Coleção ODS

Publicação e distribuição gratuita da inédita Coleção ODS, composta por 3 livros infantis educativos, visando incentivar o hábito da leitura nas crianças, tendo o livro como elemento atrativo e interessante, através de estórias que levam conhecimento e informação. O projeto realizará oficinas de contação de estórias para incentivo à leitura.

Sinopse preliminar, uma vez que a coleção é inédita e ainda teremos a fase de pesquisas sobre o tema na fase de pré-produção.A ideia é dividir os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável em 3 livros independentes entre si. Cada um deles explicará de maneira ilustrada o que cada um dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável significa, com atividades criativas, lúdicas e interativas.Esta é a ideia inicial:Livro 1 - Título: Os Guardiões da NaturezaSubtítulo: O Meio Ambiente e a Sustentabilidade Livro 2 - Título: Os Guardiões do Bem-EstarSubtítulo: As Pessoas e seus Direitos livro 3 - Título: Os Guardiões da CidadeSubtítulo: Compreendendo o Desenvolvimento Econômico A ideia é que ao final de cada livro, os alunos possam montar cubos temáticos referente aos respectivos ODS, confeccionado em papel cartão e que serão encartados nos livros.Pensamos em fazer uma versão audiovisual sobre cada ODS para disponibilizar no próprio livro impresso. Na pré produção, em função dos custos e captação, decidiremos se é viável, e se será versão animada. Classificação etária: o livro tem indicação livre e são indicados para alunos da Educação Básica com ênfase do Ensino Fundamental I.

Objetivo Geral _ Incentivar o hábito da leitura através da edição, publicação e distribuição de coleção infantil inédita e educativa para alunos de escolas públicas, bibliotecas, centros comunitários, ONGs ou outras instituições de interesse público, além de realizar oficinas de contação de estórias. Objetivos específicos:Produto principal Livro:- Edição e distribuição de 3 livros com 3.000 exemplares de cada, totalizando 9.000 livros. Produto Oficinas:- Realização de 18 oficinas de Contação de Estórias para um total de 450 crianças (25 crianças em cada)

