Plano Bianual do Instituto Moinho Cultural 2026/2027

O Plano Bianual 2026/2027 do Instituto Moinho Cultural Sul-Americano é voltado ao ensino da Música Instrumental e da Dança, com CURSO/OFICINA/ESTÁGIO por 20 horas semanais, no contraturno da escola regular, ofertando aulas teóricas e práticas de música e dança, permeados com atividades de tecnologia, dinamização escolar e lazer; realizando como resultado destas atividades, aulas públicas/apresentações culturais objetivando o aprimoramento técnico dos participantes e a formação de plateia. Realiza apresentações culturais durante todo o ano, finalizando cada ano com o grande espetáculo dança-orquestral: MOINHO IN CONCERT.

NÃO SE APLICA

OBJETIVO GERAL: Incluir socialmente por meio do Plano Bianual crianças, adolescentes e jovens de regiões de fronteira em situação de vulnerabilidade social e econômica, através da formação profissional em música e dança em uma concepção de intérpretes-criadores.OBJETIVOS ESPECIFICOS:a) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO:Realizar durante 10 meses por ano, aulas de formação em música instrumental e dança, incluindo na grade atividades de tecnologia, apoio/dinamização escolar, grupo temático e lazer, 05 (cinco) vezes por semana, no contraturno da escola regular, totalizando 540 aulas por ano durante a execução do projeto; Manter, promover e difundir a Orquestra de Câmara do Pantanal (OCAMP) com 25 integrantesRealizar 02 intercâmbios culturais por ano com outras esferas da área de dança e da música;Capacitar 02 participantes de nível avançado para produção de eventos, sonorização, captação, edição de imagens e som do Moinho Cultural.Realizar 06 (seis) aulas públicas de música instrumental para os familiares e comunidade, sendo 03 (três) por ano, com entrada gratuitaRealizar 04 (quatro) intercâmbios com aulas públicas/apresentações culturais da Orquestra de Câmara do Pantanal-OCAMP e Integrantes da Cia de Dança do Pantanal, sendo uma em cada cidade: Corumbá/MS - Campo Grande/MS _ Belo Horizonte/MG e São Paulo/SP b) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: realizar 01 (um) espetáculo denominado MOINHO IN CONCERT na conclusão das atividades de cada anoc) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizar, por ano, 10 (dez) oficinas de inicialização musical e percussão corporal com o tema" Instrumentos Musicais", com duração de duas horas, em escolas públicas e/ou comunidades rurais da região, totalizando 40 horas durante a execução do projeto.

Entendemos que o Projeto justifica a possibilidade de captar recursos pelo Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) Lei 8313/91, devido estar em conformidade com:Art.1º nos incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturaisVIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.Art. 3º nos incisos: I - Incentivo à formação artística e cultural na alínea c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - Fomento à produção cultural e artística na alínea c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV- Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais na alínea a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. O Instituto Moinho Cultural Sul-Americano nasceu buscando propiciar às crianças, adolescentes e jovens, habilidades específicas e sociais indispensáveis à sua formação como cidadãos. Atuando na fronteira Brasil/Bolívia desde 2004, hoje, a instituição tem caráter cultural e socioeducativo e utiliza a música instrumental, a dança e a tecnologia como instrumentos para a construção e exercício da cidadania no combate à exclusão social. A partir de 2011 o Instituto Moinho Cultural tem seu Plano Anual aprovado pela Lei de Incentivo à Cultura para captação de recursos junto a patrocinadores que entendem ser este o melhor caminho para a destinação de seus impostos. Para a instituição esta tem sido a melhor fonte de sustentabilidade, pois além de proporcionar a captação dos recursos financeiros, ter um projeto aprovado