Programa Conhecendo Europa

O programa CONHECENDO EUROPA é um projeto audiovisual que pretende aproximar temas universitários, acadêmicos, culturais, gastronômicos e pedagógicos ao grande público juvenil e carente de acesso a estes espaços de debate. Este projeto será executado a partir da produção de uma série constante de publicações de vídeos amplamente divulgadas em plataformas de comunicação, canais de televisão e mídias digitais. A proposta visa a exposição, análise e crítica reflexiva de um determinado tema gravado em estúdio com a mediação de um apresentador fixo, podendo ou não conter platéia (em caso de haver platéia, os ingressos serão sempre sorteados e disponibilizados gratuitamente).

1.1 Da classificação indicativa e do público-alvo. O projeto CONHECENDO EUROPA possui classificação indicativa Livre para todas as idades (L). Considerando o público-alvo, jovens entre 14 (catorze) e 29 (vinte e nove) anos, e levando em consideração o plano de divulgação através de tráfego pago nas plataformas digitais e o impulsionamento orgânico, através da divulgação nas mídias dos convidados, participantes do projeto e afins, estimamos atingir, ao todo, uma média de cinco a dez milhões de visualizações totais. Quanto ao plano de divulgação, seguiremos a estratégia de redirecionamento do valor solicitado em tráfego pago através das ferramentas de cada plataforma (GOOGLE ADS, META ADS e afins), contendo direcionamento específico por idade, região, palavra-chave etc (cada qual a depender da relação tema-pertinência), além da contratação de serviços midiáticos (revistas, jornais, periódicos, influenciadores, comerciais televisivos e afins) de acordo com a estratégia elaborada por empresa especializada desde que comprovada a relevância estratégica e haja coesão orçamentária; e, enfim, a retransmissão do programa em canais televisivos. 1.2. Do conteúdo programático. O projeto CONHECENDO EUROPA visa apresentar, ao longo de dez meses ininterruptos, dois programas audiovisuais semanalmente entre 20-25 minutos de duração total cada. O resultado será a entrega de 56 (cinquenta e seis) vídeos. O programa, que será disponibilizado em formato de vídeo e também somente áudio, além de recortes e chamadas em mídias e redes sociais, versa a respeito da integração Brasil-Europa. Cada vídeo abordará um tema específico em três etapas, a saber, (a) apresentação do tema; (b) análise crítica; e (c) retomada geral. Com isto, pretende-se apresentar a formação da identidade brasileira como plural, diversa e interregional. Ao analisar a história e os impactos de artistas, pratos gastronômicos, literatura e afins, o projeto não só apresenta a miscigenação e sincretismos que auxiliaram na construção da cultura, da história e da formação de uma identidade brasileira, como também mostra a importância dos laços históricos e a relevância tanto da Europa ao Brasil, quanto do Brasil para a Europa e para o mundo. Neste sentido, cada eixo temático (literatura, música, gastronomia, relações diplomáticas e econômicas etc) possui bilateralidade plena, ou seja, se em um vídeo é apresentada a história e o impacto, por exemplo, da pizza no Brasil, noutro vídeo o público se depara com a recepção do churrasco brasileiro na Itália. Deste modo, o projeto não pretende exaltar uma cultura/costume e subordinar outra, mas sim, explorar as mais diversas facetas de um determinado conteúdo em sua pluralidade e complexidade, estimulando a análise e o raciocínio crítico em um movimento constantemente bilateral, imparcial e visando a construção de pensamentos e atitudesidôneas e ilibadas. 1.3. Da especificidade do conteúdo programático. Mês a mês será executada uma reunião geral da equipe para análise dos conteúdos exatos a serem roteirizados. Por se tratar de uma construção coletiva e popular, levando em consideração os possíveis impactos e relevância que o conteúdo dos vídeos produzidos podem gerar aos estudantes (público-alvo), seria contra os princípios democráticos e pedagógicos do projeto especificar, um a um, os conteúdos precisos de cada um dos cinquenta e seis vídeos que o projeto pretende produzir. Desta forma, aqui restringimos, tão somente, a abordar questões de relevância a impacto nacional e/ou internacional, voltados à formação da identidade nacional, também auxiliando, quando possível, na divulgação de produtos e produtores culturais brasileiros, assim como seu trabalho e relevância regional, nacional e/ou internacional. Também restringimos o escopo às áreas que se seguem: (a) cultura - música, teatro, cinema e semelhantes; (b) gastronomia; (c) literatura; (d) relações diplomáticas e econômicas - esta última, por sua vez, como pano de fundo da roteirização da análise crítica; (e) festas, datas comemorativas, períodos históricos e eventos marcantes.

