ESCOLA DOS SENTIDOS DAS ARTES

O projeto "Escola dos Sentidos das Artes" é uma iniciativa de formação continuada em Música e Artes Cênicas (Teatro, Circo e Dança), voltada a 150 crianças e jovens de Araxá/MG, oriundos da rede pública e de comunidades periféricas. Com duração de 12 meses, será implantado em escolas da cidade, oferecendo oficinas semanais gratuitas, apresentações públicas, registros audiovisuais e ações de acessibilidade. Executado pela Instituição Ambiental MACUCO, o projeto busca garantir o direito à arte como instrumento de inclusão, cidadania e desenvolvimento integral.

A “Escola dos Sentidos das Artes” é uma obra-processo pedagógico-artística que se materializa na realização de oficinas continuadas de formação cultural para crianças e jovens de 8 a 18 anos, voltadas às linguagens da Música e das Artes Cênicas (Teatro, Dança e Circo). Durante 12 meses, os participantes mergulham em práticas sensoriais e criativas, em encontros semanais realizados dentro de escolas públicas da cidade de Araxá/MG. Ao longo das aulas, o grupo é convidado a experimentar o corpo, o som e a cena como território de expressão, autoconhecimento e criação coletiva.As turmas desenvolvem exercícios de improvisação, ritmo, canto coral, jogos cênicos, acrobacias e percussão, acompanhadas por educadores especializados, num percurso formativo pautado na escuta ativa e no estímulo à liberdade artística. Como parte da experiência estética, serão realizadas duas mostras públicas: uma intermediária e uma de encerramento, com apresentações cênicas e musicais criadas pelos próprios aprendizes. Também compõem a obra as apresentações pontuais de grupos convidados de teatro e circo, como ações formativas complementares, além da produção de um minidocumentário e de um banco de registros audiovisuais, que documentam e ampliam o alcance simbólico e social do projeto.

Objetivo GeralPromover a formação artística e cultural continuada de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social no município de Araxá/MG, por meio da realização de oficinas regulares de Música e Artes Cênicas (Teatro, Circo e Dança), contribuindo para o desenvolvimento integral, a inclusão social e o fortalecimento da cidadania por meio do acesso qualificado à arte nas escolas públicas da cidade.Objetivos Específicos- Realizar 12 meses consecutivos de oficinas artísticas presenciais, totalizando mais de 800 horas/aula ministradas por profissionais especializados em escolas públicas de Araxá/MG.- Formar 8 turmas distintas, sendo 4 de Música e 4 de Artes Cênicas (Teatro, Circo e Dança), com até 20 alunos por grupo, atendendo 150 participantes diretos, com idades entre 8 e 18 anos.- Implantar aulas semanais com duração média de 2 horas, com foco em canto coral, teoria musical, prática instrumental, expressão corporal, improvisação, acrobacias e jogos teatrais.- Realizar 2 Mostras Artísticas Públicas, sendo uma intermediária (após 6 meses) e uma final (ao término das atividades), com a participação dos aprendizes, familiares, escolas e comunidade local.- Produzir e exibir um minidocumentário de até 20 minutos sobre o processo formativo, incluindo entrevistas, bastidores, ensaios e apresentações, a ser disponibilizado nos canais digitais da Instituição Ambiental MACUCO.- Contratar grupos profissionais de teatro e circo para realizarem apresentações formativas especiais destinadas aos alunos, como parte do processo pedagógico de sensibilização estética e inspiração artística.- Produzir e distribuir material gráfico e digital (cartazes, folders, conteúdos para redes sociais e site institucional), além de relatório final físico e digital com os resultados qualitativos e quantitativos do projeto.- Garantir a acessibilidade comunicacional e física em todas as atividades públicas do projeto, com presença de intérprete de LIBRAS, audiodescrição e espaços adequados para pessoas com deficiência.- Estimular o protagonismo juvenil, a valorização da diversidade e o fortalecimento dos vínculos comunitários, por meio de práticas pedagógicas baseadas em metodologias participativas e inclusivas.

