FoCuS - Formação cultural e socialização

As atividades do projeto, visam introduzir atividades da arte educação por meio de oficinas de canto, violão e percussão para crianças e adolescentes das comunidades periféricas da região leste de Belo Horizonte. A iniciativa resguarda a memória da cultura negra e periférica a partir de uma mobilização intercomunitária com eventos gratuitos fundamentadas na democratização do acesso à cultura por meio de uma programação descentralizada e livre para todos os públicos.

Classificação indicativa: Livre 1. Oficinas de percussão – Produto: curso/oficina/capacitação (música) As oficinas de percussão têm como objetivo central a formação artística de crianças e adolescentes residentes em comunidades periféricas de Belo Horizonte. O conteúdo será dividido em módulos de iniciação musical com foco nos fundamentos da percussão popular brasileira e ensino prático de instrumentos como repinique, caixa, surdo e bateria. A metodologia adotada será colaborativa, no formato workshop, permitindo que os participantes moldem a prática coletiva com acompanhamento de instrutores e monitores. A relevância deste produto está na valorização das tradições culturais afro-brasileiras, fortalecendo a identidade local e capacitando jovens para atuação na economia criativa. 2. Eventos culturais para integração comunitária - Produto: festival, bienal, festa ou feira Os eventos consistem em uma programação gratuita e aberta, voltada à integração familiar e à ocupação dos espaços públicos com atividades culturais. A programação inclui: apresentações musicais e de dança realizadas pelo grupo artístico do FOCUS e pelos participantes das oficinas, além da disponibilização de um parque de brinquedos infláveis com oficinas lúdicas para resgate á cultura da infância e ações socioeducativas de promoção da saúde voltadas à cidadania. As atividades promovem o fortalecimento de vínculos sociais dentro dos territórios periféricos em prol da democratização do acesso á cultura nas localidades urbanas. A equipe contará com produtores culturais locais, instrutores e monitores para atender a diferentes faixas etárias e garantir acessibilidade plena para as pessoas com deficiência. 3. Apresentações Artísticas - Produto: Apresentação musical Os espetáculos serão compostos por performances de música percussiva e danças urbanas. O roteiro se divide em três blocos musicais, que mesclam arranjos autorais e repertório tradicional afro-brasileiro, articulando as alas de percussão (repinique, caixa, surdo, timbal) e grupos de dança (break, axé, danças populares). A narrativa do espetáculo aborda a valorização da cultura negra e periférica como instrumento de autoafirmação e resistência social. O espetáculo será apresentado em espaços públicos como a praça da Vila Nossa Senhora do Rosário de Pompeia.

Objetivo geral: O projeto visa promover o desenvolvimento sociocultural e artístico de jovens periféricos em Belo Horizonte, por meio de oficinas de musicalização em violão, percussão e canto, culminando em mostras de resultados. A iniciativa busca não apenas capacitar tecnicamente os beneficiários, mas também atuar na prevenção da vulnerabilidade social e na promoção do protagonismo juvenil. Através da oferta de um evento cultural inicial para divulgação e inscrições e um evento de encerramento para a apresentação das produções, o projeto estabelece uma plataforma contínua para a expressão artística e o intercâmbio cultural, valorizando as manifestações locais e incentivando a inserção desses jovens na economia criativa. Objetivos específicos:Produto: Curso/Oficina/Capacitação - Musica - Qualificar até 40 (quarenta) beneficiários com 72 horas/aula de iniciação musical por meio da percussão;- Qualificar até 40 (quarenta) beneficiários com 72 horas/aula de violão.- Qualificar até 40 (quarenta) beneficiários com 72 horas/aula de canto. Produto: Apresentação Musical- Realizar 01 (um) evento cultural com apresentação das oficinas para divulgação regional das inscrições.- Realizar 01 (um) evento de encerramento para mostra cultural do produto das oficinas de musicalização. Produto Aplicativo Cultural - Disponibilizar um aplicativo digital cultural voltado para crianças/jovens de escolas publicas com o acesso as oficinas do projeto.

