Rio Pardinho

O projeto visa a realização de oficinas culturais formativas para alunos carentes no período do contraturno escolar, bem como a realização de espetáculos artísticos para alunos e público em geral.

O Projeto Rio Pardinho prevê a implementação de Oficinas Culturais no CIEG (Centro Integrado Entre Gerações), instituição sem fins lucrativos onde é desenvolvido o projeto, atendendo a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social da localidade de Rio Pardinho, município de Santa Cruz do Sul, em contraturno escolar. Serão 60 crianças acolhidas pelo projeto por 3 dias na semana e selecionadas a partir de critérios como renda social, matrícula escolar em escola pública, fragilidade de vínculos sociais e situação de violência familiar. Havendo procura de alunos com necessidades especiais, estes terão prioridade à vaga. No turno da manhã participarão do projeto alunos de 5 até 12 anos (pré-escola ao 7º ano) e à tarde alunos de 9 até 17 anos (do 4º ao 9º ano). Será servido almoço e lanche a todos os educandos.As oficinas de formação cultural nas áreas de Música, Artes Digitais, Artes Visuais, Artes Cênicas e Dança Folclórica serão ministradas durante o período de realização do projeto. Estas oficinas serão implementadas conforme critérios pedagógicos definidos por uma coordenação própria e detalhada a seguir, nas ‘’Especificações Técnicas do Produto’’.Os Espetáculos que serão contratados obedecerão a critérios de excelência artística e reconhecimento cultural e serão definidos por um grupo curador formado por representantes do proponente e do CIEG, tendo por objetivo proporcionar aos educandos a ampliação de seus conhecimentos adquiridos nas oficinas e compartilhar este interesse com suas famílias e os moradores locais de todas as idades. A definição dos nomes e das datas se dará a partir da reunião da equipe principal. Serão espetáculos de artes cênicas e ou música instrumental.As palestras terão o intuito de oferecer informações acerca de profissões relacionadas direta ou indiretamente com as temáticas das Oficinas. Os palestrantes serão profissionais destas áreas e, sempre que possível, serão figuras representativas da região ou da própria comunidade para criar uma proximidade e um sentimento positivo de autoestima e valorização para os jovens do projeto. Pelo menos uma palestra terá a temática da acessibilidade e a importância da adoção de iniciativas que proporcionem a integração e participação dessas pessoas.

Objetivo GeralEste projeto se propõe a realizar oficinas culturais no contraturno escolar para alunos em situação de vulnerabilidade social da localidade de Rio Pardinho em Santa Cruz do Sul. Durante o ano, serão realizados também, espetáculos artísticos na sede do projeto e palestras formativas para os educandos e público em geral.Objetivos específicosProduto Cultural: Projeto Educativo - Oficinas- Realizar durante 10 meses, 10 oficinas culturais (abordando os temas de música I e II, artes cênicas I e II, dança folclórica I e II, artes digitais I e II e artes visuais I e II) para 60 crianças e adolescentes carentes da região. Serão 2 horas/aula por semana, perfazendo um total mínimo de 60 horas/aula por oficina;- Realizar 4 espetáculos artísticos no teatro da instituição para alunos e público em geral.- Realizar 2 palestras formativas para os educandos.

