Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável

O projeto "Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável", desenvolvido pela COOMCAT _ Cooperativa de Catadores e Recicladores de Santa Cruz do Sul, tem como objetivo promover a educação ambiental nas escolas de forma lúdica, acessível e transformadora. Por meio de apresentações teatrais com personagens que encantam e educam, como a Fada Lili e a Bruxa Lixonilda, o projeto aborda temas como reciclagem, consumo consciente, descarte correto de resíduos e valorização do trabalho dos catadores. A proposta inclui também a distribuição de cartilhas educativas. O projeto visa despertar nas crianças o senso de responsabilidade socioambiental e fortalecer o vínculo entre comunidade, escola e cooperativa.

Em um reino mágico ameaçado pelo acúmulo de lixo e pela destruição da natureza, a doce e determinada Fada Lili descobre que a terrível Bruxa Lixonilda está espalhando resíduos por toda parte, poluindo florestas, rios e vilarejos. Com coragem, empatia e muita criatividade, Lili embarca em uma jornada para salvar o meio ambiente e mostrar à bruxa o poder da transformação e da reciclagem.Ao longo da aventura, Fada Lili encontra personagens encantadores que representam diferentes elementos da natureza e práticas sustentáveis, como o Senhor Composteira, o Menino Reciclito e a Dona Água Limpa. Juntos, eles ensinam lições valiosas sobre cuidado com o planeta, reaproveitamento de materiais e responsabilidade coletiva.Repleta de humor, música e magia, "Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável" é uma peça educativa e divertida, voltada para o público infantil e familiar. A obra desperta a consciência ambiental de forma lúdica, incentivando atitudes ecológicas e mostrando que até os corações mais teimosos, como o de Lixonilda, podem mudar pelo bem do mundo.Produtos do projeto incluídos nesta obra:Peça teatral encenada presencialmente em espaços culturais, escolas e praças, com duração média de 45 minutos.Material didático complementar, como folders ilustrados com foco na reciclagem e sustentabilidade, entregues após as apresentações.Personagens da peça voltada ao público infantil, incentivando a prática da coleta seletiva e reutilização de materiais.A peça é uma ferramenta de educação ambiental lúdica e acessível, promovendo transformação por meio da arte e da fantasia.

O projeto "Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável", promovido pela COOMCAT _ Cooperativa de Catadores e Recicladores de Santa Cruz do Sul, tem como princípio a ampla democratização do acesso à cultura, à informação ambiental e aos materiais produzidos. Toda a proposta foi concebida para garantir gratuidade, acessibilidade e alcance a diferentes públicos, especialmente crianças da rede pública de ensino e suas comunidades. 1. Gratuidade das ações Todas as atividades oferecidas pelo projeto serão 100% gratuitas para o público. Isso inclui: As 24 apresentações teatrais nas escolas; A distribuição de 2.000 cartilhas educativas impressas para os alunos participantes; O vídeo institucional com os personagens Fada Lili e Bruxa Lixonilda; O material digital complementar para professores e escolas; Não será realizada qualquer forma de comercialização dos produtos culturais gerados, respeitando os princípios da Lei de Incentivo à Cultura, promovendo o acesso equitativo e sem barreiras econômicas. 2. Distribuição dos produtos da proposta As cartilhas educativas serão entregues diretamente às crianças participantes das apresentações nas escolas, e uma remessa opcional será disponibilizada às escolas para uso posterior em atividades pedagógicas. Versões digitais das cartilhas, em formato acessível, serão disponibilizadas gratuitamente por meio de links divulgados nos canais da COOMCAT, redes sociais e através de QR Codes nos eventos. O vídeo institucional animado será publicado nas redes sociais da COOMCAT e em plataformas públicas de vídeo, como YouTube, com legendas e audiodescrição, garantindo acesso contínuo e gratuito. O conteúdo digital será enviado também às Secretarias Municipais de Educação e Meio Ambiente, como forma de ampliar o uso pedagógico do material, se for o caso. 3. Outras medidas de ampliação de acesso Para fortalecer a democratização da cultura e ampliar o impacto do projeto, as seguintes ações complementares serão realizadas: a) Ensaio aberto Um ensaio aberto da peça "Fada Lili e Bruxa Lixonilda" será realizado antes da primeira apresentação oficial, em local público acessível (ex: praça, parque ou sede da cooperativa), com divulgação aberta à comunidade. A atividade servirá como pré-lançamento e ferramenta de mobilização popular.b) Transmissão e disponibilização online O evento de encerramento do projeto será disponibilizado na internet, por meio de canais gratuitos (YouTube, Facebook, Instagram da COOMCAT), para que outras escolas e comunidades que não puderem participar presencialmente tenham acesso ao conteúdo. Será criada uma galeria virtual no site institucional da COOMCAT com fotos, vídeos, depoimentos e materiais didáticos utilizados no projeto, permitindo consulta e replicação por educadores de outras localidades. c) Compartilhamento com outras redes Após a conclusão do projeto, os materiais digitais (vídeo, cartilha, manual de atividades) serão organizados em um kit pedagógico digital gratuito, que será enviado a escolas, bibliotecas públicas, Secretarias de Educação e ONGs socioambientais interessadas, com estímulo à replicação da metodologia. 4. Divulgação e mobilização A divulgação do projeto será realizada de forma ampla e inclusiva, utilizando canais de comunicação acessíveis e próximos das comunidades beneficiadas: Visitas e contato direto com diretores e coordenadores escolares; Redes sociais da COOMCAT e parceiros; Envolvimento da imprensa local (rádios comunitárias, jornais regionais); Parcerias com conselhos escolares, conselhos tutelares e coletivos de catadores. 5. Acessibilidade e inclusão no acesso As ações de democratização de acesso estarão integradas às estratégias de acessibilidade física e de conteúdo, garantindo que pessoas com deficiência ou com baixa escolarização também tenham condições de participar e compreender plenamente as atividades. Recursos como Libras, audiodescrição, linguagem simples, legenda descritiva e materiais táteis estarão disponíveis tanto nas ações presenciais quanto no conteúdo digital, como descrito na seção específica de acessibilidade do projeto.

