ARTitude 2026

ARTitude é um projeto cultural que utiliza a ARTE como ferramenta para incluir, socializar, educar e contribuir para a saúde, bem-estar e desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Entregará cursos gratuitos de ballet clássico, sapateado, teatro, breaking e dança contemporânea por 12 meses. No final do exercício, realizará um espetáculo gratuito envolvendo todos os alunos (as) beneficiários. Visa também, como contrapartida social, realizar 4 apresentações em escolas públicas periféricas da cidade de Araraquara com a Passo Preto Cia de Dança. Um grupo formado, exclusivamente por bailarinas e bailarinos pretos e pardos, oriundos dos cursos oferecidos pelo Instituto Fábrica de Vencedor.

Apresentações da Passo Preto Cia de Dança:Proposta coreográfica Inspirada na Graúna, popularmente conhecida como Passo Preto, a proposta coreográfica consiste em transmitir sensações de liberdade e empoderamento, com os bailarinos ocupando, plenamente, o espaço cênico, conduzidos por canções curtas e impactantes. Também pretende representar todas as regiões do Brasil com coreografias típicas e trilhas musicais que remetam a cada uma delas, mostrando a riqueza da diversidade, contemplando cada cantinho de nosso país, assim como a Graúna, que está em todas as regiões brasileira. Em paralelo, queremos mostrar que o preto pode estar onde ele quiser. Cenário, figurino, iluminação e trilha sonora• O cenário contará com projeções em um telão de fundo mostrando, em cada música, a região do Brasil que está sendo representada. O palco ficará livre para permitir a liberdade de movimentos das bailarinas (os);• O figurino será uma túnica preta.• A proposta de iluminação é flexível para se adequar aos diferentes espaços cedidos para a apresentação.• O fio condutor da trilha sonora do espetáculo será o canto da Graúna (Passo preto) somado as tipicidades de cada região brasileira e elementos da cultura africana. As canções foram compostas pelo violonista araraquarense Fabiano Marchesini.

Objetivo geral:Oportunizar cursos gratuitos a crianças, adolescentes e jovens de 04 a 21 anos de idade, prioritariamente vivendo em situação de vulnerabilidade social e econômica, no contraturno escolar a fim de contribuir com sua inclusão, formação, socialização, bem-estar e saúde física e mental.Conforme dois dos incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021:V - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;Objetivos específicos (conforme plano de distribuição)ü Curso / Oficina / Estágio: Ofertar 300 vagas gratuitas nos cursos de ballet, sapateado, teatro, breaking e dança contemporânea para crianças, adolescente e jovens durante 12 meses;ü Apresentação Musical: Promover 1 espetáculo gratuito com 2 sessões no final do exercício, envolvendo todas as linguagens artísticas oferecidas e todos os alunos beneficiários, alcançando público estimado de 1000 pessoas;ü Contrapartida social: Realizar 4 apresentações com a Passo Preto Cia de Dança (fruto dos cursos de dança do Instituto Fábrica de Vencedor) em escolas públicas periférica da cidade de Araraquara, alcançando público estimado de 4 mil pessoas (crianças e adolescentes);

Baseado no Inciso 2, capítulo I da Instrução Normativa 5/2017: "Tem por objetivo ampliar o acesso da população aos bens e serviços culturais, apoiar a produção e a expressão cultural, fortalecendo a economia criativa, contribuindo para o desenvolvimento do país". Justifica-se:O Projeto ARTitude pretende gerar oportunidade de acesso gratuito a cursos culturais para crianças e adolescentes, de 04 a 17 anos de idade, prioritariamente vivendo em situação de risco social e econômico. Também pretende contribuir com o desenvolvimento técnico da Passo Preto Cia de Dança, grupo formado, exclusivamente por bailarinos e bailarinas pretos e pardos, de 15 a 21 anos de idade, oriundos do curso de ballet do Instituto Fábrica de Vencedor. Os cursos contribuem com a inclusão, educação, saúde, bem-estar e desenvolvimento pleno, através da prática e vivência da arte e vem ao encontro do Art. 3º da Lei 8313/91, inciso 1 _ C "instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados a formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos".O projeto também contempla um espetáculo oficial envolvendo todos os alunos e alunas beneficiárias do projeto no final do exercício e quatro apresentações da Passo Preto como contrapartida social em escolas públicas periféricas de Araraquara para um público de crianças e adolescentes de 10 a 15 anos de idade, visando democratizar o acesso a arte a espetáculos gratuitos, garantindo momentos de lazer e diretos de cidadania a todos os munícipes (vem ao encontro do Art. 1º da Lei 8313/91, inciso 1 _ "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais").A proposta ganha maior destaque por já possuir parceiros interessados em sua realização via este importante mecanismo fiscal, a Lei de Incentivo à Cultura, tornando seus resultados efetivos e beneficiando integralmente seus alunos, familiares e população.

