Minuto Escola - 2026

O Minuto Escola é um curso de formação online que fornece noções básicas de audiovisual a partir do formato minuto. As aulas do curso regular, voltado a profissionais de educação, instrumentalizam os cursistas para o uso do audiovisual em sala de aula, como uma ferramenta capaz de diversificar e enriquecer estratégias pedagógicas.

O Minuto Escola é uma formação online que fornece noções básicas de audiovisual a partir do formato minuto. As aulas do curso regular, voltado a profissionais de educação, instrumentalizam os cursistas para o uso do audiovisual em sala de aula, como uma ferramenta capaz de diversificar e enriquecer estratégias pedagógicas. Nosso objetivo é transformar educadores em mediadores de conhecimento, através da produção de vídeos pela própria comunidade escolar e da reconfiguração da sala de aula em um espaço de expressão e pluralidade.

Objetivo Geral:Difundir o uso da linguagem audiovisual na educação básica por meio da formação de professores da rede pública de ensino, explorando as potencialidades do recurso como ferramenta pedagógica. Os objetivos do projeto estão de acordo com os artigos 1ª e 3º da Lei nº 8.313, de 1991: VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Item c) do artigo 3º: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;Pretendemos desmistificar a prática do audiovisual, demonstrando que esta linguagem pode estar tão presente nas escolas públicas como a tesoura e a cola, além de atuar como um possível elo entre os diversos conteúdos programáticos de maneira interdisciplinar. Pretende-se que através do uso do audiovisual em sala de aula, os professores passem a estimular seus alunos nas escolas públicas a também realizarem atividades de vídeo - de forma que os estudantes de escolas públicas de todo o Brasil são o público beneficiário indireto do projeto. Objetivos Específicos:1. Oferta de 10 mil vagas gratuitas para professores da rede pública de ensino ao longo de 12 meses de projeto. Com estimativa otimista de formação efetiva de 5.000 professores, realista de 3.000 e pessimista de 2.000. A carga horaria do curso é de 30 horas, sendo que cada cursista tem até 45 dias para finalizar o curso.2. Realização de convênios com Secretarias Municipais e Estaduais de Educação, Institutos Federais e CEFETs, segmentados pelas regiões contempladas pelo projeto. Os acordos com as Secretarias de Educação são fundamentais, pois através deles podemos emitir certificados de conclusão validados, de forma que os participantes possam utilizá-los em suas progressões de carreiras. 3. Realização de pesquisa com os professores ao final da formação. O Minuto Escola realiza uma pesquisa ao final do curso, e através dos resultados obtidos e do contato cotidiano com os cursistas, trabalhamos em melhorias pedagógicas para a edição seguinte do curso. 4. Atualização do conteúdo da formação e manutenção permanente das 2 plataformas onde a formação se realiza:- Moodle (minutoescola.com.br), onde os cursistas acessam as aulas, realizam exercícios teóricos e enviam seus exercícios práticos em vídeo. Nesta plataforma, são criados espaços virtuais para cada uma das turmas regionais abertas em parceria com as Secretarias de Educaçãoe IFs.- Vídeo na Escola (videonaescola.com.br), site no qual os exercícios práticos de vídeo são avaliados pela equipe de curadores do Minuto Escola (através de nota e parecer descritivo) e onde posteriormente esses conteúdos são divulgados publicamente, a partir da autorização dos cursistas.

