Lambe, Lambe: Expressão Urbana e Arte na Rua

Lambe-Lambe Expressão Urbana e Arte na Rua trata-se de um Projeto anual que propõe a realização de aulas formativas e intervenção artísticas em espaços públicos por meio do lambe-lambe. As aulas serão no formato de aulas teóricas e práticas com foco em produção de lambe-lambes e aulas de literatura popular. Serão produzidos 500 lambe-lambes para distribuição gratuita em Escolas, EMEI's e CEU's e intervenção nos espaços públicos. Acontecerão 02 (duas) apresentações no formato de roda de conversa (leitura dos lambe-lambes e depoimentos sobre a trajetória do projeto), sendo 01 (uma) por semestre. O projeto culminará na ocupação de espaços públicos com as obras produzidas. As atividades serão oferecidas 100% gratuitamente a crianças e jovens na faixa etária de 07 a 15 anos e em situação de vulnerabilidade social e moradores de comunidade periférica. O Projeto busca promover a atenção, a concentração, a aproximação com a cultura popular brasileira, desenvolver o trabalho em equipe, desenvolver a linguagem oral e escrita bem como promover a democratização do acesso a arte e cultura fomentando o protagonismo dos beneficiários e o diálogo com o espaço público.

não se aplica

Objetivo Geral: Realizar 01 (um) curso de produção de lambe-lambes que busca desenvolver a formação artística e curso de literatura brasileira fortalecendo a escrita e o letramento e valorizando a arte de rua como linguagem artística legítima e possível. Objetivo específico: Realização de 02 (duas) apresentações no formato de Roda de Conversa, sendo uma apresentação por semestre e produção de 500 Lambe-lambes que serão distribuídos nas 02 (duas) apresentações das Rodas de Conversa e aos equipamentos de educação da comunidade e usados em intervenções de espaços públicos.-Estimular o pensamento crítico e expressão artística dos participantes-Valorizar a arte de rua como linguagem legítima-Através das intervenções promover diálogo com a comunidade-Democratizar e fortalecer o acesso a cultura e Literatura brasileira

Para realização do Projeto:" Lambe-Lambe Expressão Urbana e Arte na Rua" o incentivo da lei Rouanet do Ministério da Cultura é imprescindível para conseguirmos buscar recursos na iniciativa privada e circular com apresentações de Rodas de Conversa e distribuição dos Lambe lambes em diferentes manifestações culturais e intervenções de espaços. O Projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O Projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I) Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Manutenção de curso de Arte e Literatura brasileira _ Lambe-Lambes · II Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de apresentações formato roda de conversa, distribuição de lambe-lambes e intervenções em espaços públicos; IV) Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A realização, produção de lambe-lambes e apresentações do mesmo em formato Roda de conversa, é um forte instrumento de educação e valorização da cultura popular brasileira que traz efeitos significativos e positivos em crianças e adolescentes, colaborando com a ampliação de sua visão de mundo, exercitando sua atuação na sociedade com princípios de solidariedade, confiança, companheirismo e harmonia em grupo.