A arte nasce no corpo antes de habitar os palcos. É no gesto, no som, no ritmo que se moldam as primeiras percepções do mundo. Para muitas crianças e jovens das periferias urbanas, no entanto, esse corpo criador é constantemente silenciado pela urgência de sobrevivência, pela escassez de oportunidades e pela ausência de políticas que compreendam a arte como direito. Em meio a essas realidades, a "Escola dos Sentidos das Artes" não surge apenas como um projeto de formação, mas como um gesto ético e político que entende a cultura como vetor de transformação, um instrumento que fortalece identidades, ativa memórias coletivas e abre caminhos possíveis de existência digna.Instalada na cidade de Araxá, no interior mineiro, território de vastas histórias e expressões culturais, a proposta tem como solo fértil uma comunidade repleta de narrativas, saberes e potências artísticas ainda não plenamente cultivadas. Araxá é reconhecida por seu patrimônio histórico e natural, pelo protagonismo de figuras emblemáticas de nossa cultura popular e por uma tradição que pulsa nas mãos de suas artesãs, nas melodias dos grupos musicais locais e nas expressões das manifestações populares. Mas é também uma cidade marcada por desigualdades no acesso à arte, principalmente entre seus jovens mais pobres, que, apesar de sua criatividade pulsante, muitas vezes não encontram espaços permanentes de escuta, criação e pertencimento cultural.O projeto compreende que a escola pode ser mais do que um espaço de ensino formal: pode ser território de invenção, de encontro, de alegria e reinvenção do cotidiano. Por isso, a proposta prevê a implantação de oficinas de Música e Artes Cênicas (Teatro, Circo e Dança) em escolas públicas do município, de forma sistemática, continuada e acessível. Essas atividades não se limitam ao ensino técnico, mas se estruturam como um processo artístico-pedagógico que considera a integralidade dos sujeitos, seus contextos de vida e sua potência expressiva. O corpo, a voz, o movimento e o silêncio são convocados como ferramentas de conhecimento, comunicação e construção coletiva de mundos.A pertinência cultural da iniciativa reside justamente em sua diretriz mais essencial: oferecer à infância e à juventude de Araxá o direito ao sensível. Ao possibilitar o acesso à arte como experiência cotidiana e não episódica, a "Escola dos Sentidos das Artes" atua na formação de cidadãos mais críticos, sensíveis e preparados para dialogar com a pluralidade do mundo. Nesse sentido, não se trata apenas de formar artistas, mas de ampliar horizontes de expressão, estimular o pensamento criativo e contribuir para o fortalecimento de vínculos sociais e afetivos, muitas vezes fragilizados por contextos de vulnerabilidade.Ao longo de um ano de atividades, o projeto proporcionará mais de 800 horas/aula, distribuídas entre turmas de Música e de Artes Cênicas, envolvendo 150 participantes diretos e impactando milhares de pessoas de forma indireta. O contato regular com as linguagens artísticas estimula a autonomia, o respeito à diversidade, a escuta coletiva e a valorização da cultura brasileira em suas múltiplas manifestações. As oficinas integram repertórios tradicionais e contemporâneos, promovendo o diálogo entre o local e o nacional, entre o ancestral e o atual, entre o individual e o comunitário. Tudo isso ancorado em uma metodologia participativa, sensível às especificidades de cada grupo e guiada por educadores com sólida formação e experiência em pedagogias culturais.A presença de grupos profissionais de teatro e circo, convidados a realizar apresentações especialmente dirigidas aos alunos, amplia ainda mais o alcance poético e pedagógico da proposta. Essas exibições não são meros espetáculos, mas sim parte fundamental da formação sensível dos participantes, que, ao vivenciarem obras artísticas de qualidade, alimentam sua percepção estética, seus imaginários e sua compreensão sobre o poder da arte como linguagem.Na cidade, onde ainda faltam equipamentos culturais em pleno funcionamento e políticas permanentes voltadas à juventude periférica, essa iniciativa se torna urgente. A ausência de acesso qualificado à cultura é um dos fatores que agravam desigualdades históricas, especialmente quando falamos de educação integral. A arte, quando presente de forma estruturada, atua diretamente na melhoria dos indicadores educacionais, na prevenção da evasão escolar e na construção de perspectivas mais amplas para os jovens. Mais do que isso, ela restaura o sentimento de pertencimento e dignidade.A Lei de Incentivo à Cultura, neste contexto, configura-se como o mecanismo mais adequado e necessário para viabilizar este projeto. Ao direcionar recursos privados para iniciativas que promovam o desenvolvimento humano, a preservação e difusão das expressões culturais e a democratização do acesso à arte, a lei cumpre seu papel social e amplia o alcance de ações que dificilmente seriam sustentadas apenas com recursos públicos diretos. A "Escola dos Sentidos das Artes" se insere plenamente nos objetivos previstos na legislação, ao fomentar a formação cultural, garantir o acesso da população a bens artísticos, incentivar a diversidade de linguagens e reconhecer a arte como ferramenta de inclusão e cidadania.A proposta contempla ações de caráter educativo, com finalidade formativa, mas também comunicacional, ao produzir conteúdos audiovisuais e publicações digitais que darão visibilidade às ações e seus impactos. São produtos mensuráveis, com comprovação documental plena, alinhados às diretrizes da política cultural vigente e aos princípios da economia criativa, da inclusão e da justiça social.A singularidade da proposta não reside apenas em sua abrangência, mas na maneira como se conecta com os anseios e realidades locais, ao mesmo tempo em que dialoga com os marcos conceituais contemporâneos da arte-educação. Ao estimular a criação coletiva, o pensamento crítico e a valorização das culturas de base comunitária, o projeto propõe um deslocamento simbólico importante: tira a cultura do lugar de privilégio e a inscreve no cotidiano da escola, onde ela deve estar desde o princípio.Assim, mais do que um projeto artístico ou educativo, a "Escola dos Sentidos das Artes" é uma resposta às urgências do nosso tempo. É um espaço de reencantamento da infância, de reaproximação dos jovens com sua própria capacidade criadora, e de reinvenção dos territórios a partir da escuta, da dança, do riso e do canto. Seu impacto ultrapassa os muros da escola, reverbera nas famílias, nas comunidades e na própria cidade, promovendo um movimento de pertencimento e valorização da cultura como bem comum.Neste sentido, a proposta responde diretamente aos princípios da política cultural que compreende a arte como eixo estruturante do desenvolvimento humano. Sua viabilidade por meio da Lei de Incentivo é uma afirmação do compromisso social da cultura e uma convocação à responsabilidade compartilhada entre sociedade civil, Estado e iniciativa privada. Porque garantir o direito à arte é também garantir o direito à vida plena, à imaginação livre e à construção coletiva de futuros mais justos e mais sensíveis.

O projeto “Escola dos Sentidos das Artes” destaca-se não apenas por sua estrutura pedagógica e artística, mas também pelo compromisso em integrar educação, cultura, cidadania e políticas públicas de forma efetiva e duradoura no município de Araxá, Minas Gerais. Uma das grandes potências da proposta é o seu vínculo direto com a rede pública de ensino, pois as atividades acontecerão dentro de escolas municipais e/ou estaduais previamente selecionadas em diálogo com a Secretaria Municipal de Educação e a Secretaria de Cultura, garantindo a inserção do projeto em contextos educacionais já existentes e otimizando o acesso dos alunos às oficinas.Outro ponto de relevância é que a execução do projeto se dará em diálogo constante com a comunidade, envolvendo famílias, professores, gestores escolares e agentes culturais da cidade. Estão previstas ações formativas voltadas para o público adulto — como rodas de conversa com os familiares dos alunos e encontros abertos para educadores —, de modo a criar uma rede de apoio e pertencimento em torno do projeto, que extrapola as oficinas e reverbera para a vida cotidiana dos envolvidos.A proposta também estabelece ações de valorização da produção artística local, como a contratação de grupos de circo e teatro profissionais da região para apresentações voltadas aos alunos, fortalecendo o cenário artístico de Araxá e gerando renda para artistas da cidade. Estas apresentações funcionarão como instrumentos pedagógicos complementares, aproximando os participantes de experiências estéticas potentes e ampliando seu repertório cultural.Do ponto de vista técnico e gerencial, o projeto já conta com parcerias locais estratégicas, apoio institucional de escolas e equipamentos culturais, além de um corpo de profissionais com experiência comprovada em arte-educação, gestão de projetos culturais e produção comunitária. Toda a equipe contratada será capacitada em temas como acessibilidade, direitos humanos, diversidade, escuta ativa e práticas pedagógicas inclusivas, de modo a garantir a qualificação técnica e humana da execução.Importante ressaltar que o projeto poderá ter impacto multiplicador e inspirador para outras cidades da região, podendo futuramente se expandir como política pública de cultura e educação integrada. O uso do mecanismo de incentivo à cultura, portanto, não apenas viabiliza financeiramente a proposta, mas também potencializa sua replicabilidade e institucionalização.Todos os registros, relatórios, conteúdos formativos e audiovisuais produzidos ao longo do ano de realização do projeto ficarão disponíveis gratuitamente em ambiente virtual, respeitando critérios de acessibilidade e inclusão digital, garantindo transparência, memória do processo e continuidade pedagógica para além do ciclo de execução previsto nesta etapa.