OBJETIVO GERAL O projeto objetiva ampliar a democratização do acesso à informação legitimada pela academia e setores de notório saber, bem como ao combate das fake news e demais modos de desinformação, findando na capacitação técnica e na produção de conteúdos verificados e verificáveis a respeito dos temas abordados. Tudo isso, por meio da exposição, análise e crítica reflexiva de temáticas pertinentes à cultura e formação da identidade brasileira, em especial sob a ótica daqueles cujas falas e olhares estão sob constante repressão (pessoas de gêneros dissidentes, de etnias marginalizadas e minorias sociais), visando explorar as múltiplas vivências, análises e abordagens destes objetos de estudos tratados. Assim sendo, o programa CONHECENDO EUROPA pretende focar em um conteúdo denso, porém, não massivo e massante ao público jovem telespectador, ao qual poderíamos, sumariamente, descrever como estudantes a nível médio e universitário, entre catorze e vinte e nove anos, assim como pessoas interessadas nos respectivos temas e autodidatas, desenvolvendo e incentivando o pensamento crítico, seja em temas complexos e abstratos, quanto aqueles do cotidianos. OBJETIVO ESPECÍFICO Será produzido dois vídeos semanais, cada qual entre 20 e 25 minutos, com, a princípio, um entrevistador fixo. Serão utilizados de três a cinco câmeras, sendo, no mínimo, duas câmeras fixas, em um estúdio fechado, fazendo alterações quando necessário, e a fim de atender pretensões artísticas tais quais como a imersão do público no conteúdo abordado através dos olhares, tom da voz, pela iluminação disponibilizada em cada trecho, pelos possíveis enxertos de tomadas externas e demais atribuições artísticas contidas para além da fala. Além disso, o projeto se propõe a fazer gravações de making of de cada programa para composição de um produto completo e não somente artificial como em exposições pré-moldadas. O programa terá caráter dinâmico e natural, com roteiros divididos entre reflexões específicas e outras mais amplas a fim de criar espaços de comunicação com os telespectadores e os temas abordados entre si e, igualmente, para adentrar em temáticas mais complexos de modo e linguajar exigidamente acessíveis aos jovens e estudantes. Deste modo, pretendemos expandir as experiências culturais e sociais de nosso público não só pelo conteúdo abordado, mas sim, pela completude da exposição. O norte dos conteúdos será a interregionalização entre o Brasil e a Europa naquilo que tange em seus aspectos culturais, linguísticos, gastronômicos, econômicos, políticos e sociais. A rol exemplificativo, um episódio acerca da "história da pizza" aborda como este prato surgiu na Itália, o contexto histórico (político e social) em que migrou ao Brasil, as adaptações que o prato sofreu em virtude do paladar e do sincretismo brasileiro, assim como os impactos culturais e econômicos que a produção e venda de pizza gera, ainda hoje, no Brasil, assim como tal aproxima, em certo sentido, a cultura brasileira da italiana (podendo, até mesmo, haver uma apresentação com degustação de um mesmo "sabor" de pizza produzido por um pizzaiolo italiano e outro brasileiro, em que cada qual saboreia e analisa as diferenças e a experiência do prato gastronômico pelo outro produzido). Portanto, em específico, será ofertado: dois vídeos semanais, entre 20 e 25 minutos cada, gravados em estúdio fechado contendo um apresentador fixo abordando um objeto de estudos específico da relação entre Brasil e Europa de significativa relevância à formação da identidade brasileira e para a cultura nacional. Cada um destes vídeos apresentará a seguinte grade técnica: making of dos convidados, introdução do programa (logo, nome, patrocinadores), a recitação de poema ou leitura de trecho de obra com sua respectiva indicação (ou pelo apresentador, ou por um convidado voluntário), segue-se a exposição e análise critíca do tema, finalização com os créditos enquanto passa ao fundo making of da finalização.

