Game Lab Jequié

O projeto "Game Lab Jequié" propõe a realização de um curso híbrido de criação de games com duração de 09 meses, voltado para jovens de 15 a 29 anos em Jequié/BA. Serão ofertadas 20 vagas gratuitas, distribuídas em duas turmas de 10 alunos, com prioridade para pessoas em situação de vulnerabilidade social. O curso abordará roteiro, programação, design visual e sonoro, com foco em narrativas brasileiras, periféricas e regionais.Ao final dos 09 meses, dois jogos criados serão apresentados em um evento público e gratuito realizado em uma escola municipal de Jequié, com jogabilidade aberta ao público, bate-papo com os criadores e convidados. Todos os equipamentos adquiridos para o curso serão doados à um Instituto local de Jequié, garantindo a continuidade do trabalho social e cultural iniciado.

Sinopse do CursoO curso de formação técnica em criação de games será realizado ao longo de 9 meses, em formato híbrido, com encontros semanais divididos entre aulas teóricas e práticas. A cada semana, os estudantes participarão de uma aula com foco teórico, abordando fundamentos do game design, narrativa interativa, programação e arte digital, e de uma aula prática, destinada à aplicação dos conhecimentos em exercícios dirigidos, prototipagem e construção de jogos.Os encontros presenciais acontecerão quinzenalmente em espaço físico adaptado e equipado, enquanto os demais encontros ocorrerão online, com o apoio de ferramentas de videoconferência e ambientes virtuais de aprendizagem. Cada módulo será construído de forma progressiva, garantindo que os alunos avancem do entendimento conceitual básico até o desenvolvimento completo de um jogo em grupo.Além das aulas regulares, os alunos terão acesso aos computadores do curso durante os dias úteis da semana, mediante agendamento prévio. Essa medida visa incentivar a autonomia criativa, possibilitando que os estudantes avancem nos projetos individuais ou em grupo, tirem dúvidas com a equipe de apoio e explorem ferramentas e recursos técnicos em horários flexíveis, mesmo fora do calendário oficial das aulas.O modelo adotado favorece uma aprendizagem continuada, colaborativa e inclusiva, promovendo não apenas a capacitação técnica, mas também o protagonismo dos jovens enquanto criadores e produtores de cultura digital.Curso de Criação de Games (Formação Técnica): Curso híbrido com 9 meses de duração, voltado para jovens de 15 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social, com foco em grupos prioritários. A formação será dividida em aulas teóricas e práticas, abordando temas como: fundamentos de game design, arte digital, programação e narrativa interativa. O curso terá encontros semanais (remotos e presenciais), com computadores disponíveis durante a semana para uso extra, mediante agendamento. Cada turma contará com até 15 alunos, totalizando 20 jovens atendidos. Classificação indicativa: jovens entre 15 e 29 anos.Produto Final: Jogo Digital Coletivo Ao final do curso, os alunos desenvolverão, em grupos, jogos digitais autorais aplicando os conhecimentos adquiridos. Os jogos serão publicados em plataforma online gratuita, com livre acesso ao público, fomentando a difusão do conteúdo cultural e o protagonismo criativo da juventude participante. Classificação indicativa: livre.Evento de Encerramento Público Apresentação aberta à comunidade local, realizada em uma escola municipal de Jequié, onde os alunos exibirão os jogos desenvolvidos, farão demonstrações práticas e participarão de uma roda de conversa com convidados. O evento será uma oportunidade de valorizar os participantes, promover a integração com a comunidade e dar visibilidade ao impacto do projeto. Classificação indicativa: livre.Produção de Conteúdo Digital (Redes Sociais) Durante toda a execução do curso, serão produzidos e divulgados conteúdos nas redes sociais do projeto e dos parceiros, como vídeos, bastidores, entrevistas com alunos e educadores, promovendo a transparência e o engajamento com o público externo. Classificação indicativa: livre.

