OFICINAS FORMATIVAS E TURNÊ ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA - III EDIÇÃO

Possibilitar, em sua terceira edição, a realização de concertos itinerantes com a Orquestra de Metais Londrina, em bairros, municípios e distritos com menor oferta de atividades culturais, promovendo o acesso gratuito a espetáculos musicais de qualidade, além da formação de instrumentistas para fomentar o corpo musical da Orquestra de Metais.

Possibilitar, em sua terceira edição, a realização de 05 concertos itinerantes com a Orquestra de Metais Londrina, em bairros, municípios e distritos com menor oferta de atividades culturais, promovendo o acesso gratuito a espetáculos musicais de qualidade, além da formação de 10 instrumentistas para fomentar o corpo musical da Orquestra de Metais.

OBJETIVO GERAL: Possibilitar, em sua terceira edição, a realização de concertos itinerantes com a Orquestra de Metais Londrina, em bairros, municípios e distritos com menor oferta de atividades culturais, promovendo o acesso gratuito a espetáculos musicais de qualidade, além da formação de instrumentistas para fomentar o corpo musical da Orquestra de Metais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS· Possibilitar, em sua terceira edição, a realização de 05 concertos itinerantes com a Orquestra de Metais Londrina, atualmente com 35 integrantes, em bairros, municípios e distritos com menor oferta de atividades culturais, promovendo o acesso gratuito a espetáculos musicais de qualidade, além da formação de 10 instrumentistas para fomentar o corpo musical da Orquestra de Metais. · Democratizar o acesso à música instrumental, impactando diretamente 4.000 pessoas presentes aos concertos da Orquestra de Metais Londrina e Desfile Cívico no município de Londrina, com formação para Banda Musical de Marcha, com público estimado de 12.000 pessoas; · Possibilitar o aprendizado de um instrumento musical a 10 adolescentes e jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino; · Despertar o interesse e a sensibilidade artística da população, especialmente de crianças, jovens e educadores, por meio de concertos didáticos e interativos com a realização de dois concertos abertos, atendendo diretamente 400 alunos da rede pública de ensino; · Destacar talentos locais, repertórios brasileiros e a riqueza cultural da música instrumental produzida no Paraná, fortalecendo a identidade artística da região e do estado; · Oferecer oficinas de formação musical, palestras e atividades educativas paralelas à turnê, contribuindo com a capacitação de estudantes, músicos iniciantes, visando a formação de novos músicos para a Orquestra de Metais e outras agremiações locais; · Estabelecer parcerias com escolas, universidades, projetos sociais e secretarias de educação e cultura para ampliar o impacto social da turnê, promovendo a música como ferramenta de transformação. · Atuar em consonância com os princípios da descentralização e interiorização das ações culturais, levando recursos e atividades culturais a regiões com pouca visibilidade ou investimento.