O projeto Rio Pardinho teve início em 2020 na sede do CIEG (Centro Integrado Entre Gerações), uma organização sem fins lucrativos que atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, suas famílias e comunidade em geral de moradores do distrito de Rio Pardinho no município de Santa Cruz do Sul. Desde então o projeto tem levado oficinas, espetáculos e atividades culturais para crianças e adolescentes carentes da região no contraturno escolar, proporcionando uma formação complementar ao currículo da escola, além de orientações sobre cidadania, direitos, saúde, responsabilidades sociais, convivência, etc.Essas ações implicaram diretamente na qualidade de vida desses jovens, afastando-os do trabalho infantil a que estariam expostos e abrindo novas perspectivas de futuro. O Projeto Rio Pardinho permitirá a continuidade deste trabalho com oficinas, atividades multiculturais e uma agenda de espetáculos artísticos. Este trabalho só está sendo possível e tendo êxito devido à Lei de Incentivo à Cultura que permite e estimula a adesão da iniciativa privada através do patrocínio e do apoio em ações complementares do projeto. A Lei também possibilita a conservação e utilização do prédio histórico e do teatro onde o projeto é desenvolvido, o que desperta na comunidade um sentimento de valorização e pertencimento ao trabalho ali realizado.O projeto Rio Pardinho enquadra-se no Art. 1º da Lei nº 8313/91 nos seguintes Incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O Art. 3º da mesma lei também se contempla no projeto através dos incisos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Comprometemo-nos a somente iniciar este projeto quando o anterior (PRONAC 242170) estiver encerrado e com a prestação de contas entregue, conforme declaração em anexo. TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Projeto Pedagógico do Projeto Rio PardinhoCoordenadora Pedagógica: Camilla Geesdorf CarvalhoPúblico alvo:Crianças e adolescentes menores de 18 anos, estudantes do ensino fundamental, na rede pública de educação, moradores do Distrito Rural de Rio Pardinho, com renda familiar de até 4 salários mínimos e em situação de vulnerabilidade social.Metodologia:O projeto oferecerá 10 oficinas ministradas no decorrer do ano, serão elas:Música I, Música II, Artes Digitais I, Artes Digitais II, Artes Visuais I, Artes Visuais II, Artes Cênicas I, Artes Cênicas II, Dança Folclórica I e Dança Folclórica II.Cada Oficina terá carga horária de 2h semanais, que somarão ao final do projeto 60 horas/aula e serão aplicadas no decorrer da semana em horários e frequência definidas conforme critérios da Coordenação Pedagógica.As Oficinas I e II terão conteúdos programáticos organizados no intuito de melhor atender às demandas resultantes de cada faixa etária, sendo as Oficinas de nível I aplicadas para alunos entre 5 e 12 anos, e as Oficinas de nível II aplicadas para alunos entre 13 e 17 anos.Os alunos participantes frequentarão as oficinas em turno oposto à escola.Conteúdo:As Oficinas realizadas no Projeto Rio Pardinho prevêm a implementação dos seguintes conteúdos programáticos:Oficina de Música I:Musicalização: Sensibilizar crianças e adolescentes pelo gosto musical através da vivência sonora dos instrumentos. Percepção do ritmo, melodia, harmonia.Introdução dos sons de diferentes instrumentos musicais, percussivos, melódicos e harmônicos. Noções de ritmo através do acompanhamento de músicas com a batida das palmas das mãos e pés.Oficina de Música II:Prática de Instrumento: Leitura musical e prática de conjunto.interpretação musical.Notação musical, solfejo melódico e rítmico, compassos, escalas e harmonia musical.Estilos musicais e formação de repertório.Oficina de Artes Cênicas I:Serão realizados jogos teatrais para sensibilização dos participantes, de forma lúdica, com atividades de expressão corporal, desinibição, improvisação