Especificações Técnicas do Produto – Projeto “Escola dos Sentidos das Artes”O projeto “Escola dos Sentidos das Artes” é composto por quatro produtos principais: oficinas de formação em Música, oficinas de formação em Artes Cênicas (Teatro, Dança e Circo), duas mostras públicas e um conjunto de materiais de registro e divulgação. Cada um desses produtos possui especificações técnicas próprias, desenvolvidas de forma integrada e com atenção à acessibilidade, qualidade pedagógica e viabilidade técnica. Abaixo, segue o detalhamento:1. Oficinas de Formação em MúsicaDuração total: 12 mesesCarga horária: 384 horas/aula (média de 8 horas mensais por turma)Paginação: 4 turmas (divididas por faixa etária: 8 a 10, 11 a 13, 14 a 16 e 17 a 18 anos)Formato das aulas: presenciais, com duração média de 2 horas cada encontroMateriais didáticos: flautas doces, violões, instrumentos de percussão (pandeiros, ganzás, atabaques, tambores), apostilas com conteúdo de teoria musical básica, partituras adaptadas com cifras, letras e imagensProjeto pedagógico: fundamentado na educação musical inclusiva, com ênfase na música brasileira, canto coral, leitura e escrita musical inicial, escuta ativa e produção coletiva. As aulas buscam o desenvolvimento da musicalidade, sensibilidade auditiva, trabalho em grupo e expressão vocal, aliando teoria e prática em um ambiente lúdico e respeitoso.2. Oficinas de Formação em Artes Cênicas (Teatro, Dança e Circo)Duração total: 12 mesesCarga horária: 432 horas/aula (média de 9 horas mensais por turma)Paginação: 4 turmas (mesmas faixas etárias da música)Formato das aulas: encontros presenciais semanais com duração de até 2h por grupoMateriais técnicos e pedagógicos: tatames, tecidos acrobáticos, malabares, nariz de palhaço, figurinos básicos, som portátil, materiais gráficos de apoio visual, espelhos e objetos cênicos simplesProjeto pedagógico: estruturado na abordagem interdisciplinar das artes do corpo e da cena, integrando fundamentos da linguagem teatral (jogos dramáticos, improvisação, composição de cenas), da dança contemporânea (consciência corporal, ritmo, fluidez de movimento) e do circo (acrobacias de solo, palhaçaria, equilíbrio). Os conteúdos são ministrados de forma acessível, estimulando o processo criativo, a expressividade, a autonomia e a convivência.3. Mostras Artísticas dos Sentidos (Intermediária e Final)Formato: evento público, gratuito, com apresentações das turmas e grupos convidadosDuração estimada de cada evento: 3 horasLocal: Teatro Municipal de Araxá ou espaços escolares adaptados, com estrutura de palco, iluminação cênica, sonorização e espaço acessível ao públicoPaginação: 2 eventos ao longo do projeto (1 após 6 meses e outro ao final de 12 meses)Materiais e estrutura: 500 programas de espetáculo impressos por evento, intérprete de LIBRAS, audiodescrição ao vivo, legendas descritivas projetadas, rampas de acesso, cadeiras acessíveis, sinalização tátilConteúdo: cenas, coreografias e peças musicais desenvolvidas nas oficinas; intervenção de grupos profissionais convidados (teatro/circo); roda de conversa com o público ao fim de cada mostra.4. Materiais de Registro e DivulgaçãoMinidocumentário: duração de até 20 minutos, com roteiro construído a partir dos depoimentos de alunos, educadores e equipe, imagens das aulas e das apresentações, com edição profissional e trilha sonora original. O material contará com versões com LIBRAS e audiodescrição, além de legenda descritiva.Banco de imagens fotográficas: cerca de 300 fotografias em alta resolução, captadas ao longo de todas as etapas do projeto, com foco no processo pedagógico, interação dos participantes e produtos artísticos. As imagens serão tratadas e organizadas com metadados para fins de acervo e divulgação.Material gráfico e digital:- Cartazes (A3) e folders (A5), com papel de 120g, impressão em policromia- Posts digitais para redes sociais e stories animados (formato Instagram e Facebook)- Atualização do site institucional da MACUCO com conteúdo sobre o projeto, galeria de fotos, vídeos, programação das mostras e link de acesso ao minidocumentário.Relatório final: documento físico e digital com até 30 páginas, contendo metodologia, resultados alcançados, avaliação de impacto, amostragem fotográfica, material gráfico e depoimentos.