e auditado pelo Ministério da Cultura traz maior visibilidade e credibilidade para as ações da instituição. O Moinho Cultural pretende contribuir também, com a integração e o intercâmbio cultural entre os sul-americanos, dentre participantes, profissionais e comunidades, além de oportunizar novas alternativas de trabalho e renda aos seus beneficiários. Impactou ao longo destes anos uma média de 400 crianças, adolescentes e jovens por ano, da região da fronteira Brasil/Bolívia, em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Realiza o acompanhamento dos familiares dessas crianças, adolescentes e jovens através do seu Núcleo Social, buscando o fortalecimento de vínculos e oportunidades de geração de renda. Com estas ações, o IMC propicia aos jovens meios e conhecimentos para uma apropriação positiva de elementos de cultura local, regional, nacional e mundial como forma de afirmação de identidade e de pertencimento, criando condições para que os jovens participantes do projeto sejam protagonistas na sociedade. Tem como produtos consolidados, resultado da formação continuada com até oito anos de duração: a ORQUESTRA DE CÂMARA DO PANTANAL, a CIA DE DANÇA DO PANTANAL e o NUTEC-Núcleo de Tecnologia e Comunicação (que teve ação fundamental durante a pandemia COVID 19 quando o mundo virtual foi necessário para dar continuidade às ações e atividades da organização), todos compostos por participantes, ex-participantes e convidados. O Instituto Moinho Cultural Sul-Americano promove a inclusão e a interação social de cidadãos de diferentes nacionalidades na região da fronteira Brasil/Bolívia, que têm em comum a vulnerabilidade social e econômica típica de uma região fronteiriça e pantaneira no município de Corumbá/MS, há quase 21 anos. Neste espaço de congregação utiliza a arte e a educação como instrumento de linguagem comum. Antes de integrarem no INSTITUTO, as crianças e adolescentes faziam das ruas seu espaço de vida cotidiana, geralmente marcada pela violência, pelo desinteresse pelos estudos e pelo uso e/ou convivência com usuários de drogas. Ao fazerem parte do Moinho, deixam a ociosidade para traçar um futuro melhor, abandonam a cultura da rua para vivenciar a cultura da arte da cidadania. Ao promover formação em música instrumental, dança, produção audiovisual e literatura, o INSTITUTO promove também para aqueles que não possuem habilidades técnicas para se transformarem em musicistas instrumentais outros cursos e oportunidades para se tornarem cidadãos de bem e se possível com aprendizado em alguma área específica da cultura. Criar elos. É essa uma das finalidades mais fundamentais da cultura: seja como linguagem artística, como prática social ou como conexão estética. Enquanto linguagem, a música é a mais transcendental, aquela com maior poder de abstração individual e coletiva, que nos conecta com o insondável do mundo. Como prática social, une pessoas e promove encontros. Como conexão estética, cria ondas, energia rítmica e melódica, transitando pela diversidade de sons de forma harmônica e gerando vínculos. A proposta é oferecer uma rede, um mecanismo que ativa a interação mais sistemática entre atores que realizam projetos e ações significativas na área da formação, criação e difusão musical. As ações previstas contemplam a qualificação de educandos e educadores, a aquisição de instrumentos, estruturação de material didático, seleção, formação e circulação com aulas públicas dos grupos e suporte de comunicação para a instituição, além da formação de plateia. Pensando como uma ferramenta de gestão, este Projeto permitirá aos grupos que o integram aprimorar seus mecanismos gerenciais para a construção e consolidação de metas, possibilitando, então, a qualificação profissional, pedagógica e comunicacional dos envolvidos baseando suas ações em três eixos: Articulação, Formação e Difusão. Outro objetivo do projeto é o aferimento e o fortalecimento do conhecimento aplicado, através das aulas públicas que envolvem a música instrumental e a dança clássica, contemporânea e regional. Assim sendo, o projeto com as atividades a que se propõe, estimulará a inclusão cultural tanto dos alunos de escolas da rede pública de ensino da região da fronteira Brasil/Bolívia, como do público em geral, por meio do ensino da música e participação gratuita nas programações culturais, ampliando o acesso da população aos bens culturais, à inclusão social, como também fortalecer e valorizar a memória e o patrimônio cultural brasileiro, respeitando as identidades locais