O projeto FOCUS _ Formação Cultural e Socialização propõe a implementação de uma programação integrada de oficinas musicais e eventos culturais gratuitos com foco na valorização das manifestações culturais locais e na ocupação de espaços públicos por meio da arte. A iniciativa nasce da necessidade de democratizar o acesso à cultura para crianças, adolescentes e jovens residentes em comunidades periféricas da região leste de Belo Horizonte — localidades historicamente marcadas por vulnerabilidade social, escassez de equipamentos culturais e baixa oferta de programas de formação continuada. A relevância social da proposta se concentra em sua missão de promoção da cidadania por meio do protagonismo infantojuvenil viabilizado por atividades formativas que estimulam o desenvolvimento artístico, cultural e social. As oficinas de violão, canto e percussão constituem o eixo formativo do projeto, atuando como ferramenta de empoderamento e capacitação de jovens para inserção na economia criativa. Por meio da metodologia colaborativa, os participantes desenvolvem competências técnicas e artísticas que estimulam a criatividade, a expressão cultural e a construção de repertórios autorais. Esses processos formativos culminam na realização de eventos culturais abertos ao público, que funcionam como palco de exteriorização dos produtos artísticos construídos nas oficinas. As apresentações reforçam a importância da ocupação dos espaços públicos com atividades de acesso gratuito, promovendo a integração familiar, o fortalecimento da identidade cultural e a inclusão social de diferentes faixas etárias. O FOCUS tem como diferencial a articulação entre a formação de novos agentes culturais e a difusão de manifestações tradicionais e contemporâneas da cultura afro-brasileira. O projeto busca estimular o protagonismo de jovens periféricos e valorizar a cultura local como ferramenta de resistência, cidadania e afirmação de identidades. Nesse sentido, as atividades culturais propostas abrangem desde oficinas educativas e mostras artísticas até apresentações musicais e intervenções culturais, permitindo que as comunidades atendidas tenham acesso a experiências enriquecedoras que desenvolvam habilidades sociais, cognitivas e criativas. Com isso, a ocupação saudável dos espaços públicos e a criação de oportunidades para a difusão de obras de jovens artistas fortalecem tanto a cena cultural local quanto a rede de apoio sociocultural das comunidades. Ao estimular a participação ativa de crianças, jovens e adultos, o projeto amplia o reconhecimento das tradições culturais e promove a preservação da memória coletiva. O incentivo do Mecanismo de fomento à Cultura (Lei nº 8.313/91 _ Lei Rouanet) é essencial para viabilizar o financiamento das atividades propostas. Portando, o FOCUS se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91: _ Inciso I: contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; _ Inciso III: apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; _ Inciso VIII: estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; A viabilidade dessa ação cultural se justifica pelos impactos sociais observados em experiências anteriores da organização que demonstram o potencial transformador das atividades culturais na formação de cidadãos críticos, criativos e integrados socialmente. A proposta visa atender a uma demanda reprimida das comunidades por atividades culturais gratuitas e estruturadas, garantindo que o impacto positivo seja duradouro. Com a execução do projeto FOCUS, espera-se consolidar um ciclo virtuoso de formação, difusão cultural e fortalecimento da economia criativa nas periferias de Belo Horizonte. Dessa forma, serão alcançados os objetivos a seguir conforme o Art. 3º da referida norma: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Não se aplica.