O projeto Minuto Escola é uma formação em audiovisual dirigida a professores das Escolas Públicas, atendendo às demandas do Art. 1º da Lei nº 8313/91, se enquadrando especificamente do inciso VIII:VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto Minuto Escola atinge, dentre os objetivos do Art. 3º da Lei nº 8131/91, o item c:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Assim, solicitamos a inclusão deste projeto no Artigo 18 com 100% de dedução do investimento, já que se trata de ação de capacitação e treinamento de pessoal dirigida a educadores da rede pública.O Festival do Minuto, criado no Brasil em 1991, sempre teve forte vínculo com a Educação. Os vídeos-minutos são um excelente instrumento para discutir os mais diversos assuntos em sala de aula e muitos professores adotam o formato minuto como o trabalho do semestre. Nos anos de 2016, 2018 e 2019 realizamos um curso de formação para professores da rede municipal de São Paulo. Anualmente foram abertas 200 vagas (sempre esgotadas em 24 h), sendo 4 turmas de 50 alunos distribuídas nas quatro regiões da cidade: Norte, Sul, Leste e Oeste. 45 horas de curso, sendo 30 online e 15 presenciais. Dos 200 participantes, 58% concluíram o curso. Um número consistente, já que além da presença obrigatória nos 5 encontros presenciais, os alunos tinham que passar por uma prova multiteste e realizar 2 vídeos de até 1 minuto.Com o desenvolvimento tecnológico dos celulares e aplicativos cada vez mais amigáveis e fáceis de usar, focamos nosso curso no principal conceito do audiovisual: a edição, a montagem. Os resultados desse ajuste em nossa didática foram surpreendentes. Tivemos um índice recorde de professores que realizaram o curso do início ao fim. Em 2020, dos 100% que iniciaram, 81% terminaram, isso sem falar dos trabalhos realizados, que demonstraram de forma cabal a efetividade da transmissão do conhecimento.Já a pandemia nos obrigou a reformular o modelo do curso, que sempre foi dividido entre atividades presenciais e online. Tivemos que fazer um curso completamente online e tomamos isso como um desafio: estava na hora de dar escala ao nosso projeto. No ano de 2021, com as escolas fechadas e o excesso de uso de telas, nossos índices de formação caíram radicalmente: somente entre 10% e 20% dos professores finalizaram o curso. A sensação de torpor do online durou todo o período de 2021 e 2022, mas em 2023 sentimos uma retomada do interesse pelos professores em participar do curso de forma integral. Em 2024, expandimos nossa oferta de turmas aos Institutos Federais, com vagas direcionadas aos docentes, servidores técnicos e estudantes de licenciatura dos campi. O intuito do Minuto Escola é levar esse processo de formação de forma massiva para professores da rede pública espalhados por todo o país. Democratizar o acesso a essa linguagem e estimular que toda a rede escolar possa enxergar o audiovisual e os aparelhos tecnológicos como um potente instrumento de educação. O audiovisual sempre foi muito bem recebido no ambiente escolar e reorganiza o MAPA AFETIVO dentro da sala de aula, pois: ● Cria empatia direta nos estudantes, propondo uma linguagem em que eles já são parcialmente alfabetizados;● Inverte a relação de poder do saber entre professores e estudantes, já que dos botõezinhos os estudantes geralmente entendem mais;● Exercita o fazer coletivo, excelente para o confronto e a acomodação das ideias e dos egos;● Desperta a autoestima de estudantes e professores dentro do espaço escolar.● Estimula os diferentes tipos de inteligências: o que gosta de artes, desenha o storyboard; o organizado e "CDF" vira o produtor, os expansivos atuam, o observador e meticuloso assume a câmera, o bagunceiro será o diretor.● Potencializa o uso do celular, transformando-o num poderoso instrumento de descoberta de novos conhecimentos e sentidos.● Qualifica as relações online: muito além dos likes, a produção dos vídeos-minutos envolve corpos em movimento, suor e dinâmicas coletivas complexas.Independente do conhecimento técnico, o professor se tornará um mediador de ideias e formas para a execução do vídeo-minuto. Os celulares e aplicativos já fornecem uma excelente base tecnológica para a execução técnica do vídeo. O foco deve ser introduzir o tema e estimular os cursistas a estudarem, em nossa plataforma, os conceitos de edição ou de como as diversas unidades de tempo e espaço podem se encontrar, criando narrativas surpreendentes. O educador do audiovisual deve ter em mente a mesma preocupação de todo educador no contemporâneo, seja de que área for: menos conhecimento enciclopédico e mais conexão entre fatos e dados.Com a massificação da implementação do projeto, uma grande quantidade de vídeos produzida por professores e alunos ultrapassará os muros das escolas em direção a psique da cidade.Videos expressando anseios e desejos da comunidade escolar, com majoritária presença feminina no corpo docente e forte presença da população negra entre professores e estudantes. Parte deste conteudo retornará à escola como conteúdo a ser ultilizado por outras gerações de estudantes. Como reflexo de uma outra característica do contemporâneo, a horizontalização das relações, o material didático passará a ser produzido também por professores e alunos, e não só pelas grandes editoras.

