Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento

Resumo da proposta:O projeto "Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento" propõe a realização de oficinas culturais gratuitas que integram a expressão corporal e os fundamentos estéticos do Taekwondo como linguagem artística. Voltadas para crianças e adolescentes, as atividades exploram o potencial cênico dos gestos marciais, promovendo experimentações criativas, criações coletivas e montagens de apresentações públicas. A iniciativa valoriza a cultura oriental como manifestação simbólica e poética, fomentando o diálogo entre tradição e contemporaneidade, e ampliando o acesso à arte em territórios periféricos por meio de práticas formativas que unem disciplina, criação e identidade cultural.

Sinopse da ObraO projeto “Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento” se estrutura em múltiplos produtos culturais que, em conjunto, formam uma experiência artística baseada na linguagem corporal do Taekwondo, adaptada ao contexto das artes cênicas e da performance. A seguir, são apresentados os resumos dos produtos propostos, com suas respectivas classificações e características. 1. Oficinas Culturais de Expressão CorporalSinopse: Oficinas culturais gratuitas voltadas a crianças e adolescentes entre 8 e 17 anos, com foco na expressão artística por meio do corpo, utilizando os movimentos do Taekwondo como base para a criação cênica. As aulas promovem a experimentação física, a consciência corporal e a construção coletiva de sequências coreográficas e dramáticas, com diálogo entre tradição oriental e arte contemporânea. As oficinas ocorrem duas vezes por semana, durante quatro meses, com 1h30 de duração por encontro.Classificação indicativa: Livre Número de turmas: 4 turmas Carga horária total por turma: 48 horas (estimado)2. Espetáculos Públicos de EncerramentoSinopse: Cada ciclo de oficinas culminará em uma apresentação cênica pública gratuita, construída coletivamente com os participantes. O espetáculo será composto por sequências corporais coreografadas, dramatizações e ações performáticas inspiradas nos princípios do Taekwondo, na filosofia oriental e nas vivências dos próprios jovens. As apresentações ocorrem em praças, centros culturais ou escolas, com recursos de acessibilidade e entrada franca.Classificação indicativa: Livre Número de apresentações: 4 Duração média: 30 a 40 minutos cada Público estimado por apresentação: 100 pessoas3. Registro Audiovisual / Vídeo-documentárioSinopse: Produção de um vídeo-documentário de curta duração (10 a 15 minutos), registrando o processo pedagógico, artístico e comunitário das oficinas e apresentações. O conteúdo apresentará depoimentos dos participantes, bastidores da criação, trechos das aulas e cenas dos espetáculos. O material será legendado, com interpretação em Libras e audiodescrição, e será disponibilizado gratuitamente em plataformas digitais e redes sociais do projeto.Classificação indicativa: Livre Duração prevista: 10 a 15 minutos Formato de exibição: Digital, com acesso gratuito4. Produtos Acessíveis (Conteúdo Adaptado)Sinopse: O projeto prevê a produção e difusão de conteúdos acessíveis para garantir a inclusão de pessoas com deficiência. Isso inclui:Interpretação em LIBRAS durante as apresentações;Legendas descritivas para os vídeos e registros audiovisuais;Audiodescrição das cenas e do vídeo-documentário;Materiais informativos em versão ampliada e linguagem simples;Visitas sensoriais para pessoas com deficiência visual antes das apresentações.Classificação indicativa: Livre Público beneficiado: Pessoas com deficiência auditiva, visual ou intelectual Formato: Presencial e digital5. Oficinas Paralelas e Visitas MediadasSinopse: Minioficinas culturais de curta duração (2 encontros) voltadas para familiares, educadores, lideranças comunitárias e demais interessados, apresentando os fundamentos artísticos e filosóficos do Taekwondo como linguagem de criação. Também serão promovidas visitas mediadas às apresentações, com explicações sobre o processo criativo e o conteúdo simbólico das cenas.Classificação indicativa: Livre Número previsto de oficinas paralelas: 2 Duração: 3 horas por oficina Público estimado: 30 pessoas por edição Esses produtos articulam-se para gerar impacto artístico, educativo e social, ampliando o acesso à cultura e estimulando a criação coletiva em territórios vulneráveis. A proposta integra a valorização da cultura oriental à produção de arte contemporânea, com foco na juventude periférica, acessibilidade, diversidade e formação de público.