A música instrumental ainda é de difícil acesso em grande parte do território brasileiro, principalmente em regiões fora dos grandes centros urbanos, onde há escassez de equipamentos culturais e oferta artística continuada. Segundo dados do IBGE (PNAD Contínua _ 2022), cerca de 82% dos municípios brasileiros não contam com teatros ou salas de concerto, o que restringe o contato direto da população com produções de música erudita ou orquestral. Em sua terceira edição e, dadas as características do projeto, o seu enquadramento está respaldado na lei 8.313/91 em seus seguintes artigos e incisos: Art. 1° - I ­ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III ­ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV ­ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V ­ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Art. 3° - I ­ incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II -­ fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - ­ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A utilização dos benefícios da Lei Federal de Incentivo à Cultura, faz-se necessário em razão de que todas as ações do Projeto são inteiramente gratuitas para seu público-alvo.Nesse cenário, o Instituto Laço Branco de Londrina, organização da sociedade civil com histórico de atuação em projetos socioculturais e educativos, propõe este projeto de continuidade da turnê como uma ação estratégica de democratização do acesso à música instrumental de qualidade. O Instituto compreende a cultura como direito fundamental, conforme disposto no artigo 215 da Constituição Federal, e reconhece o potencial da música instrumental como instrumento de transformação social, formação cidadã e desenvolvimento humano.Assim como em suas edições anteriores, o projeto está alinhado com políticas públicas de cultura, como o Plano Nacional de Cultura (PNC) e os princípios do Sistema Nacional de Cultura (SNC), promovendo:A circulação artística de uma orquestra em regiões com pouca oferta cultural;A formação de público, por meio de concertos didáticos e ações educativas;A valorização de músicos e compositores brasileiros, com repertório que contempla a diversidade da produção nacional.Além disso, a proposta contribui diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, especialmente:ODS 4 _ Educação de Qualidade: por meio de oficinas e atividades formativas para estudantes de música e professores;ODS 10 _ Redução das Desigualdades: ao levar ações culturais a populações que historicamente têm acesso limitado a produções orquestrais;ODS 11 _ Cidades e Comunidades Sustentáveis: fortalecendo o tecido cultural local e promovendo o acesso a experiências artísticas de qualidade. A turnê também favorece o intercâmbio entre artistas locais e a orquestra, fortalecendo redes culturais e incentivando a criação artística nas cidades visitadas. Com isso, o Instituto Laço Branco reafirma seu compromisso com a cidadania cultural e com a promoção de oportunidades que ampliem o repertório simbólico e a autoestima das comunidades envolvidas.Quanto à formação musical pretendida como objetivo do Projeto, é sabido que o Brasil enfrenta uma série de desafios estruturais, especialmente fora dos grandes centros urbanos, onde o acesso a conteúdos de qualidade, instrumentos e acompanhamento pedagógico especializado ainda é restrito. Dados do IBGE (2019) mostram que menos de 30% das escolas públicas oferecem algum tipo de ensino artístico formal. No interior do país, o acesso à formação musical estruturada é ainda mais limitado. Nesse contexto, o projeto "Orquestra de Metais de Londrina _ Atividades Pedagógicas _ III Edição", desenvolvido pelo Instituto Laço Branco, surge como uma iniciativa inovadora e estratégica, voltada à promoção da educação musical, cidadania e inclusão social por meio da música instrumental.O Instituto, com sede em Londrina-PR, possui uma trajetória consolidada na realização de projetos que integram arte, educação e transformação social. Com a Orquestra de Metais como núcleo artístico e pedagógico, o projeto visa proporcionar formação gratuita, continuada e acessível, especialmente a crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social, priorizando bairros periféricos e comunidades com menor acesso a equipamentos culturais. A proposta está diretamente alinhada a diversas políticas públicas:Constituição Federal (art. 205 e 215) _ que garante a educação e a cultura como direitos de todos;Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) _ que assegura o acesso à cultura, ao esporte e ao lazer como parte da formação integral;Plano Nacional de Cultura e Agenda 2030 da ONU _ com foco nos ODS 4 (Educação de Qualidade) e ODS 10 (Redução das Desigualdades).Além do acesso à formação instrumental, o projeto contribui com:O desenvolvimento de habilidades socioemocionais (disciplina, cooperação, autoestima);A inserção dos participantes em um ambiente artístico coletivo;A valorização da cultura regional e da música brasileira, com ênfase no repertório para metais.As atividades pedagógicas incluem:Aulas regulares com músicos-professores;Oficinas práticas e teóricas;Ensaios em grupo;Concertos didáticos e apresentações abertas ao público. Com essa iniciativa, o Instituto Laço Branco reafirma seu compromisso com uma educação transformadora, inclusiva e de qualidade, promovendo a equidade de oportunidades e o acesso pleno à cultura por meio da música instrumental.