Não aplicável

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICASProjeto ARTitude 2026OFICINASA - Beneficiários do produto da proposta e forma de seleção:Crianças e adolescentes e jovens de 04 a 21 anos de idade, prioritariamente vivendo em situação de desigualdade econômica e social. A seleção dos beneficiários se dará após preenchimento de matrícula e análise econômica e social, coordenada pela assistente social e coordenador geral. As matrículas terão prazo estabelecido, descrito em cronograma. B - Plano de Execução:Para obter resultados satisfatórios, uma série de etapas planejadas precisam estar alinhadas e realizadas com maestria.1 - Divulgação:Dar visibilidade ao projeto em sua plenitude, através de ações eficazes, de forma estratégica e contínua, a fim de alcançar e sensibilizar o público-alvo, despertando o interesse em participar do projeto. Além disso, visa gerar conteúdo ao longo de todo processo, ou seja, durante todo o projeto, com imagens, textos, vídeos, intermédio com veículos de comunicação; respeitando as fases (início, meio e fim), contribuindo, efetivamente, para o sucesso do mesmo. Inicialmente, o trabalho consiste em desenvolver a arte gráfica padrão a ser utilizada. Posteriormente, comunicar o projeto buscando atingir o maior número possível de pessoas. Na prática, serão utilizados: site e redes sociais do proponente e mídia espontânea (jornais, rádio, portais, revistas e tv).2 - InscriçãoDurante, aproximadamente, 20 dias do mês 1 e após a divulgação inicial, o local de realização das atividades permanecerá aberto para realizar as rematrículas daqueles que continuarão e novas inscrições dos interessados. A princípio o projeto pretende atender gratuitamente, aproximadamente, 300 alunos com faixa etária entre 04 e 21 anos prioritariamente vivendo em situação de vulnerabilidade e desigualdade social atuando no contraturno escolar. Após 5 meses, caso haja vagas disponíveis e que não foram preenchidas com a lista de espera, uma nova chamada será feita a fim de ocupá-las.3 - RealizaçãoCursos:Aulas de segunda a sexta-feira no contraturno escolar, das 9h às 11h30 e das 14h às 17h30. No período noturno, aulas de aperfeiçoamento. Cada aula terá duração de 50 minutos. Em cada período, poderão ser realizadas até 3 horários e 3 turmas distintas. Os alunos de cada período serão separados por idade e/ou nível técnico. A princípio e de acordo com a demanda: De 05 a 07 anos, de 08 a 11 anos, 12 a 17 anos. Aos sábados, das 10 às 12h, aulas e ensaios com a Cia Passo Preto (bailarinas e bailarinos pretos e pardos de 15 a 21 anos de idade). Os cursos serão realizados nos seguintes dias:Dança Contemporânea: as segundas-feiras;Teatro: as terças-feiras;Ballet: as quartas-feiras;Sapateado: as quintas-feirasBreaking: as sextas-feiras;Passo Preto: aos sábados; Espetáculo oficial:Realização de um espetáculo oficial em duas sessões, envolvendo todas as linguagens culturais oferecidas no projeto e todos os beneficiários, como término do exercício, em local adequado a prática proposta, gratuita a população.Contrapartida social (Apresentações Passo Preto Cia de Dança)Realização de 4 apresentações gratuitas da Passo Preto Cia de Dança em escolas públicas periféricas da cidade de Araraquara para um público de crianças e adolescentes de 10 a 15 anos de idade. As performances serão agendadas no decorrer do exercício e terão duração de 30 minutos. A prioridade é que aconteçam nos chamados “Territórios prioritários” da cidade de Araraquara, ou seja, 4 bairros extremamente vulneráveis