Este projeto foi desenvolvido com base no principal objetivo do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) que é "formar leitores, buscando de maneira continuada substantivo aumento do índice nacional de leitura (número de livros lidos por habitante/ano)" dede a mais tenra idade.O projeto ainda valoriza outros objetivos e metas do PNLL como:-Práticas sociais: A leitura e a escrita são encaradas como práticas essencialmente sociais e culturais, expressão da multiplicidade de visões de mundo, esforço de interpretação que se reporta a amplos contextos; a leitura e a escrita são duas faces diferentes, mas inseparáveis, de um mesmo fenômeno.-Cidadania: A leitura e a escrita constituem elementos fundamentais para a construção de sociedades democráticas, baseadas na diversidade, na pluralidade e no exercício da cidadania; são direitos de todos, constituindo condição necessária para que possam exercer seus direitos fundamentais, viver uma vida digna e contribuir na construção de uma sociedade mais justa.-Diversidade cultural: A leitura e a escrita são, na contemporaneidade, instrumentos decisivos para que as pessoas possam desenvolver de maneira plena seu potencial humano e caracterizam-se como fundamentais para fortalecer a capacidade de expressão da diversidade cultural dos povos, favorecendo todo tipo de intercâmbio cultural; são requisitos indispensáveis para alcançar níveis educativos mais altos; apresentam-se como condição necessária para o desenvolvimento social e econômico.É notório e sabido que nosso país lê pouco, em relação a dados e medições internacionais. O presente projeto tem por objetivo incentivar o ato da leitura, como forma de mudar tais indicadores. Adicionalmente esta coleção tem como objetivo apresentar e explicar para as crianças os "Objetivos de Desenvolvimento Sustentável" (ODS) de forma animada e interativa, para que as crianças compreendam o significado e importância de cada um deles, mostrando que a sustentabilidade vai além da preservação dos recursos naturais, pois está diretamente ligada à qualidade de vida, a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero, ou seja, ao bem-estar coletivo.Diante das urgências climáticas e das tragédias ambientais cada vez mais frequentes, a sustentabilidade ganhou destaque nas conversas e nas ações do presente. No entanto, essa reflexão não é recente: desde 2015, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) vêm sendo um chamado global para transformar hábitos, promover justiça social e preservar o planeta. Este projeto cultural nasce com o propósito de ampliar essa consciência, conectando arte, educação e cidadania em favor de um futuro mais sustentável.Os hábitos relacionados à sustentabilidade refletem os valores, crenças e comportamentos que uma sociedade considera normais e aceitáveis no seu dia a dia. Assim como aprendemos a forma de falar, comer ou se vestir dentro de uma cultura, aprendemos também como nos relacionamos com o meio ambiente e com as pessoas, e pesquisadores descrevem que isso se constrói desde cedo.Além do incentivo à leitura, o livro terá um papel educativo, ao dialogar com as crianças sobre as ODS, numa ferramenta poderosa de educação transformadora. Ele contribui para o desenvolvimento integral da criança e fortalece o compromisso das escolas com a formação de cidadãos conscientes, éticos e preparados para os desafios do século XXI:1. Educação para a Cidadania Global: As ODS tratam de temas como pobreza, meio ambiente, igualdade, saúde, educação e paz. Ensinar esses assuntos desde cedo ajuda as crianças a desenvolverem consciência social, empatia e responsabilidade pelo mundo em que vivem.2. Desenvolvimento do Pensamento Crítico: Histórias que abordam os desafios e soluções ligados às ODS incentivam os alunos a refletirem sobre problemas reais, pensarem em possíveis soluções, questionarem atitudes e comportamentos, levando a desenvolver o pensamento crítico desde a infância.3. Formação de Valores e Atitudes: As histórias infantis têm o poder de tocar o emocional da criança. Quando associadas a temas das ODS, elas ajudam a formar valores como: Solidariedade (ODS 1 e 10), Respeito à natureza (ODS 13, 14 e 15), Igualdade de gênero (ODS 5), Cooperação e paz (ODS 16).4. Apoio ao Currículo Escolar: Os temas das ODS estão alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas áreas de Ciências, Geografia, História, Educação ética e cidadania. Assim, o livro também poderá ser usado como recurso pedagógico complementar nas aulas.5. Sensibilização para o Futuro Sustentável: ao apresentar as ODS de forma lúdica e acessível, o livro prepara os alunos para entenderem seu papel no mundo, agirem de forma mais consciente e sustentável, tornarem-se agentes de mudança no futuro. ODS 2 (fome zero), ODS 3 (saúde e bem-estar), ODS 12 (consumo responsável), ODS 15 (vida terrestre).O conceito de democratização da arte é pleno neste projeto, uma vez que privilegiará a distribuição gratuita de livros para alunos de escolas públicas e instituições sociais, e a realização de Oficinas gratuitas de contação de estória para o incentivo à leitura, sendo que a Lei de Incentivo à Cultura é a única forma que possibilita a entrega totalmente gratuita destes livros para as comunidades carentes e alunos de escolas públicas.O projeto enquadra-se no Art. 1º da Lei 8313/91 através dos incisos:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Para o cumprimento das finalidades expressas no art. 1° da Lei 8313/91, conforme Art. 3º da referida norma, este projeto atenderá ao seguinte objetivo:II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:b) Edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;

- Com a impressão de 9.000 exemplares da coleção, o projeto terá o custo per capita direto aproximado de R$ 94,44 por beneficiário, que representa 31,5% do valor per capita máximo de R$ 300,00 estabelecido na IN. Não estamos considerando neste cálculo que os livros costumam beneficiar mais do que uma pessoa por exemplar, pois os alunos beneficiários podem ter irmãos e podem emprestar para seus amigos, primos e familiares fazendo com que este custo per capita seja bastante reduzido, e os livros entregues para as bibliotecas escolares são utilizados por diversos alunos por muitos anos.- O Sistema SALIC não tem referência de custos de orçamento para a maior parte dos itens orçamentários em Bauru. Estamos utilizando referência de outros projetos com custos em São Paulo, uma vez que a experiência dos profissionais para a execução das atividades do projeto independe da localidade (ilustrador, diagramador, projeto gráfico, design, acompanhamento gráfico, revisor, etc)