Prevenção ao Coronavírus: Conforme Portaria SECULT/MTUR n.44 de 05/11/2021, declaramos que desde 2020 adotamos os protocolos de medidas de segurança, para prevenir a Covid-19, tais como: aferição de temperatura, exame de testagem para Covid e uso de materiais de higiene, conforme nosso Plano de Segurança com todos os protocolos para Prevenção ao Covid-19 que está anexado na aba: Anexar documentos/Documentos do Proponente/Carta de Apoio dos membros da comunidade onde o candidato atuaBENEFICIARIOS DE PASSAGENS/HOSPEDAGENS/DIARIAS/VIAGENS (QUANTIDADE E FUNÇÃO) ESPETACULO DE ARTES CÊNICAS BELO HORIZONTE/MG: BENEFICIARIOS 10 integrantes da Orquestra de Câmara do Pantanal 09 integrantes da Cia de Dança 01 integrantes do Núcleo de Tecnologia 02 professores/Coordenadores/administrativos ATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Apresentação cultural/divulgação das ações da instituição em outras localidades: Belo Horizonte/MG ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA 26 - Diárias com alimentação – Quantidade 22 - Ocorrência 05 27 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 22 - Ocorrência 04 34 - Passagens Aéreas - Quantidade 22 - Ocorrência 01 (Campo Grande/MS – Belo Horizonte/MG) 35 - Passagens Terrestres - Quantidade 22 - Ocorrência 02 (Corumbá/MS - Campo Grande/MS – Corumbá/MS) CAMPO GRANDE /MS BENEFICIARIOS 10 integrantes da Orquestra de Câmara do Pantanal 09 integrantes da Cia de Dança 01 integrantes do Núcleo de Tecnologia 02 professores/Coordenadores/administrativos ATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Apresentação cultural/divulgação das ações da instituição em outras localidades: Belo Horizonte/MG ATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Apresentação cultural/divulgação das ações da instituição em outras localidades: Campo Grande/MS ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA 38 - Aluguel de ônibus - Quantidade 01 - Ocorrência 01 - (Corumbá/MS - Campo Grande – MS – Corumbá/MS) 41 – Diárias com alimentação – Quantidade 22 - Ocorrência 04 42 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 22 - Ocorrência 03 CORUMBÁ/MS BENEFICIARIOS: 05 músicos convidados ATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Apresentação cultural – 1 espetáculos - 03 dias ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA 55 - Diárias com alimentação – Quantidade 05 - Ocorrência 08 57 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 05 - Ocorrência 06 65 - Passagens Terrestres - Quantidade 05 - Ocorrência 04 (05 passagens ida e volta para músicos convidados, por ano) - Campo Grande/Corumbá/Campo Grande - MS SÃO PAULO/SP BENEFICIARIOS 10 integrantes da Orquestra de Câmara do Pantanal 09 integrantes da Cia de Dança 01 integrantes do Núcleo de Tecnologia 02 professores/Coordenadores/administrativosATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Apresentação cultural/divulgação das ações da instituição em outras localidades: São Paulo/SP ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA 72 - Diárias com alimentação – Quantidade 22 - Ocorrência 05 73 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 22 - Ocorrência 04 80 - Passagens Aéreas - Quantidade 22 - Ocorrência 01 (Campo Grande/MS - São Paulo/SP) 81- Passagens Terrestres - Quantidade 22 - Ocorrência 02 (Corumbá/Campo Grande - MS) PLANO ANUAL - CURSO/OFICINA/CAAPCITAÇÃOBENEFICIÁRIOS: Direção Executiva - Coordenações - Profissionais contratados que