PROGRAMA APONTAR CULTURAL - PLANO ANUAL 2026

3ª edição do Plano Anual de atividades socioculturais gratuitas do Instituto Apontar para cerca de 700 crianças e adolescentes de baixa renda em 2026. As atividades estão agrupadas em: (I) visitas e atividades pedagógico-culturais em museus, espaços culturais e/ou Sítios Históricos/Conjuntos Urbanos de Monumentos/Paisagem Cultural Urbana da Região Metropolitana do Rio de Janeiro; (II) oficinas culturais agrupadas em 05 diferentes linguagens (artes visuais, literatura e escrita criativa, música, STEAM e teatro); e (III) 01 feira cultural com apresentação de produções internas e artistas convidados.

Entendemos que nenhuma das atividades do projeto configurará um produto do qual se tenha uma sinopse. Por outro lado, os produtos que venham a ser criados/desenvolvidos ao longo do processo de realização de atividades do Programa Apontar Cultural ainda estão por vir, de modo que não há condições de anteciparmos suas sinopses.

Objetivo geral: Viabilizar a 3ª edição do plano anual de atividades culturais gratuitas para cerca de 700 crianças e adolescentes de baixa renda, oriundas das cidades do Rio de Janeiro-RJ e de Resende - RJ, atendidos pelo Instituto Apontar em 2026. Objetivos específicos: 1) Produto PLANO ANUAL: realizar 02 (duas) visitas guiadas gratuitas para cerca de 700 estudantes de baixa renda, oriundos do Rio de Janeiro - RJ e de Resende - RJ, a espaços culturais e/ou sítios históricos da Região Metropolitana do Rio de Janeiro; 2) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES VISUAIS: oferecer 01 oficina itinerante de STEAM gratuita a cerca de 480 (quatrocentos e oitenta) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, durante uma semana, ao longo do ano letivo; 01 oficina de Artes Visuais gratuita a cerca de 20 (vinte) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo; 01 oficina online de Desenho gratuita a cerca de 15 (quinze) estudantes de baixa renda das cidades do Rio de Janeiro - RJ e de Resende - RJ, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo. 3) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA: oferecer 01 oficina de Teclado gratuita a cerca de 10 (dez) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo; 01 oficina de Violão gratuita a cerca de 10 (dez) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo.4) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - HUMANIDADES: oferecer 01 oficina de Escrita Criativa gratuita a cerca de 20 (vinte) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo; 01 Clube de Leitura (oficina online de leitura e debates sobre livros) gratuito a cerca de 15 (quinze) estudantes de baixa renda das cidades do Rio de Janeiro - RJ e de Resende - RJ, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo.5) Produto CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS: oferecer 01 oficina de Teatro gratuita a cerca de 20 (vinte) estudantes de baixa renda da cidade do Rio de Janeiro, com duração de 9 meses, ao longo do ano letivo.6) Produto FESTIVAL, BIENAL, FESTA OU FEIRA: realizar 01 feira cultural gratuita e aberta ao público, na cidade do Rio de Janeiro - RJ, com apresentações de produções externas (artistas convidados) e internas (trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas pelos estudantes atendidos ao longo do ano nas diversas oficinas).

Em sua 3ª edição, o Programa Apontar Cultural dará continuidade à meta de promover o acesso igualitário à cultura e contribuirá para o desenvolvimento integral de seu público-alvo, formado por crianças e adolescentes, estudantes de baixa renda que moram na cidade do Rio de Janeiro - RJ e agora também com um polo na cidade de Resende - RJ, favorecendo:- a inclusão social pela formação e enriquecimento de repertório cultural,- o desenvolvimento pessoal,- a educação estética,- oportunidades de expressão artística e criativa,- a promoção de cidadania e protagonismo infantojuvenil,- o estímulo à criatividade e à imaginação,- a formação de plateias,- a fruição da arte, da cultura e da história brasileiras,- o fortalecimento de identidades e de senso de pertencimento. Desta forma, destacamos que a necessidade de recorrer ao financiamento do nosso programa por meio do mecanismo de incentivo a projetos culturais do PRONAC se respalda nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Adicionalmente, visamos atingir sobretudo os seguintes objetivos da referida lei:- incentivo à formação artística e cultural, mediante instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos (cf. Art. 3º, inciso I, alínea c); e- incentivo à formação artística e cultural, mediante estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social. Desta forma, vimos apresentar ao PRONAC nossa proposta de Plano Anual de Atividades, em conformidade com a Instrução Normativa MinC nº 23/2025, a qual estabelece que: "Art. 6º Os planos anuais ou plurianuais de atividades apresentados por pessoas jurídicas sem fins lucrativos poderão contemplar períodos de 12 (doze), 24 (vinte e quatro), 36 (trinta e seis) ou 48 (quarenta e oito) meses, coincidentes com os anos fiscais e deverão abranger:I - a manutenção de:a) instituições culturais, incluindo atividades de caráter permanente e continuado;".