Segue a especificação prevista, que poderá sofrer ajustes de formato, pois os livros são inéditos.Produto Livro:- A tiragem total da coleção será de 9.000 exemplares, sendo 3.000 unidades de cada título. - A capa será produzida em papel Supremo Alta Alvura 250 g/m², com impressão em 4 x 4 cores e formato final de 210 x 210 mm. - O miolo será confeccionado em papel Couchê Fosco 150 g/m², impresso em 4 x 4 cores, com quantidade variável entre 40 e 48 páginas, conforme a necessidade de cada título.- O acabamento da capa poderá ser lombada quadrada ou espiral, dependendo do formato final do livro. Terá laminação fosca na face frontal. Estão inclusos os serviços de prova digital A4, CTP (Computer to Plate), corte inicial, impressão, prova de cor Epson e refile intermediário. - O projeto contempla ainda um encarte composto por três folhas em papel cartão 250 g/m², cada uma contendo dois cubos destacáveis.- O acabamento envolverá a intercalação e colagem dos encartes, shrink (embalagem plástica) dos livros juntamente com os encartes e a embalagem completa dos exemplares para expedição.Produto Oficinas de contação de estórias:- Previsão de 18 oficinas com duração de 30 a 40 mim cada (dentro de hora/aula)- Faixa etária: direcionado para alunos do Ensino Fundamental I

PRODUTO PRINCIPAL LIVRO:Acessibilidade física: não haverá evento de lançamento sendo que os livros serão entregues para bibliotecas públicas, escolas públicas e seus alunos, em seus próprios ambientes, que já contam com acessibilidade.Acessibilidade de conteúdo:- Para deficientes visuais: será feita e disponibilizada versão do livro em Audiolivro, através de QRCode impresso no próprio livro.- Para deficientes auditivos: não se aplica. Os deficientes auditivos poderão ler o livro normalmente.- Para espectros e síndromes: não se aplica. Pela linguagem simples o livro é de fácil entendimento para todos. PRODUTO: OFICINAS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS- Acessibilidade física: as oficinas serão realizadas para crianças de escolas públicas em seus próprios ambientes, que já contam com acessibilidade física.Acessibilidade de conteúdo:- Acessibilidade para deficientes visuais: a contação de estórias é falada, permitindo a participação de deficientes visuais. Adicionalmente, teremos a versão do livro em audiolivro disponibilizada para este público.- Acessibilidade para deficientes auditivos: teremos a presença de tradutor de libras sempre que necessário e solicitado pelas escolas participantes nos agendamentos. Geralmente as escolas já tem seus próprios intérpretes.- Acessibilidade de conteúdo para espectros e síndromes: Pela linguagem simples da contação de estórias, todos os portadores de síndromes poderão participar normalmente, sendo que permitiremos estarem acompanhados de seus monitores e cuidadores.Importante: cada criança participante receberá gratuitamente um exemplar do livro.

O projeto tem caráter social, buscando beneficiar prioritariamente as crianças estudantes das escolas públicas dos municípios, em situação de vulnerabilidade econômica e social.Desta forma, será 100% gratuito.Seguiremos o Art. 46 da IN 23/2025:I - Até 10% para distribuição gratuita promocional por patrocinadores,II - Até 10% para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;III - Mínimo de 10% para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino;Das medidas de ampliação do acesso, seguiremos conforme Art. 47 da IN 23/2025:I - Doar 10% dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);Desta forma, garantimos que pelo menos 20% dos exemplares e das ações tenham caráter social e educativo, para alunos de escolas públicas.