O projeto CONHECENDO EUROPA possui em sua essência a árdua tarefa de auxiliar na disseminação e democratização de conhecimentos intelectualizados e de grupos marginalizados, combatendo, assim, a inacessibilidade de tais saberes as demais coletividades sociais, rompendo com os muros imagéticos de universidades e demais espaços ditos públicos, porém, inacessíveis a grande parte da população brasileira. Democratizando o acesso a culturas elitizadas de dentro pra fora, rompendo com sua lógica originária e ampliando as extensões das produções acadêmicas, artísticas e culturais, atendendo, então, ao papel desses saberes para com a sociedade brasileira como um todo, formada por cidadãos brasileiros, independentemente de onde moram, como vivem, sua raça, sexo, cor etc, contribuindo para uma formação politizada e de consciência crítica à cultura brasileira. Justamente pela razão do combate ao elitismo e à disseminação de desinformação, visando a preparação técnica e adequada nos mais variados saberes, habilidades e temas, entendemos que o projeto se enquadra também, mas não só, nos incisos III, IV, VI e VII do artigo 1º da Lei 8.313/91, a saber, a) apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; b) proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; c) desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; d) estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. A produção do projeto, como dito anteriormente, opta por utilizar dos meios audiovisuais e videofonográficos para, dessa forma, atingir em grande escala o público especificado, pois, inclusive, acreditamos ser este o meio mais nos aproxima dos jovens e, igualmente, de mais fácil acesso.O formato, portanto, deste modo por nós pretendido, atinge como meta o parâmetro expresso no artigo 3ª, no inciso II, alínea (a), a saber, "produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural". Em especial, ao tópico que tange a produção audiovisual de vídeos e produção videofonográfica de caráter cultural que estimule, incentive e assegure a preservação de saberes, práticas, técnicas culturais, sociais e de relevância à produção nacional. Igualmente amparados expressamente pelo artigo 18, §3º, alínea (f) e no artigo 25, alínea II, respectivamente: "produção de obras cinematográficas e videofonográficas de curta e média metragem e preservação e difusão do acervo audiovisual; e produção cinematográfica, videográfica, fotográfica, discográfica e congêneres".

1.1. Das contratações. O projeto CONHECENDO EUROPA compromete-se em priorizar a contratação de seviços locais, de pequeno porte (desde que demonstradas as devidas capacidades técnicas), auxiliando na economia local e nos pequenos empreendedores, artistas e afins. Também se compromete a priorizar a contratação de mulheres, pessoas negras, LGBTQIAPN+, assim como outros grupos sociais ditos minorias, dando voz e também aprendendo com a diversidade e pluralidade de perspectivas, possibilidades e ideias ao projeto. 1.2. Das parcerias. O projeto CONHECENDO EUROPA pretende, sem se eximir de suas responsabilidades legais decorrentes da presente vinculação á Lei Rouanet, buscar também outros parceiros, como universidades públicas, institutos federais, autarquias, OSCs e afins, a título não só de atingir um público ainda maior, como de expandir a construção coletiva e os impactos sociais decorrentes dos produtos gerados. 1.3. De outras avenças. Os membros da equipe técnica, em especial o Apresentador, comprometem-se a analisar convites para participação em jornais, programas de entrevista, rádios, debates, colóquios, seminários, apresentações, palestras, feiras, eventos e afins, a título de expandir os impactos sociais do projeto. Não serão aceitos de forma algumas convites que, cumulativamente ou não, apresentem as seguintes características: (a) proiba/vede as contrapartidas obrigatórias do projeto perante a Lei Rouanet; (b) verse a respeito da promoção pessoal/individual e não a promoção do projeto.