O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei:Inciso I _ "Estimular a produção cultural e artística" ➤ O projeto contribui diretamente para o fortalecimento da produção artística ao desenvolver e apresentar uma obra cultural original, incentivando o trabalho de artistas, técnicos e produtores culturais.Inciso II _ "Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais" ➤ O projeto valoriza a identidade cultural local, envolve artistas e profissionais da região e promove a cultura fora dos grandes centros urbanos.Inciso IV _ "Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos" ➤ Quando aplicável, o projeto também propõe intercâmbios culturais e a promoção da diversidade, fomentando o diálogo entre culturas. Objetivos do Art. 3º da Lei 8.313/91 Alcançados pelo ProjetoO projeto atende diretamente os seguintes objetivos do Art. 3º:Inciso I _ "Estimular a formação do indivíduo e da coletividade na fruição dos bens e valores culturais" ➤ Através de atividades formativas, educativas e de mediação cultural, o projeto amplia o acesso e a participação do público na vida cultural.Inciso II _ "Preservar o patrimônio cultural brasileiro" ➤ Ao abordar temas identitários e culturais regionais, o projeto contribui para a preservação da memória, dos saberes e das práticas culturais.Inciso III _ "Promover e estimular o conhecimento dos bens e valores culturais" ➤ O projeto promove atividades que incentivam o conhecimento, a reflexão e a difusão de manifestações culturais e artísticas.Inciso V _ "Estimular a ampliação do mercado de trabalho no setor cultural" ➤ O projeto gera oportunidades de trabalho para artistas, técnicos, produtores e outros profissionais do setor cultural.

Parcerias Estratégicas: O projeto conta com o apoio e colaboração de diversas instituições públicas e privadas, como Escolas, Prefeitura, que contribuirão com recursos técnicos, logísticos e de divulgação, ampliando o alcance e a sustentabilidade da iniciativa.Inovação e Impacto Social: A proposta incorpora metodologias inovadoras, alinhadas às melhores práticas internacionais, visando promover a inclusão social, a geração de emprego e renda, especialmente para grupos em situação de vulnerabilidade, como cooperativas de catadores e comunidades tradicionais.Sustentabilidade Financeira: Além do financiamento solicitado, a instituição proponente possui um plano de captação complementar que inclui ações de crowdfunding, patrocínios empresariais, garantindo continuidade e expansão das atividades após o término do apoio inicial.Monitoramento e Avaliação: Será implementado um sistema de monitoramento contínuo dos resultados e impactos, utilizando indicadores qualitativos e quantitativos que permitirão ajustes em tempo real e garantirão a transparência na gestão dos recursos.Inclusão e Diversidade: Todas as ações serão desenvolvidas com atenção especial à inclusão de gênero, raça, etnia e faixa etária, promovendo um ambiente plural e respeitoso, alinhado aos princípios de equidade social.