Objetivo GeralPromover o acesso à cultura e à formação artística de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, por meio da realização de oficinas culturais gratuitas que integram os fundamentos estéticos do Taekwondo à expressão corporal e à criação cênica, valorizando a cultura oriental como linguagem simbólica e poética, e fomentando o desenvolvimento de processos criativos coletivos, apresentações públicas e formação de plateia em territórios periféricos. Objetivos Específicos-Realização de quatro núcleos de criação cultural com foco na expressão corporal e estética, direcionados a até 80 crianças e adolescentes, entre 8 e 17 anos, em situação de vulnerabilidade social, durante um período de 10 meses.-Condução de 160 encontros presenciais de experimentação cênico-corpórea, com duração de 1 hora cada, realizados semanalmente.-Desenvolvimento de quatro processos criativos colaborativos, um por núcleo, orientados por artistas da cena e pesquisadores do corpo, que conduzirão os participantes na elaboração de composições coreográficas autorais.-Apresentação pública de quatro experimentações cênico-performativas, uma por núcleo, como culminância dos processos criativos, em espaços acessíveis à comunidade local.- Realização de quatro rodas de conversa abertas ao público, a serem realizadas após cada apresentação, reunindo mestres de Taekwondo, artistas da cena, educadores e familiares.-Promover 4 oficinas de introdução à cultura oriental, uma por turma, abordando aspectos históricos, filosóficos e simbólicos do Taekwondo, como forma de ampliar o repertório cultural e fortalecer o vínculo dos participantes com a tradição que inspira o projeto.-Produzir e distribuir 100 exemplares de um catálogo ilustrado (impresso e digital), com registros fotográficos das oficinas e apresentações, entrevistas com os participantes e equipe, textos reflexivos sobre o processo criativo e depoimentos da comunidade envolvida.-Assegurar a acessibilidade das ações culturais oferecidas pelo projeto, com a contratação de intérprete de Libras para as apresentações públicas e rodas de conversa, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência auditiva nas atividades.-Valorizar a cultura oriental como expressão artística e pedagógica, difundindo seus símbolos, gestos e valores por meio da criação cênica e do compartilhamento público, como forma de estimular a diversidade cultural, o respeito às tradições e a experimentação artística no campo das artes do corpo.-Fomentar o desenvolvimento humano e cultural de crianças e adolescentes em territórios periféricos, promovendo valores como respeito, disciplina, cooperação, autoestima e criatividade, por meio de uma prática artístico-pedagógica que une arte, cultura e movimento.

JustificativaO projeto "Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento" justifica-se pela urgência de ampliação do acesso à cultura em territórios marcados por vulnerabilidades sociais, especialmente entre crianças e adolescentes que carecem de oportunidades de formação artística, vivência estética e expressão simbólica. Ao propor a integração entre a linguagem corporal do Taekwondo e a criação cênica, o projeto inova ao transformar uma arte marcial tradicional em instrumento de fruição estética, experimentação criativa e diálogo intercultural.Em um contexto no qual a população jovem de territórios periféricos enfrenta a escassez de equipamentos culturais, políticas públicas de base e espaços de expressão, este projeto se apresenta como uma estratégia de inclusão sociocultural, que oferece uma proposta formativa, gratuita, acessível e continuada. A valorização da cultura oriental como elemento artístico e simbólico também contribui para a construção de um repertório diverso e plural entre os participantes, promovendo a convivência com diferentes matrizes culturais.Além do desenvolvimento de habilidades como disciplina, foco, criatividade, cooperação e autoestima, o projeto também contempla a produção de bens culturais concretos, como as apresentações públicas, oficinas formativas, rodas de conversa e a publicação de um catálogo artístico. Tudo