, decolonialidade, ancestralidade, cultura popular, direitos das infâncias e juventudes- Participação de intelectuais, educadores, artistas e lideranças comunitárias- Espaço para perguntas, escuta ativa e construção coletiva de conhecimentoFormato técnico:- Encontros presenciais com duração média de 1h30- Realização em espaços comunitários e culturais acessíveis- Registro audiovisual de trechos selecionados para uso pedagógico futuro- Materiais de apoio com linguagem simples e acessívelDistribuição e impacto:- Aberta à comunidade local e convidados externos- Articulação com escolas e organizações sociais do território- Integração com os temas trabalhados nas oficinas e produtos finais do projeto- Fortalecimento da rede local de educadores, famílias e agentes culturais

Com base na Instrução Normativa nº 23/2025 do Ministério da Cultura, o projeto Construtores da Providência: Letramento e Transformação Social adota medidas de acessibilidade física, comunicacional e de conteúdo, garantindo o pleno acesso e participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas previstas. A seguir, estão descritas as ações por tipo e por produto. Produto: CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO Acessibilidade física: As atividades, inclusive as palestras, serão realizadas em espaço acessível na Casa Amarela Providência, que já possui rampa de acesso, sanitário adaptado e circulação livre para pessoas com deficiência. Item da planilha: Não se aplica (espaço já atende) Acessibilidade de conteúdo: Será utilizada linguagem simples, com materiais em fonte ampliada e contraste adequado. As atividades serão adaptadas a diferentes ritmos e formas de expressão. Professores e oficineiros serão orientados quanto à acessibilidade atitudinal e ao acolhimento de pessoas com deficiência. Item da planilha: Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis Produto: LIVRO (IMPRESSO, AUDIOLIVRO e E-BOOK) Acessibilidade física: O evento de lançamento do livro será realizado em local com acessibilidade arquitetônica garantida: rampas, banheiro adaptado, sinalização adequada e espaço reservado para cadeirantes. Item da planilha: Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis

Em conformidade com as diretrizes que tratam das medidas de democratização do acesso, este projeto prevê a oferta gratuita de todos os seus produtos, serviços e ações culturais. A proposta contempla um plano de distribuição que garante ampla participação do público, assegurando que as atividades, como as oficinas de leitura e escrita, visitas culturais e eventos de contação de histórias, tenham entrada franca e estejam acessíveis a diferentes perfis sociais e territoriais, especialmente para populações historicamente excluídas do acesso à cultura e à educação. Alinhado às medidas de ampliação do acesso, o projeto adotará estratégias que estendem seus impactos para além dos alunos diretamente inscritos. Voltado para o desenvolvimento intelectual e cultural de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade — majoritariamente pretas — o projeto já se estrutura com base em princípios afirmativos e inclusivos. As oficinas serão divulgadas amplamente pelas redes sociais, e será permitida a participação de ouvintes sempre que houver vagas disponíveis. Ao longo da execução, acontecerão momentos de integração com a comunidade, como rodas de leitura abertas em espaços públicos da comunidade e partilhas dos textos produzidos pelos alunos. A culminância do projeto se dará com o lançamento de um livro e um audiolivro com as histórias dos participantes, que serão amplamente divulgados e disponibilizados de forma gratuita. Também será garantida a disponibilização online de registros audiovisuais das atividades com recursos de acessibilidade como legendagem, libras e audiodescrição, promovendo o acesso universal à produção cultural do projeto

Tiphanie Elae da Silva Constantin - Coordenadora do ProjetoFranco-brasileira, Mestre em Relações Internacionais e Licenciada em Letras e Tradução Editorial pela Universidade Sorbonne – Paris III. Atuou em ONGs como Fundação Ford, UNESCO, Le Journal International, Casa do Menor, Autres Brésils, Filhos do Marajó e AEDA – Enfants d’Amazonie. Radicada no Rio desde 2015, trabalhou como intérprete para a France Télévisions, quando conheceu a Casa Amarela. Atua na instituição desde 2016, liderando equipes e projetos. Após cinco anos como co-diretora, co-fundou o Coletivo Mulheres Independentes da Providência. Co-produziu o Festival Planeta Ginga (2019) e, em 2020, passou a representar a Casa no comitê SOS Providência. Liderou a construção da pista Santo Skate e co-fundou o Festival Novembro Negro. Em 2024, assumiu a direção geral da Casa Amarela, a gestão dos projetos Inside Out no Brasil e tornou-se representante da Fundação Can Art Change The World no país.Gabrielli Lima Araújo Silva - ProfessoraDoutoranda em Educação na Universidade Federal Fluminense (UFF) na linha de pesquisa Estudos do Cotidiano da Educação Popular; Mestre em Educação formada no Centro de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); Licenciada em Pedagogia pela UERJ.Atuou como assistente pedagógica e professora ao longo de sua trajetória; atualmente é bolsista da Fundação Cecierj atuando como Articuladora Acadêmica do curso de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, tutoriando as disciplinas Alfabetização 1 e 2 e Psicologia da Educação.Atua como professora alfabetizadora permanente na Casa Amarela junto aos grupos Kekerê e Erês, tendo implementado turmas de alfabetização e letramento construindo um percurso educativo com as crianças do Morro desde a primeira infância. Camila Rodrigues Pereira - ProfessoraAtriz e Contadora de Histórias, graduada em Serviço Social e educadora.Atua na Casa Amarela como educadora do nosso grupo Kekerê, ministrando o projeto de sociabilização, alfabetização e letramento. Também é fundadora da Akoko Nan Educação.Douglas da Costa Sena de Oliveira - Registro videográficoDouglas Dobby é homem preto, fotógrafo, palestrante e cria do Morro da Providência. Iniciou-se na fotografia em 2009, em curso com Maurício Hora na fundação da Casa Amarela, e formou-se também na Escola Spectaculu, de Arte e Tecnologia. Seu trabalho propõe um olhar sensível e afetivo sobre a favela, desconstruindo estigmas por meio da imagem e promovendo narrativas construídas pelos próprios moradores. Há mais de 15 anos, registra o cotidiano do território, usando a fotografia como ferramenta de memória e resistência. Atualmente, é fotógrafo oficial da Casa Amarela e responsável pelo audiovisual, conduzindo os registros das atividades educativas e ações de comunicação nas redes sociais.Lucas Pereira Dias - Assistente de produçãoLucas Pereira, cria do Morro da Providência, iniciou sua vida profissional em 2008, aos 9 anos, trabalhando no transporte local da comunidade. Em 2009, participou do projeto Women Are Heroes, de JR, apoiando o deslocamento e acesso no território. Em 2018, atuou com contratos e licitações no Hospital Federal dos Servidores, interrompendo a atividade para prestar serviço militar, onde trabalhou com controle de estoque e logística. Hoje, é responsável pelo setor de Logística da Casa Amarela, retomando sua trajetória iniciada ainda em 2009. Integra também a equipe do projeto Inside Out Brasil, tendo participado de mais de 15 ações no território.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.