Mitigação de Impactos Ambientais e Sustentabilidade 1. Compromisso com a Sustentabilidade AmbientalO projeto reconhece sua responsabilidade socioambiental e adota práticas sustentáveis em todas as suas etapas, desde a produção dos concertos até as ações pedagógicas associadas. A mitigação de impactos ambientais é tratada como um eixo transversal da proposta, com ações concretas e educativas. 2. Ações de Mitigação no Projeto de Itinerânciaa) Redução da Pegada de CarbonoRoteirização inteligente da turnê, com trajetos otimizados para reduzir deslocamentos desnecessários e, consequentemente, a emissão de CO₂.Transporte coletivo da equipe e músicos sempre que possível, evitando veículos individuais.b) Uso consciente de materiaisProdução de material gráfico em papel reciclado ou com certificação FSC, priorizando a versão digital (folders, programas, cartazes).Incentivo ao uso de QR Codes para acessar programas de concerto e materiais pedagógicos, reduzindo o consumo de papel.Eliminação de plásticos descartáveis nos bastidores e camarins, com incentivo ao uso de garrafas reutilizáveis pelos músicos e equipe.c) Gestão de resíduosImplantação de coleta seletiva nos espaços dos concertos e oficinas, em parceria com órgãos municipais ou cooperativas locais.Orientações aos participantes e público sobre destinação correta dos resíduos. 3. Dimensão Educativa e Ambiental na Proposta PedagógicaO projeto integra a temática ambiental às suas ações educativas, promovendo a conscientização do público, especialmente de crianças e jovens, sobre a importância da sustentabilidade.a) Oficinas e encontros formativosOficinas que abordam o conceito de “arte e sustentabilidade”, estimulando a criação musical e artística com materiais reutilizáveis e consciência ecológica.Discussão de temas ambientais por meio da música, como a preservação da natureza e a poluição sonora.b) Repertório temático (quando aplicável)Inclusão de obras que evocam a natureza ou tratam de temas ambientais no repertório da orquestra, criando conexões sensoriais entre arte e ecologia.c) Material didático complementarProdução de guias pedagógicos digitais com sugestões de atividades sobre som, meio ambiente e cidadania para professores e estudantes. 4. Parcerias locais e legado ambientalBusca por parcerias com secretarias de meio ambiente e educação, cooperativas de reciclagem, ONGs ambientais e escolas para garantir ações articuladas e continuadas.Estímulo a ações simbólicas de legado, como o plantio de árvores em cidades visitadas ou criação de murais temáticos com alunos da rede pública.

