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O Projeto Recomeçar tem como objetivo promover a formação musical gratuita de crianças, adolescentes, jovens — incluindo pessoas neurodivergentes — e suas mães, residentes em comunidades do Rio de Janeiro. Serão realizadas oficinas presenciais de cordas friccionadas (violino), violão, guitarra, baixo, piano, flauta doce, percussão e canto coral, ao longo de 10 meses. A proposta prevê a criação de um conjunto musical com os participantes, culminando em apresentações públicas e gratuitas. Além das oficinas, o projeto contempla a aquisição de instrumentos musicais que irão compor um acervo permanente para continuidade das atividades no território.
O Projeto Recomeçar é uma ação cultural voltada à formação musical gratuita, à promoção da cidadania e à democratização do acesso à cultura, com foco em crianças, adolescentes, jovens de 8 a 27 anos e também na participação ativa de mães dos alunos. A proposta contempla, de forma intencional e estruturada, a inclusão de pessoas neurodivergentes, autistas e com deficiência, priorizando moradores de áreas de alta vulnerabilidade social no município do Rio de Janeiro/RJ — com atuação em bairros e comunidades como Benfica, Rocinha, Vidigal, São Cristóvão, Leme (Chapéu Mangueira e Babilônia), Botafogo e Lapa. O projeto une atividades pedagógicas e apresentações artísticas públicas, visando não apenas o desenvolvimento técnico e artístico, mas também a construção de repertórios culturais diversos, o fortalecimento de vínculos afetivos e o empoderamento das juventudes por meio da música.
Objetivo GeralPromover formação musical gratuita, continuada e acessível a crianças, adolescentes, jovens — incluindo pessoas neurodivergentes/atípicas — e suas mães, por meio de oficinas presenciais e práticas coletivas, em diversas comunidades Benfica, Rocinha, Vidigal, São Cristóvão, Leme (Chapéu Mangueira e Babilônia), Botafogo e Lapa no Rio de Janeiro. O projeto busca fortalecer a expressão artística, ampliar o repertório cultural dos participantes e fomentar a inclusão sociocultural através da música, culminando em apresentações públicas e gratuitas.Objetivos Específicos:- Realizar oficinas presenciais de música durante 10 meses, com foco em instrumentos de cordas friccionadas (violino), violão, guitarra, baixo, piano, flauta doce, percussão e canto coral.- Atender diretamente 130 beneficiários oriundos das comunidades de Benfica, Rocinha, Vidigal, São Cristóvão, Leme (Chapéu Mangueira e Babilônia), Botafogo e Lapa.- Promover 72 horas mensais de atividades formativas somadas entre as turmas, totalizando 720 horas ao longo do projeto.- Distribuir os participantes da seguinte forma:a) Turma 1: 6 oficinas de violino, com 30 alunos, 6 horas semanais.b) Turma 2: 3 oficinas de canto coral, com 48 alunas, 3 horas semanais.c) Turma 3: 3 oficinas de flauta doce, com 35 alunos, 3 horas semanais.d) Turma 4: 3 oficinas de piano, com 9 alunos, 3 horas semanais.e) Turma 5: 1 oficina de violão e guitarra, com 4 alunos, 1 hora semanal.f) Turma 6: 1 oficina de baixo, com 2 alunos, 1 hora semanal.g) Turma 7: 1 oficina de bateria, com 2 alunos, 1 hora semanal.- Realizar, ao final do período letivo, ao menos um recital público gratuito, com a participação das turmas formadas, como culminância das atividades pedagógicas.Produtos Secundáriosa) Adquirir ao menos 73 instrumentos musicais para garantir a prática pedagógica durante as oficinas, com vistas à continuidade das atividades no território mesmo após a finalização do projeto.
