Canto Cidadão - Plano Anual 2026

Este Plano Anual oferecerá apresentações e oficinas artísticas gratuitas de teatro, música, palhaçaria e narração de histórias para crianças, adultos e pessoas idosas atendidas por instituições públicas e filantrópicas de educação, saúde e assistência social, por meio de elencos artísticos remunerados e voluntários.

Aqui, apresenta-se mais informações sobre a metodologia a ser adotada na execução das atividades junto aos públicos de interesse, que norteiam a criação e execução das sinopses das atividades artísticas do projeto. ESPETÁCULO "PRA ONDE VÃO AS BOLHINHAS DE SABÃO?"A obra traz a jornada de uma menina que chega em casa e percebe que abutres malvados roubaram a fórmula de fazer bolhinhas de sabão, o seu brinquedo predileto. Sem ele, o mundo começa a perder a sua magia e saúde, com o meio ambiente, a educação e a alimentação correndo riscos. Então, a menina começa uma aventura de resgate da fórmula, contando com aliados como uma árvore, uma professora e um mestre-cuca, além da última bolhinha que restou no mundo. O desafio? Resgatar a fórmula roubada, para que as crianças brinquem e tenham tudo aquilo que seja capaz de permitir uma vida com saúde e alegria. Como anexo, será inserido o texto do espetáculo "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", de autoria de Felipe Mello, livro infantil transformado em espetáculo teatral. Este espetáculo será realizado na sede da proponente, em seu espaço cultural, para cerca de 2.000 pessoas, em especial crianças oriundas de escolas públicas e outras instituições sem fins lucrativos da sociedade civil.ENCENAÇÃO DE REPERTÓRIO PRÓPRIO E CRIAÇÃO DE NOVOS ITENSO projeto tem como característica essencial a apresentação de cenas teatrais, roteiros musicais, histórias e rotinas de palhaçaria que já fazem parte do repertório do elenco, assim como a construção coletiva de novos itens de repertório pela equipe de gestão e elencos artísticos, remunerados e voluntários, ao longo da temporada, por meio dos ensaios abertos e oficinas interativas. Tanto os itens de repertório já existentes (veja a sinopse das cenas teatrais, a seguir) quanto os novos itens, ficarão disponíveis em espaço online de consulta, acessível a quaisquer pessoas interessadas, para uso direto ou livre adaptação. Existe, ainda, a possibilidade de aprimoramento durante as atividades junto às instituições parceiras, em um processo contínuo de criação do repertório dos elencos. Assim, a depender da instituição parceira e perfil de público, decide-se qual o núcleo do elenco atuará e qual roteiro de história e atividades relacionadas apresentará, levando-se em consideração os temas, faixa etária, complexidade de realização, ineditismo e outros aspectos.SINOPSES DAS CENAS TEATRAIS JÁ CONCEBIDASCompartilhando mais informações sobre as cenas teatrais, como exemplo do repertório da proponente, tanto as que serão criadas ao longo da temporada, quanto aquelas que já fazem parte do repertório do elenco, tem-se que elas serão preferencialmente cômicas e poéticas, indicadas para todos os tipos de idades. As cenas terão uma duração de até 10 minutos e contarão com recursos cênicos de fácil manuseio, criados para o deslocamento dentro das instituições beneficiadas, uma vez que o caráter itinerante é fundamental para que várias áreas possam ser atendidas em uma mesma visita. Ainda, as cenas não terão caráter religioso ou político, tendo como mensagens principais as relações humanas, com abordagens que respeitem a diversidade presente nos espaços de convivência que se pretende contemplar. A seguir, as sinopses das cenas teatrais itinerantes que já fazem parte do repertório do elenco do proponente:90 / 10Estar em família é voar na felicidade, enfrentar desafios cotidianos, família eu, família você, família nós ou quem quer que seja. Família é o semelhante, o diverso que está na mesma casa. Família um, família dois iguais ou tão diferentes. Eu canto para sonhar, eu sonho por cantar. Para acordar: café quentinho. Café, café, café! Café para sorver os problemas do dia. Conflito mesmo é não dialogar. A paciência para tecer a troca de versos, a conversa, pode trazer entendimento e amor a dois ou mais.BETO PATETABeto é um moço muito distraído e atrapalhado. A cada pedido de sua mãe, uma nova trapalhada. Ele tenta acertar, presta atenção aos detalhes, mas, na hora de realizar, acaba criando uma confusão atrás da outra. De repente, o seu jeito de ser se transforma em virtude, quando ele consegue fazer rir uma princesa que vivia triste. O que era fragilidade, vira potência. E o encontro dos dois revela o seu valor. A BORBOLETA E O SÁBIOInspirado em um conto popular. Representando com projeção, telas e pequenos bonecos.Duas pequenas irmãs têm uma curiosidade sem fim. Querem descobrir cada detalhe das coisas, dia após dia. Seu pai, já fatigado com as perguntas incessantes, passa o tempo a se esquivar de dar respostas. Um dia, elas decidem ir visitar um sábio chinês, no alto de uma montanha. Lá, recebem uma importante lição sobre sabedoria e bons encontros. A MENINA E O PÁSSARO ENCANTADOInspirado em um conto de Rubem AlvesNão prenda. Isso me sufoca. Não sufoque. Isso me entristece. O encantamento vem da nossa liberdade. E a liberdade está na própria necessidade de amar as coisas e as pessoas. Não se exige o amor, muito menos se aprisiona quem nasce para voar. E todos nascem para esse voo-passarinho-nosso-de-cada-dia que a vida nos dá. Se bato as minhas asas e viajo sem culpa é porque o amor está guardado no entre. E isso nos basta.O ELEVADORNuma loja movimentada, uma ascensorista é testemunha de inúmeros encontros. Gente atenciosa, gente esnobe, gente em busca de seus caminhos e aventuras. Ela, que está sempre naquele pequeno espaço, cumpre um papel de mediadora e facilitadora de encontros, enxergando e compartilhando símbolos profundos em momentos cotidianos. PEDRAS PRECIOSASObserva o tempo! Observa a vida! Observa agora como o tempo observa a vida e nota como a vida é tão recíproca quando se presta a atenção. Notou? Conseguiu? Talvez falte o endereço das horas, o relógio da vida. Mas veja, sonhar não é proibido. Esqueça as horas passadas e as que ainda não chegaram. Acompanha o tic-tac do pulsar do mundo que também é o seu. Vem que sempre é tempo. Abrace agora e o agora.ZÉ CANECA E BERENICE"Pra quem tem um bão amigo, preste muita atenção: dê valor a suas palavra, que vem lá do coração." O coração nos liga diretamente ao amor, e o amor nos põe em contato verdadeiro com o mundo visível e invisível. Se falta coração, falta amor; se falta amor, falta empatia. E empatia é o desejo de querer o bem através do bem do outro. Amizade genuína. Amizade que te diz o que você não quer ouvir. Amizade que pode até machucar, mas que faz enxergar. Amizade, gratidão eterna. Amizade que nos salva das armadilhas de viver na escassez do amor.