Peça Teatral Duração: Cerca de 30 minutos, seguida de 15 minutos de debate com o público.Material: Texto teatral impresso para equipe, figurinos e cenário adaptável, equipamentos de som e iluminação. Projeto pedagógico: Roteiro elaborado com base em pesquisa social e ambiental, com objetivo de sensibilizar e provocar reflexão crítica. O debate pós-encenação estimula o diálogo e a construção coletiva do conhecimento.Espetáculo Teatral – "Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável"Segmento: TeatroClassificação indicativa: LivreDuração: 30 a 45 minutos por apresentaçãoFormato: Presencial, com possibilidade de adaptação para espaços abertos e alternativos (escolas, praças, centros comunitários, galpões, etc.)Sinopse:A peça traz uma narrativa lúdica e educativa sobre os impactos da ação humana no meio ambiente, abordando temas como reciclagem, consumo consciente, preservação da natureza, resíduos sólidos e responsabilidade socioambiental. Com linguagem acessível e elementos interativos, busca engajar o público na reflexão sobre práticas sustentáveis e cidadania ecológica.Equipe Artística e Técnica:3 atores em cena1 diretor artístico1 técnico de som/luz1 coordenador pedagógico1 produtor localMaterial de Cena e Figurino:Figurinos feitos com materiais reciclados e reutilizadosElementos cênicos reutilizáveis, portáteis e de fácil montagemCenografia leve (estruturas móveis em MDF reciclado, tecido e papelão reforçado)Sonoplastia com trilha original (MP3/pendrive) e efeitos sonoros pré-gravadosInfraestrutura Técnica Mínima:Espaço de 5x5 metros livresAcesso à energia elétrica (220V ou 110V)Sistema de som com microfones sem fio (fornecido pela equipe)Iluminação básica (refletores LED portáteis, fornecidos pela equipe)

O projeto “Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável” está comprometido com a inclusão plena de todos os públicos, especialmente crianças e educadores com deficiência, e contempla ações concretas de acessibilidade física e de conteúdo ao longo de toda a sua execução.1. Acessibilidade FísicaAs ações do projeto serão realizadas prioritariamente em escolas da rede pública municipal que já possuem infraestrutura mínima de acessibilidade, conforme diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).A equipe do projeto fará um levantamento prévio das condições de acessibilidade de cada local e atuará de forma complementar para garantir condições adequadas de participação para todos os públicos.As medidas previstas incluem:Verificação prévia dos espaços físicos (auditórios, ginásios, salas de aula) quanto à presença de rampas de acesso, corrimãos, banheiros adaptados e áreas de circulação compatíveis com cadeiras de rodas;Caso o espaço escolar não disponha de todos os recursos físicos, o projeto providenciará adaptações temporárias, como sinalização provisória, auxílio de monitores e adequação do layout das apresentações para facilitar a mobilidade de pessoas com deficiência física;Prioridade de acesso e assentos reservados para estudantes com deficiência, mobilidade reduzida ou com acompanhantes;Disponibilização de transporte acessível, quando necessário, para participantes com deficiência motora em eventos externos, como o evento de encerramento do projeto.2. Acessibilidade de ConteúdoO projeto prevê uma série de recursos de acessibilidade comunicacional, sensorial e cognitiva para garantir a plena compreensão e participação de crianças com deficiência auditiva, visual, intelectual e múltipla, durante todas as etapas:a) Teatro com acessibilidade:Intérprete de Libras opcional mediante solicitação prévia da escola nas apresentações teatrais, posicionado em local visível e com iluminação adequada, permitindo a tradução simultânea da peça para crianças surdas;Legenda descritiva em vídeo das apresentações será utilizada em exibições audiovisuais (vídeo institucional do projeto), incluindo indicações sonoras, falas e sons do ambiente;Audiodescrição ao vivo opcional para apresentações presenciais, mediante solicitação prévia da escola, com foco em descrever os elementos visuais, cenários e ações dos personagens para pessoas com deficiência visual;Adaptação de falas e expressões teatrais para linguagem simples, facilitando o entendimento por crianças com deficiência intelectual ou dificuldades de aprendizagem.b) Materiais pedagógicos acessíveis:As cartilhas educativas serão desenvolvidas com linguagem clara, frases curtas, ilustrações explicativas e uso de fontes ampliadas e de fácil leitura;Serão produzidas versões das cartilhas em Braille (mínimo de 30 unidades), distribuídas conforme identificação de demanda nas escolas atendidas;Também será disponibilizada versão digital acessível das cartilhas, compatível com leitores de tela e com texto alternativo nas imagens, garantindo acesso a crianças com deficiência visual ou baixa visão;Inclusão de ícones visuais e pictogramas para facilitar a compreensão do conteúdo por crianças com transtorno do espectro autista (TEA) ou deficiência intelectual.3. Capacitação da equipe para acessibilidadeToda a equipe do projeto – incluindo atores, oficineiros, educadores e produtores – passará por capacitação em acessibilidade e inclusão, com foco em:Atendimento a pessoas com deficiência em espaços culturais e escolares;Comunicação inclusiva e linguagem acessível;Sensibilização sobre barreiras atitudinais e valorização da diversidade. A formação será conduzida por profissional com experiência em educação inclusiva e acessibilidade cultural, garantindo que a abordagem do projeto seja sensível, respeitosa e eficaz.4. Monitoramento e adequaçõesDurante a execução do projeto, será mantido um canal direto de comunicação com as escolas e as famílias para acolher sugestões, identificar demandas específicas de acessibilidade e realizar ajustes contínuos nas ações previstas. A equipe também registrará as adaptações realizadas e seu impacto, compondo o relatório final do projeto.