Não se aplica.

A formação, realizada inteiramente online, é composta pelas seguintes atividades, que podem ser realizadas conforme a disponibilidade do aluno ao longo dos 45 dias de duração da formação: a) Visualização do curso online: Dividido em 7 temporadas temáticas, com discussão pautada pelos vídeos-minutos do acervo do Minuto Escola e do Festival do Minuto (5h).b) Mostras de Melhores Minutos do Festival do Minuto de anos anteriores e Visualização dos vídeos tutoriais de aplicativos de edição e animação - (1h).c) Realização de 3 exercícios em formato de vídeo, sendo um deles Planos Clássicos, e os outros dois livres (20h)d) Realização de exercícios teóricos ao final de cada temporada (3h)e) Leitura dos textos de apoio com sugestões de exercícios e planos de aula (1h)f) Opcional: Plantão de Dúvidas/Encontros Síncronos. 01 por semana, quando os alunos poderão discutir os conteúdos do curso e tirar dúvidas - atividade não-obrigatória O curso online (item a) é composto por vídeo-aulas baseadas em dezenas de vídeo-minutos produzidos por cursistas formados no Minuto Escola e por realizadores do Festival do Minuto. As vídeo-aulas são organizadas em 7 temporadas de diferentes temas:Introdução ao cursoPlanos no audiovisualEdiçãoStop MotionProcessos criativosAudiovisual e educaçãoRegistros das práticas pedagógicasAs Mostras de Melhores Minutos do Festival do Minuto (item b), apresentam um compilado de vídeos com comentários e interferências gráficas, destrinchando o fazer audiovisual, com o objetivo de aumentar o repertório dos cursistas e entendimento sobre cada assunto abordado ao longo do curso. Os tutoriais (item b) auxiliarão o participante nos aspectos técnicos dos aplicativos Stop Motion Studio (Animação), CapCut (Edição) e InShot (Edição) que serão usados para a realização dos exercícios em formato de vídeo (item c).A realização de 3 exercícios em formato de vídeo (item c) funciona como a principal ferramenta de avaliação do curso: o aluno deve elaborar ao menos 3 exercícios de vídeo de até 1 minuto, conforme as instruções em cada atividade. A realização dos exercícios deve ser baseada nos conceitos e nas estratégias narrativas apresentadas no curso, e os vídeos devem ser enviados para avaliação na plataforma do Moodle.Os exercícios teóricos (item d) são realizados ao fim de cada temporada e consistem em exercícios de múltipla escolha, para revisar e cristalizar os conceitos abordados nas aulas, e atividades para estimular a criatividade e habilidade de abstração dos alunos. No Material Extra (item e), os arquivos em pdf e textos de apoio com sugestões de exercícios e planos de aula apresentam ideias de adaptação do curso para aplicação do conteúdo em sala de aula, sugestões com passo a passo para realização de vídeos e um glossário do curso apresentando os termos e conceitos mais usados ao longo das aulas. A leitura desses materiais tem como objetivo o auxílio na execução das atividades do curso. Os encontros síncronos/plantões de dúvidas (item f) são oferecidos semanalmente às 19h todas as segundas-feiras, com duração de 60 minutos, dedicados à discussão de conteúdos e resolução de dúvidas sobre o curso. Apenas os encontros síncronos (item f) têm data fixada de