Objetivos Gerais Desde 2002, o Canto Cidadão, organização da sociedade civil sem fins lucrativos, proponente deste Plano Anual, realiza atividades de democratização cultural por meio de apresentações gratuitas de teatro, música, palhaçaria e narração de histórias conduzidas por elencos artísticos profissionais (remunerados) e voluntários (não remunerados), na região metropolitana de São Paulo e eventualmente em outras cidades paulistas, em diversos formatos: espetáculos teatrais infantis, cenas teatrais itinerantes, sessões de narração de histórias, apresentações itinerantes de música e palhaçaria. O público beneficiado é composto por pessoas de diversas idades em escolas públicas, hospitais públicos, ONGs, lares de pessoas 60+, abrigos de crianças, espaços públicos (praças, parques e vias) e sede da proponente.Pode-se apresentar os Objetivos Gerais da seguinte forma:- Realização de apresentações artísticas e oficinas de preparação artística predominantemente gratuitas: o Plano Anual planeja realizar cerca de 500 atividades, com cerca de 300 atividades artísticas de teatro, palhaçaria, música e narração de histórias, para pessoas frequentadoras e trabalhadoras de diversas instituições públicas e filantrópicas, contribuindo para a ampliação das possibilidades de criação e realização do fazer artístico, de forma inclusiva e democrática; - O projeto também objetiva oferecer eventos de aproximação e aprimoramento em se tratando de manifestações artísticas, com cerca de 200 datas de atividades gratuitas de caráter formativo relacionadas ao teatro, música, palhaçaria, narração de histórias e temas vinculados, em diversos formatos (encontro único e encontros múltiplos), para pessoas da comunidade em geral e integrantes dos elencos profissionais e voluntários da proponente, mediante inscrição prévia, tanto na sede da proponente quanto em instituições parceiras;- O público estimado a ser beneficiado pelas atividades deste Plano Anual é de cerca de 22.000 pessoas;- Este Plano Anual pretende estimular, ainda, o exercício da cidadania pelo voluntariado capacitado, supervisionado e recorrente em espaços de interesse público como os já citados;- As atividades do Plano Anual chegarão ao público de mais de 60 instituições, entre hospitais públicos, escolas da rede pública, instituições de contraturno escolar (conveniadas com o poder público), organizações da sociedade civil, abrigos de crianças, lares de pessoas idosas, entre outros locais de interesse público, tanto pelas atividades itinerantes (circulação das atividades do projeto) quanto pela presença do público oriundo dessas instituições no espaço cultural da proponente;- Objetiva-se, ainda, contribuir para o fortalecimento dos movimentos da humanização hospitalar e da democratização da arte em escolas públicas e instituições sociais diversas;- Por meio das oficinas artísticas, o projeto contribuirá para a aproximação e aprimoramento artístico; - Ainda, o projeto estimulará o aprimoramento da gestão, dos processos e dos relacionamentos internos e externos da proponente, com a melhoria contínua da gestão e transparência nos eixos centrais da estratégia de atuação da proponente, para a melhor relação custo-benefício na aplicação dos recursos públicos. A seguir, os objetivos específicos dos produtos culturais secundários deste Plano Anual. (1) ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICASEstima-se a realização das atividades em formato presencial. Caso existam restrições sanitárias, os devidos ajustes serão combinados com este Ministério da Cultura, a partir dos direcionamentos técnicos oriundos das instituições parceiras.- Realização de 45 sessões gratuitas do espetáculo teatral infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", de autoria de Felipe Mello, no espaço cultural da proponente, em São Paulo-SP, com o elenco de artistas remunerados (35 apresentações) e com o elenco voluntário que atua desde 2010 (10 apresentações). As apresentações beneficiarão um público aproximado de 2.000 pessoas, sendo a maioria formada por crianças entre 4 e 8 anos de idade, com a oferta de transporte gratuito para cerca de 1.200 das crianças. Até 1.000 crianças beneficiadas receberão um exemplar do livro infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", cuja versão digital será anexada ao SALIC para apreciação deste Ministério;- Realização de 54 apresentações de cenas teatrais itinerantes em diversas instituições públicas e filantrópicas, com elenco artístico remunerado, a partir de repertório próprio existente e novas cenas a serem criadas. Cada apresentação terá a duração de cerca de 90 minutos, período no qual serão realizadas sessões das cenas que têm duração entre 5 e 15 minutos cada. Estima-se um público beneficiado de cerca de 3.000 pessoas nestas sessões, notadamente crianças e adolescentes entre 4 a 12 anos de idade;- Realização de 120 apresentações da arte de narrar histórias, com