PROJETO PEDAGÓGICO 01- Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Curso de Arte de Gravura para formato lambe-lambe Resumo dos conteúdos que serão ministrados: - Trabalhar os elementos específicos de gravura (desenho, matriz, impressão com foco na escrita de lambe-lambe) - Técnicas de criação: desenho a mão livre, estêncil e colagem- Elaboração de design: imagens elementos visuais- Montagem e aplicação- Apresentar artistas visuais contemporâneos brasileiros como OSGEMEOS, Eduardo Cobra e Milla Serejo cujas obras transitam entre a arte urbana, o grafite e a colagem. Curso de Literatura Resumo dos conteúdos que serão ministrados: - Pesquisas sobre lambe-lambe em modelos inspiradores - Tema: importância do lambe-lambe como ferramenta de comunicação e expressão- Apresentação de contistas da literatura brasileira como Lima Barreto, Clarice Lispector, Machado de Assis, Guimarães Rosa entre outros, que podem ser forte inspiração aos participantes, já que esses autores apresentam reflexões sobre a socidade e a condição humana.- Apresentação de contistas contemporâneos da literatura brasileira como Conceiçao Evaristo, Aline Bei, Sérgio Vaz, Grupo Poro e Micha Phonem - Produção de lambe-lambes 02 – Responsável pela Coordenação Pedagógica: Coordenadora pedagógica: Vania Gnaspini 03- Profissionais envolvidos:Professores: Claudia Tatit e Rodrigo Cardoso 04 – Objetos gerais: - Integração envolvendo as particularidades no que se refere à escola, a comunidade, as instituições, etc;- Enriquecimento do vocabulário oral e escrito;- Melhora da comunicação através das rodas de conversa que criam um ambiente propício para expressão de idéias, opiniões e sentimentos.- Aprimoramento e estímulo da leitura, concentração e criatividade;- Auxílio em seus múltiplos aspectos de formação psicológica, sociológica e cultural.- Realização de atividades artístico-culturais junto à comunidade- Desenvolvimento de atividades de estudo e pesquisa sobre a diversidade da cultura brasileira, das manifestações e dos repertóriosregionais, fortalecendo a potência dos lambe-lambes como expressão artística, de reflexão e debate.- Promoção e integração dos alunos e da comunidade através do diálogo artístico, e ações diversas. 05 – Objetivos específicos:- Promover a identidade pessoal e o desenvolvimento cultural dos alunos, pais e da comunidade envolvida;- Desenvolver nos alunos um estado favorável à aquisição de novos conhecimentos e outros aspectos ligados à criatividade, arte,letramento e cultura popular brasileira, facilitando a fixação e aprendizagem;- Estimular sentimentos de crítica e avaliação. Desenvolver aspectos da ética e cidadania; 06 – Justificativa:Os lambe-lambes e as rodas de conversa são um forte instrumento de educação que causa muitos efeitos positivos em crianças eadolescentes, colaborando com a ampliação de sua visão de mundo, exercitando sua atuação na sociedade com princípios desolidariedade, confiança, companheirismo e harmonia em grupo.Proporcionar melhor qualidade de vida aos participantes oferecendo visão estética favorável ao desenvolvimento daafetividade, da auto-estima, valorizaçao da cultura brasileira e das próprias raízes e da capacidade de superação de desafios por meio do aprimoramento do potencial de cada um e dando espaço para que possam exercer sua cidadania. 07 – Carga horária completa: Carga horária semanal – Arte - lambe-lambe - 2 aula por semana de 1 hora cada durante 12 meses. Carga horária semanal – Literatura - 2 aula por semana de 1 hora cada durante 12 meses. 08 – Cliente/público alvo (características e idade):Faixa Etária: 7 a 15 anosTotal geral de alunos: 180Total de alunos por turma: 15Total de turmas: 12Total de turmas por professor: 12Carga horária por professor: 12 aulas por semana - 2 dias na semana – 6 aulas por dia (manhã e tarde)Carga horária por aluno: 02 (duas) aulas de 60 minutos por semana 09 – Metodologia que será aplicada:Reflexão sobre o universo literário e artístico brasileiro do participante no desenvolvimento de uma educação significativa enecessária;Construção de metodologia baseada em sua cultura, explorando o que lhe é familiar; tomando como referência suarealidade, e ao mesmo tempo, oportunizando o acesso a novos caminhos com relação a diferentes conhecimentos. 10 – Material didático utilizado:- Tintas (Guache, spray e acrílica), pincéis, Papel jornal, Papel sulfite, Papel Craft, rolo de espuma, cola- 1 Lap top, tinta para impressora- Livros de artistas contemporâneos Conceiçao Evaristo, Aline Bei, Sérgio Vaz, Grupo Poro e Micha Phonem.