Objetivo Geral:Promover a formação cultural e técnica de jovens em situação de vulnerabilidade social na cidade de Jequié/BA, por meio da realização de um curso híbrido de criação de games, contribuindo para o desenvolvimento da economia criativa local, o fortalecimento de competências digitais e a democratização do acesso à cultura e à tecnologia. Objetivos Específicos:- Realizar 01 curso gratuito de criação de games com duração de 09 meses, voltado para 20 jovens (duas turmas de 10 alunos);- Conceder 20 bolsas de apoio financeiro aos alunos durante a duração do curso, garantindo condições de permanência;- Adquirir e utilizar equipamentos e ferramentas digirais (computadores, softwares, etc) para uso didático durante o curso;- Produzir 02 jogos digitais autorais desenvolvidos pelos alunos;- Realizar 01 evento de encerramento em escola municipal de Jequié, com demonstração dos jogos desenvolvidos e participação dos alunos;- Doar os equipamentos adquiridos a um Instituto local, garantindo a continuidade de ações culturais e formativas após o encerramento do projeto.

O projeto "Game Lab Jequié" surge como resposta à ausência de oportunidades de formação cultural e tecnológica para jovens do interior do Brasil. Jequié, município localizado na região do médio-rio de contas da Bahia, possui uma juventude criativa, porém com acesso limitado a equipamentos, formação e caminhos profissionais nas áreas da economia criativa, especialmente no setor de games _ um dos que mais cresce no mundo.A proposta é oferecer um curso gratuito de criação de games, com duração de 09 meses, voltado a jovens de 15 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social. Serão duas turmas com 10 alunos cada, em formato híbrido (presencial e remoto), abordando roteiro, programação, design visual e sonoro. Ao final do projeto, os participantes apresentarão os jogos desenvolvidos em um evento público em uma escola municipal da cidade, com jogabilidade aberta aos alunos.Além da formação, o projeto prevê a aquisição de equipamentos de informática, áudio e vídeo, essenciais para a realização das atividades pedagógicas. Após a conclusão do curso, todos os equipamentos serão doados à um Instituto local, garantindo a continuidade de ações educativas e culturais com foco em juventude e tecnologia.A iniciativa será realizada pela Punk Hazard Studios, empresa fundada por jequieenses e especializada em áudio para games. Com forte atuação no setor cultural, a empresa busca, com este projeto, devolver à cidade natal parte da experiência acumulada, contribuindo para a profissionalização de jovens criadores e para o fortalecimento da economia criativa na região.Para viabilizar o projeto de forma gratuita, acessível e com impacto social duradouro, é indispensável o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais previsto no Art. 2º, inciso III da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet). A captação via renúncia fiscal permitirá a execução integral do curso, a remuneração de profissionais qualificados, o pagamento de bolsas de estudo, a aquisição de equipamentos e a realização do evento final com acesso irrestrito ao público. É também interesse do proponente estabelecer um diálogo com o setor privado de Jequié, incentivando empresas locais a reconhecerem a cultura como vetor de desenvolvimento social e econômico. A intenção é mobilizar o empresariado regional para que compreenda o potencial transformador da cultura, especialmente entre jovens em situação de vulnerabilidade, e passe a colaborar ativamente com o fomento de iniciativas culturais, seja por meio de apoio direto ou via mecanismos de incentivo como a Lei Rouanet.O projeto atende diretamente às finalidades do Art. 1º da Lei Rouanet, notadamente os incisos:I _ facilitar o acesso à cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II _ promover a regionalização da produção cultural com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III _ apoiar e difundir manifestações culturais e seus respectivos criadores;X _ estimular a produção de jogos eletrônicos brasileiros independentes. Também cumpre os objetivos do Art. 3º, com destaque para:I, alínea c _ instalação de curso de caráter cultural/artístico para formação de jovens;II, alínea a _ fomento à produção de jogos digitais com valor cultural;V, alínea c _ ação considerada relevante para inclusão sociocultural e inovação digital. Assim, "Game Lab Jequié" se justifica como uma proposta pioneira, inclusiva e estratégica para promover acesso, formação e expressão cultural de jovens do interior, usando os games como meio de transformação social e afirmação de identidades.