AplicativoO produto Aplicativo Cultural será concebido como ambiente digital educativo e cultural voltado ao acesso continuado aos conteúdos das oficinas e aos materiais pedagógicos e institucionais do projeto, permitindo que os usuários acessem, de forma dinâmica, intuitiva e organizada, as aulas, trilhas de aprendizagem, registros, conteúdos complementares e memória formativa das ações executadas. Esse produto está em consonância com a previsão normativa de aplicativos educativos e culturais, reconhecidos pela IN 29/2026 como produto admitido no âmbito do mecanismo.Tecnicamente, o aplicativo será estruturado com arquitetura de informação simples e acessível, organizada por módulos, menus e trilhas temáticas, permitindo navegação intuitiva por faixa de conteúdo, oficina, tema ou etapa formativa. O ambiente digital será responsivo e desenhado para acesso em dispositivos móveis e outros suportes compatíveis, priorizando usabilidade, clareza visual, hierarquia de conteúdos e facilidade de consulta. O aplicativo reunirá conteúdos como videoaulas, registros audiovisuais das oficinas, materiais de apoio em texto, roteiros de estudo, exercícios orientados, repertórios, resumos didáticos, orientações pedagógicas, conteúdos de revisão e comunicação institucional do projeto. A proposta é que o aplicativo funcione como repositório pedagógico e cultural, ampliando o tempo e o espaço da aprendizagem para além dos encontros presenciais, especialmente para crianças e jovens da rede pública de ensino.No campo do material e formato, o produto será composto por interface digital, banco de conteúdos multimídia, páginas ou telas organizadas por seções, biblioteca de conteúdos, área de navegação por oficinas, recursos audiovisuais, conteúdos textuais de apoio e módulos complementares de consulta. Para fins de detalhamento técnico, sua “paginação” deve ser entendida como estrutura de telas, módulos e fluxos de navegação, e não como paginação editorial impressa. Assim, o produto contará com telas institucionais, telas de acesso às oficinas, trilhas de conteúdo, área de materiais complementares, área de registros e área de orientações ao usuário.O projeto pedagógico vinculado ao aplicativo será articulado ao projeto pedagógico das oficinas presenciais, funcionando como extensão didática do processo formativo. O conteúdo será organizado de forma progressiva, com linguagem clara, orientações objetivas, reforço dos conteúdos ministrados presencialmente e disponibilização de materiais que favoreçam autonomia, revisão e aprofundamento. A aplicação deverá observar ainda critérios de acessibilidade digital e conteúdo acessível, em coerência com as medidas de acessibilidade já previstas para o projeto. A IN 29/2026 exige que as propostas contenham medidas de acessibilidade e de conteúdo compatíveis com as características do objeto, inclusive no aspecto comunicacional e de divulgação acessíveis.Quanto à duração, o aplicativo terá vigência funcional compatível com o período de execução do projeto e com a estratégia de disponibilização dos conteúdos pedagógicos, operando como ferramenta de permanência, revisão, reforço e ampliação de acesso. Seu uso será assíncrono, permitindo ao beneficiário acessar os conteúdos no seu próprio ritmo, em especial nos casos de dificuldade de presença contínua nas atividades presenciais.ARQUITETURA E TECNOLOGIAO aplicativo será desenvolvido com arquitetura modular, baseada em modelo cliente-servidor, permitindo escalabilidade, atualização contínua e manutenção simplificada.Linguagens e frameworksFront-end:React Native ou Flutter (aplicação mobile híbrida)HTML5, CSS3 e JavaScript (versão web complementar)Back-end:Node.js / Python (API RESTful)Estrutura baseada em serviços (microserviços ou monolito modular)Banco de dadosBanco relacional (PostgreSQL/MySQL) para dados estruturadosBanco não relacional (Firebase/MongoDB) para conteúdos dinâmicosArmazenamento em nuvem para mídia (vídeos, áudios, documentos)InfraestruturaHospedagem em ambiente cloud (AWS, Google Cloud ou similar)CDN para distribuição de conteúdo audiovisualSistema de cache para otimização de carregamentoEscalabilidade automática conforme volume de usuáriosINTERFACE E EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO (UX/UI)Estrutura de navegaçãoO aplicativo será organizado em:- Tela inicial (dashboard do usuário)- Área de oficinas (violão, canto, percussão)- Trilhas de aprendizagem- Biblioteca de conteúdos- Área de revisões e materiais complementares- Perfil do usuárioDesign e usabilidade- Interface limpa, intuitiva e responsiva- Navegação por ícones e categorias visuais- Fluxo simplificado (mínimo de cliques para acesso ao conteúdo)- Compatibilidade com dispositivos Android, iOS e webExperiência do usuário- Acesso rápido às aulas- Organização progressiva do conteúdo- Consumo assíncrono (no tempo do usuário)- Interface adaptada para público infantojuvenilFUNCIONALIDADES PRINCIPAIS- Acesso a videoaulas e conteúdos das oficinas- Reprodução de vídeos e áudios integrados- Biblioteca de materiais didáticos (PDF, textos, guias)- Organização