PROPOSTA PEDAGÓGICAAs oficinas serão o momento de aprendizagem e aprimoramento dos alunos tanto da teoria musical quanto da prática dos instrumentos. A intenção é de que através desse espaço, cada aluno participante possa desenvolver cada vez mais a aptidão e o gosto pela música. As aulas foram pensadas desde um breve histórico da música em geral e no Brasil até a questão prática exigida por qualquer instrumento. Ao desenvolvimento dessas habilidades, os alunos serão capazes de apresentar os concertos didáticos a comunidade proposto com alta qualidade e desempenho. Será um momento de grande experiência para esses jovens músicos, uma vez que será nesses concertos que eles terão a oportunidade de mostrar ao público todo seu desenvolvimento ocorrido durante a realização das oficinas e assim fomentar uma plateia ávida por atividades culturais. • História da Música Ocidental e Brasileira A música na Antiguidade Clássica –Grécia e Roma. A música e a Igreja na Idade Média. A teoria musical medieval do século X ao XV -os modos litúrgicos. O início da Polifonia: o Organum. A música secular medieval. A música no Renascimento. A música instrumental para dança. Os Estilos Nacionais, seus compositores e instrumentos. O Barroco na música: a complexidade da teoria musical. Século XIX: o Período Clássico. Século XX: o Modernismo na música.O conceito de música brasileira em diversos períodos históricos. A chegada dos jesuítas e a utilização da música na catequese indígena. A musicalidade indígena. A musicalidade europeia. A chegada dos escravos africanos, a cultura de cana de açúcar e a musicalidade africana. O ciclo da mineração e a música das irmandades no século XVIII. A música brasileira no século XIX. • Teoria da Música Estudo inicial da escrita musical. Pauta, claves, notas. Propriedades do som: altura, timbre, intensidade. Figuras de som e silêncio. Relação numérica e valores atribuídos às figuras musicais em relação aos compassos simples e compostos e suas diferenças. Unidades de tempo e de compasso. Intervalos simples e naturais. Escalas Modais. Alterações de sustenido e bemol. • Harmonia Modal e Tonal Estudos sobre modos. Escalas Modais, transposição, alterações com sustenidos e bemóis. Intervalos compostos, maiores, menores, aumentados e diminutos. Classificação de intervalos. Introdução à harmonia tonal. Escalas Maiores e suas relativas menores. Escalas Harmônicas e Melódicas. Transposição de escalas maiores e menores. Ciclo das Quintas e Quartas. •Harmonia Funcional e Arranjos Estudos sobre formação de acordes. Formação da tonalidade. Transposição, formação e classificação de acordes maiores, menores e diminutos. Tons vizinhos e afastados. Construção da organização dos campos harmônicos maiores e menores. Estudos sobre a função dos acordes dentro da tonalidade. Função dos acordes nos campos harmônicos maiores e menores. Estudo sobre os acordes nos estados fundamental, primeira, segunda e terceira inversão. Acordes de sétima.• Instrumentação e Orquestração Cadências. Composição de linhas melódicas a partir de peças conhecidas. Arranjos.• Prática de Conjunto InstrumentalExecução de peças para grupos mistos ou clássicos (um só tipo de instrumento) desde a renascença até a música brasileira, contemplando composições nacionais e regionais. Integração de instrumentos e instrumentistas, execução de arranjos próprios dos alunos ou já editados.Produção de Concertos. PROPOSTA METODOLÓGICA OBJETIVOS: GERAL:Manter um trabalho de educação musical, com enfoque nos integrantes da Orquestra de Metais Londrina, do município de Londrina –Pr, proporcionando atividades pedagógicas voltadas para o ensino de música. • ESPECÍFICOS:1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo;2. Pesquisar e analisar conceitos, definições da teoria musical, harmonia;3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música;4. Proporcionar a prática de instrumentos e de prática de conjunto instrumental;5. Estudo teórico dos instrumentos musicais componentes de uma Banda Marcial;6. Capacitar o aluno a apresentações públicas de música através da produção e realização de 04 concertos. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo;2. Princípios e objetivos da música;3. História da evolução da música;4. Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos;5. Função social da música;6. Campos de atuação do profissional de música;7. As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; • Carga horária semanal:08 horas• Público alvo: Músicos da Orquestra de Metais Londrina Alunos atendidos: 10 BIBLIOGRAFIABRITO, Teca Alencar. Música da Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2003.CAMARGO, Maria Lígia. Música/Movimento: um universo em duas dimensões. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994.Cit, Simone. História da música brasileira para crianças. Curitiba.COELHO, Raquel. Música. São Paulo:Formato, 2006.FRANÇA, Cecília C. Para fazer música. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008.

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente.CONCERTOS ITINERANTES ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não;ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva; · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes. OFICINAS:MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva; · Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição; · Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos aos monitores das Oficinas – Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes.

Em conformidade como Art. 46 da Instrução Normativa 23/2025 do Ministério da Cultura, o Proponente compromete-se a realizar as medidas de Democratização de acesso ao Projeto, que melhor se adequam às características de públicos impactados e otimização dos resultados culturais, sociais, econômicos e educacionais. Dos produtos culturais resultantes dos projetos, doar os seguintes percentuais abaixo discriminados:I - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; III - Mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente adotará as seguintes medidas de ampliação do acesso: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); III - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas; IV - Realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;