e que demandam uma maior atenção do município. São localidades em que os habitantes têm pouco acesso a diversos direitos, dentre eles, CULTURA.4 - Prestação de contas:Preenchimento e encaminhamento de relatórios referente a prestação de contas do projeto. C – Carga horária:Os alunos serão divididos em grupos de, no máximo, 10 alunos para cursos de instrumento musical, 15 alunos para canto coral e teatro e 20 alunos para cursos de dança, de acordo com nível de conhecimento e horário escolar, ou seja, no contraturno. Os cursos oferecidos são: teatro, breaking, dança contemporânea, ballet e sapateado. Cada aula terá duração de 50 minutos com periodicidade de uma vez por semana.A exceção é a Passo Preto que terá aulas aos sábados das 10h as 12h.Programa pedagógico1. ApresentaçãoO Instituto Fábrica de Vencedor propõe um programa pedagógico voltado à formação cultural de crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos, com foco no desenvolvimento de competências criativas, expressivas e sociais por meio de oficinas culturais, artísticas e educacionais. O objetivo é fortalecer a autoestima, promover o protagonismo juvenil e ampliar o acesso à cultura como um direito de todos. 🎯 2. ObjetivosGeraisPromover o acesso à cultura como instrumento de transformação social;Desenvolver habilidades socioemocionais por meio da arte e da expressão cultural;Estimular a criatividade, a autonomia e o senso crítico;EspecíficosOferecer cursos de música, teatro, dança, artes visuais, audiovisual e literatura;Estimular a convivência comunitária e o respeito à diversidade;Valorizar a cultura popular e as manifestações artísticas locais; 👧👦 3. Público-AlvoCrianças de 6 a 11 anosAdolescentes de 12 a 17 anosJovens de 18 a 21 anosTurmas organizadas por faixa etária e nível de desenvolvimento. 🖼️ 4. Eixos Temáticos e Cursos1. Artes VisuaisDesenho e Pintura Criativa;Artesanato e Reciclagem;Grafite e Arte Urbana;2. MúsicaMusicalização Infantil;Canto Coral;Instrumentos (violão e guitarra);3. DançaBallet Clássico;Dança Urbana (Hip Hop, Break);Dança Contemporânea;Sapateado;Jazz4. Teatro e Expressão CorporalJogos Teatrais e ImprovisaçãoTeatro de Fantoches (infantil)Criação de Espetáculos Coletivos5. Literatura e LeituraContação de HistóriasOficina de Poesia e SlamClube do Livro Juvenil6. Audiovisual e MídiaFotografia com CelularRedes Sociais com Consciência 📚 5. MetodologiaAprendizagem por projetos: os cursos culminam em apresentações ou exposições coletivas.Ciclos temáticos: conteúdos são organizados em módulos trimestrais.Educação lúdica: valorização do brincar e da experimentação criativa.Avaliação contínua e participativa: baseadas em portfólios, rodas de conversa e autoavaliação. 🕒 6. Carga Horária e OrganizaçãoCursos com duração de 12 meses.Aulas semanais de 50 minutos a 2h, conforme faixa etária.Mostras culturais semestrais com participação da comunidade. 👨‍🏫 7. Equipe PedagógicaEducadores artísticos e facilitadores com experiência sociocultural.Formação continuada com foco em pedagogia inclusiva, diversidade cultural e metodologias participativas. 🏘️ 8. Parcerias e Impacto SocialAtuação em rede com escolas, centros comunitários e conselhos tutelares.Acompanhamento psicossocial de alunos em vulnerabilidade.Monitoramento de impacto: indicadores de frequência, engajamento e desenvolvimento pessoal. 📍 9. Resultados EsperadosCrianças e adolescentes mais confiantes, criativos e engajados.Fortalecimento do sentimento de pertencimento comunitário.Formação de jovens protagonistas culturais em suas comunidades.