por módulos e níveis de aprendizagem- Sistema de busca por conteúdo- Histórico de navegação do usuário- Área de conteúdos institucionais do projetoCONTEÚDO E FORMATAÇÃO- Vídeos educativos (aulas e registros)- Áudios (exercícios e práticas musicais)- Textos explicativos e materiais de apoio- Roteiros pedagógicos organizados por trilhas- Conteúdo estruturado de forma progressiva e sequencialACESSIBILIDADE DIGITAL (ALINHADO À IN 29/2026)O aplicativo será desenvolvido considerando acessibilidade digital compatível com o objeto, incluindo:Para PCD visualCompatibilidade com leitores de telaConteúdos com descrição textualOrganização semântica de navegaçãoPara PCD auditivaLegendas em vídeosConteúdos complementares em textoInterface visual claraPara outras síndromes/espectrosInterface com baixa complexidade visualConteúdo dividido em etapas curtasNavegação previsível e linearRedução de estímulos excessivosSEGURANÇA E PROTEÇÃO DE DADOS- Autenticação de usuários (login simples ou acesso controlado)- Proteção de dados conforme LGPD- Criptografia de dados sensíveis- Controle de acesso a conteúdosINTEGRAÇÃO PEDAGÓGICAO aplicativo não é apenas tecnológico — ele está integrado ao projeto pedagógico:- Extensão das oficinas presenciais- Reforço de conteúdo- Revisão de aprendizagem- Apoio a alunos com baixa frequência- Continuidade formativa fora da aulaATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO- Possibilidade de atualização contínua de conteúdos- Inclusão de novos módulos pedagógicos- Correções e melhorias técnicas periódicas- Gestão de conteúdo por equipe responsável

Em consonância com o Art. 38 da Instrução Normativa 29/2026 e com os preceitos definidos nos arts. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) o projeto adotará um conjunto de estratégias de acessibilidade com a finalidade de assegurar que as atividades formativas e culturais sejam plenamente inclusivas, atendendo pessoas com deficiência, idosos e indivíduos com mobilidade reduzida. PRODUTO: OFICINA/CURSO/CAPACITAÇÃO MUSICAAcessibilidade arquitetônica- Garantia de acesso físico aos espaços com rotas acessíveis- Utilização de locais com circulação adequada e áreas reservadas- Sanitários acessíveis ou adaptáveis- Possibilidade de uso de estruturas temporárias (rampas modulares e sinalização)Acessibilidade para PCD visual- Organização espacial que favoreça orientação e circulação segura- Apoio de monitores para condução e acompanhamento- Uso de linguagem descritiva durante as atividades- Materiais pedagógicos com adaptação verbal e explicativaAcessibilidade para PCD auditiva- Presença de intérprete de Libras em momentos estratégicos- Apoio visual nas instruções das atividades- Comunicação direta e clara por parte dos facilitadoresAcessibilidade para outras deficiências, síndromes e espectros- Adaptação metodológica para pessoas com deficiência intelectual- Estratégias inclusivas para participantes com TEA (organização de ambiente, previsibilidade e mediação)- Flexibilização de atividades conforme necessidade individual- Acompanhamento por monitores capacitadosPRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICALAcessibilidade arquitetônica- Organização do espaço com áreas reservadas para PCD- Garantia de acesso e circulação segura- Sinalização adequada do ambienteAcessibilidade para PCD visual- Descrição oral dos momentos relevantes quando aplicável- Apoio de equipe para deslocamento e acomodaçãoAcessibilidade para PCD auditiva- Interpretação em Libras em momentos institucionais e apresentações principais- Comunicação visual complementar quando necessárioAcessibilidade para outras deficiências, síndromes e espectros- Ambientes organizados para reduzir sobrecarga sensorial- Apoio da equipe para acolhimento e orientação- Flexibilidade de permanência e participaçãoPRODUTO: APLICATIVO / REPOSITÓRIO DIGITAL DE CONTEÚDOSAcessibilidade digital (arquitetura da informação)- Interface com navegação simples, intuitiva e organizada- Estrutura de conteúdo por trilhas pedagógicas acessíveis- Compatibilidade com diferentes dispositivosAcessibilidade para PCD visual- Conteúdos com descrição textual e apoio em áudio- Organização clara de menus e conteúdos- Possibilidade de leitura assistida por dispositivosAcessibilidade para PCD auditiva- Conteúdos em vídeo com legendas sempre que aplicável- Materiais complementares em texto- Interface visual clara e objetivaAcessibilidade para outras deficiências, síndromes e espectros- Conteúdo estruturado em etapas simples e progressivas- Uso de linguagem acessível e objetiva- Possibilidade de acesso no tempo do usuário (assíncrono)- Redução de estímulos excessivos na navegaçãoACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL E DE DIVULGAÇÃO- Materiais de comunicação com linguagem clara e inclusiva- Indicação prévia das condições de acessibilidade- Canais de orientação ao público- Divulgação compatível com diferentes perfis de compreensão