O projeto “Fada Lili e Bruxa Lixonilda: Uma Aventura Sustentável”, promovido pela COOMCAT – Cooperativa de Catadores e Recicladores de Santa Cruz do Sul, tem como princípio a ampla democratização do acesso à cultura, à informação ambiental e aos materiais produzidos. Toda a proposta foi concebida para garantir gratuidade, acessibilidade e alcance a diferentes públicos, especialmente crianças da rede pública de ensino e suas comunidades.1. Gratuidade das açõesTodas as atividades oferecidas pelo projeto serão 100% gratuitas para o público.Isso inclui:As 24 apresentações teatrais nas escolas;A distribuição de 2.000 cartilhas educativas impressas para os alunos participantes;O vídeo institucional com os personagens Fada Lili e Bruxa Lixonilda;O material digital complementar para professores e escolas;Não será realizada qualquer forma de comercialização dos produtos culturais gerados, respeitando os princípios da Lei de Incentivo à Cultura, promovendo o acesso equitativo e sem barreiras econômicas.2. Distribuição dos produtos da propostaAs cartilhas educativas serão entregues diretamente às crianças participantes das apresentações nas escolas, e uma remessa opcional será disponibilizada às escolas para uso posterior em atividades pedagógicas.Versões digitais das cartilhas, em formato acessível, serão disponibilizadas gratuitamente por meio de links divulgados nos canais da COOMCAT, redes sociais e através de QR Codes nos eventos.O vídeo institucional animado será publicado nas redes sociais da COOMCAT e em plataformas públicas de vídeo, como YouTube, com legendas e audiodescrição, garantindo acesso contínuo e gratuito.O conteúdo digital será enviado também às Secretarias Municipais de Educação e Meio Ambiente, como forma de ampliar o uso pedagógico do material, se for o caso.3. Outras medidas de ampliação de acessoPara fortalecer a democratização da cultura e ampliar o impacto do projeto, as seguintes ações complementares serão realizadas:a) Ensaio abertoUm ensaio aberto da peça “Fada Lili e Bruxa Lixonilda” será realizado antes da primeira apresentação oficial, em local público acessível (ex: praça, parque ou sede da cooperativa), com divulgação aberta à comunidade. A atividade servirá como pré-lançamento e ferramenta de mobilização popular.b) Transmissão e disponibilização onlineO evento de encerramento do projeto será disponibilizado na internet, por meio de canais gratuitos (YouTube, Facebook, Instagram da COOMCAT), para que outras escolas e comunidades que não puderem participar presencialmente tenham acesso ao conteúdo.Será criada uma galeria virtual no site institucional da COOMCAT com fotos, vídeos, depoimentos e materiais didáticos utilizados no projeto, permitindo consulta e replicação por educadores de outras localidades.c) Compartilhamento com outras redesApós a conclusão do projeto, os materiais digitais (vídeo, cartilha, manual de atividades) serão organizados em um kit pedagógico digital gratuito, que será enviado a escolas, bibliotecas públicas, Secretarias de Educação e ONGs socioambientais interessadas, com estímulo à replicação da metodologia.4. Divulgação e mobilizaçãoA divulgação do projeto será realizada de forma ampla e inclusiva, utilizando canais de comunicação acessíveis e próximos das comunidades beneficiadas:Visitas e contato direto com diretores e coordenadores escolares;Redes sociais da COOMCAT e parceiros;Envolvimento da imprensa local (rádios comunitárias, jornais regionais);Parcerias com conselhos escolares, conselhos tutelares e coletivos de catadores.5. Acessibilidade e inclusão no acessoAs ações de democratização de acesso estarão integradas às estratégias de acessibilidade física e de conteúdo, garantindo que pessoas com deficiência ou com baixa escolarização também tenham condições de participar e compreender plenamente as atividades.Recursos como Libras, audiodescrição, linguagem simples, legenda descritiva e materiais táteis estarão disponíveis tanto nas ações presenciais quanto no conteúdo digital, como descrito na seção específica de acessibilidade do projeto.