Produto: Espetáculo oficial – final de exercício:Acessibilidade física:· Oferta de sanitários adaptados;· Rampa de acesso;· Reserva de vagas para idosos e cadeirantes no estacionamento do evento;· Reserva de lugares especiais para cadeirantes e idosos nas apresentações;· Local diferenciado para retirada dos convites para idosos e portadores de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais:· Equipamento para amplificar o som;· Reserva de lugares, o mais próximo possível do palco, permitindo a possibilidade da sensibilidade e "visão” através da vibração;· Programa narrado no início de cada apresentação. Acessibilidade para deficientes auditivos:· Intérprete de libras Acessibilidade para pessoas com espectros, síndromes e outras:Os ingressos serão distribuídos antecipadamente. Logo, se houver a necessidade de alguma medida para garantir o acesso a este público, será adotada e os custos serão arcados pela instituição proponente, através de recursos próprios, advindos dos eventos realizados durante o ano de 2025/2026. Produto: Oficinas:Acessibilidade física, auditiva, visual e espectros:· O espaço que receberá as oficinas (sede da Instituição) é adaptado a receber pessoas com deficiência e/ou idosos.· Lavabos adaptados;· Rampa de acesso;· Salas amplas, arejadas e bem sinalizadas;· Profissionais capacitados para atender, da melhor maneira possível, pessoas especiais e idosas.Obs: Caso tenhamos pessoas com necessidades especiais auditivas, visuais e espectros nas oficinas, os custos para atendê-los da melhor maneira possível, como a contratação de intérprete de libras, serão arcados pela instituição proponente, através de recursos próprios, advindos dos eventos realizados durante o ano de 2025/2026. O equipamento de som para a amplificação já está disponível no local de realização.As fotos e vídeos serão postados nos canais de comunicação já mencionados. Produto: Contrapartida social (Apresentações - Passo Preto Cia de Dança) Acessibilidade física, auditiva, visual e espectros:Os espaços que receberão as apresentações precisarão ser adaptados a receber pessoas com deficiência e/ou idosos.· Lavabos adaptados;· Rampa de acesso;· Espaço amplo, arejado e bem sinalizado;· Profissionais capacitados para atender, da melhor maneira possível, pessoas especiais e idosas.· Locação de som para amplificação;Obs: Concomitantemente as visitas as escolas que poderão receber as apresentções, conversaremos com os respectivos diretores escolares. Caso tenhamos pessoas com necessidades especiais auditivas, visuais e espectros matriculados e que assistirão as apresentações, os custos para atendê-los da melhor maneira possível, como a contratação de intérprete de libras, serão arcados pela instituição proponente, através de recursos próprios, advindos dos eventos realizados durante o ano de 2025/2026. As fotos e vídeos serão postados nos canais de comunicação já mencionados.

Da ampliação de acesso:Medidas adotadas conforme ART. 24 da IN 01/2022:II - Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição;III - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;IV - Além da ação formativa cultural prevista no art. 25 desta Instrução Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como:e) concertos sinfônicos abertos ou sessões de cinema abertas em zonas periféricas com ação educativa para a formação de plateias;Espetáculo gratuito (formação de plateia)A proposta consiste na realização de um espetáculo gratuito, em duas sessões, envolvendo todas as linguagens culturais entregues no projeto, bem como todos os alunos beneficiados. Esta apresentação será realizada em espaço acessível e bem localizado, agendada no decorrer do projeto e visa promover ações que ampliem o acesso aos conteúdos desenvolvidos a, aproximadamente, 1000 espectadores (500 em cada sessão) de forma extremamente democrática (de acordo com a medida 5 do artigo 21 da IN número Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019 , que diz: realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22).O público-alvo do espetáculo são familiares dos alunos atendidos e munícipes em geral. A distribuição dos ingressos será de 2 para cada aluno e os demais por ordem de chegada no local onde será realizada a apresentação com uma hora de antecedência e respeitará as diretrizes estabelecidas pela IN Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, Art. 20, Inciso I. Para que a população tenha acesso, a apresentação será divulgada no site e redes sociais do projeto e parceiros, em cartazes distribuídos pelo município atendido