Observação: O produto cultural previsto no Plano de Distribuição como "Plano Anual" (e, consequentemente, no orçamento do projeto) foi configurado como ARTES VISUAIS porque entendemos que esta é a linguagem artística preponderante no projeto, uma vez que é a área em que está alocada a maior parte dos recursos. Esse foi o critério adotado para que escolhêssemos uma liguagem artística em detrimento das outras e também um perfil de produto cultural em detrimento dos demais. Contudo, tal enquadramento pode sofrer alterações na fase de pré-produção/planejamento, a qual deve coincidir com o período de adequação/homologação do projeto.

1. VISITAS CULTURAIS:1.1. Descrição: atividades formativas consistindo de visitação guiada por professores, arte-educadores e artistas a exposições espetáculos teatrais, de dança ou operísticos, concertos musicais ou a Sítios Históricos / Conjuntos Urbanos de Monumentos / Paisagem Cultural Urbana do Rio de Janeiro. 1.2. Local: museus, centros culturais, teatros, Sítios Históricos / Conjuntos Urbanos de Monumentos / Paisagem Cultural Urbana do Rio de Janeiro.1.3. Quantidade: 02 (um por semestre)1.4. Público-alvo: 700 estudantes do Instituto Apontar1.5. Duração: imersões de um dia de duração, de manhã e de tarde1.6. Período de realização: 06 (seis) a 08 (oito) dias, aos sábados, distribuídos ao longo do ano (entre março e outubro)1.7 Logística de realização: cada visita demandará a divisão em 06 grupos de cerca de 120 (cento e vinte) alunos, quantidade definida em função da distribuição em ônibus fretados para o deslocamento entre o polo do Instituto e o local da atração cultural. Cada grupo assistirá às mesmas atrações, porém em dias diferentes (para melhor logística e também fruição da atração).1.8. Acesso: gratuito. 2. OFICINAS:2.1. Descrição: oficinas culturais em diferentes linguagens artísticas: Artes Visuais, Literatura/Escrita Criativa, Música, STEAM (Ciência-Tecnologia-Engenharia-Artes-Matemática) e Teatro. As oficinas terão perfil metodológico “mão-na-massa”, em que os estudantes serão conduzidos no aprendizado de técnicas e conceitos artísticos a partir da aplicação prática na realização de produtos artísticos específicos (por exemplo: cenas, pinturas, roteiros audiovisuais, animação em stop motion, fotografias artísticas, histórias em quadrinhos, blogs literários, designs gráficos aplicados, performances temáticas, apresentação oral de discursos temáticos etc.)2.2. Local: na sede do Instituto Apontar e polos nas Escolas Municipais.2.3. Quantidade prevista: pelo menos 05 (cinco) oficinas, uma para cada linguagem2.4. Público-alvo: 700 estudantes do Instituto Apontar2.5. Duração: de 01 a 03 encontros semanais de 90 minutos, com duração total variável (a definir pelos oficineiros e a coordenação de oficinas em da função da linguagem, da técnica a ser utilizada, do módulo de desenvolvimento etc.)2.6. Período de realização: ao longo de todo o ano (entre março e novembro)2.7. Logística de realização: por vez, serão oferecidas oficinas simultaneamente, preferencialmente uma em cada área artística. As turmas terão até 20 alunos.2.8. Acesso: gratuito. 3. FEIRA CULTURAL:3.1. Descrição: feira cultural em que serão apresentadas produções externas (artistas/músicos/pensadores convidados) e internas (trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas pelos estudantes ao longo do ano).3.2. Local: centro cultural particular ou público que possua auditório/teatro e salão para exposição e que comporte a quantidade de pessoas.3.3. Quantidade prevista: 02 (dois) dias.3.4. Público-alvo: 1.000 pessoas presenciais (entre os 700 atendidos do Instituto Apontar e público em geral)3.5. Duração: previsão de cerca de 05 (cinco) a 08 (oito) horas de duração3.6. Período de realização: 02 (dois) dias (a princípio, um em julho e outro em novembro; mas também podemos avaliar realizar em uma única ocasião com dois dias seguidos)3.7. Logística de realização: o evento será composto por apresentações de produções externas (artistas/músicos/pensadores) convidados) e internas (trabalhos produzidos pelos atendidos do Instituto e selecionados por uma curadoria). Esses trabalhos serão exibidos de acordo com a natureza de sua linguagem artística: produções de artes visuais e obras literárias serão colocados em exposição no salão, produções de artes cênicas serão apresentadas no teatro/auditório, produtos audiovisuais serão exibidos por meio de equipamentos de projeção no auditório/teatro. O evento terá uma direção artística e será conduzido por um mestre de cerimônias, que conduzirá o público pelos diversos momentos de apreciação das atrações/obras.3.8. Acesso: gratuito.