realização (toda segunda-feira, às 19h, enquanto durar o curso). As demais atividades são todas assíncronas, de modo que os alunos podem organizar seu próprio cronograma para a realização da formação, dentro dos prazos definidos. Após a formação, um formulário de pesquisa é disponibilizado aos alunos para preenchimento, como forma de avaliação do curso no geral.Com o objetivo de monitoramento das ações, são usadas as seguintes ferramentas:● Visualização do conteúdo assíncrono e realização de exercícios teóricos: a plataforma Moodle oferece um relatório de visualização e realização das atividades, demonstrando se o participante de fato as concluiu. Para obter a aprovação, os alunos deverão visualizar e realizar pelo menos 80% de todas as temporadas obrigatórias do curso.● Avaliação dos vídeos-minutos: cada vídeo é avaliado individualmente por 3 pessoas, 2 curadores juniores e um sênior que valida e/ou complementa a avaliação dos juniores. O resultado da avaliação é relatado individualmente ao aluno, que deverá refazer o trabalho caso não tenha sido aprovado.Para avaliação do curso, é aberto aos participantes um questionário de pesquisa anônima para avaliação de todos os aspectos da formação. Esse formulário contém itens específicos para cada atividade citada no cronograma, assim como questões subjetivas de avaliação dos métodos pedagógicos, didática dos educadores e questões de autoavaliação. Além da coleta de dados sobre a performance geral do curso, essa pesquisa nos fornece um retorno substancial sobre o nível de aplicação em sala de aula, por parte dos cursistas, dos aprendizados adquiridos no Minuto Escola.Para obter a aprovação no curso, o cursista deverá:Frequência - Visualizar todas as temporadas do curso online e obter o índice de frequência mínimo de 80%;Aproveitamento - Obter aprovação na produção de 3 exercícios de vídeo, sendo um deles Planos Clássicos e os outros livres, além de realizar os exercícios multi-teste.Os cursistas que obtiverem conceito “Satisfatório” serão certificados de acordo com os critérios de avaliação. Os certificados serão emitidos via Minuto Escola e disponibilizados de forma online para os participantes aprovados. Os recursos pedagógicos englobam a exibição e comentário de vídeos-minutos no conteúdo assíncrono, elaborados pela equipe pedagógica do Minuto Escola e focados principalmente na estratégia pedagógica de engenharia reversa. Outro recurso pedagógico amplamente utilizado é o aprendizado através da prática (“learn by doing”), promovido através dos exercícios em formato de vídeo. Também são disponibilizados fóruns de discussão na plataforma, sugestões com passo a passo para auxílio nos projetos de vídeo e disparo de emails com conteúdo complementar e informativo. Além disso, um grupo de trocas entre os cursistas e equipe do Minuto Escola é criado no WhatsApp, para auxílio, interação e resolução de dúvidas.Já os recursos tecnológicos utilizados estarão relacionados ao audiovisual. Da parte do aluno, a utilização do dispositivo de captação de vídeo (celular, por exemplo) e de aplicativos de edição gratuitos. Da parte do Minuto Escola, disponibilizamos o acesso ao ambiente virtual de aprendizagem do Moodle (www.minutoescola.com.br).