isso assegura sua natureza pública e a possibilidade de mensuração de impacto social e cultural, conforme exigido pelas diretrizes da Lei de Incentivo à Cultura.Por que utilizar o Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais?A Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91) representa um dos principais instrumentos de fomento à produção e difusão cultural no Brasil, permitindo a captação de recursos junto à iniciativa privada, com renúncia fiscal incentivada. O uso deste mecanismo é fundamental para a viabilização deste projeto por diversos motivos:Gratuidade total das atividades: o projeto é voltado para um público sem condições de arcar com custos de formação artística, sendo essencial que todos os custos (profissionais, produção, estrutura, acessibilidade, registro etc.) sejam subsidiados por meio de captação incentivada.Ausência de políticas locais de fomento contínuo à cultura: a maioria dos territórios periféricos onde a ação se realizará não conta com editais públicos recorrentes que atendam à especificidade artístico-pedagógica do projeto.Necessidade de equipe qualificada e estrutura adequada: para garantir qualidade artística, segurança, acessibilidade e documentação adequada, o projeto requer financiamento robusto e estável, viabilizado pela captação via renúncia fiscal.Produção e difusão de bens culturais com acesso gratuito ao público: apresentações, oficinas e publicações demandam investimento financeiro que só pode ser realizado com recursos incentivados, sem comprometer a gratuidade ao público final. Enquadramento na Lei nº 8.313/91Incisos do Art. 1ºO projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91, que dispõe sobre as finalidades da política nacional de cultura:Inciso I _ Estímulo à produção cultural e artística e à sua difusão;Inciso II _ Proteção das expressões culturais nacionais, regionais e locais;Inciso III _ Apoio à valorização e difusão de bens culturais de natureza material e imaterial;Inciso V _ Preservação do patrimônio cultural e estímulo à sua difusão.O projeto promove a produção artística por meio de oficinas e apresentações públicas; valoriza uma tradição cultural (o Taekwondo) sob uma perspectiva simbólica e artística; contribui para a preservação e reinterpretação de elementos culturais orientais no território brasileiro; e assegura o acesso gratuito da população às atividades culturais ofertadas. Objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91O projeto também está alinhado aos seguintes objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91:I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.Todas as atividades são gratuitas e acessíveis, com ações em comunidades de baixa renda e garantia de acessibilidade comunicacional (Libras).II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.As ações ocorrem em territórios periféricos, com contratação de artistas educadores e profissionais culturais locais.III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira.O projeto valoriza a cultura oriental em diálogo com juventudes periféricas brasileiras, fomentando interculturalidade e respeito à diversidade simbólica.VI _ Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro.A proposta colabora com a preservação simbólica e a difusão contemporânea de um saber tradicional (o Taekwondo), incorporando-o a uma linguagem artística viva.VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.O projeto gera bens culturais mensuráveis (apresentações, catálogos, oficinas) com potencial formativo e valor simbólico para os participantes e o público. ConclusãoDiante da relevância artístico-cultural da proposta, do seu potencial formativo junto a populações historicamente excluídas do acesso à arte e da sua conformidade com os dispositivos da Lei nº 8.313/91, a utilização do mecanismo de incentivo fiscal é essencial para garantir a viabilidade plena do projeto. Por meio dele, será possível assegurar a gratuidade, a qualidade, a inclusão e a difusão das ações propostas, ampliando o acesso à cultura como direito fundamental e promovendo o desenvolvimento humano e social por meio da arte.