O projeto “Escola dos Sentidos das Artes” foi concebido com o compromisso de promover o acesso pleno à cultura, respeitando a diversidade humana em todas as suas dimensões. Assim, contempla recursos efetivos de acessibilidade física e de conteúdo, garantindo que pessoas com deficiência possam usufruir das atividades propostas em igualdade de condições com os demais participantes.No que se refere à acessibilidade física, as oficinas serão realizadas em escolas públicas previamente selecionadas, que dispõem de infraestrutura mínima adaptada, com banheiros acessíveis, rampas de acesso, sinalização adequada e espaços amplos para circulação. Caso haja necessidade de adequações pontuais, estas serão implementadas previamente ao início das atividades, garantindo o conforto, a segurança e a autonomia das pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. A equipe pedagógica e de produção também será sensibilizada e capacitada para acolher os participantes de maneira inclusiva, respeitosa e empática.Já no âmbito da acessibilidade de conteúdo, serão adotadas diversas estratégias para assegurar a participação ativa de pessoas com deficiência sensorial. Todas as apresentações artísticas e ações formativas contarão com intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais), promovendo a mediação comunicacional com pessoas surdas. Em momentos pontuais, especialmente nos espetáculos cênicos, serão incorporados recursos de audiodescrição, legenda descritiva e tradução simultânea, de acordo com as características da atividade e o público atendido. Sempre que possível, será realizada também uma visita sensorial aos espaços e aos elementos cênicos, permitindo que pessoas com deficiência visual possam construir, por meio do toque e da escuta qualificada, uma compreensão mais completa do universo artístico apresentado.Além disso, todos os materiais de divulgação, como cartazes, convites, programas de mão e publicações digitais, serão elaborados em linguagem simples e acessível, com versões em áudio e texto digital compatível com leitores de tela, e, quando pertinente, em braille, visando garantir o direito à informação cultural. A equipe de comunicação e produção será orientada a seguir práticas inclusivas, tanto no conteúdo quanto na forma de distribuição desses materiais, buscando alcançar públicos diversos e ampliando o impacto social do projeto.Ao integrar acessibilidade física e comunicacional de forma orgânica e cuidadosa, o projeto reafirma seu compromisso com os princípios de inclusão, equidade e justiça cultural, assegurando que cada corpo, cada voz e cada percepção tenham lugar legítimo nas experiências formativas e artísticas promovidas.

A proposta “Escola dos Sentidos das Artes” tem como princípio estruturante a democratização do acesso à cultura, promovendo o direito de participação ativa e gratuita em processos artísticos qualificados. Todas as ações previstas no projeto serão ofertadas de forma inteiramente gratuita, tanto para os participantes diretos — crianças e jovens matriculados nas oficinas — quanto para o público das atividades de culminância, como apresentações e mostras artísticas. Não haverá qualquer forma de cobrança por parte do projeto, reafirmando seu compromisso com a inclusão sociocultural e com o enfrentamento às desigualdades no acesso à formação artística.As oficinas de Música e Artes Cênicas (Teatro, Circo e Dança) acontecerão semanalmente em escolas públicas de Araxá (MG), em bairros periféricos ou com histórico de baixa oferta cultural, facilitando o deslocamento dos participantes e respeitando as condições territoriais da população atendida. A seleção será aberta à comunidade, com prioridade para estudantes da rede pública e famílias em situação de vulnerabilidade social. A divulgação será realizada por meio de redes comunitárias, associações de bairro, escolas e canais digitais da Instituição Ambiental MACUCO, assegurando que as vagas sejam conhecidas por um público amplo e diverso.Além das oficinas regulares, o projeto prevê medidas adicionais para ampliar o alcance e o impacto da ação cultural. Serão realizados ensaios abertos e rodas de conversa com familiares e a comunidade escolar, incentivando a presença de públicos