A proponente exercerá prioritariamente as atividades de Produção de Texto, Coordenação Geral e Coordenação Administrativa e Financeira do projeto. Poderá exercer outras atividades conforme necessidade, sempre respeitando os limites de remuneração estabelecidos na IN.Prislaine Pupolin Magalhães: é a proponente e será a autora e responsável pelo projeto. Pesquisadora em Ensino de Ciências e autora de livros. Formada em Química pela Universidade de São Paulo - USP. Filosofa pela Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP. Doutora e pós-doutora em Ciência pela Universidade de São Paulo - USP. Atualmente é idealizadora e proprietária da empresa Ciência na Caixa, onde desenvolve projetos culturais. Autora de livros, é associada a Câmara Brasileira do Livro. Publicou mais de dez títulos de livros físicos, convidando as crianças a pensarem “fora da caixa” e transformar hábitos sociais, culturais e ambientais enraizados na humanidade ao longo do tempo. Seus livros são referência para os projetos teatrais e culturais. Através do poder transformador da literatura, convida-as à reflexão sobre temas importantes da atualidade, buscando a reconstrução de valores essenciais para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e sustentável.Profissionais a serem contratados conforme disponibilidade de agenda:Silvia Regina Quijada Aro Zuliani será a responsável pela revisão e correção conteúdos dos livros. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2006), Mestre em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999). Atualmente aposentada pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", campus de Bauru no Departamento de Educação. Foi coordenadora do Projeto PIBID Interdisciplinar nas Escolas Públicas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores.Reinaldo Venâncio Valle será o responsável pela acessibilidade do projeto. Especialista em Educação inclusiva atualmente é professor de Ciências e Biologia com experiência na rede pública e privada. Licenciado em Biologia pela Universidade Estadual Paulista. Especialista em alfabetização e produção de materiais para estudantes com deficiência sensorial pela Universidade Federal do Espírito Santo, especialista em Educação Especial pela Universidade de Lisboa e especialista em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade pela Universidade Tecnológica Federal do paraná. Mestrando em Docência para a Educação Básica pela Universidade Estadual Paulista onde pesquisa materiais de aprendizagem inclusivos.Erika Canal Woelke Fendel: Responsável pelo diagramação. Graduada em Desenho Industrial - Programação Visual pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (2000) com especialização em Marketing pela Instituição Toledo de Ensino (2005). Atua na área editorial desde 2006, colaborando com a EDUSC (Editora da Universidade do Sagrado Coração), Editora Alto Astral e Canal 6 Editora, onde é sócia-proprietária. Possui vasta experiência no desenvolvimento de projetos gráficos e diagramação de revistas e livros, sejam institucionais, infantojuvenis ou acadêmicos.Léo Fanelli. Será o responsável pelo projeto gráfico. Designer gráfico, com mais de 10 anos de experiência no mercado editorial. Durante sua trajetória, já criou ilustrações para revistas, livros didáticos e paradidáticos, literatura infantil, jogos, estampas e publicidade. É também character designer e estudante de animação 2D. Entre seus trabalhos recentes, destacam-se projetos como livros infantis “Dedé Queria Ser Legal”, manuais da Editora Positivo e concursos de ilustração como o da Xppen, sempre com traço expressivo, colorido e voltado ao público infantojuvenil. Seu portifólio está disponível em https://www.behance.net/leofanelli.Carlos Eduardo Vieira Fendel: Responsável pela editoração eletrônica. Graduado em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade do Sagrado Coração de Bauru, SP (1998-2002) com MBA em Estratégia em Marketing (2003) pela mesma instituição. Iniciou na área editorial em 1996 na EDUSC - Editora da Universidade do Sagrado Coração. Em 2005, fundou a Canal 6 Editora onde coordena o desenvolvimento e a execução de projetos editoriais da editora e de outras instituições públicas e privadas. Dentre muitos projetos concluídos, destacam-se: o desenvolvido pela Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, com a obra "Fomento ao Teatro - 12 anos" (2015); o do ITA - Instituto Tecnológico de Aeronáutica, com a obra "Amigos para encontrar, histórias para contar" (2009); os de incentivos culturais como a obra "Nas minhas andanças eu vi", de Rosa de Toledo César (2007, Marília, SP), Momentos e Memórias: velhas fazendas nas cercanias do Médio