O produto decorrente do projeto CONHECENDO EUROPA é uma série de 56 (cinquenta e seis) vídeos, com duração média de 20 a 25 minutos cada, com duas postagens semanal no Youtube, além de curtes e chamas nas mídias e redes sociais próprias - e, eventualmente, de parceiros. Cada vídeo será produzido a partir da captação de making of com uma câmera livre, além do depoimento do apresentador e das personalidades convidadas voluntárias (se houver) com três câmeras em angulações distintas. O áudio do depoimento será gravado em sincronia com o vídeo, captando, assim, não somente o conteúdo, como também ressalvando as expressões, gestos, ânimos e demais expressões artísticas de cada depoimento. Além destas publicações semanais, será disponibilizado semanalmente uma série de materiais promocionais no Instagram e no TikTok, contendo fotos das gravações, recortes com trechos dos depoimentos (30, 45, 60 e/ou 90 segundos, a depender do formato de cada plataforma), além de, eventualmente, imagens contendo a programação, divulgação dos próximos temas e assuntos etc. Assim como a retransmissão do programa em canaistelevisivos. Portanto, em específico, será ofertado: dois vídeos semanais, colorido, entre 20 e 25 minutos cada, gravados em estúdio fechado contendo um apresentador fixo e, eventualmente, convidados voluntários (especialistas e/ou de notório saber sobre o tema). Cada um destes vídeos apresentará a seguinte grade técnica: making of, introdução do programa (logo, nome, patrocinadores), a recitação de poema ou leitura de trecho de obra com sua respectiva indicação (ou pelo apresentador, ou por um convidado voluntário), segue-se à exposição, debate e análise crítica do tema, finalização com os créditos e making of final. E o material promocional nas redes e/ou mídias digitais, conforme supracitado. É garantido que toda a iluminação das captações de vídeo, assim como a acústica de som e demais detalhes técnicos serão pré-modulados pela produção e direção, isto é, não haverá iluminação natural nas tomadas de vídeo, tampouco interferência de som/ruídos externos. Assim como o cenário será construído a simular um ambiente próprio ao projeto, com mesa, cadeiras, microfones e afins, evitando, também, poluição visual no material produzido. É disponibilizado pelo Apresentador os seguintes equipamentos técnicos, de acervo próprio, para a realização do projeto CONHECENDO EUROPA: 05 Câmeras: 02 D3100 Nikon; 02 Nikon D300; 01 Rebel EOS T6 Canon) 06 Lentes (18-140mm 3.5; 50mm 3.5; 18-55mm 3.5; 02 50mm 2.8; 70-200mm) 06 Tripés 01 Steadycam DSLR 04 Luzes continuas04 Difusores (luz colorida e branca)04 Flashes (03 Yongnuo Yn 565 Ex I e 01 Nikon Speedlight SB-80DX) X Cartões de memória03 Carregadores de bateria04 Baterias01 Grip03 Bags

ACESSIBILIDADE FÍSICA Havendo o caso de platéia na consecução da PRODUÇÃO do projeto (gravações do programa), o local escolhido, obrigatoriamente, deverá atender, no mínimo, aos seguintes critérios: plena acessibilidade física à pessoa cadeirante ou com dificuldade de locomoção (elevadores, rampa, banheiro adaptado, assentos especiais); também haverá um intérprete de libras; e caso a pessoa sorteada para participar como telespectador presencial na platéia necessite, por qualquer razão que seja, de uma entrada adicional para acompanhante, será fornecida tal entrada. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO Todos os conteúdos audiovisuais gerados possuirão, no mínimo, opção com legendas em português e um intérprete de libras ao lado. Todos os produtos audiovisuais serão disponibilizados gratuitamente em sitio on-line com ampla divulgação, assim como em retransmissão em rede televisiva, disponibilizando, assim, o material àquelas comunidades e pessoas sem acesso à internet.

