Cultura Robótica - 2ª Edição

O projeto "Cultura Robótica 2ª Edição" engloba a execução de performances teatrais que exploram relacionadas à moral e inovação, destinadas a jovens e crianças matriculadas em instituições educacionais públicas e a execução de oficinas de artes plásticas.

Espetáculo Teatral Interativo “Robôs em Cena: Missão Futuro”Quatro robôs-personagens, com figurinos coloridos e linguagem acessível às crianças, vivem uma jornada cênica onde aprendem, junto ao público, como a criatividade humana dá sentido à tecnologia. A peça traz temas como ética, sustentabilidade e inteligência artificial como parte de uma narrativa poética e futurista.Duração: 30 minutosLinguagem: Lúdica, divertida e educativa.Indicação: Livre O espetáculo que será realizado apresentará elementos modernos do teatro tradicional. Será uma composição envolvendo atores que realizarão as cenas abordando a temática da robótica.A narrativa será conduzida pelos atores, com roteiro que será elaborado no momento da pré execução do projeto. Os atores entram em cena, explorando e aprofundando a temática central do projeto enquanto interpretam robôs.A idealizadora do espetáculo será da própria proponente, portanto, não é necessária autorização para o uso dos direitos, pois eles pertencem à proponente desde o início.Roteiro em anexo

OBJETIVO GERAL Realizar, em sua 2ª edição, performances teatrais e também oficinas artísticas para a criação de autômatos, para crianças e adolescentes, estudantes de escolas da rede pública de ensino com o tema da tecnologia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Atender 05 cidades com o projeto. Produto Espetáculo de Teatro- Serão 3 apresentações teatrais por cidade para 900 alunos, sendo 300 vagas em cada uma delas. Atendimento de 4.500 pessoas no total. Produto Oficinas - Serão oferecidas 50 Oficinas de artes plásticas para crianças e adolescentes. Serão 40 vagas por oficina. 10 oficinas por cidade. Duração de 3 horas cada oficina. 2.000 vagas - 400 por cidade.

Com certeza, as crianças são o futuro e é essencial investir nelas para que estejam preparadas para as constantes mudanças tecnológicas e sociais. Diante do cenário mundial de acelerado desenvolvimento tecnológico, onde a inteligência artificial e a automação estão cada vez mais presentes em diversas áreas da sociedade, é fundamental preparar as novas gerações para esse novo contexto. Nesse contexto, o projeto "Cultura Robótica 2ª Edição" surge como uma solução inovadora para abordar essa realidade de forma criativa e educativa. As apresentações teatrais não apenas proporcionam uma imersão no universo robótico de maneira lúdica e divertida, mas também despertam a imaginação e a curiosidade das crianças e adolescentes. Essa abordagem criativa ajuda a construir uma visão mais positiva e inclusiva sobre a tecnologia, mostrando que ela pode ser uma aliada para a criatividade e a expressão artística. Além disso, as oficinas de artes plásticas proporcionam uma experiência artística única, onde os participantes têm a oportunidade de explorar sua criatividade ao observar o mundo e trabalhar o tema moral x a inovação. Essas atividades não só estimulam o pensamento crítico e a capacidade de inovação, mas também ajudam a quebrar barreiras entre o universo tecnológico e o mundo artístico, mostrando que ambos podem coexistir de forma harmoniosa. O projeto "Cultura Robótica 2ª Edição" tem como objetivo democratizar o acesso à cultura e à arte, levando atividades culturais para escolas públicas. Essa democratização é essencial para garantir que todas as crianças e adolescentes, independentemente de sua origem ou condição socioeconômica, possam ter acesso a esse tipo de aprendizado e expressão artística, contribuindo para a formação integral de cada indivíduo. Acreditamos que a cultura e a criatividade são fundamentais para o desenvolvimento humano e a construção de um futuro mais promissor e sustentável. Com o projeto "Cultura Robótica 2ª Edição", buscamos não apenas preparar as crianças e adolescentes para o mundo tecnológico do futuro, mas também cultivar valores de inclusão, colaboração e respeito pela diversidade, tornando-os cidadãos conscientes e engajados em construir uma sociedade mais humanizada e criativa. E é por isso que precisamos do apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313/1991:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Não há

Projeto pedagógico em anexo

PRODUTO ESPETÁCULOS DE TEATROAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” Acessibilidade para pessoas deficientes visuais e com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção e déficit cognitivo, assim como deficiente visual.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Monitores” PRODUTO OFICINASAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis” Acessibilidade para pessoas deficientes visuais e com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção e déficit cognitivo, assim como deficiente visual.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Monitores”

Em conformidade com o artigo 46 da Instrução Normativa MinC nº 23, de 5 de fevereiro de 2025, referente às Medidas de Democratização de Acesso, informamos que todas as exigências serão integralmente cumpridas, uma vez que o projeto será totalmente gratuito.Além disso, o projeto contempla ação complementar de ampliação de acesso, conforme o Art. 47 da Instrução Normativa 2025:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; - contemplado pela disponibilização do espetáculo e oficinas