Em conformidade com o Art. 41 da Instrução Normativa 29/2026 do Ministério da Cultura, todas as atividades e produtos culturais previstos pelo projeto Grupo FoCuS serão integralmente gratuitos e de livre acesso ao público, sem qualquer restrição de idade ou condição socioeconômica.Em atendimento ao Art.42 da Instrução Normativa 29/2026, o projeto adotará: III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;

Grupo de Formação Cultural e Socialização - FoCuS: O proponente será responsável pela coordenação geral, bem como das atividades técnico-financeiras e da programação a ser apresentada nos eventos de abertura e encerramento do projeto.Histórico profissional: Desde 2004, o Grupo FoCuS atua na formação cultural de jovens com oficinas de musicalização implementadas inicialmente nos aglomerados da Ventosa, Morro das Pedras e Acaba Mundo em consonância com ações de prevenção ao uso de drogas. Em 2008 foi idealizado o projeto Arte e Vidas em Intercâmbio, que consolidou a atuação da instituição no campo da economia criativa. Desde então, a instituição promove, através de projetos culturais realizados nas 3 esferas das leis de incentivo, intervenções de formação artística, valorização da vida e defesa dos direitos humanos com foco no resgate de crianças e adolescentes em situação de risco social. Atualmente, a instituição mantém cinco grupos artísticos com 30 produtores culturais que compoem uma banda de música e um núcleo de formação que já atendeu mais de 5000 crianças e adolescentes residentes nas vilas São Rafael, Nossa Senhora do Rosário, Ponta Porã, Alto Vera Cruz e Taquaril. Experiência comprovada: Abertura do Brumadinho Gourmet 07 SET 2011; Abertura do Carnaval de Ouro Preto FEV 2012; Curso de Formação de Monitores em atividades culturais FEV-JUL 2012; Inauguração Casa de Show Galopeira 26 JAN 2012; Gravação do Clipe "A favela sou eu" com MC Yuri 11 FEV 2012; Campanha Educativa Centro Referência de Saúde Mental Congonhas 17 FEV 2012; Oficinas de percussão para o CRAS Piedade do Paraopeba 05 MAR 2012; Oficina de percussão na abertura do show da Maria Gadú 23 MAR 2012; Caravana em Ouro Preto e Mariana 09 FEV 2013; Abertura Carnava; Programa Arrumação 2017; MGTV - PRÉ Carnaval de Belo Horizonte 2017; Cidade Viva em Santa Luzia 20 MAR 2017; Palácio das Artes - SET 2017; Abertura do Carnaval de Catas Altas 25 FEV 2017; “Bloco Show Cultura e Arte” Oficinas de musicalização e 10 mostras culturais 2019-2023; “Natal de Todo Mundo” eventos socioculturais para 200 crianças junto a Fundação CDL 2021-2024; Co-produção dos eventos de mobilização social em conjunto com a CEMIG e a Polícia Militar de Minas Gerais para capacitação percussiva e regularização do território - Jardim Taquaril 2025. Alexsander Johnata Ferreira - Diretor artísticoHistórico profissional: Sua formação profissional teve início em 2010 com a participação em cursos de capacitação e treinamento pessoal promovidos por projetos como Arte e Vidas em Intercâmbio III e iniciativas nas leis de incentivo à cultura na esfera federal e também estadual no âmbito mineiro. Seu primeiro contato com o setor artístico se deu a partir das oficinas de percussão e dança promovidas pelo Grupo FoCuS no aglomerado da Ventosa, o qual representa o marco de abertura de sua carreira que foi contemplada pelos seguintes processos formativos: - 2010: Arte e Vidas em Intercâmbio: Oficinas de iniciação musical por meio da percussão e das danças urbanas- 2012: Protagonismo juvenil nas artes integradas (Seminário da Adjuntoria de Protagonismo Juvenil de Minas Gerais)- 2012:Seminário Estadual da Juventude Mineira Dayrell Hotel & Centro de Convenções/ Segundo curso de formação de monitores percussão e dança - Afrorregae- 2014 à 2016: Conexão Juventude III - formação de jovens artistas (Oficinas de expressão corporal e danças urbanas - Lei Federal de Incentivo à Cultura)- 2015: Expressões cênicas: Seminário Affas (Associação Faça Uma Família Sorrir)- 2016:Seminário Empoderamento e Protagonismo juvenil (Prefeitura Municipal de Belo Horizonte)/ Seminário Brasil Japão – Expominas- 2022-Atualmente: Graduando em Educação Física pela Unicesumar.Experiência a partir dos seguintes eventos: 2014: Participação no Programa Minas que Inspira (Rede Record).