Todos os produtos audiovisuais gerados no projeto serão disponibilizados gratuitamente em sítio on-line próprio do projeto, assim como a íntegra em site de grande relevância nacional e internacional (como youtube, para voz e vídeo; spotify, em versão somente de áudio), assim como retrasmissão em redes de televisão. Serão disponibilizados em redes sociais trechos informativos, chamadas de acesso e cortes de tomadas (em redes de prestígio nacional e internacional, como Facebook, Instagram e Tik Tok). O projeto se reserva ao direito de também disponibilizar os produtos gerados em outras plataformas, desde que sejam de acesso irrestritamente gratuitos. A ampla publicização dos produtos gerados serão executados seguindo a seguinte estratégia: (a) impulsionamento orgânico nas redes e mídias digitais, através de parceiros, convidados e redes privadas dos participantes do projeto que se voluntariarem a tal; (b) impulsionamento pago nas redes e mídias digitais, seja em controle de tráfego de informações (META ADS, GOOGLE ADS e afins), seja na contratação de jornais, revistas, periódicos, influenciadores e afins, para maior acesso ao público alvo. Naquilo que tange ao item (b) do presente parágrafo, será executada a estratégia que a empresa de marketing e publicidade especializada determinar de acordo com índices de métrica e desempenho apresentada com base em experiências prévias, garantindo o maior proveito das verbas redirecionadas à publicização. O projeto compromete-se, também, a analisar pedidos de participação em eventos, feiras, colóquios, congressos e afins que possam propagar o conteúdo e o material gerado, desde que seja representando o projeto, e não a personalidade privada convidada.

01) Ricardo Augusto Dias (PROPONENTE - Apresentador): Será o responsável em realizar as apresentações, analisar pautas, garantir a segurança entre o roteiro e o produto audivisual final, ter reuniões com toda a Equipe antes das gravações e desempenhar o papel de Apresentador fixo. Já realizou trabalhos como personagem de Papai Noel durante 10 anos, (Cidade de Mogi Mirim 3 anos), (Cidade de Estiva Gerbi 1 ano) e nos demais anos em escolas, residências particulares e Empresas; o personagem de Palhaço Atrapalhado durante 5 anos, (Voluntário, estava em um grupo onde eram realizadas visitas em escolas públicas, orfanatos e asilos); professor de teatro na cidade de Mogi Mirim durantes 3 anos (Apresentamos duas peças de teatro na cidade em consequência do curso, juntamente aos estudantes); Professor de atuação em TV na cidade de Campinas durante 2 anos (participando, inclusive, de figuração na novela América Rio de Janeiro, Novela Japonesa -Campinas, Comercial do Bacardi Vermelho - Rio de Janeiro). 02) Ennzo Moura Silverio Ribeiro (Produção Executiva): Será de responsabilidade do Proponente elaborar as pautas que serão abordadas nos vídeos daquele mês, executar a triagem dos convidados, organizar a agenda de todos, revisar o roteiro (incluindo quanto a sua adequação ao exposto no presente projeto), recepcionar os convidados, acompanhar as gravações, aprovar o material final a ser publicado, aprovar o plano e estratégias mensais de divulgação e publicização, entre outras atividades semelhantes. Dentre as atividades culturais e artísticas prestadas pelo proponente, conforme anexo em sessão pertinente, o mesmo já executou trabalhos como roteirista de teatro (“Descontrole Real e Atual”, “Por que viver neste mundo?” e “Monólogo da Multidão”, este último ainda em processo de escrita); escritor (“Subjacente”, “Nossa História”, “Setenta e Dois Gritos do Espírito”, “Adultério”, “Contos da Morte”, “Questão por segundo”, “Diário de falsas memórias” e “Império Abstrato de Cérebro Concreto”); editor chefe de editoração (“Editora 100 Contexto”, projeto PROAC-ICMS SP 2023); apresentador e palestrante nas áreas da cultura, literatura e expressões artísticas. Ganhou uma série de concursos literários (“4ª Coletânea de Poemas”, “Coletânea de Contos Infantis” e “Coletânea de Lendas Urbanas”), rendendo-lhe o prêmio de publicações; é compositor, sendo um dos primeiros brasileiros a ter um álbum musical produzido completamente por IA (“Samhain”, contendo vinte e uma faixas); além de ter exercido, também, atividades como professor de ensino médio tanto da rede privada quanto pública de ensino no Estado de São Paulo. 