PROJETO PEDAGOGICO E FICHA TECNICA COM CURRICULOS EM ANEXO NO ARQUIVO INFORMAÇÕES ADICIONAIS

O projeto assegurará a adoção de medidas de acessibilidade em 100% das atividades, garantindo o acesso pleno, seguro e autônomo de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Para pessoas com deficiência física ou dificuldade de locomoção, os espaços contarão com acessos adaptados, rampas, corrimãos, sinalização adequada e assentos reservados, além de priorização de circulação e apoio de equipe treinada MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Para pessoas com deficiência visual, serão disponibilizados recursos de audiodescrição nas atividades, materiais em formatos acessíveis, além de orientação assistida no espaço. Obs: Equipe de orientação assistida a cargo financeiro da Instituição. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Para pessoas com deficiência auditiva, o projeto oferecerá intérprete de Libras em todas as atividades, bem como recursos de legendagem e apoio visual sempre que aplicável. Obs: Interprete de libras a cargo financeiro do Projeto.ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Para pessoas com deficiência intelectual, serão adotadas estratégias pedagógicas inclusivas, com linguagem acessível, mediação qualificada, adaptação de conteúdos e apoio individualizado conforme a necessidade. Obs: Mediadores qualificados a cargo financeiro da Organização. ACESSIBILIDADE FÍSICA: A produção se responsabiliza por locar teatro adequado para o atendimento preferencial a idosos e portadores de deficiência, para as APRESENTAÇÕES DE RODAS DE CONVERSA E LEITURA DE LAMBE-LAMBES disponibilizando, ainda, rampas de acesso, espaço e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exercício de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761/06, nos termos do art. 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao capítulo/seção "Da Educação, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer”. A equipe do projeto será capacitada para atendimento inclusivo, garantindo acolhimento, respeito à diversidade e eliminação de barreiras atitudinais.Dessa forma, o projeto reafirma seu compromisso com a democratização do acesso à cultura, promovendo a participação equitativa de todos os públicos.

MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO: 1. Em atendimento a Instrução Normativa Nº 1, de 10 de abril de 2023, artigo 28, inciso I, todas as atividades do projeto serão GRATUITAS para o público e alunos; AULAS DE ARTE – GRAVURA EM LAMBE-LAMBES E LITERATURA POPULAR BRASILEIRA gratuitas para 180 alunos; 2. Em atendimento a Instrução Normativa Nº 1, de 10 de abril de 2023, artigo 28, incisos III e V e no intuito de contribuir com a democratização do acesso a bens culturais, a produção do projeto opta por 2 (duas) apresentações gratuitas a comunidade do entorno com a participação das crianças alunas do curso. Nessa oportunidade, os professores explanarão aos pais e público presente sobre o repertório pesquisado, produção literária e artística e autores.