Pelo fato de ser realizado de maneira inteiramente online, ações referentes à Acessibilidade Arquitetônica não se aplicam ao projeto.O Minuto Escola utiliza linguagem simplificada em todo seu conteúdo e material de comunicação. As videoaulas possuem legenda e transcrição, e o conteúdo do curso também é disponibilizado na íntegra com audiodescrição, legenda para surdos e ensurdecidos e tradução simultânea em libras.

As inscrições na formação para os educadores da rede pública são gratuitas, buscando democratizar o acesso ao aprendizado que será posteriormente replicado entre os alunos, gerando uma rede completa de acesso ao audiovisual. Desta forma, a realização do produto principal do projeto está de acordo com o Art. 28 da IN 01/2023, de forma direta. A longo prazo, ao beneficiar os alunos das escolas públicas, o projeto também alinha-se com o VII do referido artigo: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.O Minuto Escola será também disponibilizado integralmente nas redes sociais (YouTube, Instagram, Vimeo etc.), garantindo amplo acesso aos conteúdos. Esta ação está de acordo com o item IV do Art. 28 da In 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.

Coordenação Artística e produção executiva do projeto: Marcelo Sá Moreira MasagãoResponsável legal pela PJ e pelas decisões técnicas, operacionais e administrativas do projeto;Marcelo Masagão, pesquisador de imagens. Nasceu em São Paulo, 1958. Estudou Psicologia e História. Criador da TV CUBO e Rádio XILIK (1985), é coautor do livro Rádios Livres, a Reforma Agrária no Ar (Brasiliense, 1986). Realizou exposições como artista plástico, entre elas Adote um Satélite (1989) e Volto logo favor aguardar (1989). Criador e Curador do Festival do Minuto (1991 - ). Realizou filmes de curta e longa metragem, entre eles Nós que Aqui Estamos por Vós Esperamos (1999), Um pouco Mais um pouco Menos (2001) e Ato, Atalho e Vento (2015). Desde 2016 se dedica à fotografia, com especial atenção para os suportes de mostração das fotos. Sua primeira série “Vizinhos” foi publicada no site da revista Zum. Em junho de 2017 realizou a exposição Alfabeto Biblioteca Mário de Andrade, espaço que fotografou durante 1 ano. Em 2018, realizou a exposição Homens Brancos em Braga, Portugal, e nas janelas do Maria Antônia – SP a exposição "Maquinaria" com a curadoria de Giselle Beiguelman. Participa da BienalSur 2019, exibindo 2 mostras em Buenos Aires e La Paz, Bolívia. Coordenação de Produção: Thais BlancoMestre em Comunicação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), pesquisando produção de sentido nas mídias, com foco em representação e cultura. Atua há 14 anos nas áreas de produção e comunicação cultural. Foi docente convidada na pós-graduação em Cinema e Linguagem Audiovisual da Unicesumar (2018-2021) e premiada no edital Pesquisadores Independentes – Lei Aldir Blanc-PR (2020). Em 2023, atuou como parecerista em editais estaduais da Lei Paulo Gustavo (AL e MS). Atualmente, é coordenadora de produção do Festival Permanente do Minuto e do Minuto Escola.Gestão Educacional, Edição e Animação: Sofia BarbosaArtista visual, designer e produtora cultural brasiliense. Com linguagens e técnicas múltiplas, trabalha usando tecnologias novas, ultrapassadas e apropriações como insumo para suas obras. A sensibilidade do seu trabalho se situa nos temas abordados recorrentemente, como o íntimo, o amor e as relações humanas. Bacharel em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB) e pós graduada em Marketing e Mídias Digitais pela Fundação Getulio Vargas (FGV) e em Linguagens da Arte Contemporânea pela FAAP. É co-fundadora do Vilarejo 21, espaço independente de arte, criatividade e cultura em Brasília e editora, gestora educacional e designer no Festival do Minuto.Consultoria Pedagógica e Professor Convidado: Fernando MozartFernando Mozart é roteirista e diretor de TV e cinema, criador e diretor de animações, de sites, educador, consultor de diversos projetos e instituições e professor de oficinas de criação há mais de 30 anos. Fez dezenas de filmes, programas e interprogramas de televisão. Além de exibição em cinema, suas produções foram exibidas em TVs como Canal Brasil, TV Cultura, TV da Catalunha, Espanha, Canal Curta, TVE, TV Cultura e Arte, Canal Futura, TV Bandeirantes, TV Brasil, Net-Multirio, TV Manchete, Net- Canal universitário, TV Escola, SENAC, dentre outras. Realizou e/ou roteirizou os premiados filmes documentários “Mamirauá”, “Porão”, “Os outros”, “Meninos, eu vi? ” e a série de interprogramas “Interferências”, de animações de arte brasileira, premiada com a peça “Maurice Rugendas". Desde 2009 é coordenador da Escola de arte e tecnologia Oi Kabum! e do Oi Kabum! Lab. (http://oikabumlab.org.br/site/), voltados para jovens de periferia do RJ.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$1.200.000,00 em 13/03/2026.