Tietê (2021, Bauru, SP); as obras publicadas com o apoio das Leis Aldir Blanc e Paulo Gustavo, como “Coletânea - prosas e versos” (2021, Agudos, SP), “Existem pontos de Luz” (2024, Pederneiras, SP), “Vozes e brincadeiras” (2024, Bauru, SP) e “O esconde-esconde-não-acha-mais das lagartas” (2024, Bauru, SP) além de dezenas de obras apoiadas pela FAPESP, CAPES e CNPq em parceria com docentes da Unesp, USP e Unicamp.Flávio Roberto Motta: responsável pelas ilustrações. Atua profissionalmente desde 1990, com experiência no mercado de ilustração, web, animação, quadrinhos, caricaturas formado em desenho artístico e publicitário, animação e pedagogia. Passou por agências como McCann Erickson, Carillo Pastore Euro RSCG e F/Nazca e editoras como FTD, Abril, Editora do Brasil e Escala e empresas de web como TV1, Totem e Terra Networks, presidindo a ABIPRO - Associação Brasileira dos Ilustradores Profissionais por 6 anos. Colabora eventualmente com a Revista Pirralha, AQC-ESP, Quadrinistas, Uni-vos!, UNIDAD e em Bauru junto a coletivos como o FMC (Formando Mentes Coletivas) e CAL (Coletivo Ação Libertária), desenvolveu um projeto de quadrinhos educacionais como pesquisa acadêmica junto à Unesp Bauru no curso de Pedagogia e atualmente pesquisa materiais pedagógicos para trabalhar relações etnico-raciais no mestrado. Especialidades: Animação, criação de personagens, desenvolvimento de conceitos e universos de interação para personagens, arte final em técnicas tradicionais, mistura de técnicas, linguagens e materiais.Ricardo César Calefi: será o responsável pelas animações em vídeo. Profissional experiente na área de animação e motion design, com sólida formação acadêmica e especializações em design gráfico, multimídia e animação 2D. Empresário e fundador da Real Motion, atuante no desenvolvimento de animações e na produção de conteúdo digital. Destaques da Carreira: Criador dos canais Anima-Ação e Design Games Brasil, promovendo inovação no setor de animação e games. ⁠Fundador do Grupo Motion Design Brasil, conectando artistas e profissionais do segmento. ⁠Experiência de 20 anos em edição de vídeo, animação e pós-produção. ⁠Especialista em rigging 2D, animação cut-out e planejamento de projetos audiovisuais. Habilidades Técnicas: Animação 2D e Motion Design, Direção de cena e storyboard, Edição e pós-produção de vídeo, Desenvolvimento visual para publicidade e jogos, Domínio de softwares como Adobe Creative Suite, Cartoon Animator e Unreal Engine.Luiz Zanetti: será o diretor das oficinas de contação de histórias. Graduado em Jornalismo, Pós-graduado em Teatro, Cinema e Gestão Educacional. Já produziu e dirigiu a minissérie A lenda do Horizonte, a série Lasqueira Rio, o documentário Horizontes, é Diretor teatral profissional sob nº do DRT 51971/SP e Diretor e roteirista cinematográfico sob nº do DRT 8039/SP. Em 2017, fundou a escola de teatro e cinema em Bauru “Academia de Cinema Hollywood”, onde ministra cursos livres de teatro, interpretação e dublagem.Gerson dos Santos Julião: será o responsável pelo treinamento dos contadores de histórias na oficinas. Mestre em Física pela Universidade de São Paulo com dissertação intitulada “O show da Física: diálogos científicos”. Foi professor na rede privada e atualmente é diretor artístico do grupo Ciência em Show, onde realiza apresentações em quadros científicos na TV aberta, popularizando a ciência. Também é autor dos livros Almanaque Ciência em Show, Almanaque Ciência em Show – Biologia e Nau dos Mestres. Desde 2001, presta consultoria e apresenta o projeto “Ciência em Show” levando conhecimento para todo o país.Ricardo Gramani de Magalhães será o responsável pela Prestação de Contas, pelo apoio administrativo e poderá criar materiais para divulgação do projeto. Tem formação em Administração de Empresas com pós-graduação em Finanças e Marketing. Ricardo acumulou 25 anos de experiência executiva em empresa multinacional nas áreas de Controladoria, Planejamento, Marketing e Compras. Atuou por 4 anos como Diretor Geral em empresa nacional de médio porte, e foi sócio da Núcleo Propaganda, até criar a Núcleo Cultural em 2013, onde atua com o desenvolvimento de projetos culturais, produção local e executiva, criação de textos e roteiros, criação de materiais e estratégias para divulgação, além da captação de recursos e prestação se contas. No segmento Editorial, publicou os livros infantis "Dandara, a menina que criou seu destino", a Coleção “Esquadrão da Floresta” com 3 livros produzidos nos últimos anos e foi coeditor dos livros “Nonô - do sonho à velocidade” e “Éramos Vinte - a História do Corpo de Bombeiros de São Paulo”.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.