FICHA TÉCNICA - GESTÃO FINANCEIRA e COORDENAÇÃO DO PROJETO: Instituto André Franco Vive- Coordenadora pedagógica: Vania Gnaspini- Professores: Rodrigo Cardoso e Claudia Tatit Curriculum Vitae Nome: Rodrigo Cardoso de Morais Data de nascimento: 16/03/1984Endereço: Av. Prof. Mello Morais, 1235 - Apto 211, bloco F Bairro: Vila Butantã - CEP: 05508-030 Cidade: São Paulo UF: SP E-mail: rodrigo.morais@usp.br Cel: (11) 98249-8058 EscolaridadeSuperior Completo: Letras - Português / Italiano Instituição de Ensino: USP - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Concluído: 2º semestre de 2013 QualificaçõesIdiomas: Italiano avançado, Espanhol e Inglês intermediários, Francês básico Informática: Sistemas Operacionais Windows e Linux; montagem e configuração de Redes (roteadores, domínios, proxies), Webdesign, Designer Gráfico, Pacote Office Avançado. Ensino Médio - Técnico em Desenho Mecânico. Experiência Profissional Empresa: Cia. Logus Informática Cargo: ProfessorDt.: 01/05/2000 - 01/08/2001Atividades: Professor do curso de iniciação à informática, pacotes Office e Windows. Empresa: Espaço Alternativo Cargo: ProfessorDt.: 01/05/2011 - AtualmenteAtividades: Acompanhamento escolar, orientação educacional e de estudos, aulas particulares e plantão de dúvidas para Ensino Fundamental, Médio, Supletivo e Vestibular Empresa: Escola Interage – Cursinho pré-vestibulinho Cargo: ProfessorDt.: 01/05/2011 - 01/08/2012Atividades: Professor de gramática e língua portuguesa; palestras sobre produção e interpretação de textos. Empresa: Cursinho do Núcleo de Consciência Negra Cargo: ProfessorDt.: 01/03/2011 – 01/06/2012Atividades: Professor produção e interpretação de textos; professor de literatura. Empresa: Cursinho do Grêmio da Poli - USP Cargo: ProfessorDt.: 2009 - 2010Atividades: professor de produção e interpretação de textos; plantonista na área de português: redação, literatura e gramática; corretor de redação. Empresa: Prefeitura de São Paulo - Ler e Escrever Cargo: Estagiário – professor auxiliarDt.: 03/11/2009 - 03/03/2010Atividades: No Projeto Ler e Escrever atuei como professor auxiliar do primeiro ano do ensino fundamental. A função consistia em averiguar se o método oficialmente adotado pela Prefeitura de São Paulo estava sendo, de fato, aplicado e quais os resultados obtidos. Empresa: Cursinho da Psico Cargo: ProfessorDt.: 01/03/2008 - 31/12/2008Atividades: Durante o ano letivo de 2008 ministrei um curso de produção e interpretação de texto, simultaneamente aos plantões de literatura, gramática e redação. Ministrei também palestras sobre as obras literárias exigidas pelos vestibulares da USP e UNICAMP. Empresa: Escola de Aplicação - FEUSP Cargo: EstagiárioDt.: 02/10/2007 - 06/07/2008Atividades: Auxiliar em um projeto de orientação profissional. O trabalho foi realizado, em geral, diretamente com alunos. Incluía também reuniões para aprimorar a aplicação do projeto, das quais eu recolhia o material necessário para divulgação do projeto no site oficial da escola e intermediação junto aos pais dos alunos. Empresa: Editora Leya Cargo: Escritor assistente de material didático (freelancer/ home office)Dt.: 01/03/2011 – 01/11/2012Atividades: Adaptação de conteúdos didáticos para plataformas de jogos interativos. Criação de roteiros de jogos interativos com base no conteúdo de apostilas. Os jogos são disponibilizados como complemento pedagógico ao material impresso e jogados on-line. Empresa: Revista Criação & Crítica Cargo: Revisor Dt.: 13/08/2010 – 01/12/2011Atividades: O trabalho cobriu várias etapas da produção da Revista: revisão gramatical e formatação dos artigos, participação nas decisões sobre as diretrizes de seleção de artigos e manutenção do site da revista: Empresa: Editora da Universidade de São Paulo - EDUSP Cargo: EstagiárioDt.: 07/07/2008 - 20/07/2009Atividades: Durante a maior parte do tempo trabalhei no setor de eventos, no planejamento e mapeamento do acervo da Editora; confecção e distribuição de releases para divulgação de lançamentos; vendedor e organizador, nos próprios eventos. Nome: Claudia Tatit Data de nascimento: 28/10/1978 Rua Camillo Nader, 378, ap23 11 999436917 | claudiatatit@gmail.com ResumoAulas em diversos atelier de artes.Como professora e como aluna. Projeto para a criação de uma escola de artes.Coordenadora de escola de artes para crianças Habilidades e competênciasProfessora de artes e artista Experiência profissionalFevereiro 2022 - atual Atividades de artes visuais em atelier proprioMEI Janeiro 2022 - Agosto 2023 Professora de artes visuais instituto André Franco vive Janeiro 1990 - Dezembro 2020 professora de artesEscola Viva Aula de artes visuais para alunos do ensino fundamental/médio Formação acadêmicaMestre: Arte contemporanea FASM, Janeiro 2005 - Março 2008 Psicologia: psicologiaUniversidade São Marcos, Agosto 1982 - Fevereiro 1987

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