Cultura para Todos

O projeto visa promover o desenvolvimento cultural, artístico e social de crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. A proposta inclui oficinas gratuitas integradas de teatro e circo nos espaços do Projeto Criança Cidadã em Campo Bom, Novo Hamburgo, Ivoti e Panambi, que ocorrerão 2x por seman, durante 12 meses (de janeiro a dezembro de 2026) para 205 crianças e adolescentes de 6 a 16 anos. Além de democratizar o acesso à cultura e garantir a inclusão social, o projeto valoriza a identidade cultural local, fomenta a diversidade e forma novos agentes culturais, culminando em apresentações abertas ao público para ampliar a difusão cultural e o engajamento comunitário.

O projeto oferece oficinas gratuitas de teatro e circo para até 205 crianças e adolescentes de 6 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade social. As atividades promovem o desenvolvimento artístico, cultural e social dos participantes e resultam em apresentações abertas ao público. Todos os produtos possuem classificação indicativa livre. Oficinas de TeatroAtividades práticas de jogos teatrais, improvisação e criação de cenas, desenvolvendo expressão, criatividade e trabalho em equipe. Oficinas de CircoAulas de acrobacia, equilíbrio, malabares e palhaçaria, incentivando disciplina, coordenação e confiança. Espetáculo de TeatroApresentação final dos alunos com cenas desenvolvidas durante as oficinas, abordando temas como diversidade e inclusão. Espetáculo de CircoMostra com números circenses criados pelos participantes, promovendo cultura e entretenimento para a comunidade. Performances IntegradasApresentações públicas que combinam elementos de teatro e circo, valorizando o protagonismo dos alunos e a democratização do acesso à cultura.

OBJETIVO GERAL Promover o desenvolvimento cultural, artístico e social de até 205 crianças e adolescentes, com idades entre 6 e 16 anos, em situação de vulnerabilidade social, por meio de oficinas gratuitas teatro e circo, com a finalidade de democratizar o acesso à cultura, incentivar a inclusão social, valorizar a diversidade e formar novos agentes culturais. OBJETIVO ESPECÍFICO 1) Realizar 02 oficinas culturais gratuitas, totalizando 144 encontros, com frequência semanal, destinadas a 205 crianças e adolescentes de 6 a 16 anos nas cidades de Campo Bom, Novo Hamburgo, Ivoti e Panambi; 2) Realizar ações de divulgação do projeto e das apresentações públicas, com produção de peças gráficas e digitais, visando alcançar o público-alvo e ampliar a visibilidade das atividades culturais nas comunidades atendidas; 3) Realizar no mínimo 4 apresentações, sendo 03 na região do Vale dos Sinos e 01 na cidade de Panambi, ampliando a visibilidade das atividades culturais nas comunidades atendidas; 4) Adquirir 04 aparelhos de ar condicionado, 04 caixas de som, 04 projetores, 04 notebooks, 01 câmera fotográfica e 04 telões para viabilizar as atividades do projeto.

O projeto justifica-se diante da realidade de vulnerabilidade social vivida por um expressivo número de crianças e adolescentes no Brasil, especialmente nas cidades de Campo Bom, Novo Hamburgo, Ivoti e Panambi. Dados do IBGE (2022) revelam que mais de 50% da população infantil e juvenil brasileira vive em situação de pobreza ou extrema pobreza, realidade que afeta diretamente o acesso a direitos fundamentais, como a cultura. Segundo a pesquisa "Hábitos Culturais da População Brasileira" (Sesc/FGV, 2022), apenas 18% dos jovens de baixa renda participam regularmente de atividades culturais, evidenciando a desigualdade no acesso e a urgência de iniciativas que promovam a inclusão cultural.A oferta gratuita de oficinas teatro e circo visa justamente romper esse ciclo de exclusão, proporcionando formação artística, fortalecimento de vínculos comunitários e oportunidades de expressão e pertencimento cultural a 205 crianças e adolescentes entre 6 e 16 anos. A descentralização das ações, com atividades realizadas em quatro municípios diferentes, amplia o alcance do projeto e contribui para a democratização do acesso à cultura.O uso do Mecanismo de Incentivo à Cultura — conforme o artigo 18 da Lei Rouanet — é fundamental para viabilizar a execução deste projeto, considerando a gratuidade das atividades e o público em situação de vulnerabilidade, que não teria condições de arcar com os custos de formação artística. O financiamento via renúncia fiscal possibilita a estruturação das oficinas, a contratação de profissionais qualificados, a aquisição de materiais pedagógicos, a realização de apresentações públicas e ações de divulgação cultural.A proposta está alinhada ao disposto no § 9º do art. 8º da Lei Complementar nº 195/2022, enquadrando-se especialmente nas seguintes atividades: I _ Formação, capacitação e difusão cultural; II _ Realização de atividades culturais em comunidades periféricas, vulneráveis ou com baixo acesso à produção cultural; III _ Promoção da diversidade cultural e inclusão social por meio da arte.Com isso, o projeto contribui diretamente para os objetivos de formação de novos agentes culturais, ampliação do acesso à cultura, valorização das expressões artísticas populares e regionais, e fortalecimento do papel da cultura como ferramenta de transformação social.