de pequenas cenas, criação de personagens, concentração, uso da voz.As atividades propostas durante a oficina tem por objetivo desenvolver a consciência corporal, a comunicação não verbal, estimular a criatividade, promover a interação social e o trabalho em grupo.Oficina de Artes Cênicas II:Aumentar o conhecimento sobre o teatro e outras formas de artes cênicas.História do teatro: Estudo da evolução do teatro desde a antiguidade até os dias atuais.História do Teatro Brasileiro.Análise de espetáculos de teatro e outras formas de artes cênicas.Criação de cenários, figurinos, personagens e roteiros teatrais.Exercícios de respiração e voz.Jogos teatrais diversos: improviso de cenas, memorização, concentração, expressão corporal, construção de personagens, desinibição, interação em grupo.Teoria do teatro: Análise de diferentes teorias teatrais e teatrólogos (Viola Spolin, Stanislavsky, Augusto Boal, Bertold Brecht).Relação entre arte e sociedade: Análise da relação entre arte e sociedade, com foco em como a arte pode refletir e influenciar o mundo e a vida de cada um.Oficina de Artes Digitais I:Incentivar o uso de tecnologias digitais de forma lúdica, auxiliando a criança a fazer uso desses meios, proporcionando a ela o conhecimento cultural a partir de visitas virtuais a museus, exploração de acervos online e acesso a conteúdo cultural diverso com o intuito de vivenciar várias formas de expressões artísticas e de utilização de recursos tecnológicos.Oficina de Artes Digitais II:Exploração de conteúdo cultural no meio digital e noções sobre a tecnologia inerente às diversas áreas do setor cultural e do mercado da cultura. A informática será trabalhada como ferramenta fundamental para a produção artística. Será enfatizado também a sua importância na divulgação cultural, ampliação de público e incremento do mercado da cultura. Os alunos serão incentivados a aplicarem seus conhecimentos para produzir arte digital.Oficina de Artes Visuais I:Introduzir crianças ao mundo das artes visuais, incentivando a criatividade e a expressão individual.As crianças terão a oportunidade de experimentar diferentes materiais, como tintas, lápis de cor e papel.Proposição de atividades simples, como pintura com os dedos ou colagem, para estimular a expressão artística.Oficina de Artes Visuais II:Aprofundar o conhecimento das técnicas artísticas e estimular a reflexão crítica.Serão demonstradas técnicas avançadas, como aquarela e grafite, para os adolescentes explorarem.Os participantes serão desafiados a criar uma composição abstrata ou reinterpretar uma obra famosa, utilizando diferentes materiais e texturas.Oficina de Dança Folclórica I:Prática de Dança: Teoria básica e prática iniciante das danças gaúchas.Explicação do contexto histórico e cultural da dança por meio de falas, demonstração de indumentárias, vídeos. Demonstração dos passos básicos da dança e suas características individuais. Exercício da movimentação da dança de forma individual e em grupo.Oficina de Dança Folclórica II:Estudo da história e cultura da dança gaúcha, buscando uma compreensão mais profunda do seu significado.Reforço de técnicas coreográficas, como: piruetas, saltos e giros específicos da dança gaúcha.Estudo de diferentes estilos de dança gaúcha, como: Tatu com Volta-no-meio, Anú , Queromana e outros.Aprimoramento da interpretação artística, utilizando a dança para transmitir emoções e sentimentos.Exploração da expressão corporal e da comunicação através do movimento.Conclusão:Considerando as ações e práticas a serem realizadas será possível ofertar às crianças e adolescentes, diferentes experiências e vivências na área da cultura que ampliarão seus conhecimentos, proporcionarão aprendizado técnico, desenvolverão a sensibilidade e a percepção cultural, promoverão o convívio e a interação social e vão contribuir para o desenvolvimento integral do ser humano.