O Instituto Apontar lida diretamente com crianças e adolescentes com altas habilidades e duplas condições de neurodesenvolvimento e/ou psiquiátricas. No Apontar, contamos com uma equipe especializada de psicopedagogos, psicólogos e também com parcerias que prestam suporte para integração e acessibilidades, como é o caso do Movimento Paratodos (https://www.paratodos.net.br). As medidas de acessibilidade adotadas por produto (todas constantes no orçamento) e implementadas conforme as necessidades serão: • Visitas culturais e atividades formativas: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante) até os locais das atrações.1.2. garantia de que serão selecionadas apenas atrações que estejam em locais que possuam as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade (como corrimãos, rampas de acesso, elevadores, assento especiais para obesos, locais reservados para cadeirantes e banheiro PNE) 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: narrador(a) de audiodescrição em todas as visitas culturais e atividades formativas. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: intérprete de LIBRAS em todas as visitas culturais e atividades formativas. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais: mediadores especializados para o(s) caso(s) específico(s). • Oficinas culturais: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (https://carioca.rio/servicos/informacoes-sobre-transporte-para-alunos-da-educacao-especial/).1.2. as instalações de realização dos workshops (sede do Instituto Apontar e polos avançados nas escolas da Rede Municipal de Ensino) possuem as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade: corrimãos, rampas de acesso, elevadores, corredores e portas para circulação de cadeirantes e banheiro PNE. 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual:2.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos (PEI - Plano Educacional Individualizado);2.2. contratação de mediador(a) especializado. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva:3.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos (PEI - Plano Educacional Individualizado);3.2. contratação de mediador(a) especializado. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais:4.1. consultor(a) de acessibilidade para a devida adaptação metodológica e de conteúdos (PEI - Plano Educacional Individualizado);4.2. contratação de mediador(a) especializado. • Feira Cultural: 1. Acessibilidade para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida:1.1. transporte em ônibus acessível (dotado de elevador e área para cadeirante) até os local de realização.1.2. garantia de que o local de realização possua as devidas adaptações arquitetônicas de acessibilidade (como corrimãos, rampas de acesso, elevadores, assento especiais para obesos, locais reservados para cadeirantes e banheiro PNE) 2. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: narrador(a) de audiodescrição. 3. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: intérpretes de LIBRAS. 4. Acessibilidade para deficientes intelectuais: mediadores especializados para o(s) caso(s) específico(s). Obs.: Em nossos Planos Anuais 2024 (PRONAC 235285) e 2025 (PRONAC 245442), não tivemos entre nossos atendidos pessoas com defíciências visual nem motora nem auditiva, assim não houve necessidade direta de implementação das respectivas medidas de acessibilidade previstas para esse público. Mantivemos a contratação dos serviços de intérpretes de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais para a feira que realizamos, já que era aberta ao público, e também os casos de instrução de mediação, inclusive com a realização de uma ação formativa para nossa equipe com o Movimento Paratodos em 16/03/2024 e no IHA - Instituto Municipal Helena Antipoff (Educação Além do Comum, em 19/11/2024). Dessa forma, conforme estipulado no Art. 43 da IN MinC 23/2025, propomos o oferecimento de seguintes medidas alternativas indicadas pela Súmula Administrativa MinC nº 33 (https://www.gov.br/cultura/pt-br/acesso-a-informacao/legislacao-e-normativas/sumulas-da-comissao-nacional-de-incentivo-a-cultura): 3. Reserva de vagas para público com deficiência nas ações e atividades do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas 5. Disponibilização de Abafadores de ouvido nos eventos para pessoas com transtorno do espectro autista (TEA).