que, por vezes, não acessam teatros ou espaços formais de arte. Também serão promovidas duas mostras públicas (intermediária e final), realizadas em espaços acessíveis e com recursos de acessibilidade, fortalecendo o vínculo entre os aprendizes e a comunidade local, e permitindo que o processo pedagógico se traduza em fruição coletiva.Como forma de expandir ainda mais os impactos do projeto, está prevista a produção e veiculação de um minidocumentário audiovisual, com cerca de 20 minutos de duração, registrando a trajetória formativa, os bastidores e os resultados do trabalho realizado. O conteúdo será publicado nos canais institucionais da MACUCO (site e redes sociais), permitindo que pessoas de outras regiões conheçam a experiência e se inspirem na proposta. O material será disponibilizado com acessibilidade comunicacional, incluindo legendas descritivas, tradução em Libras e audiodescrição.Essas ações de difusão e compartilhamento público — tanto presenciais quanto digitais — não só promovem o acesso à produção cultural resultante do projeto, como também valorizam os sujeitos envolvidos no processo, estimulando a formação de plateia e o fortalecimento de vínculos culturais comunitários. A Escola dos Sentidos das Artes, portanto, estrutura-se como uma ação pedagógica, artística e cidadã voltada à construção de uma cultura de direitos e de acesso pleno à arte em sua potência transformadora.

MICAELL CÂNDIDO BASILIO - Presidente da Associação Macuco (COORDENADOR GERAL)Advogado (OAB 71358) é o atual presidente da Associação Macuco, uma organização dedicada ao fortalecimento e desenvolvimento de projetos comunitários e culturais na região. Com uma trajetória marcada pela liderança e compromisso social, Micaell tem trabalhado ativamente na promoção de iniciativas voltadas à educação, inclusão e valorização da cultura local. Sob sua presidência, a associação tem se destacado pela implementação de programas de capacitação, eventos culturais e ações de impacto social, buscando sempre a melhoria da qualidade de vida e o engajamento da comunidade. Sua atuação se baseia em princípios de colaboração, inovação e responsabilidade social, visando criar um legado sustentável para as futuras gerações.FERNANDA ELISA COSTA PAULINO E RESENDE - (COORDENAÇÃO CULTURAL do Projeto Além dos Anos – Arte Viva)Com mais de 25 anos de atuação no campo sociocultural e socioambiental, Fernanda Resende é doutora em Arqueologia pela UNICEN/FACSO-AR (2024) e mestre em Gestão de Patrimônio Cultural/Antropologia pela PUC Goiás (2003), com especialização em Gestão Museológica (UFG, 2009) e MBA em Gestão Estratégica de Empresas e Marketing (UNIVERSO, 2006). Bacharel em Arqueologia (PUC Goiás, 2012) e Ciências Biomédicas (PUC Goiás, 1990), possui também extensão em Fotografia Profissional (PUC Goiás, 1997).Ao longo de sua carreira, coordenou projetos de prospecção, salvamento e curadoria arqueológica em parceria com o IPHAN, incluindo ações de reparação e proteção do patrimônio cultural nos contextos de Mariana (Fundão) e Brumadinho (Córrego do Feijão). Atua como gestora de patrimônio cultural em contratos socioambientais, lidera iniciativas de conservação de sítios de arte rupestre em Goiás e Minas Gerais e presta consultoria para museus e pontos de cultura. Integrante do ICOMOS Brasil, tem expertise em captação e gestão de projetos, planejamento estratégico, ESG, DEI e mediação interinstitucional. No Projeto Além dos Anos – Arte Viva, Fernanda unirá sua experiência em formação, coordenação e educação patrimonial para garantir a excelência metodológica e a adequação dos conteúdos artísticos e pedagógicos às necessidades do público 60+, definir e validar planos de aula, orientar os instrutores na seleção de técnicas e materiais, monitora a carga horária e a qualidade didática de cada oficina e zelar pela manutenção dos padrões de acessibilidade (físicos, comunicacionais e sensoriais). A Coordenação Técnica fará a ponte entre as demandas criativas e os requisitos legais — como ART de instalações e licenças técnicas —, assegurando que o desenvolvimento das atividades atenda aos objetivos de formação, inclusão e valorização cultural propostos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.