Produto Cultural: Projeto Educativo - OficinasMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Vias com acesso para cadeirantes;Banheiros adaptados na sede do projeto;Disponibilidade de local para cadeirantes e cadeiras especiais nos eventos.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Para pessoas com deficiência visual:Disponibilização de pessoas habilitadas a receber, orientar, interagir e descrever os espetáculos, palestras e oficinas. Para pessoas com deficiência auditiva:Disponibilização de intérprete de Libras na realização dos espetáculos, palestras e oficinas.Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:Disponibilização de profissional habilitado nos espetáculos, palestras e oficinas. TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Todas as vagas e ingressos gratuitos.Em atendimento ao disposto no Artigo 47 da IN 23/2025 do Ministério da Cultura, adotaremos:Produto Cultural: Projeto Educativo - OficinasIV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

Proponente: SKENÉ PROJETOS CULTURAISCurrículo resumido:A Skené Projetos Culturais foi fundada em 2002 e atua no mercado cultural prestando serviços de administração, assessoria para captação de recursos, produção e prestação de contas de projetos incentivados, sejam de Fundos ou Leis de Incentivo. Também assessora artistas, produtores, empresas e associações, além de produzir seus próprios projetos culturais.Nome empresarial: SKENE - Administração e Produção de Projetos Culturais Ltda.CNPJ: 05.403.160/0001-03A instituição proponente Skené Projetos Culturais será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto.A instituição proponente Skené Projetos Culturais é dirigida por Éverton Kniphoff e Vinicius Corrêa e desempenhará as seguintes funções remuneradas no projeto:- Produtor Executivo (elaboração de contratos, pagamento de pessoal, contratações, administração financeira);- Diretor Geral (Direção, coordenação e sincronia das atividades do projeto, agendamentos, contatos);- Registro e documentação fotográfica ( acompanhamento e registro das atividades e implementação do projeto);ÉVERTON KNIPHOFF DA CRUZ – SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Produtor Executivo:Currículo resumido:Produtor cultural; graduado em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC (2000); fundador da Skené Projetos Culturais, uma empresa de administração e produção de projetos culturais, com atividade ininterrupta há 19 anos; estudante de permacultura (Instituto Pindorama – Curso Gestão de Empreendimentos Sustentáveis); e foi artista amador, dos 6 aos 40 anos de idade, atuando como dançarino de folclore gaúcho. Com isso participou de diversos intercâmbios em festivais nacionais e internacionais de folclore. Ao longo da carreira profissional como produtor, foram inúmeras participações em projetos, sendo eles nas áreas de circo, folclore, dança, música, teatro, artesanato, literatura, fotografia e cinema.CESAR VINICIUS de SOUZA CORRÊA– SKENÉ PROJETOS CULTURAIS – Diretor Geral:Currículo resumido:Músico e Produtor Cultural, fundou em 2002 o grupo Batuque de Cordas onde atua como instrumentista, compositor e arranjador até hoje. Lançou quatro CDs e recebeu os Prêmios Açorianos de Melhor CD Instrumental e Melhor Grupo Instrumental já no primeiro CD, além da indicação de Melhor Instrumentista em 2007 no mesmo Prêmio. Realizou concertos e workshops pelo Brasil e exterior, sendo a última excursão em 2017, na Bélgica, para o lançamento do CD LUNDU. Compôs e gravou a trilha sonora do Filme Epidemia de Cores – 2016. Dirigiu e Roteirizou o documentário A Vida Tocando em 2015 que recebeu o Prêmio de Melhor Filme Etnográfico do Cine Tornado Festival em 2017. É produtor, diretor de projetos e fotógrafo da Skené Projetos Culturais desde 2012. Ministrou o curso A Cultura do Projeto: “Do Pensar ao Realizar”, para o Senac e Prefeitura de Santa Cruz do Sul em 2019. Em 2020, produziu e fez a Direção Musical do livro infantil ‘Vamos Cantar Histórias’ da escritora Valquíria A. Garcia.ELISÂNGELA PEREIRA DA SILVA – Coordenação de Oficinas e Assistente Social:Currículo resumido:Pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais, PUC RS, 2010;Graduação em Serviço Social, UNISC, 2008;Graduação em Ciência da Computação, UNISC, 1999;Profissional com experiência em tecnologia da informação, gestão de projetos sociais e instrução pedagógica. Formação em Ciência da Computação e Serviço Social, complementada por uma pós-graduação em Gestão de Projetos Sociais pela PUC RS. Trabalhou com web design, coordenação de projetos sociais e culturais, inclusão digital e instrução de artes digitais. Atualmente, atua como Coordenadora de Oficinas e Assistente Social no projeto Rio Pardinho, no CIEG, em Santa Cruz do Sul.CAMILLA GEESDORF – Consultoria Pedagógica:Currículo resumido:Pedagoga, formada pela UNOPAR (2023). Tem experiência com alfabetização infantil, prática de jogos lúdicos na aprendizagem, e formação continuada em Gestão Escolar. Também é atriz e diretora teatral, tendo iniciado sua trajetória como agente cultural em 2014. Atualmente está cursando Licenciatura em Teatro com previsão de término em 2026.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.