Todas as atividades do projeto serão totalmente GRATUITAS. Quanto às medidas de ampliação do acesso exigidas pelo Art. 47 da IN nº 23/2025, serão adotadas no projeto as dos inciso II e VI, a saber:II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.

O Instituto Apontar, na qualidade de proponente e executor do PROGRAMA APONTAR CULTURAL - PLANO ANUAL 2026, será responsável por todo o processo de planejamento, implementação e gestão deste projeto por meio de sua diretoria (Diretora-Presidente voluntária, Diretoras e Diretora Executiva) e demais cargos gestores (Gerente Financeiro, Gerente de Desenvolvimento Institucional, Gerente de Programas, Gerente de Inovação, Coordenadora Psicossocial e Coordenador Cultural), atuando diretamente nas funções de: COORDENAÇÃO GERAL, DIREÇÃO DE PRODUÇÃO e COORDENAÇÃO DE OFICINAS.• Coordenação do projeto: Rodrigo Gerstner - É RIG do Instituto Apontar. Atua profissionalmente no mercado cultural desde 1997. Foi assessor de projetos culturais do Instituto Cultural da Dinamarca de 2017 a 2022. Integrou a equipe de produção de projetos culturais patrocinados por diversas instâncias nacionais e internacionais como Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, Governo do Estado do RJ, Governo de São Paulo, FUNARTE, Reino da Dinamarca e por instituições de renome como BR Distribuidora, Eletrobras, Eletronorte, O Boticário, Oi, Petrobras, SESC-RJ e SESI-SP. Foi controller de produções de artistas como Ana Kfouri, Isabel Cavalcanti, Daniela Amorim, Baleia Filmes, Cia. dos Atores, Cia. Teatral do Movimento, Cia. Vigor Mortis e Renato Vieira Cia. de Dança, dentre outros. É aluno de MBA em Gestão de Projetos na USP, gestor cultural formado pelo SENAC-DF (2012) e bacharel em Artes Cênicas pela UFRJ (2001). • Coordenação Cultural: Rodrigo Retka - Formado em Artes Plásticas pela UFPR, com aprofundamento teórico e prático na Escola de Artes Visuais do Parque Lage e pós-graduado em educação na USP. Desde 2009 desenvolve atividades no campo da arte-educação, gestão educacional, produção de material didático e curadoria. Acredita que a Arte e a Educação são ferramentas de transformação de vidas e aplica essa consciência em todos os projetos que desenvolve. Começou sua trajetória com educação no terceiro setor, passando por cargos de professor em escolas públicas e privadas, de gestão de professores e coordenador de ensino. Atualmente é Coordenador Cultural do Instituto Apontar, Arte-educador, Curador de Arte e dirije um projeto de Arte Educação no YouTube, o Arte de Segunda, ação chancelada pelo YouTube Edu e Unesco Brasil. • Oficina de Artes Visuais: Simone Melo - Bacharel em Desenho Industrial (1994) e Mestre em Design (2016) pela universidade ESDI / UERJ. Especializada em Arte-Educação pela PUC-RJ e em PsicoPedagogia pela Faculdade Metropolitana. Atuante nas artes inclusivas e em espaços lúdicos de aprendizagem e imersão. Pesquisadora de cultura brasileira, artes indígenas e expressões artísticas em espaços culturais, com pesquisa de mestrado sobre museus etnográficos. Atua na capacitação de equipes institucionais; oficineira de artes e design de reuso no Instituto Apontar( 2019-2023); professora convidada (2015 a 2022) na Pós Graduação em Design e Cenografia da Universidade Veiga de Almeida. Atua em projetos de artes ambulantes para jovens e crianças, aulas em museus, design de exposições. Criadora do Movimento Metamorfoses de cenografia, associada ao coletivo do Armazém Cultural das Artes na Gamboa - RJ. Gestora de design entre 2011 e 2015 da UNESCO lotada no Museu do Índio RJ. Atuou em: Funarte; Finep; Museu do Índio RJ e Funai; Ensp -FioCruz; Iepé; MinC; Sesc RJ; Unesco-Brasil. • Oficina de Escrita Criativa: Vinícius Richter - Bacharel e Licenciado em Letras: Português/Literatura Brasileira (2018) e Mestre em Literatura Portuguesa (2023) pela UERJ. Cursando o doutorado pela mesma universidade (2025), é pesquisador-bolsista (CAPES) de Literatura Portuguesa na área de Poéticas da Contemporaneidade, atuando no estudo da obra poética do escritor Fernando Pessoa. Foi professor de colégios privados do Rio de Janeiro durante dez anos, lecionando na educação básica, do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio. Entre as experiências, atuou como professor de linguagens do colégio Pensi (2015-2025) e Centro Educacional da Lagoa (2022-2025). Atuou também como professor de roteiro da oficina artística de Cinema e Audiovisual do Coart-Uerj (2022).