Outras InformaçõesO projeto “Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento” apresenta uma proposta cultural inovadora ao ressignificar uma arte marcial tradicional — o Taekwondo — como linguagem de expressão artística, cênica e corporal. Ao transcender o viés esportivo, o projeto incorpora os fundamentos simbólicos e filosóficos dessa prática oriental ao universo das artes performativas, conectando tradição e contemporaneidade por meio da criação coletiva. Inovação Cultural e MetodológicaEste projeto se destaca por sua metodologia híbrida, que integra práticas corporais ancestrais, teatro físico, dança contemporânea e performance, adaptadas ao contexto educativo de crianças e adolescentes em territórios periféricos. A iniciativa amplia o entendimento do corpo como instrumento de comunicação artística e construção de identidade cultural, o que o diferencia de atividades puramente recreativas, esportivas ou de lazer.Outro ponto de inovação está na formação artística por meio da disciplina marcial, valorizando aspectos como foco, respeito, escuta, respiração e ritualidade — princípios fundamentais do Taekwondo que são transformados em dispositivos cênicos e poéticos dentro do processo criativo. Impacto Sociocultural e Relevância TerritorialA proposta atua diretamente na redução das desigualdades de acesso à cultura, ao ser implantada em regiões com baixo índice de investimento em ações culturais e baixa oferta de atividades artísticas formativas para crianças e adolescentes.O projeto se articula com redes locais de cultura e educação, como escolas públicas, centros comunitários, associações de moradores e coletivos artísticos, fortalecendo a cultura como instrumento de cidadania e coesão social.Também promove um impacto intergeracional, ao envolver familiares, educadores e lideranças em oficinas paralelas e atividades abertas, contribuindo para o pertencimento e o fortalecimento do tecido social por meio da arte. Compromisso com a Acessibilidade e a DiversidadeAlém de assegurar acessibilidade física e de conteúdo, conforme as legislações vigentes, o projeto trabalha com o conceito ampliado de acessibilidade cultural, adaptando a linguagem, o ritmo e os conteúdos à diversidade de corpos, vozes, experiências e contextos. Os educadores são preparados para respeitar ritmos individuais e trabalhar com turmas mistas, com atenção à inclusão de pessoas com deficiência e de diferentes identidades culturais. Contribuição para a Formação CulturalO projeto propõe uma jornada de formação cultural continuada, que não se encerra na fruição de um espetáculo, mas passa por todo um processo de aprendizado, criação e difusão artística. Os participantes vivenciam todas as etapas da criação: experimentação, composição, dramaturgia, ensaio, espetáculo e registro.Isso fortalece o entendimento da arte como linguagem, território de expressão e ferramenta de emancipação simbólica, promovendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, criativas, cognitivas e coletivas. Capacidade de Multiplicação e SustentabilidadeA proposta foi concebida com potencial de replicabilidade e adaptação a outros contextos culturais e geográficos. O formato modular das oficinas e a metodologia de base podem ser reaplicados em escolas públicas, instituições culturais, ONGs e projetos de educação não formal, inclusive com possibilidade de formação de multiplicadores.Além disso, os registros audiovisuais e materiais pedagógicos produzidos durante o projeto permanecerão disponíveis ao público, fortalecendo o legado educativo e a continuidade das práticas mesmo após o encerramento formal das atividades. Alinhamento com Políticas Culturais e os ODS da Agenda 2030O projeto está alinhado com os seguintes instrumentos estratégicos:Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet): Atende aos incisos I, II e IV do art. 1º e aos incisos I, II, IV e IX do art. 3º;Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência): Garante acesso pleno às ações culturais;Plano Nacional de Cultura (PNC): Contribui para as metas de ampliação da oferta e do acesso a bens culturais;Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):ODS 4 – Educação de Qualidade: Promove aprendizado criativo e participativo;ODS 10 – Redução das Desigualdades: Garante acesso à cultura em territórios periféricos;ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis: Estimula a participação cultural como eixo de cidadania;ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes: Promove valores de respeito, disciplina, expressão e não violência. Essas informações complementares evidenciam o mérito cultural, pedagógico, metodológico e social do projeto, reforçando sua pertinência para o uso do mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet e seu potencial de gerar impacto duradouro na formação cultural de crianças, adolescentes e comunidades.