Projeto Pedagógico – Game Lab JequiéPúblico-alvo: Jovens de 15 a 29 anos Duração total: 9 meses Formato: Híbrido (online + presencial quinzenal) Carga horária total: 180 horas (20 horas por mês) Turmas: 2 turmas com 10 alunos cada (20 alunos no total) Dias da semana: Aulas aos sábados (presencial/online intercalado) Acesso livre ao laboratório: Durante a semana, com agendamento prévio.- Objetivos Pedagógicos:Capacitar jovens em fundamentos da criação de jogos digitaisDesenvolver habilidades técnicas em programação, design, arte e somEstimular a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento críticoIncentivar a produção autoral com foco na realidade social dos participantes- Curso Híbrido de Criação de Games:O curso híbrido de Criação de Games tem duração de 9 meses e é composto por 6 módulos formativos, desenhados para oferecer uma formação técnica, criativa e crítica a jovens em situação de vulnerabilidade social. A proposta combina aulas teóricas e práticas, encontros presenciais quinzenais e acesso contínuo aos equipamentos para desenvolvimento individual. O objetivo é formar jovens capazes de criar seus próprios jogos digitais com identidade local, domínio técnico e sensibilidade social.Módulo 1 – Introdução à Criação de GamesO curso começa com uma imersão no universo dos jogos digitais, explorando suas linguagens, gêneros, funções sociais e culturais. Os alunos são introduzidos aos principais conceitos da criação de games e à lógica de produção da indústria. A proposta é estimular o pensamento crítico sobre o papel dos jogos na sociedade, ao mesmo tempo em que se inicia a familiarização com ferramentas básicas de desenvolvimento.Módulo 2 – Game Design e Narrativas InterativasEste módulo foca na estruturação do design de jogos e na criação de narrativas interativas. Os participantes aprendem a planejar mecânicas, regras, objetivos e sistemas que sustentam a experiência do jogador. Paralelamente, trabalham com a criação de personagens, roteiros ramificados, construção de mundos e storytelling. O módulo estimula a criação de jogos autorais e engajados, valorizando a diversidade de experiências e repertórios.Módulo 3 – Arte Digital e Visual para GamesVoltado para a produção gráfica dos jogos, este módulo aborda conceitos de direção de arte, identidade visual, ilustração digital, pixel art e animação 2D. Os alunos aprendem a criar personagens, cenários, interfaces e elementos gráficos com ferramentas acessíveis. Além do domínio técnico, o módulo propõe reflexões sobre estética periférica, representatividade e cultura visual brasileira.Módulo 4 – Programação de Jogos com Game EnginesNeste módulo, os participantes aprendem fundamentos da lógica de programação e passam a desenvolver jogos utilizando uma game engine (como Godot ou Unity). São abordados conceitos de scripts, eventos, variáveis, colisão, física e interatividade. A programação é trabalhada como linguagem expressiva e ferramenta criativa, desmistificando seu uso e empoderando os alunos na construção de seus próprios sistemas.Módulo 5 – Trilha Sonora e Sound Design para JogosO foco deste módulo é o som no universo dos games. Os alunos aprendem a criar trilhas sonoras originais, efeitos sonoros e ambiências sonoras que potencializam a imersão do jogador. São introduzidos conceitos de ritmo, emoção, edição de áudio e uso de softwares de composição digital. A produção sonora é compreendida como elemento narrativo e sensorial fundamental da experiência de jogo.Módulo 6 – Projeto Final: Desenvolvimento de um Jogo CompletoNo último módulo, os alunos trabalham em grupo para desenvolver um jogo completo, integrando todos os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Com orientação dos professores, passam pelas etapas de ideação, prototipagem, produção, testes e finalização. O jogo é publicado em plataforma gratuita e apresentado em um evento público de encerramento, promovendo a visibilidade dos jovens criadores e a celebração da jornada formativa.Além das aulas regulares, os alunos terão acesso livre aos computadores e equipamentos do curso durante a semana, mediante agendamento prévio. Essa estrutura visa garantir espaço de criação contínua e estimular a autonomia. Os encontros quinzenais presenciais permitem maior vínculo entre os participantes e aprofundamento prático dos conteúdos trabalhados.

O projeto será realizado em espaço com acessibilidade física para pessoas com deficiência de locomoção, incluindo rampas de acesso e banheiros adaptados. No entanto, por se tratar de uma iniciativa de formação com recursos limitados e foco técnico, não serão implementadas medidas específicas de acessibilidade de conteúdo como Libras, audiodescrição ou materiais em Braille. Ainda assim, o proponente buscará orientar a equipe pedagógica para garantir um ambiente inclusivo e respeitoso, com adaptações pontuais sempre que possível para atender às necessidades dos participantes.