FICHA TÉCNICA PROPONENTE: Instituto Laço Branco São atribuições do Proponente: 1. Acompanhar todas as fases de Execução do Projeto (Pré-Produção, Produção e Pós-Produção);2. Acompanhar a contratação de todos os profissionais do Projeto e serviços do Projeto, juntamente com os responsáveis de cada área e a responsável jurídico;3. Executar o acompanhamento de todos os pagamentos efetuados em conformidade com o orçamento físico-financeiro;4. Zelar pelo cumprimento da programação artística apresentada;5. Referendar os relatórios quantitativos e qualitativos de execução física e financeira do Projeto;6. Acompanhar todos os registros de execução do Projeto para fins de comprovação junto a Secretaria Especial da Cultura;7. Disponibilizar equipamentos e serviços necessários à perfeita execução dos objetivos do Projeto;8. Atender às demandas da Secretaria Especial da Cultura em quaisquer fases de execução do Projeto, quer seja através de relatórios detalhados, informações por e-mails ou similares;9. Outras tarefas pertinentes à boa execução do Projeto tanto no âmbito artístico quanto administrativo e burocrático. PRODUÇÃO EXECUTIVALEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOSINSTITUIÇÃO: FACULDADE ARTHUR THOMASCONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESASINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIACONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICAINSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINACONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOSINSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLISCONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTEINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINACONCLUSÃO: JULHO/2010DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETINGINSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINACONCLUSÃO: MARÇO DE 2009DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EMEMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS)CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOSPERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDACARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOSPERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTACARGO INICIAL: MAESTROCARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURAPERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINACARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVOCARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVOPERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PONTUAIS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2000 a 2020 EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINAPROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁCARGO: ASSESSOR TÉCNICOPERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA - TV TAROBÁPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVACO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDAPERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004CARGO: APRESENTADOR PROJETO: MARIMBA SOLOPROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDEPERÍODO: 2001 A 2002CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHOROPROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTOPERÍODO: 2001 A 2004CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: 2001 A 2009CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTESPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: DE 2002 A 2006CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBAPERÍODO: DE 2002 A 2006CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃOPROMOTOR: EDVAN ANTUNESPERÍODO: 2006 A 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDONPROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDONPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASILPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKINGPERÍODO: DE 2004 A 2016CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADEPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPREPERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASILPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMINPERÍODO: 2008CARGO: PROJETISTA PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDOPERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIVPROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTEPERÍODO: 2014 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃOPROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIAPERÍODO: 2008 a 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO “60 ANOS MOINHO GLOBO”PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBOPERÍODO: 2014/2015CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICALPROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁPERÍODO: 2009 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURALPROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENILPERÍODO: 2000CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃOPROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACELPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOSPROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇAPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADORPROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADORPERÍODO: DE 2009 A 2015CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURALPROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁPERÍODO: DE 2004 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGESPROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGESPERÍODO: DE 2012 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOSPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDIPERÍODO: DE 2010 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁPROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁPERÍODO: DE 2010 A 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIOPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL FAMÍLIA VENTURELLIPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO/2019CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: REVITALIZAÇÃO CIRCO PISKA PISKAPROMOTOR: GILSON MARCOS PEREIRA DE OLIVEIRAPERÍODO: 2016 A 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E GIBITECAS PARANAENSESPROMOTOR: MÁRIO EUSTÁQUIO JÚNIORPERÍODO: DE 2016 A 2019CARGO: PROJETISTAPARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNATPROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNATPERÍODO: DESDE 2001CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINAPERÍODO: DESDE 2004CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTESPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: DESDE 2004CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLAPROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEEREPERÍODO: DESDE 2015CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINAPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCOPERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCKPROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDAPERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINAPROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO: DESDE NOVEMBRO/209CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONSPROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKOPERÍODO: DESDE 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOSPROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSAPERÍODO: DESDE 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁPROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETOPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINAPROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINAPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃOPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I.PERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇASPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURAPERÍODO: DESDE 2010CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO IPROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABAPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDEPROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPOPROMOTOR: HERON MATOSPERÍODO: DESDE 2019CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINASPROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASILPERÍODO: DESDE 2001CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENAPROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANINPROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANINPERÍODO: DESDE 2018CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCOPROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCOPERÍODO: DESDE 2016CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFIPROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉPERÍODO: DESDE 2017CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉPROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTOPERÍODO: DESDE 2020CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRAPERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA.LOCAL: LONDRINA – PRCARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOSPREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SPANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOSPREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MTANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA”ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINAANO: 2018 DIRETOR ARTÍSTICO: CLEVERSON SANCHES- TUBISTA- MÚSICO DA BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT DESDE 1.985- DIRETOR ARTÍSTICO DA ORQUESTRA DE MDETAIS LONDRINA DESDE OUTUBO DE 2019 REGÊNCIA- PERCUSSIONISTA E REGENTE- MÚSICA DA BANDA MARCIAL DE ROLÂNDIA - INTEGRAÇÃO- MÚSICO E DIRETOR ARTÍSTICO ADJUNTO DA ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA DESDE OUTUBRO DE 2019

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.