Especificações Técnicas dos Produtos 1. Oficinas Culturais de Expressão Corporal com Base no TaekwondoFormato: PresencialNúmero de turmas: 4 (duas por ciclo formativo)Público-alvo: Crianças e adolescentes de 8 a 17 anosDuração total por turma: 4 mesesFrequência: 2 encontros por semanaDuração de cada encontro: 1h30Carga horária total por turma: 48 horasCarga horária total geral: 192 horas (4 turmas)Espaço necessário: Sala ampla com piso liso, ventilação, acessibilidade física e espaço mínimo de 50m²Equipamentos e materiais utilizados:Tatames modulares;Cintas e faixas para estudos simbólicos;Espelhos ou painéis móveis para trabalho corporal;Caixa de som portátil e computador com acesso a trilhas sonoras;Aparelhos de projeção para exibição de referências visuais;Materiais gráficos de apoio (apostilas, cartazes, folhas de criação, mapas de cena);Câmeras para registro fotográfico e audiovisual.Projeto pedagógico: Estruturado em três eixos:Introdução à linguagem corporal do Taekwondo, com ênfase em seus elementos simbólicos e expressivos;Exploração artística dos movimentos, por meio de jogos cênicos, improvisações e práticas colaborativas;Criação de uma cena performática coletiva, desenvolvida com base nas vivências dos alunos, culminando em apresentação pública. Cada oficina conta com acompanhamento pedagógico contínuo, registro de processo e rodas de avaliação com os participantes. 2. Espetáculos Públicos de EncerramentoFormato: Apresentações presenciais gratuitasNúmero de espetáculos: 4 (um por turma)Duração média por apresentação: 30 a 40 minutosPúblico estimado por apresentação: 100 pessoasClassificação indicativa: LivreEspaço necessário: Quadras, praças, centros culturais ou auditórios escolares com acessibilidadeElementos técnicos:Trilha sonora original ou selecionada, operada ao vivo ou por sistema digital simples;Iluminação ambiente ou com uso de refletores móveis (dependendo do local);Figurinos simples (faixas, camisetas, calças pretas);Adereços simbólicos desenvolvidos nas oficinas;Sinalização e estrutura de recepção acessível ao público.Recursos de acessibilidade:Intérprete de Libras presente nas apresentações;Audiodescrição via fone ou aplicativo para deficientes visuais;Legendagem ao vivo por projeção, quando possível;Assentos reservados e banheiros adaptados no espaço do evento. 3. Registro Audiovisual / Vídeo-documentárioFormato: Vídeo digitalDuração: 10 a 15 minutosDistribuição: Online, gratuita, via YouTube, redes sociais e canais parceirosConteúdo:Depoimentos de alunos e educadores;Bastidores das oficinas e processos criativos;Trechos dos espetáculos;Imagens dos espaços e do envolvimento da comunidade.Especificações técnicas:Resolução: Full HD (1920x1080);Captação com câmera profissional e microfone de lapela/direcional;Edição em software profissional com trilha sonora original ou licenciada.Acessibilidade:Legendas descritivas;Tradução em Libras em tela paralela;Audiodescrição completa com narração do conteúdo visual. 4. Conteúdos AcessíveisFormatos acessíveis produzidos:Tradução para Libras nas apresentações e nos vídeos;Legendagem descritiva nos vídeos (sons, ruídos, falas);Audiodescrição nos vídeos e, quando possível, durante os espetáculos ao vivo;Programação visual em formato ampliado e com alto contraste;Impressão de convites e materiais em Braille mediante demanda;Visitas sensoriais para deficientes visuais antes dos espetáculos, com toque em figurinos, objetos cênicos e ambientação.Profissionais envolvidos:Intérprete de Libras;Consultor de acessibilidade;Audiodescritor profissional. 5. Oficinas Paralelas de Sensibilização CulturalFormato: Oficinas presenciais de curta duraçãoNúmero de oficinas: 2 ediçõesDuração por edição: 3 horas (2 encontros de 1h30)Público estimado: 30 participantes por oficina (educadores, familiares, comunidade)Objetivo: Introduzir conceitos de expressão corporal, linguagem performática e filosofia do Taekwondo como arte.Materiais:Kit de apostilas;Materiais audiovisuais de apoio;Equipamentos simples de som e imagem.Metodologia: Oficinas práticas com dinâmicas corporais, reflexões guiadas e apresentação de vídeos e exemplos do projeto. Estimulam o envolvimento da comunidade com os processos criativos e ajudam a formar público.