duração média de duas (2) horas, em diversas instituições públicas e filantrópicas, com a participação do elenco de artistas remunerados (cerca de 40% das atividades) e também do elenco de pessoas voluntárias que já atuam com a proponente (cerca de 60% das atividades). Estima-se um público beneficiado de 5.000 crianças, adolescentes e pessoas 60+ nestas apresentações;- Realização de 50 apresentações de palhaçaria em hospitais públicos e filantrópicos, e eventualmente em lares de pessoas 60+, organizações da sociedade civil e espaços abertos, com o elenco de integrantes voluntários associados à proponente. Cada apresentação terá a duração média de 120 minutos. Estima-se um público beneficiado de cerca de 1.500 pessoas;- Realização de 80 apresentações musicais (vozes e instrumentos), com duração entre 90 e 120 minutos, em diversas instituições públicas e filantrópicas, com a participação do elenco de artistas remunerados que atuarão em duplas, trios ou quartetos (cerca de 75% das apresentações), e também do elenco de pessoas voluntárias que já atuam associadas à proponente (cerca de 25% das atividades). Estima-se um público beneficiado de cerca de 6.400 pessoas nestas apresentações.(2) CURSO / OFICINA / ESTÁGIOEstima-se a realização das atividades em formato presencial (cerca de 75%) e online (cerca de 25%); caso existam restrições sanitárias que forcem o aumento das atividades online, ajustes serão combinados com este Ministério da Cultura.- Realização de cerca de 200 datas de atividades de preparação artística (oficinas, palestras e rodas de conversa em formato presencial e online) sobre teatro, palhaçaria, música, narração de histórias e temas artísticos relacionados, predominantemente de forma gratuita, totalizando-se cerca de 750 horas de atividades oferecidas (duração entre 2 e 3 horas). No total, serão oferecidas cerca de 4.000 vagas gratuitas (média de 20 por data), com a expectativa de participação efetiva de 3.000 pessoas (média de 15 por data). As vagas serão destinadas a pessoas da comunidade em geral e também integrantes dos elencos dos programas artísticos da proponente (voluntários e remunerados), sempre de forma gratuita e mediante inscrições prévias.- As sessões acontecerão na sede da proponente e em instituições parceiras, como escolas públicas e organizações da sociedade civil. Estima-se que cerca de 75% das atividades acontecerão na sede da proponente e cerca de 25% em outros locais;- Serão realizadas atividades pontuais, como minioficinas, rodas de conversa e palestras, assim como oficinas mais longas, aproximadamente, especialmente relacionadas com o aprimoramento continuado dos elencos artísticos voluntários, com vagas também destinadas a pessoas da comunidade em geral.

Este projeto se justifica pela oferta de um elevado conjunto de apresentações artísticas gratuitas e acessíveis, em locais de interesse público, contribuindo para o alcance da arte como elemento fundamental para o exercício pleno da cidadania. O projeto necessita do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o seu financiamento pelo caráter GRATUITO em mais de 90% de suas atividades, para o fomento à produção e democratização cultural a dezenas de milhares de pessoas com acesso reduzido a apresentações e oficinas de formação artísticas.ALINHAMENTO COM O PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À CULTURA - PRONACO projeto se enquadra em quatro incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 (Programa Nacional de Apoio à Cultura - Pronac), graças às características gratuitas dos produtos culturais, ao livre acesso ao conteúdo cultural e à criação coletiva de conteúdo nacional:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Em se tratando do Art. 3° da da Lei 8313/91, os objetivos do projeto atendem aos seguintes incisos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;O projeto oferecerá acesso a eventos gratuitos (oficinas artísticas gratuitas) de preparação e aperfeiçoamento de recursos humanos em vistas à produção e difusão cultural, para todas as pessoas que desejarem participar (respeitando-se a quantidade de vagas de cada evento), com especial convite a pessoas que atuem junto aos públicos de interesse do projeto, tais como equipes de escolas públicas e organizações da sociedade civil.II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;O caráter itinerante - parte das atividades do projeto - permitirá que as suas atividades cheguem a diferentes grupos e comunidades, em especial em situação de menor acesso a atividades artísticas, com parcerias com instituições diversas localizadas em territórios da região metropolitana de São Paulo, que oferecem educação, saúde e assistência social, especialmente. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;As atividades do projeto circularão por espaços que atendem a população em diversos momentos de sua vida, como hospitais públicos, escolas públicas, instituições de contraturno escolar conveniadas com o poder público, lares de pessoas idosas, espaços abertos, organizações sem fins lucrativos e outros. Assim, buscar-se-á contribuir para ampliar de forma democrática o acesso às apresentações e oficinas artísticas, levando-se ofertas a espaços importantes para a vida coletiva, para o aprimoramento da ambiência e promoção da cidadania cultural.Outros aspectos que justificam a realização deste Plano Anual:GRATUIDADEA gratuidade integral das atividades permite a mais alta possibilidade de democratização de acesso.DEMOCRATIZAÇÃOEste projeto beneficiará frequentadores de instituições públicas e filantrópicas importantes para a vida coletiva, assim como a comunidade em geral, de diversas regiões da região metropolitana de São Paulo, justificando-se pela necessidade de ampliação da frequência de pessoas de todas as faixas etárias, em especial crianças e adolescentes, em eventos culturais. Trazendo como exemplo o acesso ao teatro, a Pesquisa SIPS - IPEA, 2010, aponta que na região sudeste do Brasil, 11,1% dos indivíduos frequentam 1 vez por mês, e 87,5% deles raramente ou nunca vão. Ainda segundo a pesquisa, os indivíduos apontam os preços dos ingressos (71%) e a localização distante dos espaços culturais (62%) como as duas principais causas da baixa frequência. ARTE E EDUCAÇÃOAs atividades artísticas junto às crianças e educadores da rede pública de ensino, pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS), beneficiam os alunos na busca de um maior domínio do corpo, tornando-o expressivo, além de possibilitar um melhor desempenho na verbalização, melhor capacidade para responder às situações emergentes e maior capacidade de organização de domínio de tempo. Pretende-se contribuir com a ampliação do apreço pelas artes, formação de plateia e despertar de vocação, aumento de autoestima, aprimoramento da habilidade de relacionamento interpessoal, estímulo ao autoconhecimento, convite à cooperação, desenvolvimento de habilidades cognitivas, expansão do repertório cultural, melhoria no desempenho escolar e estímulo ao fazer criativo e artístico. INCENTIVO ÀS PRÁTICAS DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAROs benefícios da Humanização Hospitalar, movimento no qual se inserem as apresentações artísticas em unidades de saúde, vêm sendo comprovados e reforçados por inúmeros estudos. Muitos hospitais já contemplam essas práticas junto a pacientes, acompanhantes e profissionais, com relevantes melhorias nos aspectos de saúde geral e bem-estar, economia de recursos, educação para saúde, acréscimo de socialização e cultura e aumento de participação comunitária. ACOLHIMENTO A PÚBLICO RESIDENTE EM LARES DE IDOSOS E ABRIGOS DE CRIANÇASEste Plano Anual também oferece atividades a crianças e pessoas idosas, residentes em abrigos e lares, por meio de manifestações artísticas que promovem estímulos importantes para o bem-estar individual e o aprimoramento da convivência.O incentivo às práticas artísticas em Instituições de Longa Permanência para Idoso (ILPIs) têm se mostrado eficiente como método terapêutico, que em muitos idosos provoca uma auto-resignificação, quando descobrem novos potenciais, por meio da arte (FREITAS, 2017). Em se tratando dos abrigos de crianças, "esse acolhimento institucional ocorre nas situações em que a criança tiver seus direitos violados e que comprometam o convívio com a família de origem, seja ela nuclear ou extensa. O abrigo funciona como uma residência provisória, enquanto os pais e demais familiares passam por atendimento em outro serviço" (SILVA, 2004, p. 27). O abrigo busca fornecer condições adequadas como habitação, alimentação, roupas, estudo básico e fortalecimento do convívio familiar. Neste sentido, este Plano Anual busca dar apoio ao que dispõe a Constituição Brasileira e seus documentos infraconstitucionais.OFERTA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS GRATUITASEste projeto também oferecerá ao longo da temporada cerca de 6000 vagas para a comunidade em geral, em cerca de 300 datas de oficinas artísticas gratuitas sobre teatro, palhaçaria, música, narração de histórias e temas artísticos relacionados, em formatos diversos.ESTÍMULO AO VOLUNTARIADO RECORRENTEEste Plano Anual estimulará o exercício da cidadania pelo voluntariado capacitado, supervisionado e recorrente em espaços de interesse público como os já citados. As pessoas participantes dos elencos voluntários de palhaçaria, narração de histórias, teatro e música participam de atividades de ensaio e apresentações recorrentes, com carga-horária mínima semestral, por meio de um Acordo de Responsabilidades entre as partes, empregando um conjunto de procedimentos de gestão que permitem a conquista de resultados positivos para as instituições beneficiadas e sociedade em geral. Cerca de 30% das atividades deste projeto serão realizadas por integrantes dos elencos voluntários, em benefício de milhares de pessoas.