Todos os produtos resultantes do projeto “Game Lab Jequié” serão de acesso gratuito e voltados prioritariamente para jovens em situação de vulnerabilidade social. O curso será totalmente gratuito, com oferta de bolsas para garantir a permanência dos alunos. Ao final da formação, será realizado um evento público em uma escola municipal de Jequié/BA, onde os jogos desenvolvidos pelos participantes serão apresentados à comunidade. Os jogos também serão disponibilizados online, gratuitamente, por meio de uma plataforma de acesso público. Essas ações visam garantir o acesso amplo e democrático à produção cultural gerada, incentivando o envolvimento da comunidade local e o fortalecimento da economia criativa no interior da Bahia.

Mateus Pires Aragão – Coordenação PedagógicaCineasta, sound designer e advogado. Graduado em Direito pela UNIJORGE, com especialização em Processo Civil pela Faculdade Baiana de Direito. Em 2015 iniciou nova graduação na UFBA no Bacharelado Interdisciplinar em Artes com ênfase em Cinema e Audiovisual. Em 2020 ingressou no Mestrado em Comunicação e Cultura Contemporânea (POSCOM/UFBA), com foco em culturas da imagem e do som. Sócio Fundador da Punk Hazard Studios, já atuou como sound designer em mais de 70 projetos, entre games, cinema e publicidade. Professor da Infinity School e da Escola Técnica da Bahia - Eteba.Filipe Pires Aragão – ProfessorCompositor, produtor musical, músico e empreendedor jequieense. Possui formação em Psicologia, Letras e é graduando em Composição e Regência na EMUS-UFBA, com ênfase em atonalismo e serialismo. Tem experiência em trilhas sonoras para games e filmes com repercussão internacional. Cofundador da Punk Hazard Studios, onde atua na prestação de serviços sonoros para o audiovisual. Possui formação complementar no Instituto de Áudio e Vídeo (IAV) e na Pracatum, com cursos de acústica, gravação ao vivo e estúdio. Destaca-se pela criatividade, versatilidade e bom trabalho em equipe.Eduarda Barretto Nogueira Gomes – Professora Produtora cultural nas áreas de audiovisual, games e eventos, além de artista e diretora de arte. É graduada em duas áreas pela UFBA: Bacharelado Interdisciplinar em Artes com concentração em Cinema e Audiovisual, e Bacharelado em Comunicação com habilitação em Produção Cultural. Atuou em cargos de direção, direção de arte, roteiro e produção em audiovisual, migrando depois para o setor de games. Desde 2022 atua como produtora de jogos e diretora de arte na Bragi Estúdios, tendo participado de mais de 10 produções. É roteirista, diretora de arte e produtora do jogo MOOH.Irlan Santos Nascimento - ProfessorGame designer, desenvolvedor de jogos, artista e empresário. Graduado no Bacharelado Interdisciplinar em Artes com concentração em Artes e Tecnologias Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Aprendeu a desenvolver jogos ainda na adolescência, de forma autodidata, através de tutoriais online. Fundou seu estúdio em 2018, tendo publicado mais de 15 jogos e experiências artísticas digitais. Desde 2023, ocupa a vice-presidência da BIND – coletivo de desenvolvedores de jogos da Bahia. Também já atuou como professor de desenvolvimento de jogos.Roberval de Jesus Araújo – Professor Profissional com trajetória sólida em grandes organizações como CITIBANK, Columbia Logística, Sistema FIEB (SESI e SENAI), Grupo Aldeia Global, MAIORCA e Governo do Estado. Cofundador e Diretor Executivo da EPRA GAMES, produtora de jogos digitais mobile. Tem experiência abrangente em gestão de projetos, desenvolvimento de sistemas e novos negócios. Atua com foco no cliente e resultados, mesmo sob pressão e múltiplas demandas. Possui experiência em sistemas de gestão (ERP, WMS, CRM), qualidade (ISO, PNQ, GQT), tecnologia da informação e indicadores estratégicos (BSC).Renata Teixeira Gesteira – Social Media Publicitária formada pela UNIFACS, com experiência em comunicação institucional e produção cultural. Atuou na diretoria da Produtora Júnior da UFBA e em agências de marketing digital como designer e social media. Na Punk Hazard Studios, é responsável pela comunicação em projetos e editais. Já produziu shows da banda Avenida, incluindo participação no Festival de Verão 2020, e integrou a equipe do FACOMSOM – festival universitário de bandas. No mercado publicitário, trabalha como Executiva de Atendimento na Bahia Comunicação, com atuação em contas como Acelen e Shopping da Bahia.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.