AcessibilidadeO projeto “Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento” compromete-se com a plena inclusão de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou necessidades específicas, adotando medidas de acessibilidade física e de conteúdo que garantam a participação, compreensão e fruição das atividades propostas, em conformidade com os princípios da democratização do acesso à cultura. Acessibilidade FísicaAs oficinas e apresentações públicas ocorrerão em espaços com infraestrutura acessível, observando os seguintes critérios:Ambientes com acesso nivelado ou rampas de inclinação adequada, garantindo o deslocamento seguro de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;Sanitários adaptados com barras de apoio e espaço de giro conforme norma da ABNT NBR 9050;Portas e corredores com largura suficiente para passagem de cadeiras de rodas;Sinalização visual e tátil nos ambientes sempre que possível;Assentos reservados para pessoas com deficiência nas apresentações públicas;Equipe de apoio orientada para o acolhimento de participantes com deficiência.O projeto realizará um levantamento prévio dos espaços e adaptará sua estrutura conforme as normas de acessibilidade vigentes, garantindo a inclusão de todos os participantes, tanto nas atividades formativas quanto nas apresentações artísticas.Acessibilidade de ConteúdoPara garantir o acesso ao conteúdo artístico e pedagógico do projeto a pessoas com deficiência sensorial e intelectual, serão adotadas as seguintes medidas:Intérprete de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) presente nas apresentações públicas e nos registros audiovisuais do projeto;Legendas descritivas nos vídeos produzidos, incluindo informações sonoras, falas e contexto visual, para beneficiar pessoas surdas e ensurdecidas;Audiodescrição dos espetáculos e dos vídeos de difusão, permitindo o acesso de pessoas com deficiência visual aos elementos cênicos e gestuais;Materiais informativos e programações em versão acessível (tipografia ampliada e linguagem simples);Atividades de visita sensorial, nas quais os participantes com deficiência visual terão contato físico com figurinos, adereços e ambientação da cena antes das apresentações;Tradução de parte do conteúdo em braille, especialmente para convites e folhetos informativos, quando houver demanda.Além disso, a equipe pedagógica do projeto será orientada a trabalhar com uma abordagem inclusiva e respeitosa às diversas formas de comunicação e expressão, incorporando princípios da acessibilidade cultural no planejamento das oficinas e nas estratégias de mediação artística.

Democratização do AcessoO projeto “Taekwondo como Arte: Oficina de Corpo e Movimento” tem como princípio fundamental a democratização do acesso à cultura, garantindo a gratuidade, acessibilidade e ampla divulgação de todos os seus produtos e atividades. A proposta busca alcançar diretamente crianças, adolescentes e suas comunidades por meio de oficinas formativas, apresentações públicas gratuitas e ações de difusão cultural, tanto presenciais quanto digitais.Distribuição e Comercialização dos ProdutosTodas as oficinas culturais serão oferecidas de forma totalmente gratuita, com seleção por ordem de inscrição e/ou articulação com escolas públicas e organizações sociais parceiras.As apresentações cênicas finais, resultantes das oficinas, terão entrada franca, com ampla divulgação nos canais comunitários, digitais e redes de parceiros.O projeto não prevê venda de ingressos, produtos ou serviços. Todas as ações são de acesso universal e sem cobrança ao público.O registro audiovisual do processo (minidocumentário ou vídeo-resumo) será disponibilizado gratuitamente na internet, em plataformas de livre acesso (como YouTube, Vimeo ou redes sociais), com recursos de acessibilidade (Libras, audiodescrição e legendas).Medidas de Ampliação de AcessoPara fortalecer a participação da comunidade e garantir a circulação mais ampla do conteúdo artístico-cultural gerado, serão realizadas as seguintes ações complementares:Ensaio aberto ao público ao final de cada processo formativo, com mediação pedagógica e diálogo entre participantes, educadores e público presente, estimulando a formação de plateia e o envolvimento da comunidade.Transmissão ao vivo de pelo menos uma apresentação pública em redes sociais ou plataformas digitais, permitindo o alcance de públicos de outras localidades e a participação de pessoas com mobilidade reduzida.Oficinas paralelas de sensibilização artística com curta duração (2 encontros) voltadas a educadores, familiares dos alunos e demais membros da comunidade, apresentando as bases da linguagem corporal utilizada no projeto e fomentando o envolvimento comunitário.Circulação dos vídeos e materiais informativos em grupos de WhatsApp, newsletters, escolas e centros culturais parceiros, ampliando o impacto comunicacional e o alcance da ação cultural.Ações de mediação cultural com turmas escolares durante o período de apresentações, favorecendo o diálogo sobre linguagem corporal, cultura oriental e processos criativos.Compromisso com a InclusãoAlém da gratuidade e do acesso aberto às ações, o projeto incorpora práticas de acessibilidade física e de conteúdo (conforme detalhado em seção específica), assegurando que pessoas com deficiência possam participar como público, alunos ou criadores. Tais ações reforçam a perspectiva de cultura como direito e garantem que nenhum público seja excluído da fruição artística.