- 2015: Músico no Festival Aviva Minas – Mineirinho/ Bailarino Grupo FoCuS/ Performance de dança nos eventos do projeto Conexão Juventude (Edições realizadas no Alto Vera Cruz, Sabará e Santa Luzia)/ Conferência Municipal da Juventude - Show realizado no município de Sabará.- 2016: Aniversário da Banda Bloco Show - City Hall/ Aulão de ritmos e zumba - Projeto Cidade Viva - Santa Luzia.- 2017: Coordenador da ala de dança no Desfile do Bloco Baianas Ozadas - Carnaval de Belo Horizonte/ Aniversário de Sabará – Praça Melo Viana – Centro Sabará.- 2019: Instrutor de danças urbanas projeto Bloco Show Cultura e Arte - Lei Federal de Incentivo à Cultura/Regente Bloco Ziguiriguidum - Carnaval de Belo Horizonte/ Professor de ritmos Academia Equilíbrio BH- 2020: Direção artística do programa de aulões de ritmos no BH Beach/ Produtor artístico do programa Saúde funcional: Realização de treinamento funcional no Estúdio Geizi Romeiro.- 2022: Professor de ritmos e treinamento funcional no Espaço Geizi Romeiro/ Produtor artístico: Studio Ritmos Dance.- 2024: Diretor artístico e coordenador do projeto "Movimenta!" realizado por meio da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte/ Direção artística do espetáculo "Movimenta!" apresentado na semana da educação - Parque Municipal de Belo Horizonte. Walisson Rodrigues Tomaz - Produtor Musical Histórico profissional: Formação de Monitores em atividades culturais Afroreggae 04 NOV 2010; Curso Influências do Sistema cognitivo nas danças urbanas: Campanha Educativa Centro Referência de Saúde Mental Congonhas 17 FEV 2012; Seminário Inhotim Museu Aberto de Arte Contemporânea Brumadinho 13 MAR 2012; Seminário Estadual da Juventude Mineira Dayrell Hotel & Centro de Convenções 28 MAR 2012; Participação programa Rádio Inconfidência Poder da Juventude 25 JUL 2013; Seminário intercultural Brasil Japão – Expominas 2016, Pulsar Conexões Musicais - Projeto de Leitura rítmica 30 h/a 2021; 3ª Mostra Periférica de Música dos Centros Culturais de Belo Horizonte 2023 (Oficinas de produção musical, saúde vocal e empreendedorismo cultural).Experiência a partir dos seguintes eventos: 2011:Abertura do Brumadinho Gourmet; Evento Verde e Amarelo VALE Jardim Canadá; Abertura do Carnaval de Ouro Preto, Abertura Pop Gospel Brasil.2012:Abertura Show da Maria Gadú; Festa da primavera Casa Branca; Gravação TV Assembleia Serviço Juventude e Polícia2014: Inauguração Centro de Referência Juventude Belo Horizonte; Abertura do Carnaval de Minas Gerais2015: Gravação Programa Arrumação com Saulo Laranjeira no Teatro Municipal de Sabará TV Rede Minas; Abertura do Carnaval de Sabará, Espetáculo "Juventude na cena"; Coordenação oficinas de percussão do Conexão Juventude.2019-2020: Produtor musical Bloco Show Cultura e Arte - prevenção e educação (Lei federal de incentivo à Cultura)2021: Professor de música na Escola Municipal Vila Fazendinha2022: instrutor das oficinas de musicalização do projeto Sintonia Musicarte (Lei Municipal de Incentivo à Cultura).2023: Produtor musical Super W no evento BH Mais Feliz Cássio Johnny Tenório - Coordenador das capacitações socioeducativasHistórico profissional: Curso Técnico de Segurança Pública – CTSP; Curso de Formação de Sargentos da Polícia Militar de Minas Gerais; Curso de Formação de Monitores do AfroReggae em percussão e dança (Agosto a Setembro 2004 – 40 horas); Curso de Formação de Instrutores em atividades culturais AfroReggae (Agosto a Setembro 2005 – 40 horas); Encontro Mobilização Social da AFAS-MG (2017-2019); Cursos SENASP: Planejamento Estratégico/ Violência/Criminalidade e Prevenção/Prevenção da letalidade infantojuvenil.Experiência a partir dos seguintes eventos: Proponente e coordenador Projeto Arte e Vidas em Intercâmbio 2009-2011 LeiEstadual de Incentivo à Cultura; Coordenador geral Projeto Conexão Juventude – Lei Rouanet 2012;Elaborador e Coordenador do Projeto Expresso Carnaval Sem drogas – 2012 a 2018; Coordenador do Projeto Polícia na Medida; Fundador e idealizador do Bloco Show; Coordenador socioeducativo Expresso Bloco Show - Lei Federal de Incentivo à Cultura (2023-2025)

Encaminhado ao perito para análise técnica e emissão de parecer.