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DAS OFICINAS ARTÍSTICASApresenta-se aqui a estrutura dos projetos pedagógicos das oficinas gratuitas de formação artística, assim como aquelas que poderão ter ingressos cobrados, que serão desenvolvidas com ênfase em públicos de nível básico e intermediário. Como caminho para conhecimento do tipo de proposta de formação cultural, compartilhamos um resumo das propostas de oficinas relacionadas ao teatro, música, palhaçaria, narração de histórias e temas vinculados, para pessoas da comunidade em geral e também para professores(as) de escolas públicas e profissionais de instituições de contraturno escolar conveniadas com o poder público.A partir desta estrutura geral e do exemplo das oficinas teatrais e musicais, pode-se depreender como serão os projetos pedagógicos associados às demais manifestações artísticas. Ainda, compartilhamos o temas de maior destaque também na oficinas de palhaçaria e narração de histórias, que se acomodarão nos modelos de estrutura propostos.EXEMPLOS DE PROJETO PEDAGÓGICOFORMATO 1 | Estrutura de evento em um único encontro Formato: em 3 ou 4 horas, em um único encontro.Vagas: Até 20 vagas. Este formato de oficina será conduzido em nível básico e/ou intermediário, para pessoas que já têm algum contato com o universo artístico. Em cada encontro, um dos pontos essenciais para a prática teatral será abordado com ênfase, por meio de jogos, dinâmicas e exposição de conceitos. Os pontos essenciais preferenciais são:Interpretação;Jogo teatral colaborativo;Fé cênica;Improvisação;Expressão corporal.*****FORMATO 2 | Estrutura de evento em até quatro (4) encontros Formato: Em até 12 horas, com múltiplos encontros de 3 horas ou 2 encontros de 6 horas.Vagas: Até 20 vagas.A oficina conterá momentos de apresentação conceitual (noções elementares do universo teatral) e muitas dinâmicas por meio de exercícios individuais e coletivos, que provocarão experiências de reflexão e ação para a valorização da vida por meio da arte e da alegria. Esta oficina foi criada e será conduzida por integrantes do elenco do Canto Cidadão e/ou professores(as) convidadas. A linguagem e a filosofia do Teatro serão apresentadas por meio de jogos, dinâmicas, vivências e conceitos. Neste módulo básico, o ambiente descontraído e totalmente interativo proporcionará ao participante o exercício de alguns itens, conforme apresentado a seguir.OBJETIVOS GERAIS– Aproximar os participantes, conceitualmente e na prática, ao universo teatral;– Exercitar a empatia e cooperação;– Valorizar as relações coletivas;– Estimular o potencial criativo;– Ampliar as noções de habilidades corporais e vocais;– Estimular a criatividade e imaginação;– Praticar o teatro como caminho para expressão individual e coletiva.OBJETIVOS ESPECÍFICOS– Realizar exercícios corporais para ampliação da noção da potência corporal e vocal como manifestações artísticas;– Realizar jogos e dinâmicas como caminho para fortalecimento da cooperação humana;– Transmitir conceitos sobre a arte teatral;– Orientar e acompanhar o entendimento básico e a realização prática de exercícios cênicos.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO– Expressão Corporal;– Postura e equilíbrio;– Espaço cênico e ritmo;– Expressão Vocal;– Improvisação Teatral;– Concentração;– Jogo de cena;– Composição de Cenas;– Relação Palco e público.*****FORMATO 3 | Estrutura de evento extensivo em mais de quatro (4) encontros Em até 36 horas, com encontros de 3 horas.Vagas: até 20 vagas.A oficina conterá momentos de apresentação conceitual (noções em nível básico e intermediário do universo musical, em especial do canto) e muitas dinâmicas por meio de exercícios individuais e coletivos.O grupo participante percorrerá uma jornada de encontros, com a possibilidade de apresentações abertas ao público ao final da oficina.OBJETIVOS GERAIS– Aproximar os participantes, conceitualmente e na prática, ao universo do canto;– Estimular o potencial criativo;– Ampliar as noções de habilidades corporais e vocais, em nível básico e intermediário;– Estimular a criatividade e imaginação;– Praticar o canto como caminho para expressão individual e coletiva;– Praticar um repertório definido de músicas;– Realizar apresentações para o público.OBJETIVOS ESPECÍFICOS– Realizar exercícios corporais para ampliação da noção da potência corporal e vocal como manifestações artísticas;– Realizar jogos e dinâmicas como caminho para fortalecimento da cooperação humana;– Transmitir conceitos sobre a arte musical;– Orientar e acompanhar o entendimento básico e a realização prática de repertórios musicais;– Apresentar o resultado da oficina para público em geral.CONTEÚDO PROGRAMÁTICOO canto e o corpo;Condicionamento Vocal DiárioAquecimento Vocal e DesaquecimentoAquecimento Vocal Antes das ApresentaçõesAplicando a RespiraçãoAfinação, desafinação e tonalidade;Timbre vocal;RessonânciaArticulação e DicçãoAgudos e graves;Diferença Entre Extensão e TessituraRegistros VocaisAprofundamento na técnica de canto coral;Ensaios para apresentação do repertório em evento aberto.TEMAS VINCULADOS ÀS OFICINAS DE PALHAÇARIA A partir das estruturas exemplificadas acima, serão trabalhados em níveis básicos e intermediários os seguintes temas:Filosofia do palhaço, sentidos, emoções, ofício do palhaço, tipos e a história do palhaço, lógica clownesca, branco e augusto. Descoberta e fixação do próprio palhaço e do contato com o público. Ferramentas e técnicas de palhaçaria: o batismo do nariz, triangulação, relações interdependentes, jogos de dupla, contato e improvisação, gramellot e blablação.Criação cênica usando a linguagem clownesca. A partir da escolha de um texto dramatúrgico já existente (ou de criação colaborativa), criar-se-á um espetáculo com personagens, falas, maquiagens, cenários e figurinos, trilha sonora e iluminação profissional, colocando-se em prática, pelas leituras e ensaios, estruturação de cenas, análise ativa e mapas de cenas, todas as técnicas aprendidas durante toda a oficina.TEMAS VINCULADOS ÀS OFICINAS DE NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS A partir das estruturas exemplificadas acima, serão trabalhados em níveis básicos e intermediários os seguintes temas:Origem e etapas da narração de histórias ao longo dos tempos, narrativas orais, narrativas e literatura, gestos, ritmo, entonação, expressão facial, silêncios, recursos visuais e sonoros, relação com o público, estilos de contação e processo de preparação. PREPARAÇÃO CONTINUADA DO ELENCOEm se tratando do processo de preparação continuada do elenco, em especial por meio dos ensaios abertos apresentados em outras seções deste projeto, apresentamos alguns exemplos de temas, entre outros, que farão parte do processo de pesquisa e desenvolvimento contínuo das técnicas artísticas do elenco (com acesso democrático para pessoas interessadas da comunidade, em geral) e do repertório. Em ocasiões eventuais, o projeto contará com a presença de profissionais convidados para fortalecer o processo de pesquisa, criação e aprimoramento de técnicas e repertório, a partir de suas áreas de conhecimento específicas. Sobre os temas que mais devem aparecer nos ensaios abertos: Teatro;Narração de histórias;Música;Palhaçaria;Teatro de bonecos;Ludicidade, jogos e brincadeiras;Expressão Corporal;Improvisação.