e em mídia espontânea. A ação será registrada em fotos e vídeos e disponibilizada na rede social do mesmo e de parceiros (de acordo com a medida 3 do artigo 21 da IN número Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, que diz: disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22). Será reservado cota de 10% dos ingressos para os patrocinadores (de acordo com a medida 1, item b do artigo 20 da IN número Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, que diz: até 10 % para distribuição gratuita por patrocinadores).Obs. A carta de anuência do espaço será encaminhada quando for definido o local juntos aos parceiros (Prefeitura de Araraquara, através de sua Secretaria de Cultura).V - Realizar ações culturais voltadas ao público infantil ou infanto juvenil na proporção de vinte por cento do tempo de duração e quantitativo de apresentações, quando mensuráveis, e acompanhado de projeto pedagógico (Anexo I) e observados os indicativos etáriosCursos GratuitosA princípio o projeto pretende beneficiar, gratuitamente, 300 crianças, adolescentes e jovens com faixa etária entre 04 a 21 anos de idade, prioritariamente vivendo em situação de vulnerabilidade social e econômica (medida 7 do artigo 21 da IN número Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, que diz: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil) nos cursos ofertados (ballet, sapateado, teatro, breaking e dança contemporânea), atuando em horário oposto ao escolar (contraturno) com aulas coletivas (ART.21, inciso V da IN Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019 “realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22”). As modalidades e periodicidade e duração das aulas:Uma vez por semana com aula de 50 minutos durante 12 meses contínuos.Observação:Se precisar, será elaborado uma lista de espera e o aluno que se ausentar por mais de 3X consecutivas ou mais de 5X em um curto período de tempo, sem justificativa considerável, perderá a vaga e será substituído por outro de forma plenamente democrática. Para se inscrever, o aluno precisa estar acompanhado do responsável que apresentará: cópia do documento de identidade ou certidão de nascimento do aluno, comprovante de matrícula escolar do aluno, cópia do comprovante de endereço, documentos pessoais e preencher a ficha cadastral.Contrapartida socialO projeto planeja realizar 4 apresentações gratuitas da Passo Preto Cia de Dança em escolas públicas periféricas da cidade de Araraquara para um público de crianças e adolescentes de 10 a 15 anos de idade. As performances serão agendadas no decorrer do exercício e terão duração de 30 minutos. A prioridade é que aconteçam nos chamados “Territórios prioritários” da cidade de Araraquara, ou seja, 4 bairros extremamente vulneráveis e que demandam uma maior atenção do município. São localidades em que os habitantes têm pouco acesso a diversos direitos, dentre eles, CULTURA. A Passo Preto Cia de Dança é um grupo de ballet clássico formado em 2024, exclusivamente por bailarinas e bailarinos pretos e pardos oriundos do curso de ballet do Instituto Fábrica de Vencedor. A Cia conta com 10 integrantes e é uma referência dentro da Instituição. Em 2025 o grupo circula o espetáculo “Passo Preto – o voo” por cidades da região de Araraquara.O que está sendo proposto como contrapartida social no ARTitude 2026 é uma adaptação do espetáculo “Passo Preto - o voo”. Este será adequado para 30 minutos. Inspirada na Graúna, popularmente conhecido como Passo Preto, a proposta coreográfica do espetáculo consiste em transmitir sensações de liberdade e empoderamento, com os bailarinos ocupando, plenamente, o espaço cênico, conduzidos por canções curtas, impactantes e típicas de cada região do Brasil, compostas pelo músico araraquarense Fabiano Marchesini. A intenção é representar o País com músicas e coreografias típicas, mostrando a riqueza da diversidade, contemplando cada cantinho do Brasil, assim como a Graúna, que está em todas as regiões brasileira. Logo, em paralelo, queremos mostrar que o negro pode e deve estar onde ele quiser. Passo Preto é um canto de liberdade, equidade, representatividade e oportunidade. A partir da constituição, circulação e visibilidade de um grupo de ballet formado, exclusivamente por pretos (as) e pardos (as), visa combater o racismo que está na origem das desigualdades sociais do Brasil e promover a equidade racial. O Brasil é um país plural e refletir essa multiplicidade de raça, identidades e vozes é dialogar com grande parte de uma população historicamente excluída.