03) Razão Social: Matheus Henrique Martoni 58.640.342/0001-56 (Equipe de Gravação, Edição e Marketing e Publicidade): Somos uma empresa especializada em serviços técnicos de marketing digital, com foco na consolidação e no crescimento da presença digital de marcas e negócios. Atuamos com estratégias personalizadas que envolvem planejamento estratégico, gestão de tráfego pago, administração de redes sociais, produção de conteúdo multiplataforma e otimização para mecanismos de busca (SEO). Nosso objetivo é fortalecer a identidade da marca, ampliar a visibilidade online, gerar leads qualificados e aumentar as taxas de conversão, sempre com foco em resultados mensuráveis e crescimento sustentável. (3a) - Adolfo Ricardo de Oliveira Carraro Já atuou em uma contabilidade, tendo a responsabilidade de fazer entregas de documentos, bem como, representar as empresas em órgãos públicos. Após isso ingressou no ramo bancário, Banco Bradesco, atuando diretamente com atendimento ao cliente, passando por diversos setores, como: cliente varejo, cliente prime, Shopinvest, antecipações de recebíveis e consignado. Após esse período, o mesmo migrou para a Bradesco Seguros, onde atuou na área de Governança de TI. Passando pelas equipes: Gestão Corporativa de portfólio, Escritório de Palnejamentos, Metodologia e Métricas e Gestão de Fornecedores. Hoje como estrategista digital, tem como foco principal desenvolver e implementar planos para aumentar a presença online de uma marca, empresa ou projeto. (3b) - Matheus Everton dos Santos Matheus Santos é Social Media Manager com foco em estratégias digitais, aplicando técnicas de design, produção e edição de vídeos, além de conhecimentos em desenvolvimento web para fortalecer a presença online de marcas. Possui sólida experiência em gestão de custos, análise de dados e otimização de processos, com atuação destacada nos setores automotivo e de seguros. É habilidoso em negociação estratégica, análise financeira, elaboração de relatórios gerenciais e metodologias ágeis. Ao longo da carreira, contribuiu diretamente para a redução de custos operacionais e aumento de eficiência em empresas como CARGLASS e TempoAssist, atendendo seguradoras de grande porte como Bradesco Seguros, Porto Seguro, HDI e Zurich. Tecnólogo em Gestão Financeira e formado em Informática para Internet, conta com certificações relevantes como Six Sigma Yellow Belt, Power BI Completo e LGPD. Com proficiência em Power BI, Pacote Office, sistemas ERP e inglês avançado, Matheus alia criatividade e raciocínio analítico a uma abordagem orientada a resultados, sendo movido pelo desafio de transformar dados e conteúdo em performance digital. (3c) - Matheus Henrique Martoni Especialista em Anúncios Online com foco em Performance, Matheus Martoni é um profissional multidisciplinar com sólida experiência em Growth Marketing, Performance e Análise de Dados. Atua com foco em Growth e Performance, automações e otimização de funis de vendas. Além dos mais de 11 clientes ativos como Gestor de Tráfego, possui vivência em empresas como Ativ Benefícios, Bradesco Seguros e BEco. Agência, onde liderou campanhas de mídia paga, gerenciou contratos de TI com valores bilionários e desenvolveu estratégias baseadas em dados para maximizar ROI. Também teve passagem pelo Exército Brasileiro como Soldado, onde absorveu com excelência valores como disciplina, resiliência, proatividade e liderança sob pressão, com base nas doutrinas militares. Graduado em Gestão Financeira com formação técnica em TI pela Fundação Bradesco, possui domínio de ferramentas como Meta Ads, Google Ads, TikTok Ads, LinkedIn Ads, RD Station CRM, Looker Studio, Power BI, Google Analytics e metodologias ágeis como Scrum, DMAIC, SWOT, Kanban, 5W2H, Lean e OKRs. Destaque para seu raciocínio lógico, comunicação assertiva e perfil orientado a resultados.

Periodo para captação de recursos encerrado.