residem em outras localidadesATIVIDADES/JUSTIFICATIVA: Atividades in loco na instituição em Corumbá - Capacitações em gestão do terceiro setor, na área cultural e em desenvolvimento institucional (em Corumbá não existe formação nestas áreas) - Visitas a parceiros e possíveis parceiros para captação de recursos ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: BELO HORIZONTE (capacitações e visitas a parceiros) 88 - Diárias com alimentação - Quantidade 01 - Ocorrência 08 89 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 01 - Ocorrência 06 90 - Passagens aéreas - Quantidade 01 - Ocorrência 0291 – Passagens terrestres – Quantidade 01 – Ocorrência 04 BRASILIA (capacitações e visitas a parceiros) 84 - Diárias com alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 16 85 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 12 86 - Passagens aéreas - Quantidade 02 - Ocorrência 0487 – Passagens terrestres – Quantidade 02 – Ocorrência 08 CAMPO GRANDE/MS - Direção Executiva - Coordenações - Profissionais contratados que residem em Corumbá/MS 92 - Diárias com alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 40 93 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 30 94 - Passagens Terrestres - Quantidade 02 - Ocorrência 20CORUMBÁ/MS (atividades in loco na instituição em Corumbá - Profissionais contratados que residem em outras cidades) 105 - Diárias com alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 22 109 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 22118 - Passagens Terrestres - Quantidade 02 - Ocorrência 44 RIO DE JANEIRO (capacitações e visitas a parceiros)131 - Diárias com alimentação - Quantidade 01 - Ocorrência 08 132 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 01 - Ocorrência 06 133 - Passagens aéreas - Quantidade 01 - Ocorrência 02134 – Passagens terrestres – Quantidade 01 – Ocorrência 04 SÃO PAULO (capacitações e visitas a parceiros) 135 - Diárias com alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 24 136 - Hospedagem sem alimentação - Quantidade 02 - Ocorrência 18 137 - Passagens aéreas - Quantidade 02 - Ocorrência 06138 – Passagens terrestres – Quantidade 02 – Ocorrência 12

Estratégia de Execução: Os PPP Projetos Pedagógicos dos Cursos e a Metodologia encontram-se anexados na aba: Anexar documentos / Documentos da proposta / Informações adicionais.Prevenção ao Coronavírus: Conforme Portaria SECULT/MTUR n.44 de 05/11/2021, declaramos que desde 2020 adotamos os protocolos de medidas de segurança, para prevenir a Covid-19, tais como: aferição de temperatura, exame de testagem para Covid e uso de materiais de higiene, conforme nosso Plano de Segurança com todos os protocolos para Prevenção ao Covid-19 que está anexado na aba: Anexar documentos/Documentos do Proponente/Carta de Apoio dos membros da comunidade onde o candidato atua

a) CURSO/OFICINA/ESTÁGIO - PLANO ANUAL:Acessibilidade física: A edificação possui três andares com escadas e um elevador para portadores de necessidades especiais. Cada andar possui adaptações para portadores de necessidades especiais, e banheiros com espaço adequado para portadores de necessidades especiais - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 06 - SERVIÇO DE MANUTENÇÃO DE ELEVADORAcessibilidade para deficientes visuais: os participantes das oficinas/cursos com deficiência visual serão atendidos com aulas que serão executadas com áudio e descrição simultânea - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 - AUDIODESCRIÇÃOAcessibilidade para deficientes auditivos: para os participantes das oficinas/cursos com deficiência auditiva as aulas serão ministradas em libras - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 - INTÉRPRETE DE LIBRASAcessibilidade para deficientes intelectuais: são fixadas placas ou cartazes com imagens que indicam em qual sala são ministradas as atividades e/ou que função desempenha; programação visual do horário matutino e vespertino; utilização de suportes visuais e auditivos, além