• Clube do Livro: Valquíria Luna - Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da PUC-Rio. Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade (PPGLCC) na mesma instituição. Integrante do LAPAL - Laboratório de Psicolinguística & Aquisição da Linguagem e professora do Colégio Pedro II. • Oficina de Música: Rafael Barros Castro - Iniciou a careira artístista ainda criança, no Coral Canarinhos de Petrópolis. Em 2002, foi o vencedor do “Concurso Bianca Bianchi de Música de Câmara de Curitiba” (PR) com o Duo Dassié-Castro de violão e piano. A partir de 2005, passou a integrar a OSRJ (Orquestra de Solistas do Rio de Janeiro), do qual também foi membro fundador, onde exerceu as atividades de Diretor Artístico e Maestro Titular. Destacou-se no cenário da música orquestral e popular como: maestro, pianista, compositor, arranjador e cantor, tendo seus arranjos interpretados por Carlos Malta, Rildo Hora, Época de Ouro, Teresa Cristina, Leila Pinheiro, Guinga, Leny Andrade, Marcio Malard, Leo Gandelmann, Nelson Sargento, Noca da Portela, Velha Guarda da Bateria da Mangueira, Jaime Alem, Wagner Tiso, Gilson Peranzzetta, Maria Eugênia, Elba Ramalho, Danilo Caymmi, Roberto Menescal, Lula Galvão, Daniel Gonzaga, Soraya Ravenle, entre outros artistas. • Oficina de Teatro: Jéssica Barreto - É atriz, diretora, produtora cultural e arte-educadora. Pós-graduada em Arte, Cultura e Educação pela Unicesumar, licenciada em Letras - Português e Literaturas pela UERJ/FFP e formada em Teatro pela Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Penna. Também é maquiadora profissional, formada pelo SENAC. Co-fundadora da Albatroz Cia de Teatro e da Dona Flor Cia de Teatro, Jéssica vem se destacando pela sua atuação no cenário artístico e educacional de São Gonçalo. Seu trabalho tem sido amplamente reconhecido: em março de 2019, recebeu a Moção de Aplausos Pérola Negra, concedida pela OAB de São Gonçalo. Em novembro de 2023, foi homenageada com o Troféu Zizinho, voltado a personalidades da cultura e do esporte da cidade. Em abril de 2024, recebeu uma Moção de Aplausos da Câmara Municipal de Vereadores de São Gonçalo, pelo trabalho desenvolvido com a Albatroz Cia de Teatro. No mesmo ano, em outubro, foi agraciada com o Troféu Arte em Movimento, e em abril de 2025, recebeu a Moção de Reconhecimento Social pelo Festival Ilumine. • Produtora Cultural e de Eventos: Isabel Themudo - Com mais de três décadas de experiência na produção de teatro, dança, música, eventos e publicidade para TV, produziu mais de trinta espetáculos, incluindo festivais icônicos como o Ariano Suassuna no Rio de Janeiro. Com uma trajetória diversificada, dirigiu a produção de peças memoráveis como “A Comédia dos Amantes” (direção de Luiz Arthur Nunes), “A Mulher que escreveu a Bíblia” (dir. de Guilherme Piva) e “O Beijo no Asfalto – o Musical” (dir. de João Fonseca). No campo da dança, colaborou com renomadas companhias e coreógrafos como Sonia Mota, Renato Vieira e Ivaldo Bertazzo. Na música, seu início na CBS (atual Sony Music) na década de 80 a levou a trabalhar com artistas de renome, como Maria Bethânia e Engenheiros do Hawaii. Entre 2009 e 2011, foi assessora técnica no Espaço SESC em Copacabana, coordenando eventos internacionais como o Buena Vista Social Club. Desde 2015, reside em Petrópolis, onde continua a contribuir intensamente para a cena cultural local, organizando eventos significativos como o PALÁCIO EM FESTA e a Feira de Cerâmica de Petrópolis. Desde 2024 produz os eventos do Instituto Apontar, incluindo o Programa Apontar Cultural. ______________________________ Observação: demais funções serão contratadas na fase de pré-produção do projeto ou ao longo das suas etapas de desdobramento de produção/execução.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.