BREVE CURRÍCULO – EQUIPECoordenador geral e artístico: Geraldo Elias de Souza (presidente do Instituto Fábrica de Vencedor) - Brasileiro, casado, 45 anos de idade. Formado em gestão de marketing e pós-graduado em gestão de projetos sociais. Especializado em gestão cultural e captação de recursos para o terceiro setor. Atualmente é presidente do Instituto Fábrica de Vencedor (OSC) e gestor do Núcleo de Atividades Culturais (NAC). Suas mais recentes experiências culturais são: 2013 – Gestor de Projetos – Prefeitura Municipal de Araraquara – Secretaria Municipal de Cultura e Fundart - responsável pela elaboração, prospecção e execução de projetos culturais. Responsável também por projetos de renome como o Araraquara Rock e Virada Cultural (local); 2014 – Responsável pela elaboração, inscrição e realização de projetos culturais da CIA Polichinelo, respeitada e renomada Cia de teatros de bonecos; 2015 – Gestor do Projeto Orquestra Escola aprovado pelo ProAC ICMS; 2016 – Coordenador de núcleo do Projeto Orquestra Jovem – núcleo de aperfeiçoamento musical, aprovado pelo ProAC – ICMS; 2017 – Proponente e coordenador geral do projeto Orquestra Escola – ProAC ICMS; 2017 – Coordenador geral do projeto Pointé Cia de Dança – ProAC ICMS; 2017 – Gestor do NAC – Núcleo de Artes Clássicas (Araraquara); 2019 – Titular da cadeira de OSCs de difusão cultural no Conselho Municipal de Cultura de Araraquara; Desde de 2018 é responsável pela gestão dos projetos culturais, esportivos e de qualificação executados pelo Instituto Fábrica de Vencedor, no qual já beneficiou mais de 3 mil crianças e adolescentes, gratuitamente. Em 2020 contribuiu com a destinação do recurso da Lei Aldir Blanc fazendo parte da banca de pareceristas que analisaram centenas de projetos de artistas da cidade de Araraquara / SP.Coordenador técnico e Instrutora de dança: Érica Duarte – Brasileira, casada, 40 anos. Formada e pós-graduada em educação física. Bailarina desde 1993, credenciada e especializada no método cubano. Últimas experiências artísticas e profissionais: 2005 - 2010 – Centro de Dança Gilsamara Moura (Araraquara); 2006 - 2008 – Escola Municipal de Dança Iracema Nogueira (Araraquara) - Cargo: Professora de ballet clássico; 2008 - 2009 – Centro Educacional Madre Leônia (Matão) - Cargo: Professora - Principais atividades: Dança Educativa; 2011 – 2013 – GREI – Grupo de Dança do Grei (Ibaté) - Cargo: Professora de dança; 2009 – 2017 - Núcleo de Dança Renata Pestana - (Araraquara) - Cargo: Professora de ballet clássico; 2015 – 2018 Projeto Ballet para Todos (Secretaria de Cultura de Gavião Peixoto) - Cargo: Professora de ballet clássico; 2015 – Projeto Orquestra Escola (ProAC ICMS) - Cargo: Instrutora de musicalização; 2017 – (atual) SESI São Paulo – Professora de dança; (atual) 2018 – Instituto Fábrica de Vencedor – Cargo: Coordenadora artística e instrutora de ballet clássico.Sabrina Kelly – Professora de Dança Contemporânea - Bailarina profissional (DRT. Bailarina: 473), professora, coreógrafa e proprietária do Studio de Dança ZambaBem. Formada em educação física. Iniciou seus estudos em dança no ano de 1986, se especializando nas áreas de Dança Afro, Street Dance, Dança Contemporânea, Samba e Samba Rock. Iniciou seus trabalhos com a linguagem Samba Rock no ano de 2008, no Centro de Referência Afro Mestre Jorge de Araraquara/SP, sendo a primeira professora a dar aula de Samba Rock em projeto social pela prefeitura do município. Desde então, participa de eventos e festivais regionais de dança, dando aulas, apresentações e montagem de coreografias, tornando-se referência nessa linguagem na cidade de Araraquara/SP e região. Bailarina do grupo Gestus desde 2000. Ministrou aulas de dança de rua e dança contemporânea na Escola Municipal de Dança e no Centro de Dança Gilsamara Moura. Trabalhou como monitora nas mesmas áreas pelas Oficinas Culturais de 2001 a 2008 (Fundart). Como bailarina do Grupo Gestus apresentou-se na Colômbia (2002), Peru e Paraguai (2005). Participou do Circuito 1, 2, 3 patrocinado pela Petrobras em 2003, também fez parte dos prêmios em Cena