Sustentabilidade e Cultura Produções - Proponente Eloyna Fernandez - Coordenadora Geral e Coordenadora PedagógicaCoordenadora de projetos de arte educação e coordenação pedagógica com vasta experiência em produção artística. Formada em Pedagogia pela Fundação do ABC, com especialização em Oficinas Culturais pela Universidade do ABC, atua desde 1980 como produtora artística e coordenadora de diversos projetos de arte e cultura.Atualmente, na NTICS Projetos, é responsável por todas as produções e montagens de roteiros dos projetos da produtora. Entre as suas principais experiências, destacam-se a coordenação de oficinas de montagens como Auto de Natal, Poema Brasil (Oswald de Andrade), Eva, Morte e Vida Severina (inspirado na obra de João Cabral de Melo Neto), Dançando Chico Buarque, Elis por nós e Meu cumpadi Severino.Além disso, produziu diversos eventos, como a Festa Federação Paulista de Automobilismo, e projetos de Educação Ambiental como o da TAESA, Mann e Safra, que incluíram teatro e oficinas de produção e planejamento. Também coordenou a produção de livros e exposições, como Naufrágios e pontos de mergulho do Sudeste, Naufrágios do Brasil, Água Conservação e Cultura, Fotógrafos da Natureza, Alcatrazes, Vida Marinha, Velho Chico o Rio, Gotas e Jacques Cousteau – O Rei dos Mares.Entre as suas produções teatrais estão Arvore Encantada, Natal Encantado, Amigos da Mata Atlântica, Cuidaldo e seus Amigos, e os programas de Educação Ambiental Essencis e Empreendedorismo Bemol, que incluíram teatro e oficinas de produção e planejamento.Será remunerada pela rubrica: Coordenação Geral Bruna Seibel - ProdutoraPsicóloga, gestora cultural e especialista em políticas públicas, com mais de 10 anos de experiência em projetos sociais, educacionais e culturais. Atua com foco em equidade, inclusão produtiva, saúde mental e fortalecimento comunitário.Atualmente é Diretora Executiva do Instituto Salga, liderando ações de qualificação profissional em gastronomia para populações vulneráveis. Também coordena projetos culturais incentivados de forma autonoma e é consultora de impacto social na BS Responsabilidade Social.Já atuou na startup Incentiv, liderando metodologias de avaliação de impacto para empresas como Nubank e Google, coordenou o programa Conviva Psicologia e foi professora visitante na FURG.Possui certificações internacionais em gestão de projetos sociais com metodologias ágeis.Destaques Profissionais:- Gestão de projetos culturais com grandes empresas (Whirlpool, O Boticário, etc.).- Desenvolvimento de metodologias de impacto alinhadas aos ODS e GRI.- Criação de programas de inclusão produtiva via gastronomia.- Captação de recursos para projetos socioculturais.- Consultorias em avaliação de impacto e indicadores sociais.Formação Acadêmica:- Doutorado em Psicologia (UFRGS/University of Nebraska-Lincoln)- Dois pós-doutorados (PUCRS e Insper/Harvard)- Mestrado e Graduação em Psicologia (UFRGS)Articulações e Redes:- Co-coordenadora do grupo internacional T-REx (University of Nebraska)- Editora associada da revista Trends in Psychology- Revisora de periódicos científicos nacionais e internacionaisSerá remunerado pela rubrica de Produtor Executivo e Curadora Cenikas - Grupo TeatralDesde criança sempre me interessei pelas manifestações culturais, principalmente o teatro, na igreja e na escola participava de apresentações. O contato direto com o teatro de forma mais profissional se deu em 1999, onde ingressei num grupo de adolescentes na Fundação Conscienciarte e dali por diante nunca mais parei. Oficinas com grupos teatrais nacionais, desenvolvimento de técnicas circenses como malabarismo, perna de pau, palhaçaria e pirofagia, apresentações em diversas cidades como Brasília ( DF) e Faxinal do Céu (Paraná), elaboração de projetos, oficinas de mobilização social e protagonismo juvenil, apresentação inclusive na inauguração do então Anfiteatro da Casa de Cultura dentre outras experiências que pude adquirir durante 02 anos de Fundação Conscienciarte. Em 2001 em busca de novos horizontes, formei um grupo com 02 amigas, o GRUPO JEG e fomos morar em Goiânia, onde por 04 anos além de apresentações teatrais em escolas públicas, eventos oficiais da prefeitura e visitas nos hospitais da cidade, também exerci a função de colaborador do Departamento de Eventos e Projetos Culturais no município, ali me foi apresentado um mundo novo, o da produção e gestão de eventos e projetos culturais.Com o retorno a Paracatu, iniciei atividades como professor de teatro e coordenador de projetos com adolescentes, como é o caso do Projeto Adolescer do SESC/LACES onde estreei com um pequeno grupo um espetáculo o “ Coração de Palhaço”, ali começava o sonho do Grupo de teatro que mais a frente se concretizou com o Grupo Cênikas.Desde este dia minha dedicação ao teatro se tornou mais constante, até que em 2009 após empossado em concurso da prefeitura, resolvi pedir minha exoneração e trabalhar exclusivamente com o teatro.Foram várias apresentações, várias criações, várias participações em festivais nacionais com a intenção de melhorar o meu trabalho e após 21 anos de contato com o teatro de forma mais efetiva continuo acreditando no poder transformador desta arte. Será remunerada pela rubrica: Grupo Teatral

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$332.750,32 em 23/03/2026.