Aqui, detalhes adicionais aos já expostos na parte de Identificação da proposta, em especial com mais informações sobre a dinâmica das apresentações nos diferentes espaços propostos. ATIVIDADES, ESPAÇOS E PÚBLICOSA gestão, produção e elenco orientarão a realização das atividades artísticas do projeto (conteúdo e forma), sobremaneira, a partir das características dos locais visitados e seus públicos. Assim, tem-se que:- Em hospitais: há uma itinerância por parte do elenco, realizando-se apresentações em brinquedotecas, quartos de internação e salas de espera; assim, a partir de um repertório criado, o núcleo de atuação desenvolve a metodologia do projeto levando-se em consideração aquilo que o público demonstra de condições e vontades, misturando-se arte e acolhimento;- Em escolas públicas: as atividades terão dois formatos, circulando por salas de aula e também em espaços que permitam a reunião de maior número de alunos e alunas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.);- Em organizações da sociedade civil: as apresentações serão realizadas em espaços que permitam a reunião de maior número de pessoas atendidas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.);- Em lares de pessoas idosas: as apresentações serão realizadas de forma itinerante, tanto em espaços que permitam a reunião de maior número de pessoas atendidas (anfiteatros, quadras, pátios, etc.), quanto em quartos, para as pessoas que não podem se deslocar aos espaços de convivência;- Em espaços públicos: nas atividades em praças e parques, haverá uma itinerância com apresentações em espaços combinados com a gestão do local, buscando-se prestigiar o maior número possível de pessoas frequentadoras.

Medidas de Acessibilidade nos termos da Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018.A seguir, as considerações sobre a acessibilidade física, para pessoas com deficiência visual e auditiva, neste Plano Anual.Todos os ambientes onde o projeto acontecerá, hospitais públicos e escolas públicas parceiras, lares de pessoas idosas, organizações da sociedade civil, instituições de contraturno escolar conveniadas com o poder público, sede da proponente e outros espaços já estão adaptados para permitir a acessibilidade física, acessibilidade para deficientes visuais e deficientes auditivos. (1) Espetáculo de Artes CênicasACESSIBILIDADE FÍSICATodos os espaços parceiros do projeto onde as apresentações artísticas acontecerão são adaptados com rampas de acesso, rota acessível à circulação principal, além de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.Item da planilha orçamentária: não se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUALTodos os espaços parceiros do projeto onde as apresentações artísticas acontecerão estão adaptados com sinalizadores táteis para chão, para que as pessoas com deficiência possam se locomover com segurança e autonomia. Em se tratando das atividades artísticas, em si, as suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de audiodescrição em 10% das suas apresentações teatrais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Audiodescrição".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVAEm se tratando da atuação artística, em si, a arte teatral e suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de intérprete de Libras em 10% das suas apresentações teatrais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Intérprete de Libras".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOSEm se tratando da atuação artística, em si, a arte teatral e suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela ludicidade e a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto terão a presença de profissionais que atuam diariamente com o público beneficiado, e que já possuem a responsabilidade de inclusão das pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que geram limitações aos conteúdos. (2) Curso / Oficina / EstágioACESSIBILIDADE FÍSICATodas as atividades formativas como cursos, oficinas e outros acontecerão em espaços adaptados com rampas de acesso, rota acessível à circulação principal, além de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.Item da planilha orçamentária: não se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUALTodos os espaços estão adaptados para que as pessoas com deficiência visual possam se locomover com segurança e autonomia. Em se tratando das atividades formativas, em si, as suas múltiplas nuances geram a possibilidade de inclusão, pela contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda como parte de ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de audiodescrição em até 10% das datas de oficinas artísticas gratuitas, mediante a solicitação prévia de pessoas que indiquem essa necessidade (a partir da ampla comunicação dessa disponibilidade). Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Audiodescrição".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVAEm se tratando das atividades formativas, em si, a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda como parte da ampliação da acessibilidade, o projeto prevê a oferta de intérpretes de Libras em 10% das datas de oficinas artísticas gratuitas, mediante a solicitação prévia de pessoas que indiquem essa necessidade (a partir da ampla comunicação dessa disponibilidade).Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: "Intérprete de Libras".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOSEm se tratando das atividades formativas, em si, a contemplação constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as intervenções junto aos públicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto terão a presença de profissionais que atuam diariamente com o público beneficiado, e que já possuem a responsabilidade de inclusão das pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que geram limitações aos conteúdos.