Brasil 2002 e Caravana Funarte 2004 – 2005 com o espetáculo O Homem Que Odiava Segunda – feira SESC de Artes – Latinidades percorrendo várias cidades. Fez parte do espetáculo Tabacaria Mario Nascimento que estreou no IV Festival de Dança de Araraquara (2004) e do projeto Microdanças que se desfazem ou episódios que não se repetem com composição e criação de André Masseno (RJ), Claudia Muller (RJ) e Mario Nascimento (BH). Atuou na Secretaria Municipal de Cultura de Araraquara como Gestora do Programa Oficinas Culturais (de 2016 a 2024), além de trabalhar como assistente de produção do Grupo Gestus e do FIDA (Festival Internacional de Dança de Araraquara).Aleksander Sgroy – Professor de Breaking - Brasileiro, solteiro, 44 anos. Formado em Educação Física. Professor Arte Educador, Instrutor de Arte e Cultura Urbana. Algumas experiências profissionais: • INSTITUTO FÁBRICA DE VENCEDOR ARARAQUARAPeríodo: Atual – Desde fevereiro de 2023 Cargo/ Função: Arte Educador / Monitor de Dança Principais atividades: Monitor Danças Urbanas e Breaking. • CENTRO ESPIRITA EURÍPEDES BARSANULFO ARARAQUARAPeríodo: Atual - Desde agosto de 2024 Cargo/ Função: Arte Educador Monitor de DançaPrincipais atividades: Monitor Danças Urbanas e Breaking.• FUNDAÇÃO DE ARTE E CULTURA DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA PROJETO OFICINAS CULTURAIS MUNICIPAIS - Período: 2022 a 2025 - Locais Atendidos: Instituto Oficinas das Meninas; Lar Nossa Senhora Das Mercês; Cras Yolanda Ópice; EMEF Do Campo Profº Herminio Pagotto Assentamento Bela Vista; Residencial Oitis Cecap; Ponto Cultural Céu das Artes Jardim São Rafael; E.E. Narciso da Silva Cesar • SERVIÇO SOCIAL DO COMERCIO - SESC ARARAQUARA Projeto Sesc Verão Ferias Período: 2024 e 2025 - Cargo/ Função: Monitor de Dança Principais atividades: Monitor Danças Urbanas e Breaking, Atendimento Crianças, Adolescentes e Dinâmicas Projeto Melhor Idade do Sesc.Geraldo Júnior - Professor de sapateado - Geraldinho iniciou seus estudos em dança no ano de 2001 nas Oficinas Culturais de Sapateado – Projeto Ritmus em Araraquara. Participa ativamente de cursos de sapateado com vários sapateadores nomeados do Brasil e do exterior atuando como ministrante e aluno. Foi integrante, professor, diretor e coreógrafo da companhia profissional de sapateado da cidade de Araraquara, Cia. Shuffle Trips com o qual se apresentou pelo Brasil e exterior. Em 2009 foi vencedor do desafio "TAP IN RIO 2009" no evento TAP IN RIO. Participou também do evento de lançamento do NOVO FOX ao lado de Steven Harper em Brasília. Foi idealizador e produtor do evento TAP WEEK BRASIL em todas as edições. Em 2012 ministrou cursos no evento "Sorocaba TAP" Sorocaba - SP, Semana do Sapateado / TAP WEEK BRASIL em Araraquara. Em 2013 ministrou cursos em São Paulo - Araraquara - São Carlos pelo evento TAP WEEK BRASIL e em Presidente Prudente no evento da Associação de Dança de Presidente Prudente. Em 2016 foi convidado a ministrar aulas em vários festivais renomados tais como: Tap in Rio e Maratona do Tap - RJ, Encontro dos Ritmos ´São José dos Campos, Tap Show - Minas Gerais entre outros. Em 2017 foi convidado a coreografar para o o grupo New Generation na qual também foi integrante e diretor! Em 2018 foi convidado a participar de dois eventos como professor representando o Brasil nas cidades de Buenos Aires na Argentina e Santiago no Chile. Também foi professor dos eventos grandes de sapateado no Brasil. Em 2019 foi selecionado a participar do projeto Work in Progress do evento do Festival de Dança de Joinville, foi professor convidado dos eventos Tap in Rio, Encontro dos Ritmos, Tap Day e Buenos Aires. Foi indicado como melhor coreógrafo e melhor grupo no Passo de Arte Internacional e ganhador de dois prêmios de primeiro lugar na categoria sapateado conjunto avançado. Atualmente dirige sua escola de dança em Araraquara, a Aflora e atua como professor de sapateado no Instituto Fábrica de Vencedor. Obs: Demais profissionais serão contratados no período de pré-produção do projeto.

Projeto encaminhado automaticamente para pauta da reunião da CNIC