Há 22 anos, o CAEDES _ Complexo Assistencial Evangélico de Desenvolvimento à Educação e Saúde _ atua na promoção da Assistência Social por meio de ações nas áreas da cultura, educação, saúde, agricultura, habitação, direito, comunicação e bem-estar social, voltadas às famílias de baixa renda do Rio de Janeiro. A instituição é autônoma, pluralista, sem fins lucrativos, e tem como missão fortalecer a cidadania, os movimentos sociais democráticos e o desenvolvimento integral das comunidades atendidas.O CAEDES desenvolve ações de proteção à infância, à juventude, à maternidade, à velhice e à população em situação de vulnerabilidade, incluindo pessoas com deficiência e neurodivergentes. A instituição acredita que a cultura é uma ferramenta poderosa de transformação social e, por isso, busca na Lei de Incentivo à Cultura os meios necessários para ampliar o acesso à arte e à formação cultural.O projeto Recomeçar nasce desse compromisso e visa oferecer atividades formativas gratuitas em música para crianças, adolescentes, jovens neurodivergentes e suas mães, oriundos das comunidades de, Benfica, Rocinha, Vidigal, São Cristóvão, Leme (Chapéu Mangueira e Babilônia), Botafogo e Lapa, no estado do Rio de Janeiro. A proposta prevê a criação de um conjunto musical por meio de oficinas de instrumentos e canto, com culminância em apresentações públicas e gratuitas. O projeto busca valorizar talentos locais, desenvolver repertórios artísticos e sociais e criar oportunidades reais de inclusão cultural.Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;Assim, a utilização do incentivo cultural previsto na Lei nº 8.313/91 é imprescindível para garantir a viabilidade financeira, a democratização do acesso e a continuidade deste relevante projeto cultural e educativo.
A aquisição dos instrumentos musicais é um eixo fundamental para garantir a plena execução do Projeto Recomeçar, permitindo que os alunos tenham acesso gratuito e igualitário a instrumentos de qualidade, sem a barreira do custo individual. Os instrumentos serão cedidos aos participantes durante o período de formação, assegurando que jovens de diferentes contextos sociais, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade, possam ingressar nas oficinas e nas práticas coletivas em igualdade de condições. Essa medida reafirma o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura e à educação musical, promovendo inclusão, permanência e oportunidades reais de desenvolvimento artístico e cidadãoDe acordo com as turmas do projeto, os instrumentos que serão adquiridos são:Violinos - 30 unidadesViolão – 02 unidadesPiano – 02 unidadesBaixos – 01 unidade Flautas – 35 unidadesBateria – 01 unidade Guitarra – 02 unidades
- Oficinas de Musicalização: Violino, Flauta, Canto Coral, Guitarra, Baixo, Bateria.- Ensaios Musicais Regulares: Preparação de repertórios para apresentações.- Concertos Didáticos e Apresentações Públicas com entrada gratuita.- Ações de Mediação Cultural e Encontros com Famílias.Carga Horária e Duração- Oficinas com duração de 1 hora cada.- Aulas semanais ou quinzenais, conforme o instrumento:Violino: 2x por semana, entre 8h e 11h.Flauta: 1x por semana, com 3 oficinas por manhã.Canto Coral: 1x por semana, com 3 oficinas por manhã.Guitarra, Baixo, Bateria: 1x por semana, com oficinas individuais.Estimativa de 130 alunos por ciclo semanal, em turnos alternados.MetodologiaA metodologia pedagógica se estrutura em três pilares:1. AproximaçãoEncontros com pais e responsáveis, criando laços de confiança e suporte familiar.Integração entre a escola, o território e a comunidade.2. ReflexãoDiscussões sobre identidade, convivência, pertencimento e arte.Diálogos entre música e temas sociais, históricos e culturais.3. Prática MusicalAprendizado vivencial, lúdico e coletivo, com jogos, desafios e dinâmicas.Ensino técnico e artístico baseado na Metodologia Suzuki e em pedagogias ativas.Exploração de repertórios diversos, com foco em música brasileira, mas também com abertura a outras expressões culturais.Coordenador PedagógicoLucas Costa Ferreira PrintesProfessor de violino e flauta, bacharel em música pelo Conservatório de Música Brasileira, com formação pedagógica fundamentada na metodologia Suzuki, tendo participado de diversos cursos com professores internacionais. Atua há mais de 10 anos na educação musical, com ênfase no desenvolvimento técnico e emocional de crianças, adolescentes e adultos, inclusive alunos neurodivergentes e atípicos. Organiza e dirige recitais pedagógicos, eventos culturais e ação de inclusão social por meio da música. Acredita na música como instrumento de transformação.