de dispositivos eletrônicos que permitam a compreensão das diferentes aulas e a aprendizagem didática; coordenação entre professores para conhecer as competências e necessidades que os participantes apresentam, de forma a conseguir um melhor processo de ensino e aprendizagem; os professores proporcionam maior tempo de execução nas tarefas ensinadas e utilizam diferentes estratégias pedagógicas, dando suporte individualizado, quando necessário, para alcançar melhor desempenho dos alunos, respeitando o ritmo e estilo de aprendizagem de cada um; É utilizada uma linguagem “pessoa em primeiro lugar”, o que significa que este tipo de linguagem enfatiza a pessoa, não a deficiência ou o seu diagnóstico. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 122 - PSICOLOGOb) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASAcessibilidade física: O local da apresentação possui estrutura física necessária para atender às exigências relativas ao atendimento a legislação vigente, como vagas de garagem, rampas e banheiros adequados para portadores de necessidades especiais. Serão disponibilizadas poltronas reservadas para pessoas com deficiência, idosas e/ou mobilidade reduzida - tendo sua entrada autorizada 30 minutos antes do início dos concertos - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 51 -LOCAÇÃO/ DISPONIBILIZAÇÃO DE BANHEIROS QUIMICOS E ESPAÇOS RESERVADOSAcessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras para no evento e visita monitorada ao palco antes do concerto para que eles possam manusear e sentir os instrumentos musicais utilizados no espetáculo - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 - INTÉRPRETE DE LIBRASAcessibilidade para deficientes visuais: visita monitorada ao palco antes do concerto para que eles possam manusear e sentir os instrumentos musicais utilizados no espetáculo. Autodescrição dos locutores e apresentadores - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144- AUDIODESCRIÇÃOAcessibilidade para deficientes intelectuais: Identificação clara e breve, num painel informativo, sobre o evento e programação; as apresentações dos eventos são feitas em linguagem simples e com interprete de libras; os espaços estarão devidamente sinalizados, como área de sanitários, área de apresentação, entrada, saída e saída de emergência; antes de iniciar os eventos, são reservados alguns minutos para indicar o protocolo de emergência e rotas de evacuação; as primeiras filas são reservadas para pessoas com deficiência ou diagnóstico. - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 – AUDIODESCRIÇÃO E INTÉRPRETE DE LIBRASc) CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: as aulas das oficinas de musicalização serão realizadas em salas de aula das escolas públicas municipais e estaduais, sendo estes espaços públicos, com acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida. Nas salas de aula, serão reservados assentos para pessoas com mobilidade reduzida - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Esta ação não gera custo para o proponente. Acessibilidade para deficientes visuais: para os alunos das oficinas com deficiência visual, as aulas serão executadas com áudio e descrição simultânea - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 - AUDIODESCRIÇÃOAcessibilidade para deficientes auditivos: para os alunos das oficinas/cursos com deficiência auditiva a aulas serão ministradas em libras - Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: 144 - INTÉRPRETE DE LIBRAAcessibilidade para deficientes intelectuais: Os professores proporcionam maior tempo de execução nas tarefas ensinadas, utilizam diferentes estratégias pedagógicas e dão suporte individualizado quando necessário, para alcançar melhor desempenho dos alunos, respeitando o ritmo e estilo de aprendizagem de cada um; os resultados qualitativos têm prioridade sobre os resultados quantitativos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Esta ação não gera custo para o proponente.