Nas periferias e comunidades em situação de vulnerabilidade social, o contraturno escolar é, muitas vezes, um espaço vazio de estímulo cultural. Mas é justamente nesse intervalo que pulsa uma potência transformadora – a arte como caminho de pertencimento, identidade e expressão. Foi ouvindo as famílias, educadores e jovens dessas comunidades que este projeto nasceu: como uma resposta cultural concreta para ocupar o tempo livre com sentido, beleza e desenvolvimento humano. Ao longo de 12 meses, realizaremos 144 aulas no contraturno escolar, com o propósito de democratizar o acesso à arte e à cultura para crianças e adolescentes. Muito além de atividades educativas, essas oficinas serão um espaço de formação cultural contínua, valorização da diversidade e construção de uma identidade que se reconhece e se orgulha de sua raiz. Cada linguagem artística Teatro e Circo foi escolhida por sua potência simbólica e seu enraizamento em diferentes territórios e tradições culturais brasileiras. O Teatro como instrumento de escuta, criação e transformação. O Circo como linguagem universal do encantamento, da disciplina e do riso compartilhado. Essas vivências culturais serão conduzidas por metodologias participativas, inclusivas e lúdicas, que respeitam as particularidades de cada faixa etária e promovem o protagonismo dos participantes. Os encontros diários serão também espaços de convivência segura, onde cada criança terá acesso a lanche e almoço, reafirmando o cuidado integral com o ser humano.Metodologia As oficinas serão desenvolvidas com base em metodologias participativas, lúdicas e inclusivas, respeitando a faixa etária dos participantes e os diferentes ritmos de aprendizagem. Serão utilizadas abordagens como: Aprendizagem por projetos e vivências práticas; Rodas de conversa e escuta ativa; Jogos teatrais, coreográficos e circenses; Criação colaborativa e construção coletiva das apresentações; Atividades interdisciplinares com foco na cidadania, identidade e expressão cultural. Recursos Educacionais Materiais didáticos específicos por linguagem ( figurinos, adereços, malabares, etc.); Equipamentos audiovisuais para exibição de vídeos, referências culturais e registros das aulas; Espaços adequados e seguros para realização das oficinas; Materiais gráficos e digitais de apoio à comunicação e divulgação. TeatroJogos teatrais e expressão corporal; Técnicas de improvisação e construção de personagens; Voz e dicção: projeção, entonação e ritmo; Leitura e interpretação de textos dramáticos e criação de roteiros; Trabalho em grupo, cooperação e escuta ativa; Elaboração de cenas curtas e peça final para apresentação. CircoIntrodução ao universo circense e suas origens; Técnicas básicas de malabarismo (bolinhas, claves, lenços); Equilíbrio e acrobacias de solo (respeitando a idade e segurança); Técnicas de palhaçaria: comicidade, improviso, expressão facial e corporal; Jogos circenses e trabalho em grupo; Criação de números para apresentação final. Gestão e Acompanhamento Pedagógico Serão realizados acompanhamento semanais da equipe de coordenação pedagógica; Aplicação de instrumentos de avaliação formativa e registro contínuo do desenvolvimento dos participantes; Encontros mensais entre os instrutores e a coordenação para alinhamento metodológico e planejamento coletivo; Relatórios de acompanhamento para controle do cumprimento do cronograma e ajustes necessários no decorrer do projeto.