PRODUTO PRINCIPAL: No aspecto arquitetônico: Produto Principal – Acessibilidade Arquitetônica O Projeto Recomeçar será executado exclusivamente em espaços que atendam aos padrões de acessibilidade previstos na legislação vigente, como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015). Todas as oficinas, ensaios e apresentações públicas serão realizadas em centros culturais e unidades comunitárias que apresentem, sempre que possível:- Rampas de acesso para pessoas com mobilidade reduzida e usuárias de cadeiras de rodas;- Banheiros adaptados e acessíveis;- Estruturas de fácil acesso, próximas a transporte público e com circulação segura;- Palcos e áreas de apresentação adaptadas ou com alternativas de participação plena para pessoas com deficiência.Será realizada vistoria técnica prévia para a seleção definitiva dos espaços, assegurando condições de acessibilidade para beneficiários, público e equipe.Acessibilidade Comunicacional e de Conteúdo O projeto adotará medidas de acessibilidade de conteúdo nas oficinas, concertos didáticos, apresentações públicas e peças de comunicação institucional, incluindo:- Intérprete de Libras: Presença garantida nas principais apresentações públicas e eventos formativos.- Legendas descritivas: Inclusão de legendas em todos os vídeos institucionais e registros audiovisuais.No aspecto de comunicação e divulgação acessíveisComunicação clara e simplificada: As campanhas de divulgação em redes sociais, sites e materiais impressos utilizarão linguagem direta e acessível, respeitando os princípios de comunicação inclusiva e promovendo o entendimento para diferentes níveis de alfabetização e públicos com deficiências intelectuais.Essas ações asseguram que o projeto seja inclusivo não apenas na sua estrutura física, mas também na forma como se comunica, interage e se apresenta à sociedade, fortalecendo o direito de todos à participação cultural plena e efetiva.
Todas as vagas para as oficinas do Projeto Recomeçar serão oferecidas de forma 100% gratuita, sem qualquer custo para os participantes ou seus familiares. Os instrumentos musicais utilizados durante o projeto serão emprestados pela instituição sem ônus aos alunos.Ampliação de acessoO projeto irá prever conforme o Artigo 47 da IN 23/2025 as seguintes medidas de ampliação de acesso:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;
Proponente: CAEDES - Gestão Geral e Financeira Eliane de Lourdes Michalichen (voluntária) | Coordenador Geral Coordenadora 04 anos de projeto social, experiência também com alunos neurodivergentes/atípicos, Graduada em Ciências Contábeis, Pós Graduada em Gerência Contábil e Financeira e Comércio Exterior, Experiência em Gestão Escolar e Professora, Guia de Turismo com Especialização em Arte e Cultura e Atrativos Naturais, em Âmbito Nacional e América do Sul. Bilingue.Lucas Costa Ferreira Printes | Coordenador Pedagógico e Professor de Violino e FlautaProfessor de violino, bacharel em música pelo Conservatório de Música Brasileira, com formação pedagógica fundamentada na metodologia Suzuki, tendo participado de diversos cursos com professores internacionais. Atua há mais de 10 anos na educação musical, com ênfase no desenvolvimento técnico e emocional de crianças, adolescentes e adultos, inclusive alunos neurodivergentes e atípicos. Organiza e dirige recitais pedagógicos, eventos culturais e ação de inclusão social por meio da música. Acredita na música como instrumento de transformação.Guilherme Maldonado | Professor de CantoCom mais de vinte anos de experiência, meu objetivo é atuar como músico, do lecionar ao executar, com ênfase em música coral.Maria Gabriela Chacón Gamarra | Professora PianoProfessora Licenciada em Música Piano, formação complementar Interpretação Pianista na Flórida, Maestrante em Filosofia, Pianista Venezuelana de Mérida.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.