a) PLANO ANUAL/ CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil b) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 c) CONTRAPARTIDA SOCIAL:IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil

Márcia Raquel Rolon – DIRETORA EXECUTIVA: Planeja, organiza e dirige a instituição; dá assistência e assessoramento direto ao Conselho; organiza eventos internos e externos; seleciona, registra e distribui documentos e correspondências. Administra toda a Instituição juntamente com o Conselho. Representante legal da instituição; assina, solitariamente, acordos, ajustes, contratos, convênios, termos de compromisso, termos de colaboração, termos de fomento, acordos de cooperação, parcerias, quaisquer outros atos e documentos de sua responsabilidade. Supervisiona as atividades administrativas e financeiras; promove e assegura o cumprimento das obrigações legais e regulamentares a que o Instituto esteja sujeito. Supervisiona as atividades técnicas do Instituto; promove e assegura o cumprimento das obrigações dos projetos técnicos de execução do Instituto. Ocupa e executa a posição de Diretora Artística nos eventos promovidos pela instituição. - Mestre em Estudos Fronteiriços pela UFMS/Corumbá/2010. Iniciou suas atividades em dança, na cidade de Corumbá-MS, a partir de 1975. Qualificou-se no Rio de Janeiro, São Paulo e Nova Iorque Dançaterapeuta – Método Maria Fux, formação Centro Toscano di Arte e Danza Terapia/Firenze/Itália. Fundadora e gestora do IMC 2005 à 2012; Presidente do Instituto Homem Pantaneiro 2010 à 2012. Finalista do Prêmio Empreendedor Social da Folha de São Paulo/2010; Medalha do Mérito Legislativo do MS/2009 2009 e Medalha do Mérito Legislativo Corumbá/2007; Medalha do Mérito Artístico do Conselho Brasileiro da Dança, representante oficial no Brasil do Conseil Internacional de la Dance UNESCO/2007; Finalista do Prêmio Cláudia na área de cultura /2007. José Roberto dos Santos Junior - SECRETARIO EXECUTIVO: Coordena, monitora e avalia as atividades diárias da instituição; a equipe técnica e operacional; realiza o contato com pais e participantes; controla áreas de compras, orçamentos, manutenção, reparos e limpeza dos outros setores, equipamentos e instrumentos; responsável pela manutenção patrimonial e predial. – Natural de Campo Grande/MS trabalhou por seis anos no ramo administrativo. Em Corumbá, cursa Serviço Social. Trabalhou dois anos como Coordenador Operacional e desde julho 2015 ocupou o cargo de Coordenador Geral na instituição, atuando hoje como Secretário Executivo. Mônica Barbosa Macedo - COORDENADORA DE PROJETOS: Atua na sustentabilidade com captação de recursos através da elaboração de projetos para concorrer a editais e convênios governamentais e junto a empresas e pessoas físicas. Monitora e acompanha a execução dos projetos e a prestação de contas. Articula com parceiros, comunidade e poder público. Trabalhou por 27 anos na área administrativa financeira em bancos e afins. Desde 2011 anos presta serviços na instituição onde já inscreveu e aprovou projetos culturais, sociais, educacionais e de lazer. Participou de treinamentos desenvolvidos por parceiros tais como: Itaú Unicef - Criança Esperança; Programa de Aceleração Simbiose Social, Ambev Voa e BTG Pactual. Especialista em Direitos da Criança e do Adolescente atua como conselheira municipal e estadual onde exerce atualmente seu segundo mandato como Presidente do CEDCA/MS.NÚCLEO DE MÚSICAJosé Maikson Amorim Alves – MAESTRO: Exerce a função de regente/maestro da Orquestra de Câmara do Pantanal, bem como da Orquestra Jovem, auxiliando na preparação de repertório e em integrar os instrumentos ofertados em aula na prática coletiva do Instituto Moinho Cultural Sul-Americano. Natural de Corumbá-MS, iniciou os estudos musicais aos 10 anos no Instituto Moinho Cultural Sul-Americano. Ingressou aos 21 anos na faculdade em Licenciatura em Música no Centro Adventista de São Paulo, onde atuou por 5 anos como Violoncelista da Orquestra Sinfônica do UNASP-EC e por 3 anos no Quarteto de Cordas 4Strings. Ingressou no curso de Regência Musical através da Orquestra Sinfônica Brasileira (OSB), onde teve como professores o Maestro Roberto Tibiriçá e o Maestro Ubiratã Rodrigues. Vinícius Klauss - COORDENADOR DE MÚSICA: compositor professor de piano, pianista da Orquestra de Câmara do Pantanal (Ocamp). É responsável pelo funcionamento do Núcleo de Música e de todas as ações envolvendo o mesmo no Instituto Moinho Cultural Sul-Americano. Escreve arranjos e lições para as práticas de grupos e orquestras semanalmente, além de supervisionar todas as aulas e sistematização pedagógica de cada naipe diariamente, mantendo o funcionamento da grade. Contribui com a escrita de projetos e com a captação de recurso para o Núcleo de Música e para a OCAMP. Natural de Corumbá/MS, iniciou seus estudos de música no Instituto Moinho Cultural Sul-americano, permanecendo no projeto de 2008 a 2015, onde estudou Piano. Aos 18 anos começou a empreender dando aulas particulares, contribuindo com o ensino de piano na cidade. Aos 22 anos mudou para Campo Grande/MS visando criar o Espaço Vivace e proporcionar uma experiência única aos alunos matriculados. Fez diversas capacitações em Marketing Digital, contribuindo com o lançamento de infoprodutos a nível nacional na área da música. Atualmente, está vinculado à três empresas criadas pelo mesmo, sendo uma delas start-up inovadora e está cursando Bacharelado em Piano pelo Centro Universitário do Sul de Minas.Emanuel Teixeira e Silva – PROFESSOR DE MÚSICA TEÓRICA E PRÁTICA INSTRUMENTAL - responsável pelo Programa "Roda Moinho". Corumbaense, pedagogo, músico profissional desde 2000. Tocou na Banda Municipal de Corumbá, lecionou no Instituto Luiz de Albuquerque, em 2001, ingressou no Exército Brasileiro, onde ficou efetivo na banda de música no corrente ano. Trabalhou no Sesi/MG, escolas particulares e projetos sociais. Desde 2004, é professor de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta doce e musicalização. Atuou como coordenador do Núcleo de Música do Moinho Cultural em 2009. Participou de grandes intercâmbios como a Expo Dubai 2020, Orquestra Vale Música e Orquestra Sinfônica Brasileira. Pós-graduado em Educação Musical e Especialista em Terapia ABA - TGD. Integra a Orquestra de Câmara do Pantanal como violista.NÚCLEO DE DANÇABeatriz de Almeida - MAESTRA DE BALLET E COREÓGRAFA: Ministra aulas de ballet clássico; realiza a avaliação dos participantes para a progressão de nível; cria coreografias; conduz ensaios da dança para espetáculos; analisa a qualidade técnica; autoriza a participação de participantes em concursos. Iniciou seus estudos em dança no Rio de Janeiro e teve como mestres Slava Goulenko, Tatiana Leskova e Dennis Gray. Foi bailarina do Theatro Municipal do Rio de Janeiro e, posteriormente, foi convidada por Márcia Haydeé para integrar o Stuttgart Ballet (Alemanha), onde ocupou a posição de primeira bailarina. Lá, dançou grandes obras como o A Megera Domada, Eugene Onegin, O Lago dos Cisnes, de John Cranko, A Bela Adormecida, Giselle, de Márcia Haydeé, Sétima Sinfonia de Beethoven, de Uwe Scholz, e outros. A convite de Uwe Scholz, integrou o Ballet de Zurique como primeira bailarina e dançou obras como A Bela Adormecida, A Criação e Suíte para Dois Pianos. Como coreógrafa, recebeu o prêmio Mercosul com o solo Alegria. Participou como jurada nos Festivais de Joinville, Cabo Frio e Paulínia. É madrinha do Instituto Moinho Cultural Sul-Americano. Aline Espírito Santo - COORDENADORA DO NÚCLEO DE DANÇA: ministra aulas de dança criativa, ballet clássico, coreógrafa. Contribui com a escrita de projetos e com a captação de recurso para o Núcleo de dança e para a Cia de Dança do Pantanal. Intérprete-criadora na Cia de dança do Pantanal. Graduada em licenciatura em Artes Cênicas (teatro e dança) pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (2020). Se formou em balé clássico (metodologia cubana) e dança contemporânea pelo Instituto Moinho Cultural Sul-Americano (2015); Hoje é Integrante do grupo de pesquisa em dança intitulado “Corpo sendo: grupo de pesquisa em práticas somáticas e performativas na Técnica Klauss Vianna” (UEMS-UUCG).

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$250,00 em 08/01/2026.