O projeto atuará no sentido mais amplo da democratização cultural, com GRATUIDADE em mais de 90% das suas atividades, conforme itens expostos nos Artigos 29, 30 e 31 da IN MINC nº 11, de 30 de janeiro de 2024, publicada em Diário Oficial da União em 01 de fevereiro de 2024. A seguir, apontamos com mais detalhes a relação entre as atividades do projeto e a democratização de acesso, transcrevendo-se os incisos relacionados e comentários da proponente:Art. 29II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo;Comentário da proponente: a totalidade das atividades do projeto será realizada mediante distribuição gratuita com caráter social ou educativo. Art. 30I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); Comentário da proponente: a totalidade das atividades do projeto será realizada mediante distribuição gratuita com caráter social ou educativo.II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;Comentário da proponente: esta medida será observada nas atividades em que a proponente oferecer transporte gratuito às crianças de escolas públicas e outras instituições, para comparecimento à sede da proponente para apresentação do espetáculo infantil gratuito. Contudo, a maior parte do público de pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida será atendida por meio das atividades itinerantes do projeto, sejam elas de teatro, música, palhaçaria ou narração de histórias.III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;Comentário da proponente: parte das oficinas artísticas gratuitas ficará disponível em plataforma de vídeo acessível à população em geral, gratuitamente. Ainda, em se tratando das apresentações da arte teatral, uma parte expressiva do repertório artístico apresentado pelo elenco será oferecido em canal de internet, para acesso da população em geral, gratuitamente. Também, os depoimentos de pessoas relacionadas às atividades do projeto ficarão disponíveis na internet.IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;Comentário da proponente: sempre que provocada, a proponente garantirá tudo o que depender de sua decisão para permitir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;Comentário da proponente: será oferecido à população, em geral, acesso a cerca de 100 datas de atividades formativas gratuitas relacionadas ao teatro, palhaçaria, música, narração de histórias e temas próximos, para ampliação de repertório, pesquisa e compartilhamento de técnicas, junto ao elenco da proponente, em formato prioritariamente presencial. Assim, mediante divulgação e inscrição gratuita e prévia, cerca de 2.000 vagas serão colocadas à disposição, dando maior amplitude de acesso à formação artística e cultural.VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Comentário da proponente: entre 40% e 50% do público beneficiado pelos produtos do projeto serão crianças e adolescentes, que terão acesso gratuito às atividades, incluindo-se cerca de 1.200 crianças que receberão transporte gratuito de ida e volta para assistir ao espetáculo teatral infantil "Pra onde vão as bolhinhas de sabão?", na sede da proponente, assim como receberão um livro infantil da história que deu origem ao espetáculo.VII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação;Comentário da proponente: o projeto oferecerá a partir de cinco (5) apresentações de teatro ou música para estabelecimentos prisionais da região metropolitana de São Paulo.VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;Comentário da proponente: o projeto oferecerá parte de suas oficinas artísticas gratuitas (cerca de 20% das datas) a escolas públicas, instituições de contraturno escolas conveniadas com o poder público e organizações sem fins lucrativos em geral, para aproveitamento também de profissionais interessados em aprimoramento de técnicas artísticas. X - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis.Comentário da proponente: o projeto oferecerá até 2.000 vagas gratuitas em oficinas artísticas de formação em nível básico e intermediário, principalmente. Em parte desses eventos, a comunidade em geral poderá participar por meio de inscrição prévia, enquanto outra parte será destinada ao aprimoramento continuado dos elencos artísticos voluntários. Serão empreendidos esforços de comunicação para fazer este convite chegar a públicos prioritários e vulneráveis, que possuem menos acesso a atividades com estas características.Artigo 31I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos noCadÚnico; eII - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior.Parágrafo único. A distribuição de caráter social ou educativo será realizada por meio de órgão ou entidade representativa do grupo ou comunidade.Comentário da proponente: as atividades deste projeto têm absoluta prioridade em se tratando da oferta de apresentações artísticas e oficinas artísticas gratuitas a públicos associados aos perfis citados neste Artigo 31, pois vinculados a instituições públicas ou filantrópicas que atendem a população mais vulnerabilizada em serviços de saúde, educação e assistência social.

(a) O Canto Cidadão, proponente do projeto, será o responsável pela garantia da realização das atividades propostas, partindo do plano estratégico e acompanhamento da formulação e realização das atividades. Também, será responsável pela coordenação geral e artística, com reuniões regulares das equipes (presencial ou online), compartilhamento de arquivos relacionados ao cronograma, estabelecimento e cumprimento de metas, ajuste nos encaminhamentos necessários, entre outras atividades.A proponente contará com profissionais contratados para uma série de outras atividades:(b) Engajamento e gestão dos profissionais participantesEngajamento e acompanhamento do desempenho de todas as pessoas envolvidas nas atividades. Ao longo do projeto, acontecerão reuniões regulares com todas as pessoas integrantes, para acompanhamento de indicadores, resultados, ajustes e outros.