Instituição Proponente:A Coomcat atuará como promotora e executora do projeto, sendo responsável pela coordenação geral, gestão administrativa e técnica das atividades propostas. A instituição mobilizará sua equipe especializada para garantir a execução eficiente, cumprimento dos prazos, qualidade técnica e resultados esperados do projeto. Além disso, será responsável pela prestação de contas e pelo relacionamento com parceiros, financiadores e público beneficiado.Atividades Específicas do Dirigente:A dirigente Marilane Poeckel, na função de Diretora Executiva, participará diretamente do planejamento estratégico do projeto, atuando na supervisão das etapas, na articulação com parceiros e stakeholders, e na tomada de decisões fundamentais para o andamento do trabalho. Será responsável também pela interlocução com órgãos financiadores e pela garantia do alinhamento do projeto com os objetivos institucionais.Mesmo que a participação seja voluntária, o dirigente dedicará aproximadamente 10 horas semanais ao projeto, assegurando acompanhamento constante e suporte às equipes técnicas.Currículo Resumido dos Principais ParticipantesMarilane Leite PoeckelGraduada em Licenciatura Plena em Língua Inglesa pela UNISC. Cooperada da COOMCAT desde março de 2015, atua como educadora ambiental e tesoureira da cooperativa. Desenvolve ações de educação ambiental em escolas, oficinas e comunidades, promovendo a coleta seletiva e o consumo consciente. Atua na organização financeira da COOMCAT e representa a cooperativa em eventos e projetos de sustentabilidade. Tem forte atuação na valorização dos catadores e na conscientização sobre a importância da reciclagem.Vera Lúcia Flores da RosaPresidente da COOMCAT – Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Santa Cruz do SulCatadora de materiais recicláveis e fundadora da COOMCAT, atua há mais de uma década na promoção da inclusão social e da valorização do trabalho dos catadores. Como presidente da cooperativa, lidera ações de fortalecimento da coleta seletiva solidária, articulação com o poder público e iniciativas de geração de renda para os cooperados. Desenvolve atividades de educação ambiental em escolas, comunidades e eventos, além de estar constantemente engajada na busca ativa por novos catadores, ampliando o alcance social da cooperativa e promovendo a dignidade do trabalho com os resíduos recicláveis.Uilian Unagari MendesCoordenador Administrativo da COOMCAT – Santa Cruz do SulCoordenador administrativo da COOMCAT desde 2012, com ampla atuação na organização dos catadores e no fortalecimento da coleta seletiva solidária no município. É um dos idealizadores do modelo de coleta com inclusão social da cooperativa. Atua diretamente na articulação política, na elaboração de projetos voltados à geração de renda, aquisição de equipamentos e estruturação da cooperativa. Participa ativamente de palestras, eventos e formações, representando a COOMCAT em espaços institucionais e promovendo políticas públicas para os catadores de materiais recicláveis.

PROJETO ARQUIVADO.