Ficha TécnicaAtuação da Instituição ProponenteA instituição proponente será responsável por toda a gestão administrativa, pedagógica, cultural e financeira do projeto. Suas atribuições incluem:Elaboração do planejamento e cronograma geral do projeto;Contratação da equipe técnica, artística e pedagógica;Coordenação das ações de pré-produção, execução e pós-produção;Articulação com escolas públicas, organizações da sociedade civil e espaços culturais locais;Supervisão da execução das oficinas e apresentações;Garantia da acessibilidade física e de conteúdo;Realização do plano de comunicação e divulgação do projeto;Prestação de contas junto ao SALIC e demais órgãos de controle;Elaboração de relatórios técnicos e avaliativos.Atuação do Dirigente ResponsávelO dirigente responsável atuará como coordenador geral do projeto, exercendo papel estratégico e de acompanhamento direto das ações. Entre suas funções:Liderança nas reuniões de planejamento;Acompanhamento das metas e prazos;Interlocução com patrocinadores e apoiadores;Mediação entre as equipes e os espaços parceiros;Validação dos relatórios técnicos e prestação de contas;Participação ativa nas apresentações e eventos públicos do projeto. Equipe Técnica e Currículo Resumido dos Principais ParticipantesCoordenador Pedagógico – Fernando NascimentoEspecialista em Educação Corporal e Cultura, com experiência em projetos socioculturais que unem artes marciais e expressão cênica. Atuou em projetos premiados em teatro físico e performance em comunidades periféricas. Responsável por orientar a abordagem metodológica das oficinas e garantir o caráter artístico-formativo do projeto.Arte-educadora – a contratarAtriz, dançarina e faixa preta em Taekwondo, com formação em Artes Cênicas e especializada em culturas orientais. Pesquisadora em dramaturgia corporal com foco em tradição asiática e expressão contemporânea. Responsável por ministrar oficinas e orientar processos criativos com os participantes, integrando movimento e teatralidade.Coordenador de Produção – a contratarProdutor cultural com ampla atuação em projetos, responsável pela gestão de cronograma, logística, contratação de fornecedores e acompanhamento das atividades presenciais.Consultora de Acessibilidade – a contratarIntérprete de Libras e especialista em acessibilidade cultural. Atua em projetos com foco na inclusão de pessoas com deficiência em atividades artísticas. Será responsável pela implementação das medidas de acessibilidade física e de conteúdo no projeto.Comunicador Cultural – a contratarJornalista e gestor de mídias digitais com experiência em campanhas para projetos culturais e sociais. Responsável pela criação de conteúdo, cobertura audiovisual das atividades e mobilização nas redes sociais, com foco na difusão gratuita dos produtos do projeto.Videomaker – a contratarDocumentarista e fotógrafo com atuação em projetos de memória cultural e juventude. Responsável pela captação de imagens, edição e finalização do vídeo institucional e dos registros das apresentações.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.