O projeto garantirá acessibilidade física, quando possível, nos espaços utilizados para as oficinas e, principalmente, nas apresentações públicas que integram a etapa final do projeto. Os locais contarão com rampas de acesso, banheiros adaptados, sinalização adequada e, sempre que possível, assegurando condições de mobilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Para assegurar a acessibilidade de conteúdo, as apresentações finais abertas ao público contarão com tradução simultânea em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Também será disponibilizado material de divulgação acessível em formato digital, com linguagem simples, recursos de leitura em voz alta e contraste de cores para facilitar o acesso à informação. Essas ações reforçam o compromisso do projeto com a inclusão cultural, assegurando que pessoas com diferentes tipos de deficiência possam participar e usufruir plenamente dos resultados e impactos gerados pelas oficinas e apresentações.

Todos os produtos culturais do projeto serão oferecidos de forma totalmente gratuita à população, com foco em crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. As oficinas de hip hop, dança gaúcha, teatro e circo serão realizadas semanalmente nas cidades de Campo Bom, Novo Hamburgo, Ivoti e Panambi, priorizando o atendimento direto a 205 participantes entre 6 e 16 anos. As apresentações serão abertas ao público, com entrada franca, promovendo a ampla participação da comunidade local e fortalecendo os laços culturais entre os territórios atendidos. Para ampliar ainda mais o alcance e a difusão dos conteúdos gerados, parte das apresentações será transmitida ao vivo ou gravada e disponibilizada gratuitamente pela internet, por meio de redes sociais e canais digitais do projeto. Além disso, serão promovidos ensaios abertos em algumas etapas do projeto, permitindo que familiares, vizinhos e membros da comunidade acompanhem o processo formativo e participem ativamente da construção artística. Essas ações contribuem para a formação de público, valorizam o protagonismo dos participantes e garantem o acesso democrático à cultura em múltiplas frentes.

Nome: Stefani Casagrande Professora responsável pela execução do projeto. RESUMO PROFISSIONALProfessora com experiência em trabalhar com crianças e jovens, ajudando-os a descobrir a importância da atividade física e a desenvolver habilidades acrobáticas. Com uma abordagem cautelosa e compassiva, busca transformar o estilo de vida dos alunos, incentivando-os a alcançar seu potencial. EXPERIÊNCIA PROFISSIONALProfessora de Acrobacia Circense (2020 – atual) Aulas de equilíbrio, handstand, acrobacias aéreas (lira, tecido e cubo), acrobacias de solo e portagem.Elaboração de planos de aula personalizados.Desenvolvimento da confiança e habilidades físicas dos alunos.Fundadora da Escola de Circo na Jocum (2024) Criação de uma escola de circo com base em técnicas circenses e princípios bíblicos.Desenvolvimento de currículo abrangente com acrobacias aéreas, solo e palhaçaria.Professora de Educação Física (2022 – atual) REALIZAÇÕES70 apresentações circenses em 35 escolas públicas (2024) – Almirante Tamandaré/PRMais de 2 mil alunos atendidos (2020 – atual) – atuação em escolas, projetos sociais e aulas particulares FORMAÇÃOEducação Física – Uniplan de Águas Claras (2022)Escola de Circo – Universidade das Nações / JocumEscola de Esportes – Universidade das Nações / Jocum HABILIDADESAcrobacia Circense: handstand, equilíbrio, lira, tecido, cubo, solo e portagemPalhaçaria: atuação hospitalar e social, improvisação, interação com o públicoEducação Física: planejamento de aulas e promoção da atividade físicaTrabalho com Crianças: abordagem compassiva e adaptada a diferentes idades e capacidadesEXPERIÊNCIA COMO ATLETAGinástica Acrobática (2009 – 2015): Campeã brasileira; participação em competições mundiais (EUA e França)Cheerleader (2016): Atuação como atleta e instrutoraCalistenia (2018): Bicampeã de handstand; fundadora de projeto social em Brasília

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.