(c) Contato e agendamento das atividades artísticas, nas instituições parceirasProdutores e assistência para contato cotidiano com as instituições parceiras, com criação, acompanhamento e ajuste do cronograma de atividades artísticas. Este relacionamento se dará de forma regular, com a troca de mensagens, relatórios e sugestões de aprimoramento. (d) Elaboração de peças de comunicaçãoProfissional de captação e compilação de informações, textos, fotos, áudios e vídeos realizados às atividades do projeto, para compartilhamento em redes sociais, veículos de comunicação e outros públicos de interesse do projeto. (e) Realização de pesquisas de avaliação contínuasCoordenação da realização de pesquisas de avaliação contínuas, com todos os públicos de interesse, internos e externos. (f) Elaboração de relatórios parciais e finaisCoordenação da compilação de indicadores diversos e publicação de relatórios parciais e finais, para fins de transparência absoluta em termos de resultados e movimentação orçamentária do projeto. (g) Elencos artísticos: apresentações e oficinasArtistas de teatro, música e narração de histórias, para apresentações artísticas. Ainda, professores(as) de manifestações artísticas relacionadas ao projeto, para condução das oficinas artísticas gratuitas.Os currículos a seguir apresentam alguns profissionais que poderão ser contratados pela proponente, a depender da disponibilidade e melhor interesse das atividades do projeto. Outros profissionais serão contratados mediante processo seletivo, a partir das demandas específicas de cada atividade.ALESSANDRA CINOProfessora de Música e regenteTem Bacharelado em Artes Cênicas – Interpretação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, a ECA-USP. Também, é formada em Canto erudito pela ULM – Escola livre de Música “Tom Jobim”. Há mais de 15 anos trabalha como professora de técnicas vocais e teatro em oficinas, cursos e produções artísticas, além de participar de temporadas de narração de histórias.ISABELA TARANTO MOREIRA DE MELLOProdutoraGraduada em Licenciatura em Pedagogia no Instituto Singularidades e mestranda pela UNESP, atua desde 2018 no Canto Cidadão, organização que desenvolve atividades socioculturais em hospitais e escolas públicas. Tem experiência na coordenação e produção de programas socioculturais em hospitais, escolas, organizações da sociedade civil e outros espaços de convivência, participando da criação recorrente de repertórios, acompanhando e realizando atuações junto ao público final e dialogando com as instituições parceiras no sentido de aprimorar os conteúdos e formatos apresentados a partir das demandas específicas de cada espaço e público. HEIDI VANESSA CEZAR MONEZZIAtriz e figurinistaAtriz e narradora de histórias, formada em Bacharelado em Artes Cênicas (2000_2004) pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Como atriz, atuou em diversos espetáculos. Em 2019 participou da 12° Viagem Literária, organizado pela BSP, 3º Feconthi - Festival de Narração de Histórias de Balneário Camboriú e no Festival Nacional de Narração de Histórias de Curitiba - Cotidiano Leitor.JULIANE MARIAAtrizCuiabana, mulher preta, ribeirinha. Pós graduada em Arte- Educação com graduação em Teatro na UNIASSELVI(em andamento). Profissional atriz, palhaça e comediante. Formada no curso de Humor da SP Escola de Teatro. Ministra aulas de teatro para crianças e jovens no CEU Barro Branco na Cidade de Tiradentes. Com habilidades em teatro físico, teatro de rua, infantil e teatro de bonecos, dança e canto.LUCAS LAURENOAtorÉ ator, palhaço, dramaturgo, acrobata, circense, perna-de-pau, arte-educador, bonequeiro e articulador cultural. Canta, toca pandeiro, alfaia, triângulo, atabaque e qualquer percussão. Formado em Dramaturgia (2017) e Humor (2019) pela SP Escola de Teatro. É aprendiz da ELT - Escola Livre de Teatro de Santo André onde compõe os Núcleos de Dramaturgia e Máscaras Teatrais, além de ter composto o Curso Técnico de Formação de Atores. Autor da dramaturgia "BANGUELA BRASIL" que aborda - através da comédia popular - questões de saúde bucal a partir dos determinantes de classe e raça do país.MAYARA TENÓRIOAtriz Graduada no curso de Direção Teatral na UFRJ;Diretora e pesquisadora do coletivo de Teatro e Dança Negrar-se;do espetáculo: Negrar-se e Quem sabe meu nome, trabalhos que abordam a trajetória do corpo negro, a partir da dança e da religiosidade;Negrar-se, Corpos em PerformAÇÃO: trabalho desenvolvido a partir da disciplina "projeto" do curso de Direção Teatral, que desembocou no meu desejo de compreender a corporeidade do negro em cena, suas necessidades e forças, partindo desse desejo estrutura-se em três etapas: o corpo a ser trabalhado na sala de ensaio a partir das danças Afro-brasileiras, Falar dos corpos masculinos e suas necessidades, observar as danças e a religião de matriz africana, para compreender o corpo da fé e da festa que o negro trás.RODRIGO MARTIMAtorAtor formado pelo SENAC-Santana em Artes Dramáticas, Curso Técnico Profissionalizante, concluído em Dez/2012. Especialização em Dublagem, pela Universidade de Dublagem, concluído em Maio/2012. Especialização em Dublagem, pela Dubrasil, concluída em Set/2014. Curso Básico de Contação de Histórias pela Biblioteca Narbal Fontes – Santana, com conclusão em Jun/2015. Participação em mais de 10 espetáculos teatrais e musicais, sendo cinco deles junto ao elenco do Canto Cidadão. Os espetáculos junto ao Canto Cidadão aconteceram na sede, em São Paulo-SP, assim como em escolas públicas da região metropolitana, Jundiaí/SP e Itapeva/SP. Ainda, junto ao Canto Cidadão, participa do elenco de teatro em hospitais públicos e filantrópicos, desde 2017.PRISCILLA ROSAAtrizFormada em técnica de artes dramática pelo Tuca (PUC/SP) na forma de 2011, com diversos cursos em interpretação, expressão corporal, arte-terapia e etc, sempre atuando na área desde a formação. Integrou o elenco de um grupo de teatro por oito anos, no qual eventualmente colabora com algumas oficinas, participando do processo de criação e apresentação e muitas peças. Também atua como arte-educadora, tendo ministrado aulas de teatro para turma de diversas faixas etárias, principalmente em ONGs. Desde 2015 trabalha como facilitadora na vivência "Cuidar de quem cuida" com atividades arteterapêuticas que se propõe desenvolver autoestima, bem-estar, saúde mental, entre outros de equipes da assistência social que atendem a serviços de baixa, média e alta complexidade, em termos de vulnerabilidade divididos.

PROJETO ARQUIVADO.